初中關(guān)于留在記憶深處的印象作文600字(2)
初中關(guān)于留在記憶深處的印象作文600字
留在記憶深處的印象初中作文范文篇四
今天是開學的第一天，一路上心情激動得很!不過我激動可不是應為有新教室了，而是我們的新老師：岳寧老師。
岳寧老師是我們新的女副班主任，負責教我們科學和數(shù)學。聽六年級的哥哥姐姐們說，岳老師很難相處，大家也不是很喜歡她。真的是這樣嗎?我決定好好地跟岳老師相處一天。
第四節(jié)課是岳老師的科學課，她走進教室，用高亢的聲音喊著：上課!由于是新來的老師，大家都站得直直的，喊道：老師您好!開始講課了，岳老師一一給我們講解原理，我覺得還挺好的，不知道大家為什么不喜歡岳老師。到了快要下課時，突然聽到岳老師大喊：那位同學，講什么話，站到后面去!原來，是劉浩天又在講話了?？晌也幻靼祝m說劉浩天愛講話吧，可畢竟這時開學的第一天啊，還是得給點面子吧!招呼兩下就行了，為什么一定要罰站呢?果然很兇!
吃完中餐后，岳老師叫做清潔的同學留下，其他人出去。我并沒有像其他人一樣出去玩，而是在觀察著他們。只見岳老師仔細地指導著他們，幫他們拉桌子、掃地。雖然教室里開著空調(diào)，但我還是能清晰地看見岳老師臉上的汗珠。此時，我不由得慚愧，岳老師為什么要劉浩天站起來?應為要給他一個警告，要他以后不再犯;岳老師為什么要這么辛苦，讓同學來做就好了嘛!那是因為她要教同學們，讓我們的班級更加美好啊!
岳老師并不是像大家所說的那樣，而是一個好老師!開學第一天，他給我留下了深刻的印象。
留在記憶深處的印象初中作文范文篇五
第一印象是對不熟悉的地方知覺對象第一次接觸后形成的印象。初次見面時對方的儀表、風度所給我們的最初印象往往形成日后交往時的依據(jù)。我們通常根據(jù)最初印象而將他人加以歸類，然后再從這一類別系統(tǒng)中對這個人加以推論與作出判斷。人與人之間的相互交往、人際關(guān)系的建立，往往是根據(jù)第一印象所形成的論斷。因此，要在別人心目中留下好的印象，應該特別慎重哦。
而我的同桌給我的第一印象是：我的同桌和可愛。圓圓的臉蛋，忽閃忽閃的眼睛像夜空中明性閃爍，微微上翹的小嘴巴，笑起來總是露出兩個小酒窩不認識她的人都以為她是個特文靜的女孩呢!她就是我的同桌——趙越。
她的最清楚的特征是微笑在她的面孔。在你遇見她時侯，她總是帶著那如春風般甜美的微笑。并且既使當她被冤屈或被批評，她還微笑著堅強的面對它。
星期五時一位新來的實習老師來為我們講評作業(yè)，這時我前面的男同學回頭自言自語，當我更正完第9題時抬頭起來剛張口想對他說話時，老師就點了他、我和我同桌的名字當時老師說話聲不是很大所以當時沒有聽清楚。放學后我們班主任找值日班長匯報當天的情況時點了6個同學的名字原因是上課說話。其中3個就是我同桌、我前面的男同學和我的名字。老師叫我們起立時，我同桌十分驚訝的站起來。后來班主任交代我們每人寫一份說明后就放學了。放學后我就問我的同桌說： 你既然沒有說話為什么你不跟李老師說呢? 而她卻說： 寫說明書是鍛煉我們的寫作能力和反思我們做錯的地方，老師既然點了我的名字我就有錯的地方所以我就要寫這份說明書。
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