關于給予初二作文
關于給予初二作文5篇
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。下面是小編為大家精心整理的關于給予初二作文，希望對大家有所幫助。
關于給予初二作文篇1
雨，如銀針一般，落在了地上，升騰起一陣云霧。又如錦絲般，穿過針孔，密密地交織著，網(wǎng)住整片天空，卻網(wǎng)不住縫隙間灑下的陽光。
路邊的那棵樹下，倚著一個老人。有些發(fā)黃的臉孔上，布滿了深深的、時光的印記。他身下坐著的那張報紙，好像是幾天前，校門口的那些人發(fā)的宣傳單子吧？反正，早已被人們粗糙的手以及飛揚的塵土磨沒了色彩。
淅淅瀝瀝的雨絲肆意張狂地打在老人干燥的臉上，裸露的手臂邊，我看著老人濕透的衣裳，不免有些驚奇。我輕輕地拉了拉母親的衣角，小聲地問：“媽媽，這個老爺爺好奇怪哦！”母親淡然地向后一瞟，“那有什么好奇怪，不就是個討飯的嗎？”
討飯的？年幼的我似懂非懂地點了點頭，這才注意到那個明晃晃的、時不時會有幾個硬幣投進去，然后發(fā)出“叮當”聲響的鐵碗。雨幕逐漸迷茫了我的雙眼，一聲清脆的“爺爺好”猛地打碎了我的思緒。兩把“花雨傘”闖入了我的視線，伴隨著硬幣落入鐵碗沉悶的“叮當”聲，還有孩童天真無邪的笑容展露?！昂?！好！好！”一抹蒼老的聲線在我耳畔悠然響起，一回眸，是老人燦爛的笑容。
他小心翼翼地捧起那堆硬幣，有五毛的，一元的，也有一分的。不過，一分的居多。老人用烏黑的手指捏起整元的硬幣，一塊又一塊地放入那孩子手中，笑著問：“小朋友，能不能去幫我買三根肉腸？”老人用手比劃著，雨水透過他的睫毛又滴落下來了，在空中濺開?！班牛 焙⒆雍芸炀团荛_了，踏起一陣又一陣的漣漪，在雨中閃著光。
我呆呆地望著老人與孩子，不知老人葫蘆里賣的是什么藥。孩子很快便回來了，手中多了幾根紅彤彤的香腸。老人笑語迎迎地打開了香腸的外殼，呼喚著：“咪咪！”
剎時間，一只同樣渾身臟兮兮的小黑貓飛奔而來。我望著老人幸福地將香腸喂入黑貓的口中，心中一暖。在母親驚詫的目光中，我又投了一塊硬幣道那個鐵碗里。
剎那，硬幣與鐵腕之間發(fā)出歡快的“叮當”聲。
也許，并非所有的乞丐都只懂得接受。誰說乞丐和別人不同，他們也可以幫助弱者。至少，我眼中的那個老人是這樣的。
關于給予初二作文篇2
因為有了藍天的給予，才有了云霧的飄渺神秘，才有了瀑布的雄偉壯觀，因為有了雨露的給予，才有了鮮花的嫵媚嬌艷。我們，因為有了親人的給予，才能快樂生活。但是，你是否給予過呢？
我生活在一個幸福的家庭，每天都在接受父母的給予，早已習以為常，認為這是理所當然的，從不知感恩。
每年春天，當漫山遍野開滿鮮花的時候，父母都要到山上去，卻不是為了欣賞鮮花，而是為了采野菜。他們早上天不亮就要出去，天黑時才回來，背著滿滿一袋山菜，小心翼翼地拿出來，整整齊齊地擺在地上。我覺得山菜一定是一大片一大片滿山地生長著，只要爬上山，就能采到很多野菜，不費吹灰之力。我把這個想法告訴媽媽，她只是微微一笑，沒有說什么。
幾天后，媽媽讓我和她一起去上山。我滿心喜悅，一路上又蹦又跳?？刹抛叩揭话?，我就感到筋疲力盡，一直問媽媽還有多遠。在終于爬上山后，我以為可以松一口氣了，可眼前的一切讓我驚呆了，滿山的小草密密地長著，隨風擺動，就是不見我要采的那種野菜。我彎下腰仔細地在草叢中搜尋著那些在我看來十分不起眼的野菜，可就是奇怪野菜偏偏喜歡和我捉迷藏，一天下來，我只采到了幾棵野菜?？粗种锌湛盏拇樱倏纯磱寢屔磉叺?，幾乎都要冒出來了。媽媽頭上豆大的汗珠使我頓有所悟。在這一天的時間里，她不知跑了多少地方，鉆了多少荊棘叢，灑下了多少汗珠，可她卻從未抱怨過。突然間，我覺得每一棵野菜都有千斤重。
