八年級(jí)改變優(yōu)秀作文600字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的八年級(jí)改變作文，希望能夠幫助到大家!
八年級(jí)改變作文1
盲目的生活掩蓋了我所有的心情，堆積如山的試卷遮過(guò)頭頂，盛夏雨后的熱配合著呼啦啦的吊扇，讓人更加心煩，壓抑的生活想讓人逃離。老師的粉筆在黑板上跳著探戈，他的話語(yǔ)聲變成蜜蜂叫，我懶散地趴在桌子上，眼里滿是茫然，我不知道這一切的意義。
我認(rèn)輸似的走出了教室，萬(wàn)物被大雨洗刷后煥然一新，各自都展現(xiàn)著不同的姿態(tài)。我沿著草地一路行走，心中急躁也被帶走了不少。
不知不覺(jué)來(lái)到了學(xué)校最深處的花園，滿地的葉子似乎訴說(shuō)著這兒的荒涼，青苔在墻角肆意生長(zhǎng)，生命的張揚(yáng)被展現(xiàn)的淋漓盡致，我的內(nèi)心似乎有一股清泉流過(guò)，急躁也被一掃而空。
我走向了更深層的自然，在一個(gè)破舊的屋檐下，雨后的水珠像斷了線的珠子往下落，陽(yáng)光并沒(méi)有照到這個(gè)角落，可是這隱僻的角落卻開(kāi)著一株野生的向日葵，它們橙黃色的花瓣中還夾雜著青澀的葉子，它們爭(zhēng)先恐后地迎接著陽(yáng)光的洗禮，我明白了這一切存在的意義了。像這野生的向日葵一樣，人也應(yīng)該面向陽(yáng)光走出局天促地的生活，應(yīng)該走向廣闊的世界，呼吸自由的空氣，煥發(fā)出活力的青春。
“人生如逆旅，我亦是行人”。不管遇到什么挫折、什么委屈，都不要對(duì)人生失去希望，應(yīng)調(diào)整心態(tài)，懷著一種飄然自適的性情，在“逆旅”中做一個(gè)堅(jiān)定的“行人”。命運(yùn)是不可改變的，可改變的只是我們對(duì)命運(yùn)的態(tài)度，乾道變化，浮沉在我。
我挺直了腰桿，回到教室，面對(duì)著白花花的卷子再也沒(méi)有感到無(wú)力，因?yàn)槲业那啻赫衲菬o(wú)人問(wèn)津的向日葵一樣，燦爛的盛開(kāi)著。于是我明白，在困難中改變心態(tài)，積極勇敢的的面對(duì)，不負(fù)少年時(shí)。
八年級(jí)改變作文2
在浩瀚的宇宙中，沒(méi)有一成不變的事物。星系、黑洞、行星、生物。一切都隨著時(shí)間前進(jìn)著、改變著，無(wú)一例外。而作為其一的我，也同樣無(wú)法擺脫順著時(shí)間的河流前行的宿命。
正如朱自清在他文中說(shuō)過(guò)的，時(shí)間匆匆?，F(xiàn)在的我已經(jīng)是名初三的學(xué)生了，回顧從前發(fā)生過(guò)的事，仿佛還在昨天。
時(shí)間無(wú)情地改變了我。曾經(jīng)的我，原本無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，每天都自由地到處玩鬧，而如今卻為了更長(zhǎng)時(shí)間后的成功不得不耗費(fèi)心血地學(xué)著，努力地練著。書(shū)桌上曾經(jīng)用心裝點(diǎn)過(guò)的擺設(shè)早已收起來(lái)，改成了擠滿了計(jì)算過(guò)程與公式的一堆草紙。原本擺放著漫畫(huà)和雜志的'枕邊如今也成了堆了我睡前臨時(shí)記憶的教科書(shū)。不得不說(shuō)，我現(xiàn)在即使不像其他同學(xué)一樣整天補(bǔ)習(xí)，周末在家只做簡(jiǎn)單的內(nèi)容也有些疲憊了。但我并不把疲憊作為懈怠的理由。這個(gè)想法也同樣是那不等人的時(shí)間教給我的道理。
從爭(zhēng)分奪秒的學(xué)生生活中，我跌跌碰碰。作為一個(gè)意志并不像鋼鐵般堅(jiān)定的人，我曾放棄過(guò)很多。但在某天，我終于發(fā)現(xiàn)逃避并不能解決問(wèn)題，成敗在于個(gè)人的努力。于是我重拾起希望，帶著被裝在箱子里的夢(mèng)想站了起來(lái)，繼續(xù)跟著時(shí)間走著，努力地進(jìn)化著。當(dāng)我重振旗鼓那一刻，仿佛看見(jiàn)時(shí)間在遠(yuǎn)處的哪里為我打氣。頓時(shí)我發(fā)現(xiàn)時(shí)間并不殘酷，只要用樂(lè)觀的心態(tài)審視就沒(méi)什么不好。
