我的數(shù)學(xué)老師作文6篇
我的數(shù)學(xué)老師就像是漫畫(huà)里的魔王，連走路都帶風(fēng)，我能想出的最貼切的詞匯來(lái)形容她，那就是恐怖。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來(lái)欣賞關(guān)于“我的數(shù)學(xué)老師”的作文吧。
我的數(shù)學(xué)老師作文1：
他是個(gè)嚴(yán)肅的老師。他濃眉大眼，鼻梁上架著一副眼鏡。高高的個(gè)子像棵大樹(shù)。他就是我的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師是個(gè)非常嚴(yán)肅的人。每當(dāng)上課時(shí)老師總是板著臉，同學(xué)們都叫他“冷面人”
周一升國(guó)旗的時(shí)候，老師總會(huì)莊嚴(yán)的抬起頭，看著冉冉升起的國(guó)旗，臉上流露出非常嚴(yán)肅的神情。他還總是緊皺眉頭，好像在思考著什么。
無(wú)論到了什么時(shí)候，老師都是很?chē)?yán)肅的。記得有一次，學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。前面的比賽很精彩，但老師只為運(yùn)動(dòng)員加油、喝彩，沒(méi)有一點(diǎn)高興的神色。不管我們?cè)鯓佣豪蠋熼_(kāi)心，老師總是一聲不吭，但是最后還是被憋出一句話(huà)：“再怎么說(shuō)我也是你們的老師，你們?cè)趺茨苓@樣對(duì)我說(shuō)話(huà)，真不禮貌!”哎!我還以為老師能說(shuō)出一句幽默的話(huà)，真掃興!到了運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后階段，宣布我們班獲得了第二名之后，老師還是面不改色?；氐搅私淌依蠋煂?duì)我們說(shuō)：“這次的成績(jī)還算不錯(cuò)，但是下次一定要得第一名。”真是的，一句表?yè)P(yáng)的話(huà)都沒(méi)有!太嚴(yán)肅了吧!
我們有了一位這么嚴(yán)肅的老師，大家心里都很怕他。在他面前一個(gè)人都不敢說(shuō)笑，就連班級(jí)里最調(diào)皮的幾個(gè)男孩，也都規(guī)規(guī)矩矩的，班級(jí)里安靜了許多。也許正因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)同學(xué)的紀(jì)律明顯好了許多，成績(jī)也提高了。期末考試時(shí)竟然考了全學(xué)年的第一名。這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師的臉上竟有了一絲微笑!原來(lái)老師也會(huì)笑啊!
從那時(shí)起，我們知道了，我們有一位和藹與嚴(yán)厲并存的好老師!
我的數(shù)學(xué)老師作文2：
我的數(shù)學(xué)老師就像是漫畫(huà)里的魔王，連走路都帶風(fēng)，我能想出的最貼切的詞匯來(lái)形容她，那就是恐怖。聽(tīng)班主任提起，她也曾是一位風(fēng)云級(jí)的班主任，可以想象，她的學(xué)生是怎樣渡過(guò)這三年的初中生活，一定是慘不忍睹。我跟她相處近一年半時(shí)間了，可是我從未有機(jī)會(huì)看到她笑，她總是不茍顏笑，戴著一副紅邊高度近視眼鏡。
她不高，幾乎是仰視我。她的眼里總是帶著殺氣。所以我怕她勝過(guò)怕班主任，怕上數(shù)學(xué)課勝過(guò)怕受處罰。但有時(shí)，她在我心目中格外高大，格外慈祥。那是我第一次住讀，又剛?cè)雽W(xué)，對(duì)作息時(shí)間不是十分清楚。星期五的中午，我遲到了。當(dāng)我趕到教室時(shí)，老師正滔滔不絕地給同學(xué)講題。“報(bào)告”我鼓足勇力大喊，然后努力地把紅熱的臉低下去。老師停下手中的笑，慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身兩手握在左邊肚子前，注視了我一眼，停頓一會(huì)兒，說(shuō)：“你去干什么了?”同學(xué)們齊聲答道：“做上下蹲”。我的臉更紅了，頭低得更低了。老羞愧、有不安，而更多的是怕剛?cè)氤踔芯徒o老師留下不好的印象。老師示意地瞟了我一眼，我退到旁邊，開(kāi)始做上下蹲。
