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描寫讀書(shū)讓我愉悅的初中作文

時(shí)間: 宇杏0 分享

書(shū),一個(gè)并不抽象的物體,它看得見(jiàn),摸得著。有時(shí)候,它會(huì)讓人開(kāi)心或煩惱。那么,人生在世,何為書(shū)?書(shū)為何物?書(shū),字典上解釋為裝訂成冊(cè)的有文字或圖畫的著作。就是說(shuō):書(shū)是人世間的知識(shí)寶庫(kù),下面小編給大家分享一些描寫讀書(shū)讓我愉悅的初中作文,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!

描寫讀書(shū)讓我愉悅的初中作文1

人不讀書(shū),則塵俗生其間,照鏡則面目可憎,對(duì)人則語(yǔ)言無(wú)味。書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品,它更是我的朋友。如今,我拿小房間里書(shū)塞得滿滿的,小房間似乎都有些吃力,再搞不好就要累垮了。

有一次,媽媽讓我去買包鹽,我答應(yīng)了,但去的時(shí)侯,仍不忘帶本書(shū)。走著走著,我竟然忘了要干什么去了,于是便進(jìn)了大伯的家門,就一直在大伯家里看起書(shū)來(lái),要不是大伯催我回家,我還舍不得回來(lái)呢!回到家后,媽媽問(wèn)我鹽買回來(lái)了嗎?我卻拍著腦袋叫道:“哎呀,我忘了!”看!我和書(shū)就是這么難舍難分!

煩惱時(shí),捧著一本書(shū)去,置身于寧?kù)o的溪流邊,在手指掀動(dòng)書(shū)頁(yè)的瞬間,讓心中的憂絲愁緒隨著溪流無(wú)聲逝去;歡樂(lè)時(shí),讀一首優(yōu)美的抒情詩(shī),讓心胸更豁達(dá),心底更甜蜜,如飲一杯香醇綿甜的美酒。夜深人靜,月懸天宇,偶聞切切如蠶咀嚼桑葉的讀書(shū)聲,更勝過(guò)傾聽(tīng)貝多芬指縫間流瀉出的《月光曲》......

我這個(gè)人,飯可以少吃,但書(shū)不可以不看。通過(guò)讀《林肯》,我明白了即使是農(nóng)民,也有可能成為一個(gè)國(guó)家的主宰著,通過(guò)讀《高爾基》我知道了即使是流浪兒,也會(huì)成為一代文學(xué)家,通過(guò)讀《紅樓夢(mèng)》我看到了封建統(tǒng)治階級(jí)荒淫腐朽的本質(zhì)??傊?,書(shū)是我生命中的一部分,是我的好朋友。

北宋第三代皇帝趙恒曾寫過(guò)“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)為我?guī)?lái)了許多。當(dāng)我因失敗而迷茫時(shí),它對(duì)我說(shuō)“失敗是成功之母,這次的失敗就是下次的成功”。當(dāng)我因成功而驕傲?xí)r,它對(duì)我說(shuō)“驕傲使人落后,真正的強(qiáng)者更會(huì)正確的對(duì)待勝利”。

古人讀書(shū)為求“黃金屋”“顏如玉”而我,讀書(shū)只是為了陶冶情操,培養(yǎng)高尚品德,提高自己的文化修養(yǎng),追求的是那陶冶和熔鑄了文化的“書(shū)香”.

描寫讀書(shū)讓我愉悅的初中作文2

讀書(shū),想是和一位長(zhǎng)者交談,可以學(xué)到很多知識(shí)。在我小時(shí)候,書(shū)就悄悄進(jìn)入我的生活,成為我生活中不可缺少的部分,打開(kāi)塵封的記憶,時(shí)間開(kāi)始倒流,一件件讀書(shū)的趣事浮現(xiàn)我的腦海。

記得二年級(jí)時(shí),讀書(shū)成為我們班的一種新潮流。同學(xué)們幾乎每個(gè)人都有一本——《格林童話》大家以此為榮,互相炫耀,我羨慕不已,回到家就吵著讓媽媽也給我買一本,一開(kāi)始媽媽怕影響我的學(xué)習(xí)并不太樂(lè)意,經(jīng)不住我的死纏爛打,媽媽最后還是給我買了一本嶄新的《格林童話》。那時(shí)的我開(kāi)心的像春風(fēng)里的小燕子,每天一有空,就拿出來(lái)看,每一次看書(shū)前都把手洗得干干凈凈,生怕把書(shū)弄臟。

