關(guān)于校園一景初二作文
關(guān)于校園一景初二作文5篇
校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習(xí)是累，卻可以從中體會(huì)到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志;在嬉戲中，是快樂的;在做題中，能鍛煉自己的心志。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于校園一景初二作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于校園一景初二作文篇1
不知道哪里來的一陣狂風(fēng)，天氣反常的緊。初秋的風(fēng)竟似踏萬騎而來，撲向柳樹，存著卷萬山而去的氣勢，像一排排兇猛的巨浪，將兩排柳樹淹沒——所有人都往屋子里藏去。
秋日午后明媚而又耀眼的陽光沒有絲毫溫度。它僅僅只照明了飛塵的身影。排山倒海般的撲向柳樹，周而復(fù)始。石子瘋狂的擊打著樹干和枝條，沙粒要把柳葉打穿。剛剛考完試的我們坐在教室里，司空見慣或“司馬青衫”。
放學(xué)時(shí)瞥見它們，依舊是這般傲立，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)，守衛(wèi)這教學(xué)樓。
俄而深秋已至，又見它們，不期憔悴至此?？蔹S的，或點(diǎn)一抹濃綠的葉齊刷刷落下，鋪成一路黃金地毯。蕭瑟秋風(fēng)一陣，誰曾想過之前的一樹風(fēng)華。
值日生又忙開來，夏日里的陰涼被粗暴的掃進(jìn)垃圾桶，付之一炬。剩下的一根挺直的'樹干不免有些凄冷，彎彎曲曲的側(cè)枝讓人想到渾身是瘤的老人。又過一陣風(fēng)——和煦的，陽光的，是大自然的輕語。沒有片葉的枯枝交織在一起。摸著那骨感的莖，仿佛又聽到了那日肆虐的風(fēng)聲，和一些來自亙古，從大地深處發(fā)出的微弱感謝。
如今，它們簡直落盡了葉子，先前還有幾個(gè)同學(xué)從它們底下走，現(xiàn)在一個(gè)也不剩了，連葉子也落盡了。它們依然挺立，盡管脊梁不甚偉岸，依舊笑看校園里的春風(fēng)秋月。
用它們僅剩下的，粗壯的，交錯(cuò)縱橫的根，虬織成一個(gè)來春的夢(mèng)。盡管沒有瘦弱的詩人去喚醒它們，但春天從不會(huì)失約。
關(guān)于校園一景初二作文篇2
要說校園哪一個(gè)地方，那必定是前后幢教學(xué)樓中間的大樹。
站在欄桿向下望去，高大的樹木像一個(gè)矗立的士兵。茂密翠綠的枝干如同士兵強(qiáng)大的身體，十分強(qiáng)壯健碩。豎直的樹干挺立著，即使強(qiáng)風(fēng)吹過也毫不動(dòng)搖，任他風(fēng)吹雨打，依然屹立于風(fēng)雨之中。
漫步在大樹底下，分叉的枝條，如同三頭六臂，展開來感受著清新濕潤的空氣。與其它植株比較，它顯得無比高大，絲毫不遜色。仔細(xì)看它的樹葉，有大有小，綠葉邊緣泛著金色的陽光。細(xì)細(xì)一聞，一服清新芬芳，撲鼻而來，夢(mèng)幻一般籠罩著我，樹葉上的水珠，在陽光的照耀下，像七彩的珍珠，閃閃發(fā)光。
秋日的清晨，第一縷陽光照在樹上，耀眼奪目，如同佛光普照。低垂的樹葉也感受到了溫暖，抬頭挺胸，爭先恐后，沐浴著陽光。沐浴過后便開始了一天的忙碌。黃昏，大樹望著太陽落山的方向，似乎在感嘆，一天的光陰如白駒過隙，過得可真快??！落日的余暉照在樹上，又增添了幾分凄慘和悲涼。
冬天，大樹一動(dòng)不動(dòng)地站在寒風(fēng)中，白了樹梢，白了枝條，仿佛一位圣誕老人。寒冷的空氣將大樹籠罩了起來，朦朦朧朧的枝叉讓我感受到了絲絲的神秘感與涼意。
幾片樹葉飛到了我手里，揉著摸著確有幾分柔軟。枝干造型飄逸，一只只“手”也會(huì)浮動(dòng)卻不會(huì)撫摸。一到春冬之時(shí)便會(huì)變化。它那洗手粗的細(xì)的美，到那時(shí)它會(huì)很像舞動(dòng)的特技選手，這一雙雙手好似老師那溫暖的手，撫摸教育著一代又一代。
進(jìn)入虹實(shí)一年后，我感受到學(xué)業(yè)的繁重，壓得自己喘不過氣。但，在風(fēng)吹雨打中都沒打倒大樹，正是在這一次次困難與磨練中成長起來。人生中的磨練，都是對(duì)我們成長的幫助。
冬去春來，樹木面貌一新，改掉不好的習(xí)慣，重新開始。
