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學(xué)習(xí)方法總結(jié)范文_個(gè)人學(xué)習(xí)方法總結(jié)范文

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  學(xué)習(xí)效率的高低,是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。不如借鑒下別人的學(xué)習(xí)方法,或許會(huì)從中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的學(xué)習(xí)方法總結(jié)范文,希望大家喜歡。

  學(xué)習(xí)方法總結(jié)范文篇1:學(xué)習(xí)方法總結(jié)

  學(xué)習(xí)必須講究方法,而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的,就是為了提高學(xué)習(xí)效率。

  學(xué)習(xí)效率的高低,是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代,學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后,還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,這時(shí)候,一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他(或她)的工作成績(jī),繼而影響他的事業(yè)和前途??梢姡谥袑W(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,擁有較高的學(xué)習(xí)效率,對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處。

  可以這樣認(rèn)為,學(xué)習(xí)效率很高的人,必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生(言外之意,學(xué)習(xí)成績(jī)好未必學(xué)習(xí)效率高)。因此,對(duì)大部分學(xué)生而言,提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑。

  提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事,需要長(zhǎng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的,但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素,有學(xué)習(xí)之內(nèi)的,但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,合理利用時(shí)間,另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng),對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí)??傊?,"世上無難事,只怕有心人。"

  希望你在以后的學(xué)習(xí)道路上能一帆風(fēng)順!

  另外還請(qǐng)您注意一下您的生物鐘:

  每個(gè)人的情況都不一樣,有些差異,要弄清自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)間,人的大腦在一天中有一定的活動(dòng)規(guī)律:一般來說,上午8時(shí)大腦具有嚴(yán)謹(jǐn)、周密的思考能力;下午3時(shí)思考能力最敏捷;晚上8時(shí)記憶力最強(qiáng);推理能力在白天12小時(shí)內(nèi)逐漸減弱。根據(jù)這些規(guī)律,早晨剛起床,人的想像力較豐富,就抓緊時(shí)間捕捉一些靈感,做些構(gòu)思工作,兼讀語文和背誦英語單詞,由于早晨空氣新鮮,要參加一些體育鍛煉;上午做一些嚴(yán)謹(jǐn)工作,上課認(rèn)真聽講,做好課堂筆記;下午除聽課外,要快速準(zhǔn)確做好當(dāng)天的筆頭作業(yè);晚上加強(qiáng)記憶和理解,預(yù)習(xí)第二天功課。中午、傍晚的空隙時(shí)間就安排一些不費(fèi)力的事務(wù)性工作,如看看報(bào)紙,收集寫作素材,散步和休息。

  學(xué)習(xí)方法總結(jié)范文篇2:一個(gè)高中生對(duì)于學(xué)習(xí)方法的總結(jié)

  相信讀者一定看過不少對(duì)于學(xué)習(xí)方法的論述,對(duì)于一般的學(xué)習(xí)方法也早已爛熟于心。我在這里就不再對(duì)大家都已知道的方法做過多論述,下面就是我對(duì)于高中學(xué)習(xí)所總結(jié)的方法。

  第一章 對(duì)于思想和觀念方面

  1、現(xiàn)在提倡快樂學(xué)習(xí),老話也說好學(xué)不如樂學(xué),于是我們會(huì)對(duì)當(dāng)今令學(xué)生勞苦的教育存在怨言,但樂學(xué)不一定是學(xué)得輕松,而是內(nèi)心的快樂,即使學(xué)的身體勞累而卻能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣即為快樂學(xué)習(xí),樂學(xué)在于內(nèi)心。

  2、方法一次找不到,必須自己多次實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新。有些同學(xué)在書上看過狀元的學(xué)習(xí)方法后就進(jìn)行使用,卻只是邯鄲學(xué)步,沒有什么效果,還打亂了自己原本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。殊不知狀元的學(xué)習(xí)方法并不適合自己,原因是不同的人適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)方法,不同的學(xué)習(xí)階段、不同的學(xué)習(xí)能力,都適應(yīng)不同的方法,最適合自己的方法是經(jīng)自己多次實(shí)驗(yàn)并在這一過程中不斷創(chuàng)新得到的,他人的方法也許不適合自己。另外在這一過程中必須有耐心,有勇氣,有創(chuàng)新意識(shí)。我的方法也是從七年級(jí)開始到現(xiàn)在經(jīng)歷四年才逐漸形成一套較為完整的理論。

