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以樂(lè)觀為話(huà)題的初二作文5篇

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樂(lè)觀是每個(gè)人不可缺少的情緒。為什么?因?yàn)?,失敗了,?lè)觀可以讓你重新振作起來(lái)。下面是小編為大家整理的以樂(lè)觀為話(huà)題的初二作文5篇,希望能夠幫助到大家!

以樂(lè)觀為話(huà)題的初二作文1

以前有一個(gè)人覺(jué)得生活很沉重,便去見(jiàn)哲人柏拉圖,以尋求解脫之道。

柏拉圖沒(méi)有說(shuō)什么,只是給他一個(gè)簍子讓他背在肩上,并指著一條沙石路說(shuō):“你每走一步就拾一塊石頭放進(jìn)去,看看有什么感覺(jué)?!蹦侨碎_(kāi)始遵照柏拉圖所說(shuō)的去做,柏拉圖則快步走到路的另一頭。

過(guò)了一會(huì)兒,那人走到了小路的盡頭,柏拉圖問(wèn)他有什么感覺(jué)。

那人說(shuō):“感覺(jué)越來(lái)越沉重?!?/p>

“這就是你為什么感覺(jué)生活越來(lái)越沉重的原因。”柏拉圖說(shuō),“每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候,都背著一個(gè)空簍子,在人生的路上他們每走一步,都要從這個(gè)世界上拿一樣?xùn)|西放進(jìn)去,所以就會(huì)有越走越累的感覺(jué)。”

那人問(wèn):“有什么辦法能夠減輕這些沉重的負(fù)擔(dān)嗎?”

柏拉圖反問(wèn)他:“那么你愿意把工作、感情、家庭還是友誼哪一樣拿出來(lái)呢?”那人聽(tīng)后沉默不語(yǔ)。

柏拉圖說(shuō):“既然都難以割舍,那就不要去想背負(fù)的沉重,而去想擁有的歡樂(lè)。我們每個(gè)人的簍子里裝的不僅僅僅是上天給予我們的恩賜,還有職責(zé)和義務(wù)。當(dāng)你感到沉重時(shí),也許你就應(yīng)慶幸自己不是另外一個(gè),因?yàn)樗暮t子可能比你的大多了,也沉重多了。這樣一想,你的簍子里不就擁有更多的快樂(lè)了嗎?”那人聽(tīng)后恍然大悟。

人生在世本來(lái)?yè)碛泻芏嗟男腋:涂鞓?lè),不要總是把過(guò)去的負(fù)擔(dān)背在身上,放在心上。要用樂(lè)觀的心態(tài),多去想想快樂(lè)的事情,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)心中自然簡(jiǎn)單了許多。

樂(lè)觀心態(tài)是指對(duì)待事物的變化所具有的用心向上的人生態(tài)度。人生會(huì)遇到許多難以預(yù)料的事,在這些事物面前,我們應(yīng)當(dāng)正應(yīng)對(duì)待,多往好的一面想并為此而努力。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。單獨(dú)一人的力量很渺小,不能左右事物的發(fā)生發(fā)展,但我們能夠用用心的心態(tài)和樂(lè)觀主義精神去應(yīng)對(duì)它。

以樂(lè)觀為話(huà)題的初二作文2

人生之路崎嶇不平,遇到挫折亦是常事,但只要我們持著樂(lè)觀的心態(tài),就能度過(guò)難關(guān)。心有多大,視野就有多開(kāi)闊。

第二次世界大戰(zhàn)時(shí),有兩個(gè)人被關(guān)在納粹集中營(yíng)的一間狹窄的囚室里,他們唯一能了解世界的地方,是囚室里那一扇一尺見(jiàn)方的窗戶(hù)。每一天早上他們都要輪流去窗口眺望外面的世界。一個(gè)人總是愁苦地看著窗外的高墻和鐵絲網(wǎng),另一個(gè)人卻總愛(ài)看窗外的天空,看藍(lán)色天空中的小鳥(niǎo)自由地飛翔。半年后,前者因憂(yōu)郁而死在獄中,后者卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái),直到獲救。后者正是因?yàn)橛兄鴺?lè)觀的心態(tài),懷著對(duì)完美世界的向往的信念,堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。應(yīng)對(duì)如此艱難的處境,后者的樂(lè)觀使他看到的是窗外的藍(lán)天而不是窗前的鐵絲網(wǎng)和高墻,讓他擁有了進(jìn)取的心態(tài)。