我還在隨著時(shí)間的節(jié)奏改變著，進(jìn)化著，在路上灑著汗水?！爸灰?，只要相信自己做得到，只要堅(jiān)持。就一定會(huì)成功的?！毙牡子袀€(gè)聲音這樣說(shuō)著。帶著這樣的信念，我繼續(xù)前行。
八年級(jí)改變作文3
無(wú)可奈何做不完，滿腔怒火怨歸來(lái)。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！睍r(shí)間對(duì)每個(gè)人而言都是公平的，一天二十四小時(shí)。但在相同的時(shí)間里，每個(gè)人取得的成績(jī)卻大相徑庭，有人一生碩果累累，有的人卻碌碌無(wú)為。時(shí)間的催促，我的生活節(jié)奏也在加快。
初中生活開(kāi)始了，每個(gè)人都不想輸在起跑線上，我也是如此?？墒巧系蹍s眷戀了我，堆積如山的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，“子曰，123，ABC……”背的我昏天黑地。我又向四周瞟了一眼，有些人卻像逛大街，累了，干脆坐下來(lái)睡上一覺(jué)?？吹竭@些，我的心頭升起了一股無(wú)名之火;更是心急如焚：別人怎么都如此悠閑，而我卻有做不完的作業(yè)，背不完的書(shū)。為什么啊?無(wú)可奈何做不完，滿腔怒火怨歸來(lái)。
回家后，干脆把書(shū)包往某角落里一扔。“老天爺好不公平啊!為什么?”我向爸媽埋怨著。經(jīng)他們指點(diǎn)，我終于找到了原因，當(dāng)初對(duì)時(shí)間的無(wú)視，像放電影似的，在腦海里放映：“早讀課時(shí)，我正在小憩;下課時(shí)我和同學(xué)談天說(shuō)地;自習(xí)課時(shí)我又交頭接耳……”于是乎，以往的小塊時(shí)間從我的面前飛逝，我卻不當(dāng)一回事。此時(shí)內(nèi)心波瀾起伏，充滿了懊悔與慚愧，不得不承認(rèn)自己是一個(gè)地地道道的懶散之人。心里也有不服，決心一定要抓住時(shí)間，不再是一個(gè)時(shí)間荒廢者。
成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話。在父母和朋友的監(jiān)督下，自己也磨練出了堅(jiān)強(qiáng)的意志，再加上一套“運(yùn)籌學(xué)"可謂是萬(wàn)事俱備。功夫不負(fù)有心人，在我的努力之下，終于得到了周?chē)说恼J(rèn)可。
"時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的?！睍r(shí)間可以沖淡一切也可以改變一切，只要不做時(shí)間的奴隸者，相信你一定可以成功的。
八年級(jí)改變作文4
我清楚地記得有一句話這么說(shuō)：“不能改變他人，就要改變自己?！蔽腋杏X(jué)這句話非常經(jīng)典。恰好，在最近讀的一本書(shū)里，我更加深刻的懂得了什么是改變?這本書(shū)是富有童話色彩的《吹小號(hào)的天鵝》!這本書(shū)被譽(yù)為“二十世紀(jì)讀者最多、最受愛(ài)戴的童話”之一。
這本書(shū)主要講了;在一窩可愛(ài)的小天鵝里，路易斯——本書(shū)主人公，誕生了。但是，路易斯卻沒(méi)有一副好嗓子，天生啞巴。無(wú)法向別人表達(dá)自己的意思，更是不能向自己心愛(ài)已久的雌天鵝表達(dá)愛(ài)意。于是，路易斯便去上學(xué)，學(xué)在石板上寫(xiě)字，希望可以幫到他!但是，除了路易斯以外，哪一只天鵝會(huì)識(shí)字呀?路易斯辛辛苦苦學(xué)來(lái)的竟然沒(méi)有用。當(dāng)然，做天鵝爸爸的可不能眼睜睜的看著自己的孩子那般痛苦，便去樂(lè)器店偷來(lái)了一把小號(hào)給路易斯，用小號(hào)來(lái)表達(dá)自己的意思。就這樣，故事開(kāi)始了，路易斯四處奔波，用小號(hào)吹出自己心里的歌!