  3、必須要培養(yǎng)出一種學(xué)習(xí)的責(zé)任心。即幾天不學(xué)習(xí)就有一種空落落的感覺,像缺了什么一樣。有了這種感覺就說明自己已有了熱愛學(xué)習(xí)的心,學(xué)習(xí)的習(xí)慣也就更易保持。

  4、態(tài)度必須認(rèn)真,不能有糊弄的心態(tài)。認(rèn)真的做作業(yè)可以使自己從作業(yè)中學(xué)到更多,也使自己有更多時(shí)間對(duì)從作業(yè)中想到的拓展內(nèi)容有更多思考時(shí)間。

  5、能力大都是后天培養(yǎng),先天的智商影響很少。我就是一個(gè)不太聰明的人,從小到大一直到九年級(jí),老師、家人都說我的學(xué)習(xí)主要靠努力,而不是靠聰明的腦袋,我也一直這樣認(rèn)為。但到了高中后班主任卻說我很聰明,理解能力很強(qiáng),這對(duì)我來說可真是破天荒的頭一次。如今我想,智商也是可以通過后天的培養(yǎng)來提高的,我就是在多年的鍛煉中獲得了提高。只要你肯付出努力。另外能力要有目的的培養(yǎng),如培養(yǎng)邏輯思考能力,可以多做些此類的題目。

  6 、我認(rèn)為理解記憶就是指自己可以推出來的程度,比如一個(gè)公式當(dāng)你能推出來時(shí)你才是真正的記住了。這樣你就能知道它的來龍去脈,記得也更牢固,知識(shí)也能形成密不可分的網(wǎng)絡(luò)。

  第二章 對(duì)于日常方法方面

  1、當(dāng)今學(xué)習(xí)知識(shí)量大,要背誦的東西很多,記憶力好是一方面,還必須做的是進(jìn)行有選擇的背誦。人的腦袋是有限的,能存的東西也有限,在學(xué)習(xí)中僅選擇最重要的知識(shí)點(diǎn)背誦,對(duì)于較容易、記憶要求不高的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理解記憶即可,在考試時(shí)能回答出大致意思即可,這樣也不至于思維混亂。

  2、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于聽課,聽課時(shí)應(yīng)注重聽老師的講課思路,而不是一個(gè)題的結(jié)果。很多同學(xué)一味的聽老師講,從不細(xì)細(xì)揣摩,當(dāng)老師講到結(jié)果時(shí),就匆匆的把黑板上的過程和結(jié)果抄下來以完成任務(wù)。當(dāng)考試中再遇到類似的題目時(shí)只有望題興嘆。其實(shí)聽了思路才有可能舉一反三。

  3、在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)不清晰時(shí)必須進(jìn)行整理。如列提綱、畫網(wǎng)絡(luò)圖。甚至僅將所有的知識(shí)點(diǎn)列在一張紙上也會(huì)有很大的好處。

  4、記憶的方法。我在記憶單詞時(shí)常會(huì)先在一番朗讀后,感覺記得差不多了,就把英語部分蓋住,看著漢語釋義,憑自己的記憶復(fù)述出英語單詞的拼寫,然后再將漢語部分蓋住復(fù)述漢語釋義。在這一過程中將自己沒有記住的詞標(biāo)上,著重記憶。后來在一本書中見到類似的方法,被稱為試圖回憶法,即在看完要記的內(nèi)容后合上書本,在腦中回憶一遍,我試了多次,效果還不錯(cuò)。

  5、對(duì)自己的學(xué)習(xí)要有“自知之明”。自己的強(qiáng)項(xiàng)、弱項(xiàng)、強(qiáng)科、弱科、各科的學(xué)得較好的知識(shí)點(diǎn)、較差的知識(shí)點(diǎn)都要了如指掌,再對(duì)弱項(xiàng)進(jìn)行補(bǔ)充,就可以使自己不至于偏科,更均衡,協(xié)調(diào)進(jìn)步。

