體會(huì)到溫暖八年級(jí)滿分作文
一個(gè)陌生人給予的溫暖，更是暖到了心靈深處，永遠(yuǎn)也不會(huì)消卻。在你無(wú)意摔到時(shí)，那一瞬間，一只陌生的手向你伸了出來(lái)，拉了你一把。此時(shí)，溫暖就溢滿了你的全身，貫徹了你的心靈……下面是小編為大家整理的關(guān)于體會(huì)到溫暖八年級(jí)滿分作文，希望對(duì)你有所幫助!
體會(huì)到溫暖八年級(jí)滿分作文1
在我的生活中，給我溫暖的有很多，天空的太陽(yáng)能給我溫暖，屋里的火爐子能給我溫暖。但是最讓我感受到溫暖的是我的家人，家人給我的溫暖暖到了我的心底。
冬天早上出門的時(shí)候，奶奶都會(huì)叫住我。奶奶知道我做事稀里糊涂，不管外面的風(fēng)雪有多大，我穿上個(gè)棉襖，其他的什么都不準(zhǔn)備就能出門。奶奶叫住了我后，拿來(lái)了圍巾，將圍巾好好的圍在我的脖子上，然后又遞給了我手套，末了還為我拿來(lái)了一個(gè)針織帽子。
生活中的奶奶無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我，因?yàn)槟棠痰募?xì)心，盡管在寒冷的冬天里，我依舊過(guò)的很溫暖。
每天中午來(lái)學(xué)校為我送飯的媽媽同樣給了我溫暖。上午第四節(jié)課一結(jié)束，班上的同學(xué)們紛紛去了校園里的食堂吃飯，而我的媽媽早早的就在教室外面等待著我們下課。等到一下課，媽媽便提著飯盒來(lái)到了教室里，來(lái)到了我的課桌前。
飯盒里的飯菜還是溫暖的，美味的菜肴是媽媽特意為我準(zhǔn)備的，我吃著午飯的時(shí)候，媽媽就坐在我的對(duì)面。媽媽就這么看著我用餐，媽媽說(shuō)她瞧著我吃得津津有味，心里都高興了起來(lái)。我吃過(guò)飯后，媽媽主動(dòng)收拾起飯盒。我每日的午餐里，都是媽媽保藏起來(lái)的愛(ài)。
給我溫暖的媽媽是如此可愛(ài)，不管春夏秋冬，我的媽媽都會(huì)來(lái)學(xué)校為我送午飯。媽媽給我的溫暖是來(lái)自心里的感動(dòng)，那股感動(dòng)的暖流在我心里流淌著，永遠(yuǎn)都在溫暖著我。
晚上放學(xué)回家，溫馨的家里有著太多讓我感受到溫暖的地方，在廚房里忙活著晚飯的媽媽，收拾著餐桌的奶奶，還有剛剛下班回來(lái)的爸爸。
爸爸每日里為了這個(gè)家忙碌，在奔波中無(wú)怨無(wú)悔，爸爸同樣給了我溫暖，給了這個(gè)家溫暖。
體會(huì)到溫暖八年級(jí)滿分作文2
那天，我讀了《悲慘世界》，感觸很多。
《悲慘世界》講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)叫冉阿讓的苦役犯出獄后經(jīng)卞福汝主教的點(diǎn)化后，靠自己的努力成為了馬德蘭市長(zhǎng)。后來(lái)他救了一個(gè)流落街頭的女人芳汀，他幫助芳汀尋找她的女兒珂賽特。可惜的是，在尋找珂賽特時(shí)，芳汀意外死了。不過(guò)，冉阿讓并沒(méi)有停止尋找珂賽特。冉阿讓找到了珂賽特，經(jīng)過(guò)了許多悲慘的遭遇后，珂賽特長(zhǎng)大了。這時(shí)，冉阿讓不幸過(guò)世了。
這本書(shū)圍繞兩個(gè)字“悲慘”來(lái)寫。寫了窮人的悲慘遭遇，也寫到了慈愛(ài)的人，就如卞福特主教。人間事物的慘狀使他具有悲天憫人的心，他的慈善心腸讓冉阿讓感受到了溫暖，同時(shí)也得到了啟示。于是，一顆仁慈的心改變了冉阿讓的后半生?？梢?jiàn)，愛(ài)是偉大的，它可以改變一切，只要人人寬容一點(diǎn)，以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)任何事，世界將變成美好的人間。
有一次，我在街角看見(jiàn)了一位乞丐。他頭發(fā)亂蓬蓬的，穿著黃粗布襯衫，藍(lán)棉褲更是破爛不堪，一個(gè)漆頭成了白色，一個(gè)漆頭有了窟窿?？吹剿臉幼?，我覺(jué)得他怪可憐的，可轉(zhuǎn)念一想：“誰(shuí)叫他沒(méi)出息呢。”我猶豫了很久，終于憐憫之心占了上風(fēng)。我把口袋里僅有的，已經(jīng)捂得熱呼呼的兩枚硬幣遞給他，笑著說(shuō)：“給你?！逼蜇は仁前l(fā)怔，消瘦的面孔驚訝、疑惑和歡樂(lè)，然后很快露出了陽(yáng)光般的笑容，一時(shí)間，這發(fā)自內(nèi)心的笑感染了我，使我也笑了。
一個(gè)眼神，一句話，甚至是兩枚硬幣……就能使人與人之間有一座溝通的橋梁，使人感覺(jué)幸福。
所以，用愛(ài)溫暖人心，只是我們應(yīng)該做的，也是我從《悲慘世界》中悟出的。
