初二的小朋友們，是否還在為寫作文感到煩惱?以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理初二的優(yōu)秀作文，希望對大家寫有所幫助，歡迎閱讀!

　　初二的優(yōu)秀作文一：

　　讓陽光走進(jìn)心靈

　　Sunshine，陽光照耀。陽光，在寒冷蕭瑟的冬季帶給我們以溫暖與熱量，同時，它在我們的心靈上，也有著重要的位置。我們?yōu)樗鶢恳，F(xiàn)在的我們，不只是領(lǐng)略了漫漫人生的十幾年光景罷了，我們未來的路還很長，但陽光卻在這條人生之路上必不可少，他將會陪伴我們一直前行，直到人生的末端。

　　讓陽光走進(jìn)心靈，這不僅是一種選擇，而且還是一種態(tài)度，一種明了的態(tài)度。即使未來的路途會舉步維艱，困難重重。但心里一直想著，只要心里有著那一束陽光，我們必定不會倒下，有必定不會因此而一蹶不振。我們會奮力向前，活出一份精彩，活出一份陽光。

　　45°的仰望，伸手遮擋陽光，陽光繞過指尖，穿過發(fā)梢，只達(dá)我的心房，瞬間敞亮。

　　不曾想過未來的事情，只肯定陽光的存在。一個陽光般的笑容，一份陽光般的心態(tài)，走一場陽光般的人生。陽光，他照進(jìn)了你的心房，驅(qū)散了里面的黑暗，迎接了一個屬于我們的最好的未來。

　　已經(jīng)做好了這個決定，決定是否讓陽光走進(jìn)心靈，驅(qū)散那心中的黑暗領(lǐng)域，填充一個人的孤單滋味。不管如何，陽光至始至終堅守在我的心上，不曾離開。

　　夕日欲頹，晚霞染紅了天邊，陽光快要消失了，最后的一點光也被那紅霞吞沒。但，未果，我心靈的陽光還在。Sunshine，存在于我心中的陽光。

　　滄海桑田，但愿陽光不變。

　　我心依舊，陽光照耀。

　　初二的優(yōu)秀作文二：

　　跨越流年,太匆匆

　　林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風(fēng)。——李煜

　　年少太匆匆

　　年少的你流連于四海云游，流連于霓裳羽衣的翩若驚鴻，更留戀那如花美眷。這一切被匆匆地?fù)踉诹私鹆瓿峭狻Ｔ谒搜壑心阕鴵硖煜?，而只有你清楚自己眺望的是怎樣的自由?/p>

　　花凋太匆匆

　　你與娥皇共同修復(fù)著《霓裳羽衣曲》，燃紅燭，奏管弦，拍欄桿，哼曲樂，極是一幅唱遍陽春的盛景?；蛟S是本該細(xì)水長流的溫柔被彼此熾熱如火的愛意灼傷，昔日承諾“弱水三千只取一瓢飲”的南唐后主已初心不再。匆匆地搬離了她的世界。三年后的立后大典再次響起笙歌，隨著歌聲的逼近，你亡國的宿命也隨之到來。

　　亡國太匆匆

　　四面圍攻讓你低下了頭。你還未奏完離歌，還未嘆大江東去，還在酒夢之中，卻成了亡國之君。國亡的太匆匆，你只有用詞曲來撫慰自己的心。“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的孤獨，“多少淚，斷臉復(fù)橫頤”的悲傷，“獨自莫憑欄”的傷感，你追憶著過往的匆匆。

　　了卻太匆匆

　　娥皇走得太匆匆，唯能用記憶的紅燭映出模糊的輪廓。無窮無盡的愁思，一腔的控訴，終于匯成了那句“故國不堪回首月明中”。那天你唱出了自己全部的委屈與懷念。最后連你的死都太匆匆，一樽牽機(jī)了卻了一生的愛恨情仇。太匆匆，雖直白，卻是你坎坷曲折一生的真實寫照。

　　時光的腳步從未停止，這場跨越流年的傳奇也一直在“春花秋月何時了，往事知多少……”中吟誦著。

　　初二的優(yōu)秀作文三：

　　傳世樂章　　

我輕輕哼唱，這為你寫的，傳世樂章。

　　走在街頭。我雙手無力的擺動著，腦海里盡是一個個跳躍的音符。我盲目的走著，回到自己的鋼琴房里，像往常一樣，拿起樂譜輕輕的哼著小調(diào)。

　　我苦想，怎樣用那一個個獨特音符為你譜寫，屬于你的傳世樂章，怎樣才能撥動你那水晶般的心弦。用什么描摹你那鉆石般的雙眼。寫不盡的惆悵，彈不出的哀傷。

　　我幻想自己走在那夢境的第四層，看那景色有多荒涼，到處都是天羅地網(wǎng)。

　　直到我被現(xiàn)實的殘酷擊傷，直到那弗洛伊德也開始哀傷，就連福爾摩斯也開始迷惘起來。有誰來認(rèn)證我的信仰，有誰承認(rèn)我的努力?

　　我因為你變得滄桑，我為你開始流浪。尋找著那一絲的線索。

　　回到現(xiàn)實我仿佛看到了你，想起了當(dāng)初我們在一起的時光，想起了你調(diào)皮的模樣。想起了你離別時眼角的無奈流出。我卻沒辦法留下你。

　　我要為你譜寫這絕世的樂章，就算不能成為你的主角又能怎樣?

　　將我擊傷，你將我捆綁。把我拋棄在那無窮無盡的灰暗第四層。

　　我對你的愛是無可遮擋的，對你的情誼就算是千瘡百孔，我也要為你寫下這榨干我靈魂的傳世樂章。

　　獻(xiàn)給你無悔的傳世樂章。你

　　就算我的樂章在你眼里不過是白紙一張，那又怎樣?我有我的信仰同時我也有我的悲傷。

　　我從不被你注意，就算我已成長。我也從不放棄!