  6、學(xué)會(huì)放松。高中是很苦的,心理壓力也較大,體力消耗也很厲害,必須學(xué)會(huì)放松,可以鍛煉、聽音樂等。但也絕不能追本逐末,聽音樂而忘了學(xué)習(xí)。

  第三章 各科方法簡(jiǎn)述

  語文:多讀多背多積累。只有自己讀得多了,記得多了,寫作文時(shí)才能想得到,拿得出來,閱讀時(shí)才能想到其情感、其寫作方法。讀得多語文才能學(xué)好。

  數(shù)學(xué):理解定理后多做題,在題中繼續(xù)理解。題不在多,不再難,在典型。最好能分知識(shí)點(diǎn)、出題點(diǎn)做題。

  英語:對(duì)于記單詞方面,見第二章第四條。另外在詞性的記憶不清晰時(shí),可以將單詞表上所有同一詞性的詞寫在一張紙上。記憶印象將會(huì)更深刻。

  學(xué)過短語單詞后要立即進(jìn)行運(yùn)用,自己造句。寫作文時(shí)更要大膽運(yùn)用剛學(xué)到的短語語法。

  歷史:總結(jié)理解一個(gè)時(shí)代的特點(diǎn),如古代是重農(nóng)抑商、小農(nóng)經(jīng)濟(jì),近代是民族經(jīng)濟(jì)坎坷發(fā)展、半殖民地半封建社會(huì)。

  形成腦中的時(shí)間線。先要對(duì)某一世紀(jì)里所發(fā)生的事件有大致了解,然后記住在哪一年代,最后落實(shí)到哪一年。

  高中歷史,理解很重要 。

  地理:學(xué)會(huì)記圖,可以描圖、摹圖、做模型等。

  知識(shí)點(diǎn)條理化,可以列提綱等。

  政治:僅背重要的問題、??嫉膯栴},其余理解。

  條理化,可以列提綱。

  物理:理解定理后多做題,在題中繼續(xù)理解。定理一定要理解透。

  化學(xué):弄懂化學(xué)原理,重在理解,其次記憶。如原電池加快反應(yīng)速率,要理解其原理才能在考試中應(yīng)用。

  生物:對(duì)比記憶。如蛋白質(zhì)、核糖、糖類、脂質(zhì)的元素組成可以放在一起記憶。

  看動(dòng)態(tài)圖像,還原生物過程。可以看課件,也可以自己畫。

  總述:方法還要靠自己總結(jié)實(shí)驗(yàn),從其他地方看到的只能作為參考。希望讀者在學(xué)習(xí)過程中能找到自己的學(xué)習(xí)方法。

  學(xué)習(xí)方法總結(jié)范文篇3:中學(xué)生學(xué)習(xí)方法總結(jié)

  在學(xué)習(xí)過程中,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要條件。以下北京新東方學(xué)習(xí)分別從預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、課外學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課等七個(gè)方面,談一下學(xué)習(xí)方法的常規(guī)問題。

  一、預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前,自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容,做到初步理解,做好上課的準(zhǔn)備。所以預(yù)習(xí)就是自學(xué)。

  1.通覽教材,初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。

  2.預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識(shí)掌握得不好,則查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識(shí),給學(xué)習(xí)新知識(shí)打好牢固的基礎(chǔ)。

  3.在閱讀新教材過程中,要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方,以便在聽課時(shí)特別注意。

  4.做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上,預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒有弄懂需要在聽課過程中著重解決的問題、所查閱的舊知識(shí)等。

  二、上課。課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié),不言而喻,上課也應(yīng)是考生學(xué)好功課、掌握知識(shí)、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。上課要做到:

  1.課前抓緊時(shí)間簡(jiǎn)要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

  2.要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課,希望在課上能向老師學(xué)到新知識(shí),解決新問題。

  3.上課時(shí)要集中精力聽講,上課鈴一響,就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),有意識(shí)地排除分散注意力的各種因素。

  4.聽課要緊緊抓住老師的思路,注意老師敘述問題的邏輯性,問題是怎樣提出來的,以及分析問題和解決問題的方法步驟。

  5.不懂的問題要先記下來,接著往下聽,課后再去鉆研或向老師請(qǐng)教。

  6.要努力當(dāng)課堂的主人。認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問題,積極參加課堂討論。