晚飯時，偶然發(fā)現(xiàn)父母的臉上添刻了許多的皺紋，那標志著父母為我付出的艱辛。14年間，父母給予我的那么多，我卻沒有給予他們一絲一毫，貪婪地享受著他們的愛。
我要從現(xiàn)在起，把我對父母的感激化作生活中的點滴，“哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗，哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩……”
“人生在勤，不予何獲”，我們總想獲得，卻不知給予。只有學會給予，才會獲得。
關于給予初二作文篇3
人的一生，大概就是在無數(shù)個接受和給予，獲得和失去中度過的吧。在無數(shù)個得失之中，我們生活著，而生活也在不斷給予我們，讓我們面對世界。
你一定也看過海上冉冉升起的紅日，聽過泉水拍打巖石的聲響吧，這一切，都是自然最美妙的饋贈。我們，往往是這美好的接受者。曾驚嘆于海市蜃樓，曾癡迷于夜空繁星，可是在享受的過程中，我們給予了自然什么？
我曾同父母一起在山上看過日出，也曾從不懈觀賞到為之驚嘆，我熱愛上了自然的美景，可返回家中，便讓我想起這樣一個問題。
坐車回來，開到市區(qū)里，天空不像山上那樣澄澈，一望無際。取而代之的是像被蒙上一層紗似的天，聳立的高樓，長久不斷的鳴笛。我意識到，我們，在摧毀自然。
爸爸每年都會參加植樹活動，而我總是缺席，原因是我不想去做我自認為無用的事。而這次，當爸爸象征性的問我，要不要參加活動，望著一座座樓房和上方的藍天，我的答案是肯定的。爸爸見我參加，吃了一驚，他知道我以前很排斥這種活動，但他仍然積極幫我準備工具、裝備?；顒赢斕?，我激情滿滿，用盡力氣，拿小鏟子松土，鏟子不斷翻動的泥土，像綿延的浪。挖坑，放樹苗，蓋土。最后，大家把最后一步交給了我：澆水。我提著水桶，小心翼翼的下傾，水一點點浸濕泥土，泥土一下像活了起來，那小樹仿佛也抽出嫩綠的枝條，生根發(fā)芽，這僅僅是我所能給予自然的，一棵微不足道的小樹，但我眼前，像是一片森林，有散發(fā)著清香的空氣，愉快而富有生機的鳥鳴，和透過樹葉，星星點點的光。
活動結(jié)束后，大家雖然疲憊，但臉上也都掛著笑，這是我們能給予自然的再容易不過的事，后續(xù)如何，我現(xiàn)在已經(jīng)記不清了，但我仍記得，那天，天空很藍。
我是很渺小的，我不能像什么超級英雄呼風喚雨，但是在接受著自然給予的同時，我也能為自然出一份力。這份給予，不僅僅是一顆樹，一抹綠，同時也給予了我對自然的敬意與愛。
給予，真的很美好。
關于給予初二作文篇4
“我們在獲得給予中一路走來，我們又將拿什么給予別人？”面對這一作文引子，我靜靜地思考著，仿佛一切都不存在。良久，我不經(jīng)意間向窗邊一望，緊皺的眉頭松開。
望著窗外大道旁的環(huán)衛(wèi)工人，是他們給予了我們一個美好干凈的環(huán)境，一想到這兒，我便回憶起那個夏季。
炎熱的太陽撕開了大地的皮，地里的土直冒煙，瓦藍瓦藍的天空也沒有一絲云彩，植物也垂頭喪氣，毫無生機。大家都躲進了空調(diào)房避暑，我也正準備回家，但當我用手遮著額頭，快步向前時，余光人看到一個身影。她一個人在大街上清理垃圾，他一個勁兒地掃起地下的灰塵，大豆般的汗珠不由得往下落，浸濕了她的衣裳，也不顧得擦一擦。可以看出他的大黃色草帽被曬成了深褐色皮膚也變得又黑，額頭上布滿皺紋，像一條條曲折不均的，像是墻上斑駁的印記爬滿了面容，包含著不為人知的艱辛與疲勞付出。
