冬天的痕跡初二作文
冬天的痕跡初二作文5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家精心整理的冬天的痕跡初二作文，希望對(duì)大家有所幫助。
冬天的痕跡初二作文篇1
人生中，或多或少的總會(huì)有一些事物會(huì)在我們的心里留下痕跡。——題記
三年前的一個(gè)圣誕節(jié)，漫天飛雪。我依稀還記得那年的冬天特別寒冷，那個(gè)穿梭于街道的身影是那么的動(dòng)人......
“爸爸媽媽，今天是圣誕節(jié)哦，我要吃好多好多好吃的！” 我走在街道上，轉(zhuǎn)過身來對(duì)爸爸媽媽調(diào)皮地說道。爸爸媽媽的臉上滿是幸福，鋪滿雪的道路上印下了我的腳印。
忽然，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，她穿著單薄的校服，手上提著一籃五顏六色的鮮花。每當(dāng)有行人經(jīng)過，她就走上前去推銷，微微發(fā)抖的她在這雪夜里是多么的不協(xié)調(diào)。
這樣的場(chǎng)景讓我想起了童話故事中的人物——賣火柴的小女孩。原來童話中的情節(jié)竟然真的在現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)了。
我不由得站在原地，默默地看著她。爸爸媽媽對(duì)我的行為很是不解，但終究沒有再說什么。她剛賣掉了好幾朵花，好像很開心的樣子，臉上露出了一絲微笑。
也就是在這時(shí)，我終于看清了她的臉，不會(huì)吧？怎么會(huì)是她？原來，剛剛在賣花的女孩竟是我的同學(xué)——安琪。我感到特別意外。
在我眼里，安琪是個(gè)很平凡的女孩。她跟我同在一個(gè)班，成績(jī)中等，表現(xiàn)良好，性格內(nèi)向，不是很愛說話，所以大家對(duì)她的印象不深。
她怎么會(huì)出現(xiàn)在這里？難道家庭經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)問題？我還沒有來得及思考這個(gè)問題，她好像發(fā)現(xiàn)了我，一時(shí)間竟不知所措，手中提著的花籃也掉落在地上。
我連忙走過去，幫她撿起掉在地上的花。她一直低著頭，什么話也不說，等到最后一朵花也裝進(jìn)籃子時(shí)，她忽然對(duì)我說了一句話，隨即匆匆離去。
“不要告訴別人”......
回憶到這，眼淚已不禁地流下。至此，我就再也沒有在街上見過她。
但在我的心里，那個(gè)寒冷的冬天，那個(gè)飄雪的圣誕夜，以及那個(gè)熟悉的身影早已留下了深刻的痕跡。
冬天的痕跡初二作文篇2
冬天悄悄地到來，白雪就是它留下的最美痕跡。
早讀下了之后，推開教室門，映入眼簾的與平時(shí)所見的景象與眾不同。大地的每一處都蓋上了一層厚厚的白被子。為了讓我們零距離的接觸雪，老師引領(lǐng)著我們開始了一場(chǎng)"雪的旅行"。
我們登上了教學(xué)樓的最高層，只見天空中白茫茫的一片，再低頭鳥瞰自己的母校，假山上、樹木上都是白色的一片，但最吸引我眼球的還是那校園一角的花壇。淡綠色的葉子與白色的雪互相融合，顯得更加美麗。隨著老師，我們開始去往下一個(gè)景點(diǎn)。