  7.要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。

  三、作業(yè)。作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)不僅可以及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí),加深對(duì)知識(shí)的理解,更重要的是把學(xué)過的知識(shí)加以運(yùn)用,以形成技能技巧,從而發(fā)展自己的智力,培養(yǎng)自己的能力。

  1.先看書后作業(yè),看書和作業(yè)相結(jié)合。

  2.注意審題。要搞清題目中所給予的條件,明確題目的要求,應(yīng)用所學(xué)和知識(shí),找到解決問題的途徑和方法。

  3.態(tài)度要認(rèn)真,推理要嚴(yán)謹(jǐn),養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習(xí)慣。

  4.作業(yè)要獨(dú)立完成。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,要認(rèn)真改正。

  5.作業(yè)要規(guī)范。切忌涂改過多。書寫工整,步驟簡(jiǎn)明有條理。

  6.定期將作業(yè)分門別類進(jìn)行整理,復(fù)習(xí)時(shí),可隨時(shí)拿來參考。

  四、復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是達(dá)到對(duì)知識(shí)的深入理解和掌握,在理解和掌握過程中提高運(yùn)用知識(shí)的技能技巧,使知識(shí)融匯貫通。

  1.當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí),并且要同時(shí)復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過的內(nèi)容,使新舊知識(shí)聯(lián)系起來。

  2.單元復(fù)習(xí)。在課程進(jìn)行完一個(gè)單元以后,要把全單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí),重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)各知識(shí)要點(diǎn)之間的聯(lián)系,使知識(shí)系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。

  3.期中復(fù)習(xí)。期中考試前,要把上半學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。特別應(yīng)著重弄清各單元知識(shí)之間的聯(lián)系。

  4.期末復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)力求達(dá)到“透徹理解、牢固掌握、靈活運(yùn)用”的目的。

  5.假期復(fù)習(xí)。每年的寒假和暑假,除完成各科作業(yè)外,要把以前所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí),重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己掌握得不太好的部分。

  五、考試??荚囀菍W(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。通過考試可以了解自己的學(xué)習(xí)狀況,以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

  1.要正確對(duì)待考試??嫉煤茫梢源龠M(jìn)自己進(jìn)一步努力學(xué)習(xí),考得不好,也可以促使自己認(rèn)真分析原因,找出存在的問題。

  2.做好考試前的準(zhǔn)備工作。對(duì)各科功課進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真的復(fù)習(xí),這是考出好成績(jī)的基礎(chǔ)。

  3.答卷時(shí)應(yīng)注意認(rèn)真審題,仔細(xì)檢查,答題先從簡(jiǎn)單的開始,卷面要整潔,書寫要工整,答題步驟要完整。

  4.重視考后分析。拿到老師批閱的試卷后,要對(duì)試題進(jìn)行逐一分析,找出自己學(xué)習(xí)上存在的問題。

  5.各科試卷要分類保存,以便復(fù)習(xí)時(shí)參考。

  六、課外學(xué)習(xí)。課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和擴(kuò)展,二者是相互聯(lián)系、相互滲透的整體。課外學(xué)習(xí)應(yīng)注意:

  1.可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,有目的地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,原則是有利于鞏固基礎(chǔ)知識(shí),彌補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)。

  2.可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛好,選擇一些有關(guān)學(xué)科的課外讀物學(xué)習(xí)。

  3.課外閱讀一定要從自己的實(shí)際出發(fā),切忌好高騖遠(yuǎn)、貪多求全。

  七、實(shí)驗(yàn)課。實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要手段,實(shí)驗(yàn)的目的是加深對(duì)理論的理解和有效地?cái)U(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域,培養(yǎng)觀察能力、判斷能力、形象思維能力和動(dòng)手操作的技能技巧,培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。實(shí)驗(yàn)課要做到:

  1.實(shí)驗(yàn)前做好準(zhǔn)備,明確實(shí)驗(yàn)的目的要求、實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)方法、步驟等。

  2.注意熟悉實(shí)驗(yàn)用儀器設(shè)備的名稱、功能和操作方法。

  3.實(shí)驗(yàn)要自己動(dòng)手操作,仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,認(rèn)真測(cè)定數(shù)據(jù),做好記錄。

  4.實(shí)驗(yàn)完成后,要認(rèn)真且實(shí)事求是地寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

  
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