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八年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文散文

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在生活的大海上,老師,是高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!下面是小編為大家整理的八年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文散文,希望能夠幫助到大家!

八年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文散文1

成長(zhǎng)的過(guò)程中,我遇到過(guò)不少的老師,他們都教會(huì)了我豐富的知識(shí)和做人的道理,但其中我最喜歡的老師則是小學(xué)的語(yǔ)文老師——李老師,因?yàn)樗龝r(shí)時(shí)關(guān)心我們,鼓勵(lì)著我們,我想對(duì)您說(shuō)一聲:李老師,謝謝您!

還記得不久前一年一度的體育節(jié)拉開(kāi)了帷幕,我們大家都躍躍欲試,想爭(zhēng)得拔河比賽”體育健兒“的稱號(hào),可令我們大跌眼鏡的是——我們竟不幸地抽中了胖子多實(shí)力強(qiáng)的二班。頓時(shí),我們那熱火朝天的心仿佛一下子被潑的冰涼,變得心灰意冷,這一切沒(méi)逃過(guò)李老師的火眼金睛,她鼓勵(lì)我們:”同學(xué)們,別擔(dān)心,正所謂友誼第一比賽第二。輸贏不重要,只要盡力而為,樂(lè)在其中就好?!奥?tīng)了之后,我們便一掃內(nèi)心的陰霾,準(zhǔn)備全力以赴。

比賽開(kāi)始了,我們一個(gè)個(gè)精神抖擻,雙手緊握著大繩,兩腿交叉,身體微微下蹲,對(duì)方也毫不示弱,一場(chǎng)大戰(zhàn)仿佛一觸即發(fā)。突然,只聽(tīng)老師一聲令下:”開(kāi)始“,我們一個(gè)個(gè)便使出了九牛二虎之力,一個(gè)個(gè)竭盡全力往后拉,我們累得滿頭大汗,雙手生疼,同時(shí),我們也漸漸弱于對(duì)手,這時(shí),我們聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)熟悉的聲音響起,”加油!加油!“原來(lái)是李老師,我們又鼓起勇氣,奮力拼搏?!奔佑?不要放棄,為了我們班級(jí)的榮譽(yù),加油!“李老師賣力的喊著,揮舞著雙手,為我們吶喊助威,可由于實(shí)力懸殊,我們最終還是以2:1敗給了2班。

我們都像霜打的茄子,變得垂頭喪氣。李老師看出了我們的失落,便鼓勵(lì)道:”友誼第一比賽第二我們這次輸了,下次再贏回來(lái)!況且,我們這次雖敗猶榮,在實(shí)力懸殊如此巨大的情況下,于2班“僵持那么久,你們的精神值得我們所有人感動(dòng)!老師為你們驕傲!“李老師這發(fā)自肺腑的話讓我們不再難過(guò),又燃起了希望。是啊,李老師如同其他每位老師一樣,我們難過(guò)時(shí),安慰我們,我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí),又會(huì)同我們一起高興。我感覺(jué)到了你對(duì)我們的愛(ài)。老師謝謝你。

八年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文散文2

樊老師,為什么我最近開(kāi)學(xué)你老是對(duì)我發(fā)脾氣呢?

第一次我?guī)湍阆荡昂?,帶子系不緊,你就當(dāng)著同學(xué)們的面,大聲呵斥我,你難道不會(huì)不用系就給我嗎?真笨呀!老師你不能小點(diǎn)聲,給我一點(diǎn)尊嚴(yán)嗎?我也有自尊呀,可你一點(diǎn)也不給我面子,不顧我的感受。難道我?guī)湍氵€有錯(cuò)嗎?我作為班長(zhǎng)還不應(yīng)該幫你嗎?怎么就那么大聲的罵我?我和別人一樣,也是有尊嚴(yán)的!你就不能小點(diǎn)聲罵我嗎?給我留點(diǎn)臉面行嗎?

第二次,我們組已經(jīng)值完日,第二天,有人掃出一大堆垃圾,你看到了,又說(shuō)是我的過(guò)錯(cuò),還把我的組長(zhǎng)下了,你不知道事實(shí),就妄下結(jié)論,冤枉了我,我相信,你也曾經(jīng)冤枉過(guò)以前的許多學(xué)生,但我相信你一定能改的!我好傷心。

還有一次,上音樂(lè)課,老師不在,同學(xué)們一直吵,我怎么也制止不了,你突然推門進(jìn)來(lái)了,你眉頭緊皺,生氣的說(shuō)“你們吵的教室辦公室都能聽(tīng)見(jiàn),你們到底想怎么樣啊?”又叫:“班長(zhǎng)武豪吉上來(lái)!”我上去了,結(jié)果老師說(shuō):“班級(jí)紀(jì)侓不好,你有責(zé)任!”說(shuō)完,就讓我伸出手,打了我六個(gè)手板,我的手都成青塊了。