體會(huì)到溫暖八年級(jí)滿分作文3
記得那是發(fā)生在三年級(jí)上學(xué)期的事。那時(shí)候，因?yàn)槲彝砩显趨敲鼾埣议T口崴傷了腳。
之后，每天的上下學(xué)都是爺爺奶奶來(lái)來(lái)回回地用自行車接送我。在爺爺奶奶的精心照顧下，我的腳慢慢的痊愈了。但是，我還不適應(yīng)走路，并且碰地時(shí)還會(huì)疼，所以，我只能一步一步地慢慢習(xí)慣走路。
每當(dāng)我走路吃力的時(shí)候。這時(shí)，我真想有一個(gè)人過(guò)來(lái)幫助我一把!突然，班里出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的同學(xué)——原來(lái)是任雨碩同學(xué)。他趕緊過(guò)來(lái)說(shuō)：“潘夢(mèng)迪以后你有事盡管說(shuō)，我?guī)湍阕?”
從那以后，任雨碩每天都陪伴在我的身邊，他索性經(jīng)老師同意和我身邊的同學(xué)調(diào)換了一下座位，坐到我身邊，盡量的多照顧我，他扶我走路，背我上廁所。每當(dāng)他那溫暖的雙手搭在我手上，一股暖流便時(shí)常涌入我的心中。
每到下課時(shí)，我一站起來(lái)，任雨碩總是說(shuō)：“潘夢(mèng)迪，是不是想上廁所?”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他馬上就背起我上廁所，每次都這樣，讓我感激不盡。
最讓我感激的是，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他總是安慰我：“怕什么?有我呢!放心吧!”聽(tīng)了任雨碩的話，我心里暖暖的。
任雨碩個(gè)頭比我小，每當(dāng)他背起我時(shí)，我看著他那吃力的樣子，急忙說(shuō)：“任雨碩，把我下來(lái)吧!”我能走!“那怎么行!放心!我挺得住!”任雨碩說(shuō)。說(shuō)著他用雙手緊緊抱住我，他那真誠(chéng)而又堅(jiān)決的話語(yǔ)深深感動(dòng)了我，一種感激之情不禁油然而生。
多好的同學(xué)啊!他為了我的安全，背著我上廁所跑個(gè)來(lái)回，自己汗流浹背。我感動(dòng)極了，淚水在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，但是，“怕什么?有我呢!放心吧!”
這句話依然在我的耳邊響起，它像一股暖流便會(huì)涌入我心中，深深地溫暖了我的心。
體會(huì)到溫暖八年級(jí)滿分作文4
在我的記憶寶庫(kù)中，有許多讓我感動(dòng)的事，但讓我最難忘卻的卻是幾句普通的話語(yǔ)。
以往，媽媽都總是會(huì)不厭其煩的囑咐我：今天把饅頭吃完了嗎?書(shū)包收拾好了嗎?紅領(lǐng)巾戴好了嗎?……直到最后臨走的時(shí)候，還不忘添上一句：路上要小心啊!注意看著車子……
開(kāi)始的時(shí)候，我還不太厭煩，還總會(huì)應(yīng)答媽媽的話。可后來(lái)，我覺(jué)得媽媽實(shí)在太嘮叨了，有時(shí)也就用“哦”、“嗯”一類詞來(lái)回答。
有一次，我又要去上學(xué)了，媽媽的嘮叨又來(lái)了，我不耐煩了，還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我便關(guān)上了門走了。沒(méi)想到媽媽居然又跑到陽(yáng)臺(tái)上滔滔不絕地說(shuō)起來(lái)。
我趕緊加大腳步離開(kāi)了家里。路上，我又是無(wú)奈又是好笑，我想，我又不是一個(gè)一兩歲的小孩子，我知道自己該注意什么。
我不經(jīng)意地走著，心里還在想著媽媽，沒(méi)想到一輛電動(dòng)車從我眼前“嗤”的一下穿過(guò)，差點(diǎn)把我撞倒了，司機(jī)居然還在咒罵著些什么。我這才回過(guò)神來(lái)，想起了媽媽那些嘮叨的話語(yǔ)，心中的溫暖沖擊著全身，即使在寒冷的冬天，我的周身也是暖暖的。
是啊!媽媽能堅(jiān)持每天都這樣，是很不容易的。我對(duì)媽媽的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的大轉(zhuǎn)變。
第二天早晨，媽媽那嘮叨的話語(yǔ)，不!是令我溫暖的話語(yǔ)又出現(xiàn)在我耳邊。而此時(shí)，我卻感覺(jué)想喝了熱湯一樣，心里暖暖的。
當(dāng)媽媽說(shuō)完所有的話后，我也添上了一句：您路上也要小心啊!媽媽愣了一下，隨即笑了：好的，寶貝!
