初三化學上學期學習總結(jié)
初三化學上學期學習總結(jié)
化學是一門實驗科學,而對于剛剛接觸化學課的初三同學來說,化學是陌生的一門學科。所以要想讓初三學生學好化學,實驗課是非常重要的,下面是學習啦小編給大家?guī)淼某跞瘜W上學期學習總結(jié)，歡迎閱讀!
初三化學上學期學習總結(jié)篇1
這學期我繼續(xù)擔任九年級三個班的化學教學工作,化學是初三新開的自然學科,是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段,又是中考的必考學科,短短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學基礎知識和基本技能,還要引導學生認識化學、技術、社會、環(huán)境的相互關系,以提高學生的素養(yǎng)。因此學好化學,掌握基本知識和基本技能,對學生以后的學習和生活具有重要意義。由于學生的社會、家庭、自身因素等背景不同,我們的教學任務也相當艱巨,為了更好的完成本學期的教學任務,提高中考成績。本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),同時尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,學有所用,不斷提高。
一、教育觀念方面。
本人在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上與時代步伐相一致。在當今素質(zhì)教育浪潮席卷下,我不斷學習新的教育教學理論和課程標準,并且多次參加教師繼續(xù)教育培訓,都取得很好的成績。教師既要教書又要育人,除對自已嚴格要求外,還要利用一切可利用的的場所,對學生進行思想教育,以此來培養(yǎng)班級的團結(jié)互助、合作學習的氛圍。
二、教育教學方面。
1、 要提高教學質(zhì)量,關鍵是要向45分鐘要質(zhì)量。為了上好課,我從以下幾點進行準備:
?、耪n前精心備課。 ①認真鉆研教材,對教材的基本思想和理念、基本概念,每個實驗現(xiàn)象和原理都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),把握重點與難點,全面掌握教材,知道教材中哪些內(nèi)容要增加,哪些內(nèi)容要設置懸念,前后知識在什么地方、如何銜接等。都要清楚明白。 ②了解學生原有的知識結(jié)構(gòu)和基本技能,了解他們在學習新知識的過程中可能會有哪些困難,我們教師要采取什么樣的預防措施,才能避免這種學習困難的出現(xiàn)。 ③考慮教法,解決如何把已掌握的化學基本知識和基本技能傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的實驗活動等。 讓學生在"學中樂,樂中學"。
?、普n堂上精心組織。 組織好課堂教學,關注全體學生,不讓每個學生掉隊,是我一直追求的信念。為此我就特別注意學生的信息反饋,及時了解學生的學習動態(tài),并及時與其進行溝通和輔導,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,教師還要善于激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,這樣不但能調(diào)動學生的學習興趣,還能提高課堂效率,真正做到向45分鐘要質(zhì)量。
2、 夯實基礎,穩(wěn)打穩(wěn)扎,不趕進度。
學生的作業(yè)和測試卷中存在的問題或出現(xiàn)的錯誤,與他們平時沒有準確地理解和掌握化學的基礎知識和技能有很大的關系,因此重視和加強平時課堂學習、夯實基礎是很重要的。抓基礎知識,就是要抓文本知識,我在平時教學中要求學生每章節(jié)過關。由于學生之間存在著個性差異,學生對化學的知識的掌握也就有好有壞,教師應針對學生實際情況因材施教,盡量降低落后面。而那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然給學生帶來知識的"消化不良",甚至要學的情緒。抓基本技能,就要抓好化學用語的使用技能和實驗技能。在平時的實驗教學中,要讓學生真正了解每個實驗涉及的反應原理、裝置、步驟、現(xiàn)象和注意事項,要多給學生親自動手做實驗的機會,讓學生從實驗中提高學生的實際操作能力和樂趣樂趣。