路易斯的命運(yùn)如何呢?讀到這里，讀者們可能都會(huì)為路易斯的命運(yùn)而感到擔(dān)心。但是，我們書(shū)中的主人公并沒(méi)有因此放棄自己的理想目標(biāo)。他仍然努力地改變著自己的一生，一直改變著……
讀書(shū)的時(shí)候，我體會(huì)到了路易斯的心情，感受到了路易斯的積極上進(jìn)、不達(dá)到目的不罷休的精神，更仿佛看到了路易斯的堅(jiān)強(qiáng)。在懷特的筆下，路易斯這只啞巴天鵝釋放出來(lái)令讀者連連稱(chēng)贊的精彩!
讀完這本書(shū)，我受益匪淺。路易斯的才藝讓我感嘆，路易斯的所作所為讓我佩服，路易斯堅(jiān)持不懈的精神值得我學(xué)習(xí)。這本書(shū)的內(nèi)容更加讓我明白，每個(gè)人從生下來(lái)，就得到了上帝發(fā)給的一張關(guān)于人生的牌，不管這張牌是好是壞?你都要活下來(lái)，去嘗試，去經(jīng)歷，去學(xué)習(xí)，去改變自己的人生。因?yàn)槟銦o(wú)法改變他人，就要試著來(lái)改變自己!
八年級(jí)改變作文5
當(dāng)我看見(jiàn)別人嚷嚷著要改變世界時(shí)，我選擇低下頭來(lái)改變自己。在這個(gè)世界上，多的是想要改變世界的人，卻少有想要改變自己的人。
我這么說(shuō)，不是在指責(zé)那些想要改變世界的人，相反，我堅(jiān)信要有人去改變世界，要有人有信念可以改變這個(gè)世界，不然，我們的世界又如何變好呢?只不過(guò)在我面對(duì)世界時(shí)，我察覺(jué)到了自己的渺小，我想，以我的力量，也許難以改變世界，但我可以改變我自己，將自己變得越來(lái)越好，而且，如果每一個(gè)人有念頭想要讓世界變更好的人，如果都能夠從自己做起，改變自己，讓自己變得越來(lái)越好，那長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，我們的世界不也就在這種改變了每一個(gè)自己的過(guò)程中，被我們改變了嗎?
在我還不能改變世界的時(shí)候，我必須得低下頭來(lái)改變自己，而這個(gè)改變自己，具體指的就是學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一句話“當(dāng)你的才華撐不起你的野心的時(shí)候，你就必須靜下來(lái)學(xué)習(xí)”，是啊，我也想要改變世界，但我的才華還不足以撐起我想要改變世界的野心，這時(shí)候我必須得先低下頭來(lái)改變自己，必須靜下來(lái)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，是我們每一個(gè)人改變自己的唯一途徑。如果我們的“改變自己”只是說(shuō)說(shuō)而已，那么我們的“改變自己”永遠(yuǎn)都只是在紙上談兵，而“學(xué)習(xí)”正是我們化解這種說(shuō)說(shuō)而已的尷尬的具體可行。當(dāng)我們拿起一本書(shū)，開(kāi)始我們的學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)我們拿起一支筆，開(kāi)始我們的學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)我們帶著我們的頭腦，開(kāi)始我們的額學(xué)習(xí)時(shí)，我們的“改變自己”也開(kāi)始生效了。我們會(huì)在學(xué)習(xí)中不斷改變我們自己，而這種改變一定也能夠在厚積薄發(fā)時(shí)轉(zhuǎn)變成改變世界的力量!
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