看著她的樣子動作，我想起小時候老師的一句話：“只有我們一個干凈環(huán)境是環(huán)衛(wèi)工人的工作，我們也不要亂丟垃圾，他們就不會那么辛苦?！苯o予城市一個干凈良好的環(huán)境，本就是我們應盡的責任義務。
也許是我看的太入迷了，知道身旁有一名老奶奶經(jīng)過我才回過神來，她拖著一個大袋子，里面裝著瓶子罐子什么的，她背駝著，比較矮，像一顆石頭壓在她的身上。
我看著她慢慢走了好一段才想起來什么，小跑過去把手都剛喝完的飲料瓶遞給她。
老奶奶見到我后抬起頭，布滿年輪般的皺紋的臉上，勉強擠出一絲笑容，把空水瓶接過，小心翼翼的把瓶子放進袋中。老奶奶動作是那么還么緩慢。連“謝謝你”這三個字也是一樣，我心里知道，這是此時此刻我們給予她，給予環(huán)境的。
不要以為給予離我們特別遙遠，也不要以為非得為別人，為國家，為地球給予十分珍貴，十分重要的事務，我們可能一輩子也無法研究出厲害的科學發(fā)明，但我們能給予我們能做到的事，就比如不亂丟一個瓶子，所以給予真的很簡單，很簡單。
關于給予初二作文篇5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當讀到這句話是，我的眼前總會浮出和老師相依相伴的日子。老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用心培育著我們，呵護著我們，使我們一步步走向各自成功的道路。
記得那是一個陽光明媚的下午，我捧著一本珍貴的圖書來到教室，幾乎所有的同學都被這本書吸引了。有一個同學很小心的對我說：“你能把書借給我嗎？”而我果斷的拒絕了她，還把用力的把她推倒在地，她嚎啕大哭，哭聲引起了老師的注意，老師走了過來，問清情況后向我走來。當我準備好被老師批評時，老師卻對我說：“我可以給你說個故事嗎？”咦？我犯了錯誤老師為什么要給我講故事呢？我懷著好奇又害怕的心情點了點頭。老師清了清嗓子，對我說：從前有個人在沙漠中迷失了方向，他一步一步地向前走，發(fā)現(xiàn)了一間小屋。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個吸水器，于是便用力抽水，可滴水全無。他又發(fā)現(xiàn)旁邊有一個水壺，壺上有一張紙條，上面寫著：你把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水，但是，在你走之前一定要把水壺裝滿。他打開水壺塞，里面果然有一壺水。他心想：該不該把這壺水倒進吸水器里？如果倒進去之后吸水器不出水，豈不白白浪費了水？要是把這壺水喝下去就會保住自己。他試照紙條上說的做，吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個夠。”我的臉頓時紅了起來，內(nèi)疚的向那個女生道歉，并把書借給了她，而她卻大度的笑了起來，我轉(zhuǎn)頭看看老師，她正對我豎起了大拇指。
春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。老師您就像他們一樣，為我們付出了全部的心。
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