初中關(guān)于留在記憶深處的印象作文600字(2)
初中關(guān)于留在記憶深處的印象作文600字
留在記憶深處的印象初中作文范文篇四
今天是開學(xué)的第一天，一路上心情激動得很!不過我激動可不是應(yīng)為有新教室了，而是我們的新老師：岳寧老師。
岳寧老師是我們新的女副班主任，負(fù)責(zé)教我們科學(xué)和數(shù)學(xué)。聽六年級的哥哥姐姐們說，岳老師很難相處，大家也不是很喜歡她。真的是這樣嗎?我決定好好地跟岳老師相處一天。
第四節(jié)課是岳老師的科學(xué)課，她走進(jìn)教室，用高亢的聲音喊著：上課!由于是新來的老師，大家都站得直直的，喊道：老師您好!開始講課了，岳老師一一給我們講解原理，我覺得還挺好的，不知道大家為什么不喜歡岳老師。到了快要下課時，突然聽到岳老師大喊：那位同學(xué)，講什么話，站到后面去!原來，是劉浩天又在講話了?？晌也幻靼?，雖說劉浩天愛講話吧，可畢竟這時開學(xué)的第一天啊，還是得給點(diǎn)面子吧!招呼兩下就行了，為什么一定要罰站呢?果然很兇!
吃完中餐后，岳老師叫做清潔的同學(xué)留下，其他人出去。我并沒有像其他人一樣出去玩，而是在觀察著他們。只見岳老師仔細(xì)地指導(dǎo)著他們，幫他們拉桌子、掃地。雖然教室里開著空調(diào)，但我還是能清晰地看見岳老師臉上的汗珠。此時，我不由得慚愧，岳老師為什么要劉浩天站起來?應(yīng)為要給他一個警告，要他以后不再犯;岳老師為什么要這么辛苦，讓同學(xué)來做就好了嘛!那是因為她要教同學(xué)們，讓我們的班級更加美好啊!
岳老師并不是像大家所說的那樣，而是一個好老師!開學(xué)第一天，他給我留下了深刻的印象。
留在記憶深處的印象初中作文范文篇五
第一印象是對不熟悉的地方知覺對象第一次接觸后形成的印象。初次見面時對方的儀表、風(fēng)度所給我們的最初印象往往形成日后交往時的依據(jù)。我們通常根據(jù)最初印象而將他人加以歸類，然后再從這一類別系統(tǒng)中對這個人加以推論與作出判斷。人與人之間的相互交往、人際關(guān)系的建立，往往是根據(jù)第一印象所形成的論斷。因此，要在別人心目中留下好的印象，應(yīng)該特別慎重哦。
而我的同桌給我的第一印象是：我的同桌和可愛。圓圓的臉蛋，忽閃忽閃的眼睛像夜空中明性閃爍，微微上翹的小嘴巴，笑起來總是露出兩個小酒窩不認(rèn)識她的人都以為她是個特文靜的女孩呢!她就是我的同桌——趙越。
她的最清楚的特征是微笑在她的面孔。在你遇見她時侯，她總是帶著那如春風(fēng)般甜美的微笑。并且既使當(dāng)她被冤屈或被批評，她還微笑著堅強(qiáng)的面對它。
星期五時一位新來的實(shí)習(xí)老師來為我們講評作業(yè)，這時我前面的男同學(xué)回頭自言自語，當(dāng)我更正完第9題時抬頭起來剛張口想對他說話時，老師就點(diǎn)了他、我和我同桌的名字當(dāng)時老師說話聲不是很大所以當(dāng)時沒有聽清楚。放學(xué)后我們班主任找值日班長匯報當(dāng)天的情況時點(diǎn)了6個同學(xué)的名字原因是上課說話。其中3個就是我同桌、我前面的男同學(xué)和我的名字。老師叫我們起立時，我同桌十分驚訝的站起來。后來班主任交代我們每人寫一份說明后就放學(xué)了。放學(xué)后我就問我的同桌說： 你既然沒有說話為什么你不跟李老師說呢? 而她卻說： 寫說明書是鍛煉我們的寫作能力和反思我們做錯的地方，老師既然點(diǎn)了我的名字我就有錯的地方所以我就要寫這份說明書。
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