老師,這不能全怪我呀,全班同學(xué)都有責(zé)任,特別是那些吵得厲害的同學(xué)責(zé)任最大呀,你應(yīng)該懲罰他們,表?yè)P(yáng)那些紀(jì)侓好的同學(xué)呀,這樣以后咱們班的紀(jì)侓就會(huì)好起來(lái),還有我有一個(gè)請(qǐng)求:當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的班長(zhǎng),向其他班的班長(zhǎng)一樣,讓我可以領(lǐng)隊(duì),我會(huì)努力當(dāng)一個(gè)好班長(zhǎng)的。老師,有不對(duì)的請(qǐng)諒解,告訴我改正。

八年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文散文3

用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)句來(lái)形容我的語(yǔ)文老師真是太恰當(dāng)不過(guò)了,每天都不辭辛苦的給我們傳授知識(shí)。老師您是辛勤的園丁,老師您是蠟燭,燃燒了自己,把自己的青春都奉獻(xiàn)給了我們這些求知的孩子。

記得體育課上,當(dāng)我們開(kāi)心的玩著,一個(gè)同學(xué)的上衣在嬉戲時(shí)弄壞了。您知道了這件事后,立刻二話沒(méi)說(shuō)把她的衣服給縫上了,老師您就像母親一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著我們。我們就像您的孩子似的,捧在您的手心里。您總是不厭其煩的為一點(diǎn)小事愛(ài)護(hù)著我們,我們都記在心中的。

有一天天氣很寒冷,班級(jí)里跟地窖似的,有一個(gè)同學(xué)凍得感冒發(fā)燒,同學(xué)告訴了您,你什么也沒(méi)說(shuō),拿了一些藥給她吃上,不一會(huì)她就好多了。老師您在我心里是多么的無(wú)私,就連幾片藥都是無(wú)比的神通廣大。

老師您就像粉筆一樣,無(wú)私的奉獻(xiàn)了自己的可貴的生命,留下了讓我們學(xué)不完的知識(shí)。在這學(xué)期中讓我難以忘懷的事是,在每次同學(xué)們第一個(gè)背下來(lái)課文就去您那給你背,只要是第一個(gè)背下來(lái),您就給同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)。尤其是考試取得好成績(jī),您也會(huì)給同學(xué)發(fā)獎(jiǎng),我就是其中的一個(gè),我是B層的第三名,我聽(tīng)了這個(gè)消息這后,我一整天臉上都掛著笑容,因?yàn)檫@是我在學(xué)習(xí)上第一次獲得老師的獎(jiǎng)勵(lì),老師還發(fā)給我一個(gè)小本。只要老師點(diǎn)名夸我?guī)拙?,我就激?dòng)的不知怎么高興了,這獎(jiǎng)品更是我出乎意料的。我激動(dòng)的打開(kāi)本子,在本的第一頁(yè)上寫著,“只要認(rèn)真,知識(shí)是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的,只要付出一定會(huì)有回報(bào)的?!蔽铱粗蠋熜銡獾淖郑x著老師給予我的希望。我感受到,只要有細(xì)心、有耐心、有恒心,勇敢的去面對(duì)學(xué)習(xí)中的一切,我會(huì)有進(jìn)步的。就這樣,我一點(diǎn)點(diǎn)的在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持著,在學(xué)習(xí)這條路上摸爬滾打,我的成績(jī)漸漸的有所提高。我不會(huì)讓老師的心白操的。

師愛(ài)就像一把金光閃閃的金鑰匙,她能打開(kāi)我緊閉的心靈;師愛(ài)就像一雙溫柔的手,她不但能縫補(bǔ)衣服,而且能拂去孩子苦澀的淚花。語(yǔ)文老師您用無(wú)微不至的愛(ài),給我的人生帶來(lái)了光彩。

八年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文散文4

如果我是一株小樹(shù)苗,那么您就是滋潤(rùn)我的陽(yáng)光,如果我是一顆星星,那么您就是我身旁的月亮。盡管如此,可我心中也有很多難言之隱!

老師,自從進(jìn)入初中以來(lái),您就一向無(wú)微不至的照顧,關(guān)心每一個(gè)同學(xué),我只是您培養(yǎng)眾多的小樹(shù)苗中的一棵,您對(duì)我自是很關(guān)心,可是,老師您不明白,我內(nèi)心的真實(shí)想法。從開(kāi)學(xué)以來(lái)到此刻,我明白我自我成績(jī)下降的許多,我不想讓您失望,可是,我卻始終找不到方法

在課堂上,我努力讓自我思維變得靈通,可是自我就是死腦筋,我記得您說(shuō)過(guò):在初中三年,不要求你做成績(jī)上的最好,但你自我要做最好的自我。聽(tīng)了這句話,我真的好感激您,可此刻我沒(méi)有做到最好的自我,連以前那個(gè)最好的自我也曾快忘記……

老師,也許我讓您失望了,我可能不是您教得最好的學(xué)生,但我會(huì)努力,可是,老師請(qǐng)您不要對(duì)我繼續(xù)失望,我自我也不想,我堅(jiān)信:師生同心,其利斷金。請(qǐng)您和我一齊找方法,好嗎?