從那以后,讀書(shū)讓我變的快樂(lè),我喜歡沉迷于書(shū)的世界里。有一次在家看《城南舊事》這是我很喜歡的一本書(shū),它記敘了林海音在北京四合院發(fā)生的一些故事,非常合我的口味,一看就愛(ài)不釋手,那天阿姨,叔叔來(lái)我們家做客,談笑聲打破了我的“讀書(shū)之旅”,即使把門關(guān)上也安不下心來(lái),于是我來(lái)到離客廳遠(yuǎn)一點(diǎn)的小書(shū)房里。

小書(shū)房里堆放著爺爺奶奶平時(shí)不用的雜物,十分零亂,我也顧不了那么多,在里面津津有味地看了起來(lái)。小書(shū)房外有人敲門,我也一點(diǎn)沒(méi)在意,直到午飯的時(shí)間,我才合上書(shū)仔細(xì)品味書(shū)中那些動(dòng)人的畫面,人也仿佛置身其中,不知不覺(jué)中我的肚子也有點(diǎn)餓了,我想打開(kāi)出去,突然發(fā)現(xiàn)門居然被鎖上了。我連忙大聲呼喊,可這時(shí)大人們已經(jīng)去飯店了,吃飯時(shí)媽媽才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)來(lái),在家里面看書(shū),她既心疼又開(kāi)心。爺爺說(shuō)我讀書(shū)很投入,是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。

我還讀過(guò)日本作家墨柳徹子的《窗邊的小豆豆》,它是我最喜歡的作品之一,作者精彩的描述,仿佛讓我親眼看到了小豆豆在巴學(xué)園的一幕幕生活畫面。我也好像成為她們其中的一員,與小豆豆一起去泡溫泉,晚上聽(tīng)鬼故事,一起去撈錢包,和小豆豆一起開(kāi)心,傷心,煩惱著,當(dāng)我合上書(shū)時(shí)就仿佛和小豆豆一起走在回家的路上,有夕陽(yáng),有大狗。這本書(shū)我讀了無(wú)數(shù)次,每次都有新感受。它已經(jīng)不是一本書(shū)而是我的一個(gè)朋友。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人,使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī),好像新生活的鐘聲在我的生活中鳴響了?!闭f(shuō)真的,讀書(shū)不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí),同時(shí)也給我?guī)?lái)了快樂(lè)。讀書(shū)是幸福的,讀一本好書(shū)就像交了一個(gè)好朋友,得到了一個(gè)好老師一樣。書(shū)讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游!

描寫讀書(shū)讓我愉悅的初中作文3

讀書(shū)是什么?它是一種快樂(lè)。讀書(shū)是什么?它是一種樂(lè)趣。讀書(shū)是什么?它是一種享受。

高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?!睕](méi)錯(cuò),書(shū)中有許多幻想,而多讀書(shū),讓幻想變成現(xiàn)實(shí),才會(huì)推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展,讓人類精神文明更上一層樓。

古人云:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。書(shū)成為我們的好朋友,豐富視野,充實(shí)生活,寫起作文來(lái)也得心應(yīng)手呢!上作文課時(shí),愛(ài)看書(shū)的同學(xué)一個(gè)個(gè)昂首挺胸,聽(tīng)老師的指點(diǎn),胸有成竹。不愛(ài)看書(shū)的同學(xué)東張西望,心不在焉地聽(tīng),寫起來(lái)翹起小嘴,埋怨起來(lái)。哎,真是書(shū)到用時(shí)方恨少,是非經(jīng)過(guò)不知難啊!

“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千鐘栗?!笨上攵?,好書(shū)是多么有誘惑力。無(wú)產(chǎn)階級(jí)導(dǎo)師馬克思先生在大英圖書(shū)館內(nèi),幾十年如一日,天天到圖書(shū)館讀書(shū),一座便是幾個(gè)鐘頭,在他的座位下有一個(gè)深深的腳印。繩鋸木斷,水滴石穿,可知道馬克思先生多么愛(ài)讀書(shū)啊!

