八年級優(yōu)秀作文我心中的好老師范文(2)
八年級優(yōu)秀作文我心中的好老師范文篇3：我心中的好老師
作者：愛在夢里飛
又是一個春天，看著樹又發(fā)芽、又長大。不禁想起我小學時敬佩的張老師。
她是我們的數(shù)學老師也是班主任，個子不高，在我心中，好老師并不要打扮的美若天仙，而是要有內在的才華和對學生的一片愛心。張老師就是這樣一個人。
她的課講的非常好。每講到同學不懂的問題時，她總是用手比劃著為我們講解，生怕我們聽不懂。講到國家受屈辱時，她總是鼓勵我們好好學習……
給我留下深刻印象的還是張老師植樹那一次。
記得那是某年的植樹節(jié)。張老師帶領我們去學校分配的指定地點植樹。到了那里，我們都行動了起來，各盡其職。因為張老師已年過5旬，所以就沒有給張老師分發(fā)植樹工具。張老師看到這情形，似乎有些不滿意，執(zhí)意要植樹，我們只好讓出一把鐵鍬。只見張老師認真植起樹來，不一會兒，一棵樹苗便端端正正的立在了樹坑中。我看了看張老師，汗流浹背但臉上又充滿笑容，是那么的美。同時嘴里還說著：“終于完成了!”這時，我也笑了，在此同時敬佩之情油然而生。
張老師不僅使我敬佩，還讓我格外尊敬。
記得五年級的時候，我剛轉到固陽，對這里的老師十分生疏，再加上語言不通，所以非常膽小，上課舉手的同學中幾乎每次都看不到我。
一次上課回答問題，我低著頭一邊想問題一邊擔心：會不會叫我啊?“田夢皓”老師恰恰點到我的名字，我把頭埋得低低的，幾乎快要碰到桌子了，臉紅得像個蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結結巴巴的回答著，聲音小的像個蚊子，我?guī)缀醭闪艘恢皇荏@的小鳥。
這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答的非常正確，聲音在響亮些，不要緊張，就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利的回答完了問題。老師豎起大拇指表揚了我!就是這課堂上的第一次，是我感受到輕松的課堂氣氛，以后都能積極發(fā)言。
我想張老師現(xiàn)在肯定退休了，但在我心中她仍是我的好老師。我為我擁有這樣以為善解人意的老師而感到自豪。
八年級優(yōu)秀作文我心中的好老師范文篇4：我心中的好老師
作者：林靜瑜
在這金色的九月里，我邁著輕盈的腳步踏進了五年級三班的教室里，等待著老師的到來?；叵胨哪昙壍膶W習生活，覺得那時的自己好像還有點傻。
今年五年級，教過我的老師可以說是數(shù)不勝數(shù)。其中，我心中有位好老師，他是我們班的語文老師——張老師。
張老師人不太高，身材中等;一張清秀的臉上鑲著一雙神采奕奕的眼睛。張老師性格比較和藹可親，和她相處并不難。
初識張老師，是在三年級剛開學的時候。第一次見到張老師，我總覺得自己有點害怕。三尺講臺上，張老師語調輕柔地自我介紹著，如一股暖流澆灌著我們的心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱地透露出一種教師獨具的威嚴?，F(xiàn)在回憶起來，仍然記憶猶新。
張老師讀課文的時候，讀的是那么的流利，那么的動聽，那么的賦有感情。那聲音，仿佛不是用嘴發(fā)出來的，而是用心發(fā)出來的。記得老師上第一課《小麻雀》的時候，她讀到：“媽媽從樹上撲下來。她把普季克推到一邊，渾身的羽毛豎起來，張大了嘴巴，雙眼直瞪著大花貓，她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚……”這深情地朗誦，仿佛將我們領進了這個童話世界;仿佛讓我們看見了麻雀媽媽兇猛的樣子。當張老師讀到《金獎章》時，我有隱隱約約感覺到老師的喜悅。
老師，您，不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;
您，不是歌唱家，卻能讓知識的清泉叮咚作響;
您，不是雕塑家，卻塑造者一批批青年人的靈魂……
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難!幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師啊，我怎能把您遺忘!
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