我最好的老師作文15篇(2)
我最好的老師作文15篇
我最好的老師作文9:
老師是我們學(xué)習(xí)中不可缺少的角色,我最敬愛(ài)的老師是美麗的丁長(zhǎng)青老師。她就像明亮的燈塔,指引我們走向正途。老師,謝謝您。
每次上課時(shí),我都興高采烈的,因?yàn)槔蠋熒险n非常有趣,有時(shí)像一位搞笑專家,讓全班捧腹大笑;有時(shí)像母老虎,使全班鴉雀無(wú)聲;有時(shí)像一位說(shuō)故事專家,讓全班津津有味的聽(tīng)著;有時(shí)像生活上的良友,能聽(tīng)我們述說(shuō)心事;有時(shí)像慈愛(ài)的母親,叮嚀我們午睡時(shí)穿上外套,免得著涼了,她真是一位好老師。
老師就像修正器,糾正我們的錯(cuò)誤,教導(dǎo)我們正確的觀念;老師就像溫暖的太陽(yáng),讓我們這些小草長(zhǎng)的更茁壯;老師就像一本百科全書,任憑我們挖取知識(shí);老師就像一位公正的法官,總是批判的讓我們心服口服;老師就像白衣天使,在我生病時(shí)關(guān)心我們,老師,我愛(ài)您。
老師,即使是一本厚字典,也無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的感謝。假如一朵花代表一個(gè)祝福,我想送您一座花園,希望您天天快樂(lè),年輕美麗,我永遠(yuǎn)敬愛(ài)您。
我最好的老師作文10:
在這六年的小學(xué)生涯里,我有過(guò)許許多多的老師,但最讓我戀戀不忘的是我以前的語(yǔ)文老師——韋老師。
韋老師給我的第一印象是和藹可親的,總是笑瞇瞇的,臉小小的,個(gè)子不高,有著烏黑亮麗的頭發(fā)。在課堂上,她認(rèn)真地給我們講課,上課的氣氛是歡樂(lè)的,也可以說(shuō),我們是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)的。
記得我有一次,是在期中考試的時(shí)候,我的語(yǔ)文考了78分,這個(gè)分?jǐn)?shù)讓本來(lái)成績(jī)好的我受到了很大的打擊,我很沮喪,一天都不說(shuō)話。好像是韋老師注意到了什么似的。放學(xué)后,韋老師把我叫到了辦公室。她說(shuō):“是不是考砸了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭我本以為老師會(huì)狠狠地教訓(xùn)我一頓,但結(jié)果卻出人意料。老師親切地說(shuō)道:“不要緊的,你是個(gè)好孩子,在人生的道路上總會(huì)磕磕碰碰,這也許就是上天給你的一個(gè)考驗(yàn)。輸贏并不重要,只要你努力過(guò)了,盡力了就好!機(jī)會(huì)總是留給那些有準(zhǔn)備的人。。。。。。”我恍然大悟。這些道理使我終身受益。
在韋老師走的那個(gè)學(xué)期,她并沒(méi)有告訴大家她要離開我們了,即使在我們的最后一面。期末拿成績(jī)的那天,我很晚才走。我我經(jīng)過(guò)辦公室是,只看見(jiàn)韋老師在那兒收拾東西。“報(bào)告”,我進(jìn)去了。韋老師先是給了我一本書,讓我下學(xué)期轉(zhuǎn)交給吳澤敏。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有疑惑。老師放下手中的東西,跟我聊天,講了許多大道理和關(guān)于我的事。韋老師是最了解我的老師。就這樣,我們聊了很久,很久。
第二個(gè)學(xué)期來(lái)臨了,經(jīng)過(guò)幾番打聽(tīng)才知道韋老師不再教我們了。我猛然想起了上個(gè)學(xué)期的事。老師說(shuō)的每一句話,做的每一件事都在表明她要走了。都怪我太笨,連跟老師說(shuō)一聲“再見(jiàn)”都沒(méi)有,根沒(méi)想到這是我們見(jiàn)的最后一面。我太恨我自己了!
我已把那本書給了吳澤敏。雖然韋老師不再教我們了,但她的名字;她的的笑容;她的聲音早已深深地刻在我的骨頭上,永不磨滅!