書(shū)中的學(xué)問(wèn)博大精深,讀一本好書(shū),如交千個(gè)益友。如我讀了《中華上下五千年》中,知道了開(kāi)天辟地的盤古,造人補(bǔ)天的女媧,嘗百草的炎帝(神農(nóng)氏),戰(zhàn)蚩尤的黃帝,禪讓的堯舜,治水的大禹,殘暴的夏桀……一本書(shū)有如此多的知識(shí),讀書(shū)就是在學(xué)習(xí),深入地學(xué)習(xí)

古代的文人墨客,都一個(gè)個(gè)出口成章,才高八斗。才子、狀元都是三歲識(shí)千字,五歲讀唐詩(shī),七歲熟讀《四書(shū)》《五經(jīng)》,九歲精通詩(shī)詞歌賦……我們現(xiàn)在背一篇四、五百字的《三字經(jīng)》也要花上個(gè)三五天,和古人比,簡(jiǎn)直是天壤之別。

書(shū)非誤我須勤學(xué),同學(xué)們,熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),用心去讀書(shū),你會(huì)知道讀書(shū)多么快樂(lè)。書(shū)是知識(shí)的海洋,只有駕駛勤奮的小舟努力向前,才會(huì)到達(dá)成功的彼岸。書(shū)中的知識(shí)是珍貴寶石加結(jié)晶文化,是鉆石綻放出的七彩光芒。書(shū)是富貴的裝飾,貧困者的避難所,老年人的糧食。

生活里沒(méi)有書(shū)籍,好象沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。書(shū)是良師,是益友,是一個(gè)無(wú)所不知的哲人。以書(shū)為友,天長(zhǎng)地久!以書(shū)為師,功在明日。

描寫讀書(shū)讓我愉悅的初中作文4

讀書(shū),它不像聽(tīng)音樂(lè)那樣轟轟烈烈令人熱血沸騰;也不像看電視那樣吵吵鬧鬧令人大笑大樂(lè)。它,很靜,好象整個(gè)只有自己,沒(méi)有任何人,任何物,很舒適。反而,我喜歡這種寧?kù)o中的優(yōu)美。像七彩的世界,令人豁然開(kāi)朗,露出淡淡的微笑......

我喜歡看小說(shuō),很喜歡。喜歡到拿上手就不舍得放下的程度。我爸爸說(shuō)過(guò),看小說(shuō)只是追求里面的情節(jié),太入迷了,不好?;蛟S是對(duì)的。我是追求里面的情節(jié),但是,好的故事可以令人開(kāi)心的,令人傷心的,令人淚流滿面的,令人開(kāi)口大笑的......

我只是進(jìn)入了作者的世界里,感受我曾未有過(guò)的經(jīng)歷,也可以讓我再一次重溫我自己遇見(jiàn)過(guò)的經(jīng)歷。不管故事,是真的還是假的,我都會(huì)知道里面其實(shí)包含的含義。曾經(jīng)多時(shí),看完一本小說(shuō),我是滿面淚水的;也曾經(jīng)多時(shí),我是開(kāi)心地微笑著。也許說(shuō),我被作者感動(dòng)了,倒不如說(shuō),我已經(jīng)把自己融入故事里面了,因?yàn)槲乙呀?jīng)感受到作者那顆溫暖而濕潤(rùn)的心......

或許,讀書(shū),真的可以在你不論孤獨(dú)與愉快的心上添加一筆色彩。讀書(shū)就是這樣,使人感覺(jué)舒服......

每個(gè)人小時(shí)侯都看過(guò)童話故事,“白雪公主”“灰姑娘”很多女孩夢(mèng)寐以求的事情。童話足以讓我們充滿幻想。每個(gè)童話結(jié)局都是快樂(lè)的,即使賣火柴的小女孩有多悲慘,但是最終她也會(huì)如愿以嘗地和奶奶一起生活了。即使長(zhǎng)大了,也會(huì)懷念舊的時(shí)光。

我們都一樣,都是喜歡追求幸??鞓?lè)的生活的,但都逃不過(guò)悲傷。讀書(shū)就是這樣可以讓我們擁有暫時(shí)的幻想,一時(shí)的幻想,一時(shí)的忘我,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),就已經(jīng)足夠了。

讀書(shū),作者飛過(guò)這個(gè)離奇的經(jīng)歷,也渴望帶你飛過(guò);讀書(shū)像電影,你很享受里面的時(shí)光,但是,電影一散場(chǎng),燈光一亮,悲喜皆會(huì)拋在腦后,而我們,將在各自的生活里繼續(xù)我們不會(huì)停止腳步在生活的道路上。

讀書(shū)是天,那么與它緊緊相連的就是作文的飛翔。每個(gè)老師都會(huì)說(shuō)過(guò),要寫好作文就要多讀書(shū)。每次聽(tīng),都會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)悶。其實(shí),真的是對(duì)的。作文,平凡的人物,日常的生活,純真的感情,高尚的情操,激發(fā)了我們的愛(ài)和我們的同情,不知不覺(jué)中我們逐漸改變自己對(duì)人對(duì)事的看法。用真摯的感情抒發(fā),用心靈的感受寫作?;蛟S寫出來(lái)的不是的文章,但就是最真心的文筆。

書(shū),和我們一樣,它都有自己的靈魂,自己的旨。......

