懂得傾聽八年級(jí)主題作文
我們生活在有聲有色的世界里，只要做到細(xì)心傾聽、善于傾聽;必然會(huì)有意想不到的收獲。也許你不善于傾聽，這是你的風(fēng)范;有人想，你在這充滿聲的環(huán)境下生存必然會(huì)有所感受吧。下面是小編為大家整理的關(guān)于懂得傾聽八年級(jí)主題作文，希望對(duì)你有所幫助!
懂得傾聽八年級(jí)主題作文1
休息的日子，我總愛素面朝天，選個(gè)最舒適的姿態(tài)，穿最舒服的衣服，就那么靜靜的靠在陽(yáng)臺(tái)上聽歌。一杯淡淡的綠茶，一份安靜的心，一縷淡淡的發(fā)自內(nèi)心的柔情。足以讓我沉醉其中，忘乎所以，置身在音樂的感動(dòng)悲傷喜樂間。
一首接一首，音符在無(wú)定的空氣中飄蕩，每一首歌，背后都連帶著一個(gè)故事，或完美，或凄美。就這樣在不同的唱腔中，不一樣的感受下深深感動(dòng)著我。仿佛口中那縷綠茶都有神氣的靈性，在舌間纏繞回味。靜靜的聆聽著，哪些被遺忘的事與物，人與情就慢慢的在腦中蔓延開來(lái)……什么是悲，什么是喜呢?人生也不過(guò)就是那一首首簡(jiǎn)短的歌曲。有些傷感，有絲柔情，有些寂寞，有些……仿佛都在聆聽中多了一份領(lǐng)悟感知。
常常有人問(wèn)我，喜歡誰(shuí)的歌。我說(shuō)，不清楚，誰(shuí)唱的，流行的，我一概不管，就在那一瞬間，能深深觸動(dòng)我內(nèi)心那根弦。能打動(dòng)我的就是最美的最動(dòng)聽的歌。幾年前的一個(gè)早上，在公交車上碰到一對(duì)在工交車上賣唱的夫婦，外表很平凡，當(dāng)男人撥動(dòng)響吉它，與女人深深的對(duì)視，女人微笑著唱歌，那刻像聽到了天瀨之音，就那一瞬間，心被塞的滿滿的。有些突來(lái)的感動(dòng)。女人唱完之后，男人遞上水，很是默契。走到我面前時(shí)，我很是真誠(chéng)的遞過(guò)十元，對(duì)女人說(shuō)了聲：“唱的真好聽，真的?！?/p>
那一瞬間，我看到女人眼中的感動(dòng)，竟然讓我有些鼻子酸酸的。許多年過(guò)去了，但我常常都會(huì)回憶起那段畫面，當(dāng)時(shí)給我的震撼真的太大，不知道是為他們的恩愛所感動(dòng)，還是為她能在那種環(huán)境下能發(fā)自內(nèi)心的歌唱而感動(dòng)。
也就是那時(shí)候我愛上了韓紅的歌，清楚記得女人唱的是韓紅的“天路”。那段時(shí)間我瘋狂的愛上這首天路，愛上它的真情表露。有那么一天，突然聽到某家店中放的王若琳的歌，一下被她征服，低沉的嗓音，發(fā)自內(nèi)心的吶喊，好像心中某個(gè)心弦被撥動(dòng)。也是這樣反反復(fù)復(fù)的聽，常常忘卻周遭。
一首好歌，一個(gè)認(rèn)真唱歌的人，一瞬間的陶然，一個(gè)用心聆聽的人，一份安靜的心，一縷縷情愁心香，多美的花面。歌悠然，茶已冷，腦海浮出一行字來(lái)：“用心去聽，即為美麗。”
懂得傾聽八年級(jí)主題作文2
大自然的聲音是美妙的，大自然的聲音是輕柔的，大自然的聲音是歡快的。今天就讓我們一起走進(jìn)大自然，聆聽大自然的聲音吧!
風(fēng)是大自然的音樂師。每時(shí)每刻，我們都可以聽見風(fēng)為我們演奏的樂曲。沙沙沙，啪啪啪，嗚嗚嗚。這些樂曲一會(huì)兒歡快;一會(huì)兒輕柔;一會(huì)兒像馬兒奔跑;一會(huì)兒激越。如果它們匯合起來(lái)，如同是一個(gè)樂團(tuán)在演奏交響曲，美麗極了!
