學習啦：《老陳二三事》是一篇描寫老師的優(yōu)秀作文，文中所述故事雖然平凡，感情卻真摯充沛感人。下面讓我們一起來閱讀這篇作文吧!

　　老陳是我的小學語文老師，也是我的跟車老師。他姓陳，所以在私底下我便叫他“老陳”。

　　本來一開始老陳不過是一個新?lián)Q的跟車老師，我與老陳之間并沒有過多的話題，但直到五年級時老陳成為了我的語文老師。

　　新的學期班干部并沒有太大的變化，所以我依舊是語文課代表。老陳的身上并沒有四十幾歲中年男子的嚴肅，與學生總是打成一片。漸漸地，我與老陳熟絡了起來，但我似乎將老陳對我的寬容與友好變成了我放肆的資本。

　　“這篇課文所要表達的情感……”老陳在講臺上賣力的講著新課，從嘴里飛濺出的唾沫噴了坐在第一排的同學們一臉。但此時的我卻無心聽課，思緒飄到了外太空……“語文課代表你來回答一下這個問題。”突然一股低沉的男低音將我的思緒拉了回來。老陳上課從不叫我語文科代表，而是直接叫全名。我慢悠悠的從凳子上站起來，支支吾吾地重述著同桌的提示，坐下后，我的雙頰卻辣的發(fā)燙。此后我便痛改前非，語文成績也有所提高。

　　學校的一次故事大賽，是老陳推薦我去的。雖然老陳平時一有空余時間便會指導我關于這一方面的各種技巧，但最后還是沒能拿到那唯一的名額。后來的作文比賽、文學知識競賽、國旗下的講話，都是老陳推薦我去的。老陳說這是很好的鍛煉機會，錯過就可惜了。每當這些比賽失利，老陳總對我說：“沒關系，只要你努力了便問心無愧。”

　　到了六年級，老陳變不再是我的語文老師了，跟車老師也換了。但他仍在這所學校里，是一位副主任。

　　畢業(yè)那天，我在學校里尋找老陳的身影，卻怎么也找不到。便只能帶著遺憾踏上校車。就在轉過頭的一瞬間，我又看到了一個熟悉的身影――是老陳!他來送這屆畢業(yè)生最后一趟。一路上，我和老陳并沒有太多的交談，兩個人都不知如何開口。下車時，我對老陳揮手道別，老陳笑了笑，說道：“以后再見。”嗯，會再見的。

　　感謝每個有你陪伴的日子，那些日子總是那么難忘，那么閃閃發(fā)亮。

　　有生之年，我回去到你所在的城市，慰問那個許久未見的你，對你說聲：“嗨，老陳，好久不見。”

作者：湖景中學初二（18）班 鄭夢嬌

指導老師：高超

　　公眾號：湖景語文

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