3、重視小組合作探究,培養(yǎng)學生分析問題的能力。
要提高學生的能力,就是培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。無論是在平時教學還是在復習中,都不能"重結(jié)論,輕過程,重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析"。而要組織學生進行小組合作,探究出問題的原因和過程。讓學生掌握其基本原理。
例如,針對這幾年化學試題中出現(xiàn)的科學探究題,我就組織學生進行小組合作和探究,分析其原理,掌握其過程和解題思路。讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,進行主動學習,逐步形成科學探究能力。
4、重視聯(lián)系生活實際,注重知識的應用。
在針對安徽中考試題中的實驗探究題,我主要從以下兩點做起:1、分析題目、聯(lián)系實際,找到問題的突破口。2、觀察現(xiàn)象從多角度思考問題。例如,在中和反應的實驗探究中,滴加無色酚酞試液的氫氧化鈉溶液又變成無色了。對此時溶液中溶質(zhì)的成份進行探究。我曾為此做過試驗,讓學生明白溶液中是否只有氯化鈉一種溶質(zhì)。因為有很多學生在這個時候,忘記無色酚酞試液在酸性溶液中的變化規(guī)律了。在我的指導下,很多學生都如夢初醒:僅僅認為溶液中只有氯化鈉一種溶質(zhì)是不科學的。只有讓學生聯(lián)系實際,才能更好地學以致用。
5、轉(zhuǎn)變課堂教學模式,潛心鉆研化學課程標準。
在當今社會,現(xiàn)代化的教學手段十分發(fā)達,傳統(tǒng)的教學手段既不能調(diào)動學生的學習積極性,也不能大面積地提高學生的成績,更不能適應素質(zhì)教育的發(fā)展。因為傳統(tǒng)"填鴨式"教學,不能適應學生學習習慣,不能充分發(fā)揮學生主體性作用,學生完全處在一種被動的學習狀態(tài)。為此,學習課程標準,結(jié)合多媒體、實驗等現(xiàn)代化的教學手段,往往能起到事半功倍的效果。
6、重視實驗教學,直擊中考試題。在安徽中考試卷中,實驗題所占的比例越來越大,這引起了老師們的高度重視。在平時教學及復習中,我都加大了這一部分的力度。 尤其是安徽中考理化實驗操作,我更是精心準備、全力以赴。
三、成績和不足。
1.通過一年的努力,大多數(shù)學生對化學都有很高的興趣,基本上全體學生都在原有的基礎上有了很大的提高,當然中考成績的好壞還將拭目以待。
2.不足:①對于優(yōu)等生過于相信,檢查的力度不夠。對于后進生由于面過大,提高的力度不夠。②教學方法花樣太多,學生有點不專心。。
總之:在以后的教學中,我將克服不足,發(fā)揚有點,力爭取得更好的成績。
初三化學上學期學習總結(jié)篇2
化學是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學，很多學生學起來都很吃力，今天老師為大家盡心整理了一篇初中化學的學習方法，供大家閱讀學習。
勤于預習，善于聽課做筆記
要想學好化學，必須先了解這門課程。為此，同學們可以利用暑期把化學課本先通覽一遍，也許妙趣橫生、圖文并茂的化學課本會深深地吸引你。課前也一定要預習，在預習時，除了要把新課內(nèi)容仔細讀一遍外，還應在不懂處作上記號，并試著做一做課本上的練習。這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地提高。
吃透課本，聯(lián)系實際
在這同學們必須善于閱讀課本，做到課前預讀、課后細讀、經(jīng)常選讀等，既重視主要內(nèi)容，也不忽視小字部分和一些圖表及選學內(nèi)容，因為這些內(nèi)容有助于加深對主要內(nèi)容的理解及拓寬知識面。課后細讀時要邊讀邊記邊思考，爭取能將預習、聽課中未解決的問題全部解決。