水也是大自然的音樂師。在水的樂團(tuán)里，有彈鋼琴的小雨點(diǎn)，它在樹葉上彈啊彈，在地上彈啊彈，甚至在房頂都彈啊彈，它彈出的音調(diào)高低不同，舒緩有致，丁零丁零，滴哩噠啦，叮鈴咚隆，真是既悅耳有動(dòng)聽。
在水的樂團(tuán)里，還有用鈴聲演奏的水龍頭，它們一邊為人們服務(wù)，一邊叮叮咚咚地演奏著。在水的樂團(tuán)里，最特別的還是大浪演奏出來(lái)的聲音。它演奏出來(lái)的聲音，噼噼——啪啪，啪啦——啪啦——，有時(shí)甚至如千百種樂器在合奏，發(fā)出令人遐想翩翩的轟鳴之聲，氣勢(shì)恢宏，驚天動(dòng)地，令人震撼。
如果風(fēng)和水是大自然的音樂師，那么動(dòng)物就是大自然的歌唱家。
每天清晨起床，小鳥為你嘰嘰喳喳，為你唱著上學(xué)歌。每天夜晚睡覺，小蛐蛐嚯嚯嚯嚯，鈴鈴鈴，不停地為你唱著安眠曲。
哦!對(duì)了!不知道你們有沒有去過(guò)農(nóng)場(chǎng)，每次到農(nóng)場(chǎng)的時(shí)候，動(dòng)物們都會(huì)為我演唱一首歌。嘰嘰嘰、汪汪汪、喵喵喵、咩咩咩，不知怎么的，動(dòng)物們好像可以讀懂我的心一樣，每次都為我演唱了我想聽的歌。
沙沙沙、啪啪啪、咩咩，這些都是大自然賦予我們的美妙享受，讓我們一起用自己的雙耳，去聆聽，去發(fā)現(xiàn)，找到更多大自然賜于我們的天籟之音。
懂得傾聽八年級(jí)主題作文3
春來(lái)溪流潺潺，泉水叮咚;夏至雨打芭蕉，蟬鳴啾啾;秋天落葉紛飛，涼風(fēng)颯颯。每當(dāng)四季交替，斗轉(zhuǎn)星移之時(shí)，世界間仿佛有一雙看不見的手，用萬(wàn)物作音符，奏出最美的樂章。
而這一切，鄰家的那個(gè)男孩，都聽不到。我見過(guò)他幾次，在花叢和草地間玩鬧，每當(dāng)他展顏一笑時(shí)，雙眸如皓月。聽?zhēng)准议L(zhǎng)輩說(shuō)，他是先天性聾啞人。不知有多少人，經(jīng)過(guò)他身邊時(shí)，總扼腕一嘆道：“可憐，可憐!”而他，甚至連這份同情，也一并無(wú)法接收。
那是一個(gè)雨后初霽的午后，連下了三天的暴雨將院子里的樹木摧殘得枝折花落。一如往常，當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)樓房的拐角，能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見那棵玉蘭樹時(shí)，樹下那個(gè)男孩的身影，再度出此刻我的視野里。
我不免心中又升起幾許憐憫之意，往前走了幾步，卻見他好像在彎腰察看著什么東西，一動(dòng)不動(dòng)，聚精會(huì)神的。這不由激起了我的好奇心。快走幾步，見他怔怔地望著那鋪滿枯枝落葉的草地，盯著些什么。
我上前一看，吃了一驚，只見一根粗壯的落木下，正壓著一個(gè)鳥窩，窩中是一只羽毛濕漉漉失去亮色的雛鳥，它的父母可能早已拋棄它離去。它半邊身子被壓在樹枝下，可憐而無(wú)助地注視著我們。
我看向身邊的男孩，他的眼中充溢著焦急的神色，指了指自我，又指了指那根樹枝，仿佛在訴說(shuō)著什么。見我愣在原地，他的眼中竟然突然充滿了淚光。
我頓時(shí)明白了，伸出手用力掀開了那根樹枝，雙手捧著小鳥將它細(xì)心翼翼地拿了出來(lái)。小鳥在我手心里，蔚藍(lán)的羽毛，煞是可愛，眼里閃著靈動(dòng)。它看著我，啾啾地叫著。
我什么也沒說(shuō)，只靜靜地聆聽著這生命的樂章，而那個(gè)男孩，必須也聽得見。
我看向他，他眼角還掛著淚痕，似乎感覺到了什么，轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，沖我展顏一笑，這時(shí)，雙眸如皓月。
我明白，我無(wú)意間聆聽到了上帝為生命譜寫的最優(yōu)美動(dòng)人的歌謠。
懂得傾聽八年級(jí)主題作文4
聽，?？薜穆曇?，那片海蔚然如歌，將你我環(huán)在心里。
聽，山搖的聲音，那座山青翠欲滴，將你我融入胸懷。
聽，海浪涌起山間的聲音。傾聽這自然中山與水協(xié)奏的聲音。
傾聽水，傾聽出杜甫“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”的慘淡。呵，那是怎樣的一波清水啊，蕩滌著遷客騷人的心。我聽到了張繼在水中撒下的愁思，那是他拾不起的功名;我聽到了易安在水中播種的情思，仿似那是去摯愛的痛楚;我聽到白居易與那琵琶女在水中的交談唱奏，也莫名的有那種“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的悲哀。我從來(lái)都不是那樣一個(gè)感時(shí)傷逝的文人，卻在他們心中，透過(guò)這斑駁的水影，傾聽到了這燎原般的星火。
