關(guān)于下雨了初二作文
關(guān)于下雨了初二作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于下雨了初二作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于下雨了初二作文篇1
深秋初冬，天空下著綿綿細(xì)雨。
還在語(yǔ)文課上，感覺(jué)天突然陰了。我看著窗外，看到藍(lán)天像墨水灑出來(lái)一樣黑。很快，我聽(tīng)到了雨點(diǎn)打在玻璃窗上的聲音，清脆而柔和。雨夾雜著老師的講課，讓我內(nèi)心平靜。
晚上放學(xué)回來(lái)，一個(gè)人走在漆黑的雨夜里，昏黃的光線拉了很久的影子。我沒(méi)有打傘讓雨滴濺到我的睫毛和頭發(fā)上。突然前車(chē)燈亮了，眼睛被刺了一下。然后是一張密不透風(fēng)的雨織網(wǎng)。網(wǎng)前是一片沒(méi)有盡頭的金白色。如果你站在我身后，只能看到我黑暗的背影，看著我一步一步走向光明?？墒牵冶还庾苽?，不知不覺(jué)，臉上有了淡淡的淚痕。眼淚掉下來(lái)，夾雜著雨滴，消失在夜色中。
在家里，拿著一杯白開(kāi)水，把頭埋在杯子里，讓水蒸氣打濕臉。透過(guò)玻璃望出去，一切都是模糊的，像是虛幻的仙境。聽(tīng)著雨的沙沙聲，我閉上了眼睛。小時(shí)候下雨的時(shí)候，朋友們會(huì)笑著牽著手在雨中奔跑，我們就長(zhǎng)大了。日子總是一去不復(fù)返，童年的夢(mèng)想在記憶的盡頭漸漸擱淺。
第二天，雨還在下，只是小了一點(diǎn)。下雨了，親臉，癢。在不寬的柏油路上，行人很少。他們用雨傘遮住臉，匆匆離去。雨點(diǎn)打在地上，擊碎了微波圈，微波蕩漾開(kāi)去。我戴上耳機(jī)，用mini放出雨聲，蕭瑟的歌聲在耳邊回旋——。“雨仍然是玩弄人的謎。你穿過(guò)云層，沒(méi)有時(shí)間思考。如果你愛(ài)得很輕，你就沒(méi)有什么可隱瞞的了……”
晚上，在雨中做夢(mèng)。
又是一天，雨停了，天空灰藍(lán)的，壓抑了人心。道路半濕半干，水洼形成一幅美麗的水墨畫(huà)。我踩上去，泥濺在白色帆布鞋上，我就不理了。我在風(fēng)中奔跑，風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，吹著我的頭發(fā)，在我心里流淌?？諝庵兴坪跤幸还傻南阄?，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。閉上眼睛，靜靜地聽(tīng)著風(fēng)，感受著太陽(yáng)的溫度。
下午，太陽(yáng)透過(guò)云層傾瀉而下，天空晴朗，白云悠悠地飄著，空氣格外清新，風(fēng)格外溫柔。初冬的第一場(chǎng)雨，與地上留下的水坑相連，無(wú)聲無(wú)息地過(guò)去了。
雨，落入凡間。
關(guān)于下雨了初二作文篇2
站在屋檐下，伸出手。任由雨水以最柔和的方式將手心的余溫帶走。任由雨聲搶走耳畔最后一絲寧?kù)o。這樣的雨天，街上的人被吞沒(méi)進(jìn)了屋里，連影子都沒(méi)有。正好，心里那份思念，早已抑制不住了。心里那張紙仿佛被雨水打濕，你慈祥的面孔在我的腦海里若隱若現(xiàn)，我已有些記不清了。
你知不知道，你走了的那一天，我跪在你面前哭了一個(gè)晚上，拉著那雙早已冰冷的手，卻怎么也沒(méi)有曾經(jīng)的感覺(jué)，想盡力去把它焐熱，可你最?lèi)?ài)聽(tīng)的雨聲卻在耳邊呢喃：“他回不來(lái)了?！?/p>
多想你粗糙但又溫暖的大手再次輕輕地將手腕上的刀移開(kāi)，多想你那充滿(mǎn)慈愛(ài)的眼睛再一次點(diǎn)燃我心中所剩無(wú)幾的火焰，使那雙看所有人都異常冷漠的眼睛融化。
