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辦學(xué)申請報告范文

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辦學(xué)申請報告范文

  依法辦學(xué),以質(zhì)立校;管理興校,教師強校。下面是學(xué)習(xí)啦為大家?guī)淼腝QQ,希望可以幫助大家。

  QQQ范文1:

  為了實施科教興國略,為中華民族的偉大復(fù)興、切實提高公民素質(zhì),為社會主義教育事業(yè)貢獻一份力量,我們在深入調(diào)查、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上,進行了充分的準(zhǔn)備,特申請開辦江寧區(qū)成人非學(xué)歷教育培訓(xùn)中心。 機構(gòu)名稱:瀘州市龍馬潭區(qū)樹美文化藝術(shù) 機構(gòu)地址:瀘州市龍馬潭區(qū) 辦學(xué)性質(zhì):民辦非學(xué)歷教育

  自愿舉辦,從事教育事業(yè)的民辦非企業(yè)法人單位。

  辦學(xué)宗旨:遵守憲法、法律、法規(guī)和《國家民辦教育促進法》政策,堅持社會主義辦學(xué)方向,貫徹國家的教育方針,保證教育、教學(xué)質(zhì)量,遵守社會道德風(fēng)尚。

  辦學(xué)目標(biāo):本培訓(xùn)中心以社會成人為對象,提升成人的技能素質(zhì),實現(xiàn)成人能更快、更好地就業(yè)目標(biāo)。

  辦學(xué)能力:豐富的辦學(xué)經(jīng)驗,良好的師德品質(zhì),真誠為成人服務(wù)的理念。 學(xué)校主辦人具備的條件:良好的辦學(xué)理念和管理水平;在江蘇省經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院從教五年的經(jīng)驗,即將評為講師。

  辦學(xué)條件:優(yōu)質(zhì)的師資隊伍,和諧優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境。

  建筑和環(huán)境:300平方米的1層樓房,教室配置空調(diào),緊靠金城學(xué)院和金肯學(xué)院。

  教學(xué)設(shè)備:富有現(xiàn)代氣息、幽雅的課桌,傳統(tǒng)的講臺。

  資金保障:辦學(xué)資金來源合法充足,20萬元民辦非學(xué)歷教育資金。

  申請人:

  年 月 日

  QQQ范文2:

  尊敬的鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo):

  一直以來,我鄉(xiāng)教育在發(fā)展過程中得到了鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府的大力支持,教育管理及教育教學(xué)水平逐年提高,曾得到了社會及家長的普遍認(rèn)可。但近幾年來,由于市直學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境的不斷改善,優(yōu)質(zhì)資源的合理配置,吸引了許多農(nóng)村家長紛紛擇校送子女進城,我鄉(xiāng)地處近郊,生源流失更為嚴(yán)重,已成重災(zāi)區(qū),僅09年一年,我鄉(xiāng)就有199名小學(xué)生擇校進城,使得我鄉(xiāng)原有的教育格局被打破,東部已有兩所學(xué)校學(xué)生幾乎全部流失(福利還有一個三年級,7名學(xué)生;同德已經(jīng)沒有學(xué)生了),其它各校均有不同程度的流失。鐵的事實告訴我們,我鄉(xiāng)現(xiàn)有的教育發(fā)展步伐已經(jīng)相對滯后,現(xiàn)有的教育教學(xué)環(huán)境和設(shè)施無法滿足全鄉(xiāng)廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的需求。優(yōu)化教育資源,實現(xiàn)教育資源整合,盡快實行集中辦學(xué)已是當(dāng)務(wù)之急。

  第三次全國教育工作會議和全省科教興省大會也曾對調(diào)整學(xué)校布局、優(yōu)化教育資源配置提出了明確的要求:農(nóng)村學(xué)校從現(xiàn)實和長遠出發(fā),更應(yīng)優(yōu)化結(jié)構(gòu),調(diào)整布局,實施集中辦學(xué),加速改革發(fā)展。

  實現(xiàn)集中辦學(xué)的意義:

  (一)集中辦學(xué),有著重大而深遠的現(xiàn)實意義和歷史意義。

  一是有利于優(yōu)化教育資源配置,節(jié)約教育資金,改善辦學(xué)條件,提高辦學(xué)水平。原來的學(xué)校大多規(guī)模小,但“五臟俱全。因此,教育資源嚴(yán)重浪費,而且,由于布局分散,投入相對也分散,造成資金的浪費,改善條件也難以到位。集中辦學(xué),能夠集中使用財力,節(jié)約資金,加速改善辦學(xué)條件的進程,盡快提高辦學(xué)水平,盡快提高教育質(zhì)量。