我最好的老師作文11:
王曉春是我小學(xué)一年及時(shí)的語(yǔ)文課老師,也是我學(xué)校一位最年輕的老師。他在別人的眼里也許是一位非常暴力的老師,但在我的眼里卻是一位很有親和力,非常痛愛(ài)和關(guān)心學(xué)生的好老師。他只不過(guò)是把他對(duì)學(xué)生們的那種‘愛(ài)’默默地藏在心里,不愿表達(dá)出來(lái)而已。其實(shí),我第一次見(jiàn)到他的時(shí)候,我也很害怕。但經(jīng)過(guò)了那件事之后,我對(duì)他的看法徹底的改變了。
記得那是一個(gè)夏日炎炎的下午,教室里熱得像火爐一樣,同學(xué)們都像霜打的茄子——焉了。當(dāng)然,這也不全是天氣的原因,多半是因?yàn)橥趵蠋煹恼n太無(wú)味了。
突然一個(gè)同學(xué)暈倒了,這顯然是中暑了,這可把我們嚇壞了。這時(shí),王老師二話不說(shuō),就把那位同學(xué)包回了自己的辦公室。把他放在自己的床上,然后用濕毛巾敷在他的頭上,倒了一杯開水,一口一口地喂著他。想自己的親生父母那樣無(wú)微不至地照顧著他,這時(shí),站在窗外的我們有點(diǎn)兒羨慕、嫉妒、恨了。那位同學(xué)醒了,可老師卻沒(méi)和他一起回教室。
老師去哪兒了呢?我們疑惑不解,過(guò)了一會(huì)兒,老師回來(lái)了??伤樕先呛怪?,手里還拎著些什么。老師對(duì)我們大喊了一聲:“吵什么吵啊,我才出去一會(huì)兒,你們就大鬧天空了啊,還不得了了呢。”說(shuō)完便讓各組組長(zhǎng)發(fā)了他手里一直拎著奇怪的東西。我們打開一看,原來(lái)是一根冰棍和一袋冰袋。
冰棍是從隔壁店里買來(lái)的,這我們都知道??蛇@冰袋是從哪來(lái)的呢?看著王老師頭上的汗珠,我們都已經(jīng)猜到答案了。頓時(shí),我們都留下了眼淚。老師看了,說(shuō):“哭什么哭,這么沒(méi)出息,將來(lái)怎么成為國(guó)家的棟梁啊,快吃,吃完了就上課。”隨著老師的一聲落下,我都狼吞虎咽起來(lái),很快就吃完了。又接著和王老師上他那無(wú)味的課。
王老師是我最好的老師。當(dāng)然,如果他能把他的那種無(wú)味的教學(xué)方法改一下,那他就是名副其實(shí)的好老師了。
我最好的老師作文12:
老師——是人類靈魂的工程師,他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下,我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語(yǔ)文老師——蔣老師。
蔣老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛;黑黑的頭發(fā),不大也不小的嘴巴,正是這張不大也不小的嘴巴,給了我們知識(shí),給了我們快樂(lè)。
在課堂上,老師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解課文,讓你聽(tīng)得如醉如癡,身臨其境,會(huì)讓你投入身心,不會(huì)顧及別的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這樣,在考試時(shí),你定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。
記得一次考試,我們考得很差,同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣,打不起精神。老師為了調(diào)節(jié)我們苦悶的心情,他把兩只手合在一起,嘆了一口氣說(shuō):“阿彌陀佛,善哉,善哉。”全班同學(xué)哈哈大笑,有的同學(xué)問(wèn)老師:“蔣老師,你是‘和尚’嗎?”老師回答:“是啊!”這時(shí),廣播放了一首歌,王老師也隨著音樂(lè)唱了起來(lái)“格的,格的,格的格的……”同學(xué)們也拍著手給老師打節(jié)奏,這時(shí),上課鈴響了,王老師唱道:“格的,格的,大家上課了。”哈,哈,哈……蔣老師不僅調(diào)節(jié)了我們苦悶的心情,還給我們帶來(lái)了快樂(lè)。