“冬天已經(jīng)到了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”一個(gè)聰明、智慧,有著遠(yuǎn)大夢(mèng)想的年輕人,卻逃可是命運(yùn)的安排,病魔把他固定在了輪椅上。不能說(shuō)話(huà),肌肉萎縮,連翻書(shū)都要借助機(jī)器,但他沒(méi)有失去夢(mèng)想,他迎接挫折,把它當(dāng)做挑戰(zhàn)。他認(rèn)為他和正常人一樣,因?yàn)樗钪?,還有始終思考運(yùn)行的大腦。我感嘆,一個(gè)怎樣的人才能有如此樂(lè)觀的心態(tài)他身殘志堅(jiān),提出的科學(xué)問(wèn)題是如此的深?yuàn)W,他擊敗了挫折,命運(yùn)給了他一地的碎玻璃,他卻將其拼成了一個(gè)光芒四射的琉璃盞。挫折使他更加堅(jiān)強(qiáng)。遭受挫折是人生中的常態(tài),應(yīng)對(duì)挫折我們是站起來(lái),還是倒下去挫折能夠毀掉一個(gè)人,也能夠成全一個(gè)人,挫折就像失手打破的琉璃盞,殘忍而美麗。當(dāng)你擁有樂(lè)觀的心態(tài)時(shí),煩惱和挫折將成為你人生階梯上的絆腳石,跨越它,你將變得勇敢堅(jiān)強(qiáng),在以后的日子里不會(huì)怕任何艱難險(xiǎn)阻,你的人生將更加燦爛輝煌。

當(dāng)我們遇到困難時(shí),樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)將助我們走向成功的彼岸,悲觀消極的心態(tài)將使我們走進(jìn)低谷,遠(yuǎn)離成功。若我們時(shí)刻堅(jiān)持樂(lè)觀的心態(tài),我們將會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng),更會(huì)成長(zhǎng),世界在我們眼中將會(huì)變得更加完美。

在逆境中,最可貴的是樂(lè)觀,唯有樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng),才能不斷成長(zhǎng),才能在痛苦中不失前進(jìn)的勇氣,堅(jiān)持樂(lè)觀,立于不敗之地!

以樂(lè)觀為話(huà)題的初二作文3

生活中,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格。有的悲觀,有的樂(lè)觀;有的暴躁,有的溫順;有的謙遜,有的高傲……在這些性格中,我最欣賞的便是樂(lè)觀。

樂(lè)觀面對(duì)生活,微笑是必不可少的。微笑是生活的維生素。人不是天生就會(huì)微笑,只有熱愛(ài)生活的人才會(huì)與微笑相伴。海倫·凱勒很小就雙目失明,在開(kāi)始一段時(shí)間里,海倫對(duì)自己的遭遇充滿(mǎn)了絕望。后來(lái),他的家庭教師給了他生命的啟迪,讓她找回了自信,讓她以微笑面對(duì)生活,終于在艱苦的環(huán)境下完成了激勵(lì)后人的偉大作品《假如給我三天光明》。還有張海迪阿姨,也是在雙腿癱瘓的情況下,成為了一名了不起的作家。這些身體上有殘疾的人,不但沒(méi)有感到無(wú)助和自卑,而且還微笑著接納了生活,作為健全的我們呢?