走出屋檐，眼淚已和雨水打成一片。在一片朦朧中，仿佛看見(jiàn)你從遠(yuǎn)處走來(lái)，撐著那一把熟悉的傘，像以前一樣為我撐傘，用毛巾把臉擦干。還是那個(gè)熟悉、慈祥的笑。輕輕伸出手想抱住你，但眼前雨無(wú)情地沖刷著這空無(wú)一人的街。
記得在我小的時(shí)候，你說(shuō)過(guò)你喜歡踩地上的小水洼。我就用力的踩，因?yàn)槲遗逻@句話像這水洼的聲音一樣，一旦小了，就像你一樣消失在這雨聲中。我已分不清嘴邊是淡還是咸，臉上是雨還是淚。
多想這雨就這樣一直下下去，因?yàn)槊恳淮蜗掠晡叶紩?huì)看見(jiàn)你，可這雨越下越小了，街上也慢慢有人了，天空也被一縷陽(yáng)光劈開(kāi)。啊，為什么腦海里全是坐在窗邊的你。陽(yáng)光灑下，你銀白的頭發(fā)映著我眼里的黑暗。微微揚(yáng)起的嘴，輕輕的說(shuō)：“好好活下去，你的未來(lái)在繁花中等你?！狈路鸲炜此破届o的冰面下，魚(yú)兒把它最后的愿望化作泡泡訴說(shuō)給冰層，柔而涼，綿而溫。等到春天到來(lái)之時(shí)，沖破冰面，擁抱陽(yáng)光。
當(dāng)下一次心底的柔弱被打濕時(shí)，我一定會(huì)笑著對(duì)你說(shuō)：“我好想你”。
關(guān)于下雨了初二作文篇3
中午，我還在午睡，還在床上伸懶腰，從窗外模模糊糊地傳來(lái)“淅淅瀝瀝”的聲音。我想一定是下雨了。
這可是極好的，下雨的`天氣是我最喜歡的，小雨中的漫步，看起來(lái)，都充滿(mǎn)了詩(shī)意美。不知什么時(shí)候開(kāi)始，開(kāi)始喜歡上下雨天。下雨天，真好！下雨時(shí)天是灰蒙蒙的，猶如水墨畫(huà)般，引人無(wú)數(shù)遐想。我喜歡假期里下雨，我可以窩在家里，靜靜地透過(guò)窗戶(hù)凝視著雨中這不一樣的世界。
我更感謝老天爺，在這不用上學(xué)的日子里下了一場(chǎng)小小的雨，他仿佛懂得：今天孩子們不用上學(xué)，該是下雨的時(shí)候啦！以前總認(rèn)為，下雨天就是天空在哭泣，在宣泄心中的壓抑。現(xiàn)在雖知道事實(shí)并非如此，但也不太去追究到底天為什么會(huì)“掉水”。
“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，看到下雨，我的腦海中竟會(huì)想到這句詩(shī)，雖然樓房這里沒(méi)有池塘，沒(méi)有青蛙。為什么我也不知道，但我的腦海中卻浮現(xiàn)出這幅場(chǎng)景。
有人跟我說(shuō)過(guò)，在雨中漫步最能思考人生的問(wèn)題。但我卻不以為然，因?yàn)槲铱偢杏X(jué)下雨總會(huì)烘托出一種憂傷的場(chǎng)景，總認(rèn)為是老天在哭，本來(lái)就憂傷的世界，這個(gè)時(shí)候，你卻偏偏要到雨里去思考問(wèn)題，真的有用嗎？這個(gè)時(shí)候的你，思考問(wèn)題的答案一定是反面的吧。
所以，我只喜歡在雨后去道路上漫步。在下雨后，就會(huì)期待，期待雨停了會(huì)是怎樣的一番景象？會(huì)猜測(cè)，猜測(cè)會(huì)不會(huì)有七彩的彩虹？雖然我生活的城市的空氣并不清新，不太可能會(huì)有彩虹，但給人一種遐想也是不錯(cuò)的。
關(guān)于下雨了初二作文篇4
喜歡下雨天，喜歡在夜深人靜的晚上聽(tīng)雨聲滴嗒，那清脆的聲音讓人心情舒暢；喜歡一個(gè)人撐著傘走在無(wú)人的大街上，偶爾會(huì)有一點(diǎn)一滴的雨水落在臉上，但那種清涼的感覺(jué)卻讓人心情舒暢，溫馨。不懂得欣賞雨的人是不會(huì)理解她的。就如同是浪漫與快樂(lè)的象征。