  二是有利于實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量。實施素質(zhì)教育,是當(dāng)今時代的主題,而實施素質(zhì)教育,需要相應(yīng)的師資、儀器、設(shè)備、手段。在原來低水平分散辦學(xué)的情況下,課程設(shè)置不全,學(xué)科教師缺,儀器設(shè)備陳舊,教學(xué)手段落后,條件設(shè)備也難以保證教學(xué)的需要,教學(xué)對象過少,教師的教學(xué)積極性不高,全面實施素質(zhì)教育變成了一句空話。而集中辦學(xué),有利于克服這些不利因素,順利實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量。 三是有利于改變學(xué)生的生活方式,促進農(nóng)村“兩個文明”建設(shè)。原來分散辦學(xué),由于各種條件限制,難以對學(xué)生進行系統(tǒng)的、正規(guī)的、有效能的集體生活教育和文明禮儀教育。集中辦學(xué),能改變學(xué)生不好的生活習(xí)慣和落后的生活方式。同時,通過學(xué)生帶動家長,有助于整個家庭、整個村屯、整個農(nóng)村生活方式的改變,促進農(nóng)村“兩個文明”建設(shè)的健康發(fā)展。 四是有利于改革學(xué)校內(nèi)部管理體制,優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。實行布局調(diào)整,適度集中辦學(xué)后,可以徹底打破原有的狀況,進行新的結(jié)構(gòu)性調(diào)整,改革內(nèi)部管理體制。學(xué)校實行校長負責(zé)制,教師實行全員聘任制,學(xué)校實行結(jié)構(gòu)工資制、崗位責(zé)任制。對不勝任的教師進行轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)或分流,對各學(xué)科教師進行梳理調(diào)整,使教師隊伍結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化,使學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量得到提高。

  (二)集中辦學(xué),推進校舍安全工程是一項關(guān)乎到師生生命安全的百年大計。 近年來,雖然我鄉(xiāng)部分學(xué)校已經(jīng)進行了危房改造和布局調(diào)整,但改造的程度與國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠,改造后的校舍基本上沒有任何抗震設(shè)計,無法抵御具有破壞性的地震災(zāi)害,安全形勢不容樂觀,近年來各種自然災(zāi)害頻發(fā),5.12汶川地震中的北川中學(xué)的慘痛教訓(xùn)警示我們,校舍安全工程就是民心工程,就是學(xué)校的生命線。如果師生的生命安全無法得到保證,那么,教育又何談發(fā)展?何談為經(jīng)濟發(fā)展培育未來社會所需人才? 時間就是生命,時間就是機遇,時間就是效益,我們期盼著黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)早下決心,早作決斷,克服困難,為同心教育的長遠發(fā)展做出一份貢獻。我們期盼著早日在我鄉(xiāng)實施集中辦學(xué),讓我們同心鄉(xiāng)的孩子在家門口就能享受和城里孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育!

  QQQ范文3:

  民辦學(xué)校辦學(xué)申請報告的范文

  民辦學(xué)校辦學(xué)申請報告

  為了實施科教興國戰(zhàn)略,為中華民族的偉大復(fù)興、切實提高公民素質(zhì),為社會主義教育事業(yè)貢獻一份力量,我們在深入調(diào)查、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上,進行了充分的準(zhǔn)備,特申請開辦XX培訓(xùn)學(xué)校,具體情況如下:

  一、 學(xué)校名稱:

  (名稱應(yīng)當(dāng)符合《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》和民政部《民辦非企業(yè)單位名稱管理暫行規(guī)定》的規(guī)定。)

  二、 學(xué)校地址:

  **市**區(qū)**街**號。

  三、 舉辦專業(yè):

  四、 辦學(xué)性質(zhì):

  (自愿舉辦,從事教育事業(yè)的民辦非企業(yè)法人單位。)

  五、 辦學(xué)宗旨:

  (遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策,堅持社會主義辦學(xué)方向,貫徹國家的教育方針,保證教育,教學(xué)質(zhì)量、遵守社會道德風(fēng)尚。)

  六、 辦學(xué)目標(biāo):

  (寫明本校要培訓(xùn)的對象,實現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)。)

  七、 學(xué)校主辦人情況:(法人組織或個人的情況介紹)

  八、 學(xué)校辦學(xué)條件:(應(yīng)該寫明學(xué)校的校園校舍面積、建筑結(jié)構(gòu)和

  辦學(xué)環(huán)境、配置的教學(xué)設(shè)備、師資力量以及辦學(xué)的開辦資金來源、數(shù)額)

  申請人:(個人簽字、名章或法人組織公章)

  年 月 日

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