所以,用樂(lè)觀面對(duì)困難,永不退縮。也許我們會(huì)失敗,但是,我們只要用一顆樂(lè)觀的心去看待失敗,奮發(fā)前進(jìn),努力拼搏,也許成功就在你的下一站!

很早以前,我也是一個(gè)多愁善感的孩子,很羨慕那些公主王子般的孩子在家里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍,而我依然在枯燥的學(xué)海中生活。父親的嚴(yán)厲,母親的教導(dǎo),讓我不由地哀嘆老天是如此的對(duì)我不公。隨著時(shí)間的流逝,隨著我和周邊同學(xué)的比較,現(xiàn)在我明白了,沒(méi)有奮斗就沒(méi)有收獲的果實(shí)。從此,我以更加樂(lè)觀的心態(tài)去迎接困難,面對(duì)挑戰(zhàn)。

樂(lè)觀永遠(yuǎn)是人生路上必備的風(fēng)景線(xiàn)。它讓你的生活不再壓抑,不再憂(yōu)愁,感到快樂(lè),讓你能擁有一顆放松的心去迎接挑戰(zhàn)。來(lái)吧,就讓我們保持這種心態(tài),帶著我們的夢(mèng)想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

以樂(lè)觀為話(huà)題的初二作文4

生活中出現(xiàn)過(guò)許多的困難,需要我們?nèi)ッ鎸?duì),其實(shí)有多大的困難都不怕,怕的是我們這樣去面對(duì),如果我們樂(lè)觀的去面對(duì),那就不是困難。

記得那是在初一下學(xué)期的時(shí)候,有一次,老師要求我們寫(xiě)大作文,是關(guān)于怎樣面對(duì)自己的一篇大作文,而我拿到了這個(gè)題目,卻把它想到了另一個(gè)方面。我滿(mǎn)懷信心的按照自己的那個(gè)錯(cuò)誤的思路去寫(xiě),也就是一節(jié)顆,我就寫(xiě)完了,別人都在寫(xiě)關(guān)于自己的那些事情,而我呢?卻在寫(xiě)一篇童話(huà)。寫(xiě)完以后,我很是激動(dòng),就好象做了什么大事一樣,我拿著它去給語(yǔ)文老師看。老師剛拿到的時(shí)候滿(mǎn)臉笑容,好象在夸我這么早就寫(xiě)完了似的。當(dāng)他看了一些的時(shí)候,臉色開(kāi)始逐漸變差,等他看完以后,怒氣橫生,讓我把要求又讀了一遍,說(shuō)我寫(xiě)的是什么,與要求一點(diǎn)也不相符,要求是寫(xiě)自己,而我卻寫(xiě)別人,還是童話(huà)。

老師讓我拿下去重寫(xiě),我很不服氣,心想:憑什么讓我重寫(xiě),就與老師理論起來(lái)。老師什么也沒(méi)說(shuō),只是讓我下去慢慢的領(lǐng)會(huì)題目的要求。我回到坐位上,越想越剩氣,憑什么讓我重寫(xiě),寫(xiě)什么是我的自由。

一節(jié)課就這樣過(guò)來(lái)了,可我還想不通自己到底哪里做錯(cuò)了。我的好朋友見(jiàn)我是樣,就過(guò)來(lái)勸我,把她的看法說(shuō)給我,我聽(tīng)完突然反應(yīng)過(guò)來(lái),原來(lái)是自己理解錯(cuò)了。我又把題目重新認(rèn)認(rèn)真真的省了一遍,這才恍然大悟的明白過(guò)來(lái),繼續(xù)開(kāi)始寫(xiě)。寫(xiě)了一節(jié)課,我再次拿著本子去給老師,老師看的時(shí)候一直在笑,看完以后告訴我說(shuō):“這次寫(xiě)的很好?!蔽衣?tīng)完老師的話(huà),立即笑逐顏開(kāi)。