一條通往宿舍的道路，平?？雌饋眵龅瓱o光，可是現(xiàn)在卻截然不同，它是如此的美麗潔白。路邊楊樹松樹的葉子上都堆滿了雪。但在我眼中最美麗的還要數(shù)那松樹，它那直直的樹干，那松針與松針之間的小縫隙塞滿了潔白透亮的雪花。它此時(shí)看起來，就像那駐守在邊疆的戰(zhàn)士，他們不畏大雪的嚴(yán)寒，保衛(wèi)著我們親愛的祖國。一些調(diào)皮的同學(xué)躲藏在樹后，當(dāng)我們走到樹下時(shí)，他們猛的一蹬，樹上堆積的雪花就飛舞而下，讓我們措手不及。這壯觀又美麗的'場(chǎng)景就像電影中的特效場(chǎng)面。許多雪花鉆進(jìn)了我的衣服里，冰涼冰涼的但也十分涼爽，讓我的身體不禁打了一兩下冷顫，心想"要是夏天下雪該多好呀！"
在我們的歡聲笑語中，我們的旅行已將近尾聲，我們來到了最后的一個(gè)景點(diǎn)。走進(jìn)操場(chǎng)，我的腳踩在那軟綿綿的雪上發(fā)出"咔嚓咔嚓"的聲音，這種聲音十分柔軟，讓我的心感到十分舒適，這種聲音與踩在秋天翠樹葉的聲音并不相同，那種聲音是清脆的，而這種聲音十分柔軟。我將雙手伸入白色的雪中，捏成了一個(gè)球狀。我本想留它做個(gè)紀(jì)念，但它早已融化在凍得通紅的手里。有的同學(xué)躺在雪上，想讓雪來記錄下這一刻。
"同學(xué)們，回教室啦！"老師喊道。我們開始返程?；氐浇淌?，我們拿起筆記錄下來這美好的一節(jié)課，"雪的旅行"就這樣在歡聲笑語中度過了。
冬天的痕跡初二作文篇3
我想大多數(shù)人應(yīng)該都想過這樣一個(gè)問題：人生在世究竟是為了什么？
可能有些人找到了答案，而有些人還在迷茫。這個(gè)問題的答案每個(gè)人都不盡相同。因?yàn)槊總€(gè)人的追求都不一樣，我覺得，概括來說就是為了留下痕跡。
修鞋匠留下來的痕跡在修好的鞋子上，老師留下的痕跡在神圣的三尺講臺(tái)上，工人留下的痕跡在制出的產(chǎn)品上，科學(xué)家留下的痕跡在一個(gè)又一個(gè)偉大的科技成果上……
那我們又是為了什么而留下痕跡呢？我思考了許久，終于得到了一個(gè)答案——防止遺忘。
人們的生活或勞累或輕松，或偉大或低微，他們所留下的痕跡也有著深與淺的差別。若干年后淺淺的痕跡已被歷史磨平，而深深的痕跡卻永遠(yuǎn)不可磨滅。就像距今20--年前的秦朝，我們記得白起，記得秦始皇，記得公子扶蘇，還記得甘羅，而他們留下的是一道一道天塹般的溝壑，這是歷史與時(shí)間永遠(yuǎn)都不能磨平的。
或許再過一百年，可能沒有人再記得我。但如果在某天，某個(gè)人打開《金鐘之聲》，當(dāng)他翻到某一期時(shí)，可能會(huì)看見油墨板刷的宋體字——赤鎖。
如果這樣，便以足夠。我希望我留下的痕跡，成為油墨印刷的宋體字。你呢？因你而存在的痕跡又是什么呢？他們又在哪呢？人生在世最起碼也要留下讓自己能夠找到存在的記號(hào)。
冬天的痕跡初二作文篇4
冬天給人的感覺無外乎就是寒冷、冷清，到處彌漫著一股蕭條的味道，在文人騷客的筆下，冬天大都是用來抒發(fā)自己的內(nèi)心的情懷的一種“媒介”，有的表達(dá)自己的懷才不遇，有的抒發(fā)自己內(nèi)心的悲憤，更有者通過梅花來表達(dá)自己的孤傲情操······，都說一群文人吃飽了沒事干，可誰又能理解他們的心情，現(xiàn)在的我們有什么苦惱、煩心得事，可以發(fā)發(fā)說說，曬曬微博。