可是現(xiàn)在，媽媽上班先走，輪到我對(duì)媽媽說(shuō)這些溫暖的話語(yǔ)了。我相信我也會(huì)天天像媽媽一樣說(shuō)一句“路上小心”的!
體會(huì)到溫暖八年級(jí)滿分作文5
溫暖的花朵總是在背后盛開(kāi)。
初夏，天氣雖然還不那么炎熱，但我的胸腔中總是有莫名的窒悶感。不知為何，這樣的光景里我總能想起我讀小學(xué)時(shí)那個(gè)壞脾氣的班主任。
天還未亮，耳旁便傳來(lái)了沉悶的雷聲。拉開(kāi)窗簾，灰蒙蒙的霧氣吞噬了一切，萬(wàn)物失去了原有的生機(jī)。大路上傳來(lái)了幾聲狗吠，像是與天抗衡，對(duì)這變化莫測(cè)的天氣吐槽。與往常一樣，我背著書(shū)包不情愿地走向?qū)W校。風(fēng)兒開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)，路邊的花草都跳著詭異的舞步，大聲的歡呼著，像是將我逼向死亡的邊緣。我不禁打了一個(gè)寒顫，加快了步伐……
來(lái)到班中，教室里的氣氛與往常一樣，無(wú)處不散發(fā)著天真活潑的氣息。同學(xué)們?cè)诎嘀凶分鸫螋[著，有的甚至仰天長(zhǎng)嘯。我陶醉在這歡喜的氣氛之中?！鞍嘀魅蝸?lái)了!”突然有人一聲大叫，猶如拉響了警報(bào)。我慌忙跑到自己的座位上坐下，原本像菜市場(chǎng)般熱鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。聽(tīng)見(jiàn)教室外傳來(lái)重重的腳步聲，我的呼吸變得急促，心頭頓生一種不詳之感。
果然第六感還是很準(zhǔn)的。“章傳友，你上來(lái)默寫?！薄疤靺?”我不由得心頭一震，唉嘆一聲，先前調(diào)整好的呼吸節(jié)奏全被打亂了。我邁著沉重的步伐走上講臺(tái)，抽出一支粉筆，面向黑板。手心已微微出汗，心臟將要蹦出這無(wú)力的軀殼。我不會(huì)寫，我想班主任應(yīng)該知道，畢竟我的成績(jī)非常扎眼，不堪入目。他向我走來(lái)：“惰者永不會(huì)成功!”最終，他用戒尺給了我一次“鄭重的提醒”。
我很生氣，認(rèn)為這一切就像是個(gè)玩笑。班主任這是有氣沒(méi)處發(fā)，拿我當(dāng)出氣筒。我越想越生氣。晚上，我躺在床上，身上很無(wú)力。屋子里靜悄悄的，隔壁房間傳來(lái)了手機(jī)鈴聲，然后一段清晰的對(duì)話傳入我的耳朵?！岸嗷c(diǎn)時(shí)間在他身上，他很聰穎，但缺少勤奮……不要告訴他你已經(jīng)知道他被懲罰的事情，這樣就更能激起他的斗志!”盡管電話中傳來(lái)的聲音飽含關(guān)切與鼓勵(lì)，不是我一貫熟悉的嚴(yán)肅，但我知道電話那頭的人是班主任。他竟私下打電話給我媽——一個(gè)差生的家長(zhǎng)!
原來(lái)，班主任找我默寫，那是對(duì)我仍抱有希望。那一通嚴(yán)厲的批評(píng)與訓(xùn)戒是對(duì)我的鞭策!我心中不禁翻起了一股暖流，我知道我在班主任心中還是有位置的。
迎著初夏的涼風(fēng)，我思潮涌動(dòng)，心中名叫上進(jìn)的花朵正在明媚的陽(yáng)光下努力地綻放，盛開(kāi)在那巨大身影的背后……
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