一個(gè)下午，我的心里總是忐忑不安地。想著解決的辦法。放學(xué)了，大家都興奮地往家跑，不一會(huì)兒，教室里就空了。老師站在門(mén)口看著我，難道是無(wú)法挽救了，老師不會(huì)還想為難我吧?我聽(tīng)說(shuō)過(guò)她的可怕，但也不至于這般吧!完了，接下來(lái)的日子會(huì)很難熬了。我放慢了收書(shū)的速度，然后走向門(mén)口，老師仍舊在那，教室只剩下我和打掃衛(wèi)生的同學(xué)。很顯然—老師的目標(biāo)是我無(wú)疑。我走到老師面前，等待災(zāi)難降臨。老師拍了一下我的肩，“沒(méi)關(guān)系的!以后注意就行了!”
這就是我的數(shù)學(xué)老師——肖老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文3：
新學(xué)期開(kāi)始了，我們班也迎來(lái)了新的數(shù)學(xué)老師，他就是李學(xué)敏老師。
五年級(jí)的第一次數(shù)學(xué)課，鈴聲已洪亮地響過(guò)兩聲，這時(shí)，一位男老師從教室門(mén)口走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)他有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一對(duì)整齊的眉毛，眉毛下面還鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，看上去精神極了!
李老師的教學(xué)方法與眾不同。他不像別的老師，用死記硬背的方法來(lái)讓學(xué)生懂。李老師則不同，他是先自己做一遍給同學(xué)們看自己怎么寫(xiě)，再一邊做一邊講解。然后出些類(lèi)似的題讓我們理解著做，最后再講一些要點(diǎn)，使我們一學(xué)就會(huì)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)也有莫大的幫助。
李老師不僅教學(xué)方法不同，他還是個(gè)幽默的老師。記得有一次，我們班的一位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真看題，老師先是耐心地教這位同學(xué)怎么做，教完之后，李老師扶了扶眼睛，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們?cè)龠@樣發(fā)展下去，就是往豬的方向發(fā)展了，啊?!”老師笑了笑，又說(shuō)：“以后不會(huì)有同學(xué)說(shuō)：‘老師，怎樣才能變成豬呢?’這才是往豬的方向邁了一大步啊!”片刻，全班“哈哈哈地”笑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，笑聲才逐漸跑出我的耳朵里。這時(shí)我才知道，李老師原來(lái)不是故意講笑話(huà)逗我們開(kāi)心，而是告誡我們不要再同一個(gè)地方摔兩次跤?？磥?lái)，李老師不但是個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，還是一個(gè)會(huì)用風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)吸引、教育學(xué)生們呀!
“園丁”一詞來(lái)形容老師真是名副其實(shí)。有了這樣一位“園丁”，“花”在他的培養(yǎng)下，一定會(huì)開(kāi)得更好。
我的數(shù)學(xué)老師作文4：
我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)爺爺級(jí)的人物，快60 歲了，在我們這些孩子們的眼里，他就像一個(gè)《老頑童》。他愛(ài)好體育，他打球，奔跑不輸給年輕人，在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師們表演的太極里，馬老師做的特別好，特別認(rèn)真。
馬老師是個(gè)屬暖水瓶的人，外冷內(nèi)熱，你別看他表面很?chē)?yán)肅，心里善良著呢，他對(duì)那些留守兒童，單親家庭的孩子都挺關(guān)心，各別學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，他會(huì)去家訪，幫他們學(xué)習(xí)。
有一次，我有一道題不會(huì)了，打電話(huà)問(wèn)馬老師，老師告訴了我答案，問(wèn)我懂了嗎?我不自信地說(shuō)懂了，不一會(huì)兒，馬老師就來(lái)到了我家里，他說(shuō)：一聽(tīng)就知道你不是真的懂了，所以來(lái)看看，于是就給我講解，讓我真的懂了。那是初春的季節(jié)，天還很冷。我心里很感動(dòng)，在心里默默地說(shuō);老師，謝謝你!