生活在冬天的我們，也走到了一年四季的盡頭，所有的忙碌都隨時(shí)間流逝，退去華麗的外衣，開始冬眠了。所有的節(jié)奏一下子變慢了，鐘表上的指針也放慢了腳步，心想：累死了，終于可以歇息一下了。大多人們也是忙碌了一年,都想趁此時(shí)休養(yǎng)生息，而對(duì)于學(xué)生們來說，最快樂的就莫過于放寒假了，這樣，他們可以無拘無束干他們認(rèn)為正確的事情。對(duì)于多數(shù)人來說，冬天果真是個(gè)好季節(jié)，可以任何事都不用干，用現(xiàn)在老百姓的話就是：吃了上頓，等下頓，整個(gè)一大閑人?？蓪?duì)于某些人來說，就是閑不住，本來認(rèn)為靜下來，可以好好想想以后的事，可這心里面就像裝了個(gè)馬達(dá)似的，一直在轉(zhuǎn)，就是不想停下來，也不知道它累不累。
提到冬天，讓人影響深刻的恐怕就是冬天的雪花。我喜歡雪花，喜歡在雪花中漫步，多么希望自己能見到今年入冬的第一場(chǎng)雪，我默默地在心中祈禱。
早上，當(dāng)自己睜開雙眼，真的不能相信自己眼前的景象，看來上天真的被我的誠意所感動(dòng)，只見如期而至的雪花抖動(dòng)著它那嫵媚的身姿飄然而來，在空中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，緩緩的落到地上。
吃過早飯，心想著自己也沒事，甚是無聊的很，于是就在雪中散起步來，近幾天，心里也是挺煩的，都說大學(xué)時(shí)一座象牙塔，可自己大學(xué)上了幾年了，不知道未來的方向，也不知道自己走上這條道路是否正確，自己該不該走下去，自己怎樣才能把它做好，無數(shù)多的疑問在我的心中升起，自己想著走著。
孩提時(shí)代，曾幻想著自己成為心中的那個(gè)人，希望自己快點(diǎn)成長，希望自己能變成他。
中學(xué)時(shí)代，不知從哪聽說在未來有一座“象牙塔”里面充滿快樂、自由，那時(shí)自己對(duì)未來充滿憧憬。
當(dāng)自己滿懷熱情與激情進(jìn)入象牙塔的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)與自己當(dāng)初幻想的完全不一樣，這里充滿了“誘惑”，它會(huì)使自己的天性逐一顯露出來。溫暖舒適的床鋪，驅(qū)使著自己內(nèi)心的本性；美味可口的佳肴，誘惑著自己貪婪的味覺；美麗怡人的風(fēng)景，吸引著自己飄忽不定的眼球；游戲里虛擬世界，掌控著自己的喜怒哀樂，把那些重要、自己 發(fā)誓一定要做好的事早已拋到九霄云外。不知道自己什么時(shí)候?qū)W會(huì)叼上煙端起酒，更不知道自己何時(shí)為了一件小事對(duì)他人大打出手，為了她，自己心甘情愿，有太多的不知道······
在這里我見證了無數(shù)情侶的甜言蜜語，他們相戀時(shí)愛的“山無棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃該與君絕”，愛的“轟轟烈烈”，“你是我的唯一”，更有癡情者深情對(duì)他的戀人說“我愿化身石橋，受五百年的風(fēng)吹，五百年的日曬，五百年的雨打，只求你從橋上走過! ”同時(shí)，在這里我也目睹了一個(gè)個(gè)悲情故事的發(fā)生，一對(duì)對(duì)情侶因?yàn)槊鎸?duì)畢業(yè)時(shí)刻，他們不得不做出選擇，每當(dāng)看到學(xué)哥學(xué)姐們眼里那種憂郁的眼神，難道這就是所謂的大學(xué)生活嗎？難道這就是大學(xué)生的愛情觀嗎？我不想追究這些問題的答案，我只想我自己該怎么辦？