重視實驗，培養(yǎng)興趣
化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗不僅可以激發(fā)我們的學習興趣，而且對于我們形成化學概念、理解鞏固知識、訓練實驗技能、培養(yǎng)觀察和動手能力、提高思維和解決實際問題的能力都是非常重要的。所以要注重實驗方面的復習，在網(wǎng)上找了個vcm仿真實驗的模擬實驗來做，多練課本的實驗內(nèi)容，對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項，都必須弄清、記熟。同時，認真做好學生實驗、趣味實驗以及家庭小實驗，積極參加化學課外活動，如參觀、講座、化學游戲等，主動培養(yǎng)自己學習化學的興趣。
初三化學元素周期表及符號
一、明確元素符號定義：表示元素的拉丁文符號，是國際通用的。
二、了解元素符號表示的意義：元素符號表示一種元素，還表示這種元素的一個原子。
三、注意元素符號的書寫：用元素的拉丁文名稱的第一個大寫字母表示元素，當幾種元素的拉丁文名稱的第一個字母相同時，就用附加元素拉丁文名稱的另一個小寫字母的方法來表示。
26種常見元素編成歌訣
氟 氯 溴 碘 氫 氧 氮 ———————— F Cl Br I H O N
碳 硅 磷 硫 氦 氖 氬 ———————— C Si P S He Ne Ar
鉀 鈣 鈉 鎂 鋁 鋅 鐵 ———————— K Ca Na Mg Al Zn Fe
錫 鉛 銅 汞 銀 鉑 金 ———————— Sn Pb Cu Hg Ag Pt Au
常見根價口訣：
一價銨根硝酸根;氫鹵酸根氫氧根。
高錳酸根氯酸根;高氯酸根醋酸根。
二價硫酸碳酸根;氫硫酸根錳酸根。
暫記銨根為正價;負三有個磷酸根。
總結(jié)到這里，就會發(fā)現(xiàn)化學其實并不難，只是你自己學亂了而已。你需要把你學到的東西系統(tǒng)的整理一遍，再加強記憶，下次考試，你會發(fā)現(xiàn)考試一點都不難。
初三化學上學期學習總結(jié)篇3
初學化學，前幾節(jié)的內(nèi)容簡單而有趣，其中要背的內(nèi)容較多，我學得悠悠然、飄飄然。自以為老師問的筆記都會，考試時自然沒問題的。
昨天，化學一單元考試。有幾道沒做過的的實驗題，我不會做，是蒙寫上去的。有的實驗的證明和具體步驟，我也是云里霧里，摸不清頭緒。沒想到今天一公布成績，觸目驚心，把我自己都嚇了一跳。翻著看卷子，昨天勉強寫上去的答案全都沒有對，再看別人的成績，我垂頭喪氣地回到了座位上，翻開了筆記本。筆記本上大多是知識點與總結(jié)歸納的定義，和一些日常練習中出現(xiàn)的錯題?？墒沁@些，我沒有進行整理和復習，所以筆記本上的內(nèi)容，除非是填空題才有可能答對，而想要做出其他題目，就應該將知識融會貫通起來，所以光是死學是不夠的，我總結(jié)出以下幾點：
(一).課堂上應將基礎知識全部牢記于心。第二天花一分鐘時間復習前一天的知識，做到爛熟于心。這樣的話，基礎與概念性的問題，就可以輕松應對。
(二).多做鞏固性的練習題，遇到難題時，要先歸納這是什么知識點，再套用公式解決。公式的變化與分析在做題時十分管用，必要的時候，還應聯(lián)系前面學到的知識。如果還是不會，要及時請教老師和同學，并多問幾個及一反三的問題，以求積累和鞏固。
(三).做錯的題目要及時歸納到錯題本上，如果時間不夠，可以每周歸納一次，并在下一個周末復習前一周的內(nèi)容，總結(jié)出錯誤的知識點，并做此類的多項習題。
(四).做有難度的題時應考慮到多方面的要點，將多種元素匯集在草稿紙上，并讀清題意，尋找每一句話中隱含的條件，如果遇到有圖片的題，也需要認真審題，認清圖形與圖形的關系。
這些方法，希望自己能夠受用，并一直堅持進行下去。
寫后小記：化學考試考的非常不好，我下決心總結(jié)了提高的方法，一定要堅持下去。
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