馬老師是從二年級(jí)開(kāi)始教我們數(shù)學(xué)的，他教的很認(rèn)真，每道題都講很多遍，他希望每一個(gè)同學(xué)都能懂，他還在原有的教學(xué)上，滲透更深的內(nèi)容，讓我們得到更多的知識(shí)。
我的老師很敬業(yè)。每個(gè)假期，馬老師都會(huì)做家訪，看看同學(xué)們有沒(méi)有不會(huì)的作業(yè)。
我的老師很細(xì)心，那個(gè)同學(xué)有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，他都會(huì)露出開(kāi)心的微笑。
同學(xué)們用一個(gè)字形容馬老師《逗》，他和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，一起玩，一起瘋，都很開(kāi)心。有這樣的老師陪伴著我們， 真的好幸福啊!
開(kāi)學(xué)我們就五年級(jí)了，還有二年時(shí)間和老師在一起，有時(shí)真的不想長(zhǎng)大，不想和老師分開(kāi)。
最后，祝愿我的爺爺老師，永遠(yuǎn)健康!永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)!
教師節(jié)就要到了，我祝愿：我的老師，教師節(jié)快樂(lè)!
祝愿所有的老師：教師節(jié)快樂(lè)!尊敬的老師，你們辛苦了!
我的數(shù)學(xué)老師作文5：
四年級(jí)的時(shí)候，來(lái)了位新數(shù)學(xué)老師。她很?chē)?yán)格，但不是有句話(huà)叫“嚴(yán)師出高徒”嗎，嚴(yán)格，其實(shí)并不是件壞事。她的嚴(yán)格，反在我心里留下很深的印象。
她姓譚，我叫她譚老師。她很?chē)?yán)格，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。她剛來(lái)我們班時(shí)，我竟對(duì)她沒(méi)有一絲的陌生，反而有種親切感。她留短發(fā)，頭發(fā)有點(diǎn)波浪形，是棕褐色的;她有一對(duì)雙眼皮的眼睛，是棕色的，就像兩顆無(wú)暇的玻璃……
一次下午夕會(huì)，譚老師在黑板上寫(xiě)了幾道題，要求我們列豎式計(jì)算，寫(xiě)完題給她改就可以回家了。我寫(xiě)完題，去給譚老師改。我錯(cuò)了一題，老師讓我把那道題抄十遍就可以回家了。我回到座位上抄的時(shí)候，看見(jiàn)同桌把本子拿到老師那改好了后他回到了座位上，他和我錯(cuò)的是同一道題，因?yàn)樗穷}是抄我的。我見(jiàn)他收拾好書(shū)包就準(zhǔn)備走了，覺(jué)得很奇怪：為什么他不用抄十遍。他摸摸后腦勺，疑惑地說(shuō)譚老師沒(méi)叫他抄十遍。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣，為什么老師只讓我享受這種“待遇”。后來(lái)我想通了，老師是因?yàn)橄胱屛矣涀∵@道題的錯(cuò)誤才讓我抄十遍的。那天放學(xué)，我第一次覺(jué)得天是那么的藍(lán)，云是那么的白!