現(xiàn)在想起，心里波濤洶涌，是啊，我到底該怎么辦，很多的事情都在等著我！滿天的雪花在空中飛舞，它們無拘無束，它們有自己身上的使命，明白自己在做什么，多么希望自己就像雪花一樣，什么也不想，一直在空中飄落，直到飄落地上的那一時(shí)刻。
抬起頭，雪花飄落在臉上，感到非常清涼，所有一切都要自己面對(duì)。終有一天，自己會(huì)離開這座讓自己曾經(jīng)持有夢(mèng)想而來的象牙塔，可惜，現(xiàn)在呢，恍若隔世，發(fā)現(xiàn)一切都變得面目全非，昔日的一切都不在，包括曾經(jīng)的`自己，現(xiàn)在突然感覺到自己在那里的生活太安逸了，太安逸了。
花開花落人如舊，如今，此人非彼人也。秋風(fēng)吹落了樹的綠葉，樹不會(huì)沮喪，它知道，只要自己經(jīng)歷了嚴(yán)寒的冬季，自己就會(huì)迎來屬于自己的春天，一個(gè)讓自己重新變得煥然一新的春天，到時(shí)，自己不再是“光桿司令”，滿枝的綠葉會(huì)隨風(fēng)飄蕩，開始自己新的生活?？?，我自己呢，沒有移花接木的本領(lǐng)，自己失去的青春再也無法挽回，時(shí)間如手中的細(xì)沙，悄悄從自己手中溜走，自己觸不及防，無處追尋，那只好把那些失去的青春變成自己的回憶，沉淀在自己的心中，當(dāng)自己迷失的時(shí)候，它會(huì)引導(dǎo)自己，走出誤區(qū)，不在失去自己那寶貴的青春。
自己算是想明白了，所有的一切在掌握在自己手中。自己才是自己生命的主宰，何必在浪費(fèi)青春，在浪費(fèi)時(shí)間，盡自己最大努力去完成，不會(huì)在將來的某一天自己感到后悔。雪還在下，我低頭看看了自己身上落了一身的雪，自己拍了拍身上的雪，嘴角揚(yáng)起微笑，大步朝家門口走去。
我知道了為啥在一年四季中冬天最冷和最閑，因?yàn)槲抑溃禾焓瞧鸩?，夏天是奮斗，秋天是收獲，只有冬天，給人冷靜的思考，想想明年的計(jì)劃，古人說運(yùn)籌帷幄方能決勝千里，冬天就是最好時(shí)候。
我想下一個(gè)冬天就是我向遠(yuǎn)去進(jìn)軍的中轉(zhuǎn)站。
冬天的痕跡初二作文篇5
剛過完年，天漸暖，你思索地問我：冬去哪了？
我回答不上來，只是默默地想去尋找冬的痕跡，默默地將它封存在你的記憶里。
我打開窗，呼吸的卻是春暖暖的氣息；我趕至鄉(xiāng)下，想看看水缸上的，哪怕是薄冰也好，可春光已將它打磨得所剩無幾；我撥開草叢，想看看小小的冰珠，可小野花卻早已在下邊等待……
失落地，我回去了。你黯然垂下了眼簾，有些遺憾地盯著自己的腳尖。我猛然想起，你是多么愛冬天哪！看到冰凌，文靜的你會(huì)激動(dòng)地亂叫；看到雪花，體弱的你是第一個(gè)沖進(jìn)雪堆……可如今，你只是在冬的彌留之際，想挽回一些冬的痕跡，這竟成了奢望。
我悄悄地，又開始在小屋四周尋找，你緊緊地跟著我，傻傻地看著一片又一片的`春，很平靜地呆站著。
嫩芽，小花，暖陽，熱乎乎的土壤……我似乎在懷疑，冬是否在這江南小城駐留過，它就不能慷慨地給那女孩多一絲絲快樂嗎？
屋頂上，苔蘚間，垃圾盒，鐵欄桿，青石板……那是什么？瑩亮亮的，脆弱地快要融化，卻依然折射著太陽的七彩光——是冰花！
我狠狠地掐著你，你幸福地將它捧起，放進(jìn)許愿瓶里，異常平靜地看著它悄悄地融化，送著冬遠(yuǎn)去……
你滿足地喃喃自語：冬走了，走了……
這何不是友誼的力量才讓凄涼轉(zhuǎn)而變成一種美？
挽住朋友的渴望，讓冬天，讓希望永遠(yuǎn)駐留人間，讓你那抹滿足的笑永存于我的心間。