在雨天里的寂靜，那種不是常人能感到的美麗還有滴滴答答的落雨聲音不僅僅是快樂(lè)，還流溢這讓人向往的幸福，喜歡下雨天，喜歡帶著耳機(jī)坐在空蕩蕩的屋子里享受著下雨。看見(jiàn)地上不停被濺起的水滴，，然后再隨著雨水流向幸福國(guó)度，就好像幸福在此時(shí)定格，再也不想回來(lái)。
一陣代表季節(jié)的風(fēng)吹進(jìn)房間，手里握著暖暖的茶杯，耳朵里聽(tīng)著美麗的音樂(lè)。整個(gè)人都似乎被雨天感染了，可以說(shuō)是進(jìn)入了夢(mèng)中的童話，在最完美的世界里遨游，要珍惜那么美麗的時(shí)間，因?yàn)橹烙暌煌＞蜁?huì)回到現(xiàn)實(shí)中間?？上Ь退慊貋?lái)了，被雨水沖洗過(guò)的空氣也會(huì)更加的純潔。
喜歡下雨天，喜歡在雨天里聽(tīng)著雨滴落下的聲音發(fā)呆，就算站在屋里，站在窗前，去想壓抑的生活，不去想心情的憂郁，不會(huì)被那因?yàn)橄掠甓兊藐庼驳奶熳兊脩猩ⅰ?/p>
下雨天，過(guò)濾了每一個(gè)煩躁心得下雨天。放下燥慮的心，放下承重的壓力。望著窗外發(fā)呆時(shí)，請(qǐng)安靜的聽(tīng)，除了雨水沖洗的聲音。以外，還有一顆早已被外界的復(fù)雜而覆蓋的一顆純潔的心。安靜的聽(tīng)，那顆心，因?yàn)橛陜杭冋娴男摹?/p>
如果你不喜歡下雨天，沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)你有時(shí)間去享受一種從雨中流溢出的幸福，一種沒(méi)有任何束縛的美麗，那時(shí)你會(huì)說(shuō)：喜歡雨給的清新，是下雨天的清新。
關(guān)于下雨了初二作文篇5
天空似破了個(gè)洞似的，雨水春潮般涌下來(lái)，滴答滴答，就連空氣中也有些梅雨季節(jié)的潮濕感。房間里臺(tái)燈的光只夠照亮寫(xiě)作業(yè)的方桌，我，提筆思索。手機(jī)上的倒計(jì)時(shí)漸漸歸零，我臉上開(kāi)始冒出幾粒汗珠，再加上下雨的潮濕感襲裹著全身，我焦灼得像含著一只桃核兒。雪白的講義上的黑字漸漸放大，如同要把我吞進(jìn)去咀嚼一番?！澳憧禳c(diǎn)兒，也不看看幾點(diǎn)了?！蹦赣H的催促無(wú)疑像壓垮我的最后一根稻草，我用力關(guān)上房門(mén)，不再理會(huì)。
初二，我玩味著這個(gè)字眼兒，似乎它就意味著建房子打的基底，不好便真的沒(méi)了希望。這時(shí)候的作業(yè)雖不說(shuō)地獄般煎熬，倒難得讓人發(fā)昏，倍生壓力。每天的日常除與作業(yè)打交道，面對(duì)母親的苦口婆心，我變得越來(lái)越小，小到一只木匣子都可以裝進(jìn)我的靈魂。
曾經(jīng)最享受的音樂(lè)跟古代的美人一般遙遠(yuǎn)，望不著的。或是因?yàn)闃欠扛粢舨畹木壒?，還是今天較為特殊，二樓的琴聲順著窗子爬了進(jìn)來(lái)。聽(tīng)母親說(shuō)過(guò)，二樓彈鋼琴的小女孩僅十歲，每天堅(jiān)持練琴。我曾學(xué)過(guò)半年琴，但終究害怕每日練習(xí)的枯燥，丟下沒(méi)管過(guò)。的確，每日的六點(diǎn)準(zhǔn)有隱隱約約的琴聲伴著我學(xué)習(xí)，這也是日常。樂(lè)曲奏到了高潮，那股潮濕感似乎不見(jiàn)了蹤影，再?zèng)]有什么比音樂(lè)更為治愈，更為打動(dòng)人心?，F(xiàn)在，我不再是創(chuàng)作者，那就讓我去聆聽(tīng)它，將靈魂安放于此。
雨還在下，伴隨著樂(lè)曲的我，奮筆疾書(shū)。
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