自從上學(xué)期,您找我談過(guò)話后,我每一天都在反省自我,可是,老師請(qǐng)您不要以為我不努力。

老師,此刻我其實(shí)真的很害怕,害怕您不再收我為學(xué)生,如果一個(gè)斷翅的小鳥(niǎo)還會(huì)飛翔嗎?

今年轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué),又轉(zhuǎn)走一位同學(xué),您說(shuō):“期望我們班級(jí)永遠(yuǎn)是62個(gè)人在奮斗,所以我才不會(huì)收很多轉(zhuǎn)學(xué)生。”聽(tīng)后,您不明白我有多想哭,62個(gè)人一齊奮斗,證明您沒(méi)有放下任何一個(gè)人。

老師,多謝您,多謝您的寬容,您用那寬容的心包容每一個(gè)人的缺點(diǎn),老師,多謝您!

老師,如果我是一滴水,那么您就是大海;如果我是云朵,那么您就是天空;如果我是一片樹(shù)葉,那么您就是一棵大樹(shù)!

八年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文散文5

每一個(gè)老師,都有一雙神奇的雙手,他們操握著粉筆,與此同時(shí),還在不知疲倦地照料著一片森林。

我的英語(yǔ)不是很好,如若我是一棵樹(shù),那么我必將是又矮又小。但是有一天,我被甘甜的雨露喚醒了,一個(gè)辛勤的園丁,灌溉著我。而她便是我的老師,我仍舊記得在那之前的自己:一個(gè)一到英語(yǔ)課,就雙目無(wú)神,總像是虛心般地埋著頭的女孩,祈禱著自己能夠隱形,她不會(huì)發(fā)現(xiàn)我,現(xiàn)在看來(lái)是多么搞笑,但那天之前的我確實(shí)如此。

那天禮拜二,早上的數(shù)學(xué)課之后便是英語(yǔ)課。前天默的單詞?今天要默詞組?課上要抽背課文?還是要講解題目?……課前的我如此的煩惱著,熟不知她已悄悄“潛”如班級(jí),更不知此刻她正站在身后,知道她說(shuō):“___,你的默寫是怎么回事?”我乍地從椅子上跳了下來(lái),眨巴著眼睛腦子飛快地回想著:我做了什么?“跟我來(lái)?!彼齽e有意味的看了我一樣,這樣說(shuō)道。我原是想步子放慢點(diǎn)的,轉(zhuǎn)而又想到她哪會(huì)跟我一樣放慢一點(diǎn)?于是轉(zhuǎn)而抱怨學(xué)校設(shè)計(jì)得不好——辦公室離教室太近了。當(dāng)然這也只能是心里這么嘀咕著。似乎是一瞬間的事,目的地到了,她“啪”地把默寫本攤開(kāi)在桌子上給我看,我仍舊記得那時(shí)我心里的委屈感受,想著我是背過(guò)的呀這上面寫的也與書上不啻,但偏偏她就是打了一個(gè)大叉在上面,可能是我“凝視”了太久,還是我的表情太奇怪?她“撲哧”地笑了出來(lái),我不解地看向她,她真的在笑?

指著本子笑問(wèn)我:“你知道錯(cuò)在哪嗎?”我不發(fā)話只是搖搖頭,她說(shuō)道:“你寫的是不錯(cuò),可是全搞混啦。”我恍然大悟,看她心情似乎很好的樣子,便壯著膽說(shuō):“老師,我記性差總是會(huì)犯這樣的錯(cuò),怎么辦呢?”她拉我坐在旁邊,指著“business”說(shuō):“看著,這樣既:這個(gè)是一只鵝跟兩條蛇在公交車上談生意。”“啊?!”我失口叫了出來(lái),她又拍拍我的手眨著眼睛對(duì)我說(shuō):“再仔細(xì)看看?!蔽铱赐辏α?,這個(gè)“生意”的單詞,我原是死活背了多久的?現(xiàn)在她卻用一個(gè)笑話讓我牢記了。自此之后,我越來(lái)越多地發(fā)現(xiàn)張老師的可愛(ài)之處,當(dāng)時(shí)的恐懼,自己想來(lái)都想笑呢。幾次跑返辦公室,我發(fā)現(xiàn)她批作業(yè)時(shí)有個(gè)習(xí)慣,批完一本便在筆記本上寫些什么,這使得她的速度比起其他老師來(lái)慢很多,但后來(lái)我知道了,她記下了我們班每個(gè)人零零星星的成長(zhǎng),我們的英語(yǔ)成績(jī)由差班升至第三第二乃至第一,每一步都離不開(kāi)她得辛勤。

老師,我想對(duì)您說(shuō):我們?nèi)羰菢?shù),您將會(huì)是最好的園丁!

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