傾聽山，傾聽出“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的壯闊氣勢(shì)。呵，那又是怎樣巍峨的一座高山啊，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不一樣”，霧鎖煙籠的迷茫中有著渾然天成的銳氣。我聽到了僧人在山間與友人下棋的聲音，仿佛寂靜的山林中傳來(lái)的幾聲不知名的鳴叫;我聽到了山間樹木迎風(fēng)招搖的聲音，那么深，那么靜謐，似有一老者俄而咳嗽;我甚至聽到了一聲又一聲的鳥鳴，在那新雨后的空山中顯得格外嘹亮，格外清脆。我從來(lái)都不是一個(gè)善于傾聽的人，此刻，卻從這山間聽到了久別的安寧。
山剛，水柔;山靜，水動(dòng);山高，水長(zhǎng)。山和水都有著他們各自的特質(zhì)。傾聽山，我聽到的是它的傲然昂首;傾聽水，我聽到的是它的多情纏綿;然而傾聽山水，我聽到的卻是一種共鳴，一種來(lái)自伯牙與子期的琴瑟之和!指間不經(jīng)意流淌的，是那無(wú)法抹斷的情誼，心間不經(jīng)意滑過(guò)的，是那歷經(jīng)千辛后堅(jiān)貞不催的意念，即使丟失了好多年，依然也能夠拾起。傾聽心跳的聲音，傾聽呼吸的聲音，傾聽到的是這山環(huán)繞水，水囊括山時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)情愫。“鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去樓空江自流”，“三山半落青天外，一水中分白鷺洲”，就算是李白，這樣一個(gè)豪放的詩(shī)人，也會(huì)遙想友人的離去啊!
傾聽，傾聽巍巍高山，傾聽潺潺流水，傾聽山水交織間那不變的情誼。在憂愁的水和豪邁的山中，感受這人生不變的真諦!
懂得傾聽八年級(jí)主題作文5
耳聽八方，能使我們跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐;廣納群言，能使我們保持清醒的頭腦;謙虛謹(jǐn)慎，能使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)與才干。而學(xué)會(huì)傾聽，則是我們實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)應(yīng)練好的基本功之一。筆者以為，我們需要傾聽的內(nèi)容主要有以下幾方面：
傾聽不同意見。在工作和生活中，存在不同意見是很正常的。怕的是沒有不同意見，怕的是只有一種聲音。壓制不同意見，只能是死水一潭，充分傾聽不同意見，就能形成生動(dòng)活潑的工作局面。
傾聽群眾呼聲。同志在“七一”重要講話中強(qiáng)調(diào)：“群眾利益無(wú)小事。凡是涉及群眾的切身利益和實(shí)際困難的事情，再小也要竭盡全力去辦?！眱A聽群眾呼聲，就是把人民群眾的要求和愿望當(dāng)做執(zhí)政用權(quán)的第一信號(hào)。當(dāng)年同志從邊區(qū)一個(gè)農(nóng)民發(fā)出的一句牢騷話中，反省征糧過(guò)多、群眾負(fù)擔(dān)太重的問(wèn)題，及時(shí)抓了開展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)和實(shí)行精兵簡(jiǎn)政兩件大事，密切了邊區(qū)干群關(guān)系、軍民關(guān)系，鞏固了抗日根據(jù)地。今天，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部更要善于傾聽群眾呼聲，自覺接受群眾監(jiān)督，廣開言路，大興調(diào)查研究之風(fēng)，查民情、解民困，做群眾的貼心人。
傾聽背后議論。背后議論可能當(dāng)時(shí)聽不到，但遲早是要傳入耳中的。聽了這種議論，不要急于辯解，重要的是用事實(shí)來(lái)澄清。紅軍長(zhǎng)征后，陳毅帶領(lǐng)部分紅軍戰(zhàn)士留在蘇區(qū)堅(jiān)持斗爭(zhēng)。由于形勢(shì)險(xiǎn)惡，黨的一些經(jīng)費(fèi)由幾個(gè)負(fù)責(zé)人纏在腰里小心保管著。有些戰(zhàn)士不了解情況，便在背后議論，懷疑經(jīng)費(fèi)已落入個(gè)人腰包。
聽后，立即把隊(duì)伍召集在一起，然后從腰上解下布袋，當(dāng)啷啷，把金子全部倒在桌上，誠(chéng)懇地說(shuō)：“同志們，這是黨的錢，只有這么多，是準(zhǔn)備特殊情況下應(yīng)急用的。黨要我保管，我從來(lái)一個(gè)都沒敢亂用。我有責(zé)任通知大家，萬(wàn)一我被敵人一槍打死了，尸首可以不要，錢無(wú)論如何要拿回來(lái)。”從陳毅“倒金”來(lái)看，背后議論也是一種很有效的監(jiān)督方式。背后議論不可怕，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該以自己公開公正的實(shí)際行動(dòng)，消除各種議論。
傾聽是一種姿態(tài)，是一種與人為善、心平氣和、謙虛謹(jǐn)慎的姿態(tài)。有了這種姿態(tài)，就能做到海納百川、光明磊落、心底無(wú)私。