從那次抄完十遍以后，我再也沒(méi)錯(cuò)過(guò)類(lèi)似的題。
那年的教師節(jié)的前一天晚上，我畫(huà)了一張我認(rèn)為十分好看的賀卡并寫(xiě)上了我真摯的祝福，打算教師節(jié)送給譚老師。教師節(jié)那天，我興高采烈地帶上了給語(yǔ)數(shù)英三科老師的賀卡。語(yǔ)文課上，我把賀卡送給了語(yǔ)文老師。英語(yǔ)課上，我把賀卡送給了英語(yǔ)老師。譚老師大概是跟別的老師換課了，那一天，我都沒(méi)看見(jiàn)譚老師。我膽小，便沒(méi)去辦公室送賀卡，我又把賀卡帶了回家……到現(xiàn)在那張賀卡還一直被我保存著，使我永不忘記譚老師。
雖然譚老師退休兩年了，但我一直沒(méi)忘記她。她就像掛在天上的彩虹，永不褪色。彩虹的容顏，深深的烙在我的心里。
我的數(shù)學(xué)老師作文6：
剛開(kāi)學(xué)，一個(gè)突如其來(lái)的消息傳遍了我們班級(jí)：“數(shù)學(xué)要換新老師!”全班像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛。這個(gè)說(shuō)：“老師是男是女?”那個(gè)說(shuō)：“老師兇不兇?”有的說(shuō)……
“來(lái)了，來(lái)了!”隨著不知哪個(gè)同學(xué)的話(huà)音，這位同學(xué)們熱門(mén)話(huà)題的焦點(diǎn)人物---新老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見(jiàn)她剪著一頭散發(fā)著青春的短發(fā)，幾條細(xì)細(xì)的皺紋爬在額頭上，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下閃爍著一雙銳利無(wú)比卻布滿(mǎn)血絲的眼睛，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音略帶輕微的沙啞。
自從新老師來(lái)到我們班，上數(shù)學(xué)課時(shí)說(shuō)悄悄話(huà)和做小動(dòng)作的現(xiàn)象大大減少了，沒(méi)完成好作業(yè)的同學(xué)也“無(wú)路可逃”了!放學(xué)時(shí)間推遲了，我們的耳邊響起了更多嘮叨聲，我和其他同學(xué)一樣有點(diǎn)埋怨老師像“太平洋警察”。
不久后發(fā)生了一件事，讓我改變了對(duì)新老師的看法。一天早上，我背著書(shū)包走在操場(chǎng)上，突然感覺(jué)一道目光落在我身上，我扭頭一看，新老師面帶微笑地走近我，她和藹地對(duì)我說(shuō)：“蘇楠，你的作文寫(xiě)得很好，如果再努力的話(huà)，相信你的數(shù)學(xué)也會(huì)達(dá)到優(yōu)秀……”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里有一種我非常熟悉的目光，那是和我爸爸媽媽一樣的目光，里面充滿(mǎn)著期待。雖然談話(huà)是那么短暫，卻使我感到震撼：她竟然知道我的作文!此時(shí)，我仿佛一下子明白了新老師推遲放學(xué)時(shí)間和反復(fù)嘮叨的用心，我仿佛一下子明白了新老師雙眼為什么布滿(mǎn)血絲!
新老師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)厲，而且做事也非常公正。記得有一次上課時(shí)，新老師嚴(yán)厲地、毫不留情地批評(píng)了一位正在做小動(dòng)作的女生。這位女生平時(shí)對(duì)同學(xué)冷冷淡淡，常以自己優(yōu)異的成績(jī)而作為奚落別人的本錢(qián)。所以，同學(xué)們都很討厭她。而大部分老師都因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好寵著她護(hù)著出國(guó)留學(xué)網(wǎng)，即使她犯了錯(cuò)，也舍不得批評(píng)。新老師的這一舉動(dòng)，讓我們感到十分解恨，讓我們體驗(yàn)到了公正!
一晃眼，充滿(mǎn)快樂(lè)的兩個(gè)多月學(xué)習(xí)生活過(guò)去了，新老師已變成“舊”老師，她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她臉上幾粒淡淡的雀斑，仿佛在告訴我們：“努力學(xué)習(xí)，時(shí)間不等人!”
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