這就是我的蔣老師。我們快樂(lè)時(shí),蔣老師也跟著快樂(lè);我們不快樂(lè)時(shí),蔣老師總是想辦法讓我們快樂(lè)。
我最好的老師作文13:
每個(gè)人都有自己最好的老師,而我心目中最好的老師,便是教我吉他的王東老師。每當(dāng)我拿起吉他時(shí),便會(huì)想起他對(duì)我那份濃濃的師恩······
記得那時(shí)我正在上三年級(jí),媽媽第一次將我?guī)нM(jìn)了吉他教室。王東老師笑瞇瞇地迎了上來(lái)。只見(jiàn)他摸了摸我的頭,笑著對(duì)我說(shuō):“不錯(cuò)小子,咱們以后不但是師徒,還是哥們!”有一次上課,一個(gè)和弦我怎么也按不響。經(jīng)過(guò)一次次的努力,吉他反而像是一個(gè)正在生悶氣的小孩——怎么也不出聲音。這可氣壞了我。就在我垂頭喪氣準(zhǔn)備放棄時(shí),王東老師走了過(guò)來(lái)??吹轿疫@副模樣,便和藹地問(wèn)我:“怎么了,哥們?是不是遇到什么困難了?來(lái),給我講一講還不好”得知情況后,王東老師手把手地教給我了一個(gè)小竅門。這是我一下子茅塞頓開——哦!原來(lái)還可以這樣按!很快的,我便成功地按響了這個(gè)和弦。
除了教學(xué)時(shí)的耐心,善于鼓勵(lì)孩子也是王東老師的一大長(zhǎng)處。
記得有一次吉他比賽,我滿懷信心地走進(jìn)了賽場(chǎng)剛一進(jìn)去便看到了王東老師,他熱情地沖我打了招呼,并祝我比賽順利。比賽剛一開始不久我便發(fā)現(xiàn)——這次比賽遠(yuǎn)不止我想象的那么簡(jiǎn)單,選手們都是經(jīng)過(guò)選拔的高手。首先上來(lái)的是一個(gè)大個(gè)子,一上來(lái)我還不屑一顧??墒撬麆傄婚_始彈,我便改變了想法,那優(yōu)美的音調(diào)、熟練的琴音,真可謂是已經(jīng)到了出神入化的地步。漸漸的我的心里萌生了退意。于是我向王老師提出:“我不想比了!”王老師聽(tīng)后摸著我的頭說(shuō):“有什么好害怕的?相信自己,照你平時(shí)的發(fā)揮,絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題的!”我聽(tīng)了王東老師的話,感到了一種自信,從心底升起,在比賽時(shí),我一直用這種力量鼓勵(lì)自己,果然,我在比賽中勇奪冠軍。在接過(guò)獎(jiǎng)杯的那一霎那,我的目光在臺(tái)下尋找著我的老師,他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沖我豎起了“v”。
就此算來(lái),我和王東老師已經(jīng)相處四年了。在這四年中,誰(shuí)也說(shuō)不清有多少的酸甜苦辣。正可謂:十年樹木百年樹人,滴水之恩涌泉相報(bào)!我相信在今后的學(xué)藝道路上,不管多苦,我都會(huì)義無(wú)反顧的堅(jiān)持下去,因?yàn)?,我不能讓我的老師失望?/p>
我最好的老師作文14:
“鈴、鈴、鈴”“鈴、鈴、鈴”。校園里的鈴聲響起,在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我來(lái)到了我所在的班級(jí),坐下。望著四周一張張陌生的面孔,望著父母遠(yuǎn)去的背影,我著急得想哭了。再看看迎接我們的班主任和藹可親的面容讓我的著急有了一點(diǎn)點(diǎn)的安慰。再回過(guò)頭看看陌生的同學(xué)們,其實(shí)他們和藹可親一也不像我想象中的那么可怕。
班主任輕咳了一聲,讓我飛到天邊的思緒也隨著老師的輕咳而快速的回過(guò)神來(lái),老師不快不慢的語(yǔ)速做起了自我介紹:“同學(xué)們,大家好。我姓胡大家可以叫我胡老師。”老師這柔柔的語(yǔ)氣似乎讓我回到了家中父母和我說(shuō)話的時(shí)候,我不安的心似乎在在溫馨的氣氛中揮手而去,我喜愛(ài)這位胡老師,喜愛(ài)她勝過(guò)自己。
