寫(xiě)回憶的初二600字作文
腦海中有一份回憶，在我的腦海里回蕩。 下面是小編為大家精心整理的關(guān)于寫(xiě)回憶的初二600字作文，希望能夠幫助到你們。
童年的回憶
童年就像一個(gè)百寶箱，里面裝滿了五彩繽紛的石頭，每個(gè)石頭上都記載著我的故事。
小時(shí)候，媽媽教我背古詩(shī)，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”、“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。”、“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌……”我每背上一句，就能看到媽媽那欣慰的笑臉，從那時(shí)起，我就漸漸找到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
長(zhǎng)大后，我讀起了一些古典名著，像《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》等其中我最喜愛(ài)的就是《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書(shū)講到了高爾基小時(shí)候失去了父母所遭遇的痛苦，但是他用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了一切，長(zhǎng)大后成為一名著名的作家。在《魯賓孫漂流記》中，我讀時(shí)十分緊張，總擔(dān)心一些事情會(huì)在他身上發(fā)生，但他總是化險(xiǎn)為夷，我不禁感到佩服。
書(shū)，可以說(shuō)是我最好的朋友了。記得小時(shí)候有一次，媽媽對(duì)我說(shuō)：“想要讀書(shū)好，首先要懂得“煮書(shū)”，二字。”這句話在我心中扎了根，令我幼小的心靈產(chǎn)生了一個(gè)可笑的念頭。一天，我找來(lái)了桶和熱水，還有我愛(ài)看的漫畫(huà)書(shū)，放在熱水里“煮”了，爸爸媽媽看見(jiàn)了，我說(shuō)：“我的讀書(shū)技術(shù)又有長(zhǎng)進(jìn)了!”他們看見(jiàn)我在煮書(shū)，笑了起來(lái)，說(shuō)：“煮書(shū)是什么意思知道嗎?”我搖了搖頭，他們又說(shuō)：“煮書(shū)是說(shuō)讀書(shū)要透徹，不能光讀皮毛，還有都讀內(nèi)容。”這件事情叫我哭笑不得。
這只是那百寶箱中的一個(gè)石子，其它的石子也說(shuō)不完我的故事。
校園里的回憶
沒(méi)有人說(shuō)過(guò)，每一個(gè)學(xué)校都是好的;也沒(méi)有人說(shuō)過(guò)，學(xué)校不能給人留下許多美好的回憶……
我的學(xué)校，占地面積不是很大，也不是那種窮山溝里的學(xué)校，總之就是一般。
以我這種一般的眼光，第一眼看見(jiàn)這學(xué)校就覺(jué)得一般，可是在這呆久了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里的人和地理都會(huì)給你留下許多美好的回憶。
我們的班主任：汪老師，也就是我們口中隨處可見(jiàn)的字眼：老班。她雖然對(duì)我們很?chē)?yán)格，但有時(shí)也與我門(mén)混在一堆玩，所以我們總是會(huì)有悲喜交加的時(shí)候，與老班的情也越結(jié)越深了。
就拿上個(gè)大周的事說(shuō)吧!臨放假的前一個(gè)晚上，看完電影后的喜悅與激動(dòng)被老班脫口而出的“九年義務(wù)教育”潑了一道冷水。第二天，竟會(huì)為一些事為老班出頭爭(zhēng)氣，與小賣(mài)部老板大罵一通，全班同學(xué)義勇向前封鎖場(chǎng)地，進(jìn)入水深火熱的爭(zhēng)吵中……
不知道為什么，回想起當(dāng)時(shí)的自己竟會(huì)被嚇到，沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦思考所做出的行為與舉動(dòng)，真的很令人吃驚……
過(guò)分的激動(dòng)，讓自己被憤怒沖昏了頭腦。一心的雜念，只為了為老班討回公道。不知道為什么自己會(huì)做出如此不理智的行為，也許現(xiàn)在青春期的我們還太過(guò)于任性……
作為下個(gè)學(xué)期將要離開(kāi)這所學(xué)校的我，心里有幾分從前對(duì)校的不滿，全都消失了。不知道為什么，心里有幾分對(duì)校的不舍。不是像以前那樣，想著如何混過(guò)剩下的幾個(gè)月，而是想著如何去珍惜這幾個(gè)月。
腦海里只剩下，校園里的回憶……
美好的回憶
回憶是含淚的微笑夜里，冷颼颼的，我路過(guò)樹(shù)下，一只鳥(niǎo)飛過(guò)，被打落的樹(shù)葉飄落下來(lái)，落在地上?；貞泴⒔甑男W(xué)生活，才開(kāi)始感慨時(shí)光的流逝，才開(kāi)始明白時(shí)間的冷酷無(wú)情。
走過(guò)校園的每一個(gè)角落，花兒的綻放、凋零，草兒的發(fā)芽、枯萎，每一個(gè)教室的氣味，每一張可愛(ài)的面孔，都是如此熟悉?？善婀值氖?，為什么平日里充滿生機(jī)的他們?cè)趺赐蝗欢汲聊四?《水調(diào)歌頭》有這樣一句，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人世間的悲歡離合也不會(huì)掌握在我們的手中，但是，我們依然可以在悲傷中畫(huà)一個(gè)完美的句號(hào)。
有時(shí)候，好想讓時(shí)間就停留在這一刻，讓我們彼此看彼此，熟悉對(duì)方的面孔。讓我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)，在一塊生活、學(xué)習(xí)，大不了我也可以成為永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。但是，要來(lái)的總是會(huì)來(lái)的，當(dāng)暴風(fēng)雨真正來(lái)臨的時(shí)候，總是不留情義的，將你我之間僅存的一絲“細(xì)線”都給沖走，洗凈，到時(shí)候，在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中，也分不清是流的淚還是下的雨。也不知從什么時(shí)候起，我畏懼買(mǎi)同學(xué)錄，也畏懼寫(xiě)同學(xué)錄，難道我們真的要結(jié)束了嗎?
翻開(kāi)同學(xué)錄，那紙張發(fā)出“沙沙”的聲音讓人不禁涌起一股酸流?？吹侥切┦煜さ淖舟E，又怎能掩飾不住的淚水。我也害怕與同學(xué)們討論什么時(shí)候開(kāi)同學(xué)會(huì)，在一起生活了六年的家就這么快拆散了嗎?這一散，也許十年之后，我與你擦肩而過(guò)，也只是形同陌生人。我站在樹(shù)下，又一片葉子落了下來(lái)，落在我的發(fā)梢上，我拿起葉子，難道我們也要想著“葉子”一樣，與“大樹(shù)”分離了嗎?想著，我嘴角揚(yáng)起了微微的笑，掩飾不住的淚水始終劃過(guò)了我的臉頰……
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