一本好書(shū),就等于一個(gè)真實(shí)的自己;一本好書(shū),就等于我們的知心朋友。

所以,讀書(shū),我們一定要做的。

希望我們都可以擁有自己,擁有自己的知心朋友。

描寫讀書(shū)讓我愉悅的初中作文5

每個(gè)人都有自己的讀書(shū)故事,我的讀書(shū)故事就是從討厭變成了愛(ài)不釋手。一起來(lái)看一下我的讀書(shū)故事吧。

我自從認(rèn)識(shí)了漢字后,不喜歡看書(shū),只喜歡看一些漫畫書(shū)和動(dòng)畫片。一天,媽媽從外面回來(lái),手中竟捧著一本學(xué)校宣布的必讀書(shū),并且這個(gè)星期必須讀完。我心想:“這么厚的一本書(shū)還不把我給看死?!眿寢屢晦D(zhuǎn)身,我就想出了一個(gè)辦法,在必讀書(shū)中放一本漫畫書(shū),用必讀書(shū)的皮擋住了漫畫書(shū),這樣?jì)寢尵鸵詾槲艺诮蚪蛴形兜乜幢刈x書(shū)呢。

“我又因?yàn)橄旅嬉患伦兂闪艘挥袝r(shí)間就看書(shū)了”。最近,媽媽又買了一本《淘氣包馬小跳系列之四個(gè)調(diào)皮蛋》讓我在學(xué)校看完,我就一直塞在書(shū)包里,從沒(méi)有拿出來(lái)看過(guò)。沒(méi)想有一個(gè)自習(xí)課,劉老師說(shuō)這段時(shí)間只能看書(shū),不能干別的事。我只好從書(shū)包中拿出《四個(gè)調(diào)皮蛋》無(wú)精打采地看了起來(lái)。故事的情節(jié),馬小跳和他的三個(gè)伙伴的正直、善良把我打動(dòng)了,使我喜歡上了看書(shū)。

“有一次自習(xí)課,我竟然……”。這節(jié)課老師讓我們干自己的事,就是不能說(shuō)話,聽(tīng)見(jiàn)這句話,我立即就從書(shū)包里拿出了《城南舊事》,我被書(shū)中惠安館的瘋子、英子和妞兒感動(dòng)了,英子糊糊涂涂在幫惠安館的瘋子秀貞找到了女兒妞兒,最后慘死在火車輪下,讀到這兒我仿佛就感覺(jué)自己也在書(shū)中,“張藝文”一聲叫聲把我從書(shū)中拉了出來(lái),原來(lái)大家都把《補(bǔ)充習(xí)題》交了,而我卻還在看書(shū),我的臉頓時(shí)紅的像蘋果一樣,趕緊把《補(bǔ)充習(xí)題》給交了,心里想:這次可糗大了。

“我終于成為了一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)”。一寫完作業(yè),我就捧著一本書(shū)直朝著廁所奔去,剛坐上馬桶就聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫道:“藝文,不要坐在馬桶上看書(shū)?!蔽页瘚寢屪隽艘粋€(gè)鬼臉,笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我一會(huì)就OK了?!彪m說(shuō)是一會(huì)兒,可這一兩分鐘就可以搞定的事,我坐在馬桶上津津有味地看著書(shū),競(jìng)長(zhǎng)達(dá)了二十分鐘。為了我不再發(fā)生這種事情,媽媽下達(dá)了一個(gè)家規(guī):凡再看到藝文上廁所時(shí)看書(shū),見(jiàn)一次沒(méi)收一本書(shū)。

果然效果很好,我上廁所時(shí)看書(shū)的次數(shù)少了,但不代表我不會(huì)去偷?我的這么多故事終于告一段落了,不過(guò)還有一些我私家的讀書(shū)故事,等待下次再說(shuō),我現(xiàn)在可以說(shuō)學(xué)富五車,因?yàn)闀?shū)的影響,使我更加聰明,我的這一生不能沒(méi)有書(shū),不然我會(huì)后悔的。

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