數學專業(yè)畢業(yè)論文開題報告范文(2)
三、擬采用的研究方法、步驟
研究方法：文獻研究法、歸納法、舉例法。
研究步驟：
1、查閱文獻，收集資料
2、擬定大綱，形成初稿
3、根據指導教師的意見，對初稿進行修改
4、定稿、排版、打印
四、研究的總體安排與進度
第1周：查閱文獻，整理資料
第2周：按要求指導學生填寫開題報告
第3周：擬訂論文綱要，形成論文初稿
第4、5周：進行論文修改
第6周：定稿、排版、打印
五、已查閱參考文獻
[1]《畢達哥拉斯與畢達哥拉斯學派》 大慶師范學院圖書館
[2]《論美與數學》江純 浙江大學學報(社會科學版)2001年第七卷第3期
[3]《數學中的對稱美與應用》《中國科學信息》2006年05期
[4]《談談數學的奇異美》 湯波 《教育大學學報》2008年02期
[5]《淺談高中數學中的數學美》 王引觀 《嘉興學院學報》2002年第14卷
數學專業(yè)畢業(yè)論文開題報告范文篇3：
1.研究背景與研究目的：
函數的一致連續(xù)性是在使用連續(xù)函數的過程中發(fā)展起來的一個概念，它是比函數在區(qū)間上連續(xù)更強的的一種連續(xù)性。而關于函數一致連續(xù)性與函數在區(qū)間上連續(xù)這兩個概念令許多人容易混淆。本文通過對函數一致連續(xù)性的概念、判別方法進行較為系統(tǒng)和全面的論述，并在二元函數上加以推廣，使得對函數一致連續(xù)的內涵有了更全面更深刻的理解和認識。最后結合一些具體實例，對其判別條件和方法加以應用。
2.研究內容與進度安排：
研究內容：
一元函數一致連續(xù)性的概念(與函數連續(xù)進行對比)
函數一致連續(xù)性的幾種判別條件和方法
一致連續(xù)性推廣到二元函數
一致連續(xù)性的應用(具體例題)
進度安排：
(1) 12月初至12月25日 查閱資料，討論論文題目;
(2) 12月26日至12月31日 閱讀文獻，最終確定論文選題，完成開題報告;
(3) 1月1日至3月31日 論文寫作，完成論文的初稿;
(4) 4月1日至4月29日 對論文的格式及內容進行修改;
(5)4月3日 論文最后定稿。
3.擬采取的研究方法：
查閱文獻確定一元函數一致連續(xù)性的定義、判別方法、性質等概念，并與“函數在區(qū)間上連續(xù)”進行對比;將一致連續(xù)性推廣到二元函數的情形;最后選用一些例題，應用一致連續(xù)性的判別法、性質等概念解決
4.已完成的準備工作(含文獻資料查閱與調研情況)：
[1] 復旦大學數學系(第二版)上冊. 數學分析[M]. 高等教育出版社，1983
[2] 賀自樹，劉學文，杜昌友，朱大鈞. 數學分析習題課選講[M]. 重慶大學出版社，27
[3] 邱德華，李水田. 函數一致連續(xù)的幾個充分條件[J].大學數學，26， 22(3)：136~138.
[4] 高智明，劉慧瑾，蔣佩佩.關于連續(xù)性和一致連續(xù)性的一個定理[J]. 高等數學研究，28，11(4)
[5] 錢吉林.數學分析題解精粹[M].武漢：崇文書局，23
[6] 陳文燈，黃先開. 211版考研數學復習指南：經濟類[M]. 世界圖書出版公司，21
[7] 裴禮文.數學分析中的典型問題與方法[M].北京：高等教育數出版社，21
[8] 劉勇. 關于一元函數一致連續(xù)性的討論[J]. 赤峰學院學報：自然科學版，29，25(11)
[9] 翟明清. 淺析二元函數的一致連續(xù)性[J]. 滁州學院學報，24，6(3)
[1] 常明. 一元函數一致連續(xù)性的判定及性質[J]. 數學教學，29，7
5.指導教師意見：
指導教師(簽名)：xxx
20**年**月**日
6.學院意見：
學院(蓋章)
20**年**月**日
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