從那以后,我明白有什么困難并不可怕,困難也是很常見(jiàn)的,可怕的是不去面對(duì)它,或者是逃避它。我們應(yīng)該樂(lè)觀的去面對(duì)。遇到什么事情多想一想。其實(shí)不自己慘的人多多的,心情自然也就好了。

又有一次,那天下午第一接課是體育課,我穿著校服褲子,錢(qián)當(dāng)然也放在褲子口袋里。上完體育可以后,我無(wú)意間把手伸進(jìn)口袋里,我發(fā)現(xiàn)錢(qián)丟了。一開(kāi)始我很著急,到處找,可后來(lái)我不著急了,因?yàn)槲抑牢抑徊贿^(guò)才丟了5元,別人丟了幾百也就那樣。

其實(shí)我發(fā)現(xiàn),生活中最大的事不是賺錢(qián),而是樂(lè)觀的.面對(duì)生活,只要樂(lè)觀的面對(duì)生活,什么困難就不在話(huà)下。

以樂(lè)觀為話(huà)題的初二作文5

現(xiàn)在有很多人都抱怨自己命苦,上帝不眷戀自己,過(guò)著悲苦的生活。而我卻認(rèn)為他們是錯(cuò)的。自己有了憂(yōu)慮,就得自己解決,何必苦苦依賴(lài)上帝來(lái)幫自己化解煩惱呢?我就有一個(gè)小小的故事可以讓大家來(lái)參考。

我有一個(gè)小學(xué)同學(xué),與我非常要好,那時(shí)他的成績(jī)也好,很會(huì)和別人相處,是大家羨慕的對(duì)象。大家在五年級(jí)之后到了不同的中學(xué),我們兩個(gè)的聯(lián)系沒(méi)有斷,天天都會(huì)打電話(huà)。但過(guò)了不久,我發(fā)現(xiàn)他在另一頭的語(yǔ)氣有點(diǎn)沮喪,也不說(shuō)風(fēng)趣幽默的話(huà)了。當(dāng)我問(wèn)他時(shí),他也經(jīng)常岔開(kāi)話(huà)題,直到最后,他才向我道出了實(shí)情。

由于他在小學(xué)里一直是個(gè)優(yōu)等生,受著別人驚羨的目光,但到了初中,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手特別地厲害,他在那只能算一個(gè)普通的中等生,受盡尊享的他,一下子還不能適應(yīng),為此而困擾,經(jīng)常希望能夠超過(guò)他們,結(jié)果反而弄的自己心神不寧。

我聽(tīng)了他的一番述說(shuō),決定改變他的想法,于是對(duì)他說(shuō):“你現(xiàn)在的成績(jī)雖然比優(yōu)等生要差,但我相信,你只要聽(tīng)我的忠告,變得自信,樂(lè)觀。而且你也有一點(diǎn)基礎(chǔ),只要你多花點(diǎn)時(shí)間和精力,肯定能超過(guò)他們的?!彼澩宋遥桶央娫?huà)掛了。

從那時(shí)起,我很期待這他的第二次來(lái)電,畢竟我想了解一下他的現(xiàn)狀如何。偶爾有一天去了他的博客,發(fā)現(xiàn)一篇日志:“我發(fā)現(xiàn)成功并不是很難,當(dāng)初我的失敗是因?yàn)槿狈ψ孕拧?lè)觀的心態(tài)。在友人的幫助下變得樂(lè)觀,多看到了自身的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn),不再沉迷于失敗之中。雖然成績(jī)沒(méi)有成為數(shù)一數(shù)二,但是每個(gè)月總能拿到一些獎(jiǎng)項(xiàng),還真是要謝謝他了?!笨赐赀@片博文,我長(zhǎng)吁了一口氣,果然他聽(tīng)取了我的意見(jiàn),我也不用為他的現(xiàn)狀擔(dān)心了。他了解了面對(duì)坎坷應(yīng)有的心態(tài),哪怕是在以后,他遇到更多的困難,也能保持樂(lè)觀的心態(tài),也會(huì)從容應(yīng)對(duì)!

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