是她揮去了我心中的陰影;是他在我冷漠無(wú)助時(shí)伸出援助之手;是他在我在學(xué)校生病時(shí)關(guān)心我,照顧我。他就是您呀!我最最情愛(ài)的胡老師,您只教了我,傳授了我三年的知識(shí)。您知道嗎?全班同學(xué)因?yàn)槟愕碾x去、不教我們了,他們有多難過(guò),多傷心。
有您的日子里學(xué)校里的每一項(xiàng)活動(dòng),那一樣不是第一名,有您的嚴(yán)格的教導(dǎo)。連第一次的籃球比賽也勇奪第一,一到三年級(jí)有您的陪伴,我才能堅(jiān)持不懈。老師您知道嗎?我們街上原來(lái)有一次活動(dòng),我也去參加了的,我是其中最小的一個(gè)參賽者。比呼啦圈誰(shuí)轉(zhuǎn)得最久,我又得了第一名,獎(jiǎng)勵(lì)的兩塊香皂、一袋洗衣服。即使獎(jiǎng)勵(lì)不多,也不是我想要的但我想證明自己也可以不靠他人也能得第一名,這是我的成績(jī)也的我的驕傲。這點(diǎn)是您教我的,謝謝您老師。
胡老師,上個(gè)禮拜二是教師節(jié)我沒(méi)有向您祝福教師節(jié)快樂(lè)!遲來(lái)的祝福請(qǐng)?jiān)彙N蚁M芑氐綄W(xué)校里來(lái)教我們上課,即使一天也好,老師您不在的這四年之中同學(xué)們有多想您,多么希望您能回來(lái)教我們數(shù)學(xué)。
老師回來(lái)吧,同學(xué)們都想您了!!
我最好的老師作文15:
總有些人對(duì)于你來(lái)說(shuō)就像是陽(yáng)光似的存在,默默地用她的溫暖感染著你。她并不是任職的老師,僅僅是一個(gè)前來(lái)實(shí)習(xí)的‘大女孩’。用一周的時(shí)間,走到了我們的世界里。笑著來(lái),笑著離開。
她的眼睛里總是含著笑意,眼睛下是挺直的鼻子和小巧的嘴巴。一笑,就會(huì)露出雪花般白凈的牙,就像她那透亮的心靈一樣。
上課時(shí),我們不聽(tīng)課,她不會(huì)用責(zé)罵的方式來(lái)懲戒我們,而是用溫和而堅(jiān)定的目光提醒著我們;下課后,我們諾諾地向她詢問(wèn)不懂的知識(shí)點(diǎn),她會(huì)欣然地回答我們這些好像看起來(lái)很幼稚的問(wèn)題;放學(xué)后,也就是在她實(shí)習(xí)結(jié)束的第一個(gè)周末,我們約好了出去玩。在街上,她不像是我們的老師,反倒像是我們的好姐姐,用寬容的微笑教導(dǎo)著我們的稚嫩。
在肯德基里,我不小心把可樂(lè)撒在了桌子上。她的手機(jī)馬上就措手不及地被我‘沐浴’了,但她沒(méi)有責(zé)怪我,只是笑著處理我的爛攤子。我的褲子被淋濕了,她還關(guān)切的對(duì)我說(shuō):“等會(huì)兒回家洗個(gè)澡,別感冒了。”這件事,我一直默默地記在心里。不至于刻骨銘心,但也難以忘懷。
大街上,我們很吵很鬧,招來(lái)很多異樣的目光。但她卻不在乎,一直陪著我們,給我們力量。臨近夜幕,大家都要回家了,她執(zhí)意要看著我們上車,回去后還要打個(gè)電話報(bào)平安。她用她安靜的方式訴說(shuō)著她的美好,而我們也銘記在心。
她的實(shí)習(xí)生活早已結(jié)束,可是我多么想再一次被她的目光注視,多么想再一次傾聽(tīng)她講課時(shí)的聲音。
記得她上課時(shí)緊張羞澀的面龐;記得她的每一個(gè)微笑和每一句話語(yǔ);記得她每一次的鼓勵(lì)與擁抱。最好的老師,在有的人看來(lái)是特級(jí)教師,在有的人看來(lái)是金牌輔導(dǎo)。但在我看來(lái),就是像朋友一樣的存在,不會(huì)有隔閡,能夠互相理解關(guān)心。那才是真正的‘最好’。
后記—有的人總會(huì)匆匆的掠過(guò)自己的生活,我們要學(xué)會(huì)對(duì)他們說(shuō)再見(jiàn)。再見(jiàn),如果有幸,下次再見(jiàn)。
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