關(guān)于校園一景初二作文篇3
我們的校園很美，最直的觀賞的就是升旗臺(tái)這一帶的景色。
走進(jìn)校園，迎面是一個(gè)小廣場，廣場前面有一個(gè)美麗的升旗臺(tái)。
升旗臺(tái)有很多特點(diǎn)，深紅色的瓷磚砌成的，走上升旗臺(tái)，共有5層的價(jià)梯，在平臺(tái)的中間有一個(gè)旗桿，旗桿上有一面五星紅旗，每到星期一，都要去那里升旗。升旗臺(tái)前有一個(gè)小花園，那里有很多米蘭花，米蘭花芬芳樸鼻，香氣迷人。升旗臺(tái)左邊有個(gè)大花園，那里有高大粗壯的大王椰子樹，樹枝很粗大，樹枝上帶有一圈一圈的花紋，樹上長滿了一大片一大片的樹枝向四面展開，像撐開的雨傘，還有像巨大的雪山這么高大雄偉的松樹。在那里，還有很多的花草樹木，例如：可以用來做茶葉的福健茶，葉子細(xì)細(xì)的，喝起來香甜可口，在花圃中間還有許多一叢一叢的黃榕，黃榕旁邊還有十里傳外的九里香，在旁邊就是雞蛋花樹，樹根很粗很壯。
升旗臺(tái)右邊也有一個(gè)大花園，形狀跟左邊的大花園的形狀一模一樣，那里也有很多的名貴的植物，中間有深紅的葉子——紅桑，旁邊有美麗的桂花樹，長著白色的鮮花，美麗極了!升旗臺(tái)的最后面，一行行的竹子，就像人在排隊(duì)，葉子很細(xì)嫩，像小雞的腳印一樣，竹子下面還有一群群葉子，名叫——玉蝴蝶，因?yàn)槿~子長的像蝴蝶，葉子像玉上的斑點(diǎn)，所以叫玉蝴蝶。
我真喜歡我們的學(xué)校啊!
關(guān)于校園一景初二作文篇4
眾多景物中，它是最不起眼的。
在學(xué)校的任何地方，不管是犄角旮旯的縫隙還是自由寬闊的操場，你可以隨處見到它的身影。
隨手撿起地上的石頭，就可以看到它的表面，那凹下不平的外表下時(shí)而夾雜著深褐色的泥土。一塊塊的泥土組成了它獨(dú)特的外表，就像一個(gè)臉上長滿斑紋的老人，顯得飽經(jīng)風(fēng)霜。
石頭的側(cè)身很扎手，它長滿很多突起的地方，握在手里總有別扭的感覺，就像一個(gè)小刺猬。湊近鼻子聞一聞，與那些鮮香奪目的花朵真是天差地別，它充滿著濃濃的土壤味，其中還藏著一絲絲若隱若現(xiàn)的青草味。
如果課間時(shí)學(xué)生路過，它就一點(diǎn)都不起眼。人們都愛湊近去聞十月飄香的金黃色的桂花，沒有人會(huì)在意那些小小的零碎的石頭。有些走路快的學(xué)生，會(huì)一不小心把腳下的石頭踢得很遠(yuǎn)。當(dāng)學(xué)生們都在教室讀書時(shí)，瑯瑯的書聲會(huì)遍校園，那些石頭靜靜地傾聽那瑯瑯書聲。時(shí)間漸漸長了，石頭也變成了個(gè)個(gè)有名的“文化家?！?/p>
石頭的底下還蘊(yùn)藏著一個(gè)微小豐富的世界。抬起一塊石頭，底下連著一大片濕潤的泥土，偶爾有幾條小蚯蚓在爬動(dòng)尋找食物。泥土周圍生長著一圈最為矮小的植物——青苔。翠綠嫩的青苔生長在暗灰色的石頭上讓人眼前一亮，不由地想到“苔痕上階綠”。
在我們眼里是微小的，在昆蟲的眼里猶如一個(gè)“百用舞臺(tái)”。偶爾有幾只螞蟻會(huì)爬上石頭尋找甜密可口的食物，像石頭的高度再好不過。石頭下可是蚯蚓的好去處，冬季濕潤且溫暖，它們可以在那好好享受生活。愛唱歌的蟋蟀時(shí)不時(shí)站到石頭上為聽眾們一
展歌喉。這是小動(dòng)物們生存依賴的“百用舞臺(tái)”。
那些微小的石頭，就像虹實(shí)中的辦學(xué)理念：讓一個(gè)命都發(fā)光，它創(chuàng)造了一個(gè)讓每位學(xué)生能夠展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。
它很微小，但是很重要。
關(guān)于校園一景初二作文篇5
校園，我們獲取知識(shí)的一個(gè)地方，她既文化，又美麗。她是許多人向往的地方。其實(shí)，校園里有很多地方是美的，我認(rèn)為學(xué)校里的小公園是最美的地方。
走進(jìn)學(xué)校，穿過操場，繞過花壇和升旗臺(tái)，就來到小公園。小公園有一個(gè)出囗和一個(gè)入囗，出囗是在學(xué)前班那棟樓旁邊。入囗處在左邊，有兩塊文化石，大的比小的大五倍。右邊是一顆大紫薇花樹。葉子比花兒還少，它們都是紅紅的，很好看。走道是石頭鋪成的，花花綠綠，和兩旁的植物很是搭配。那走道旁都是些什么植物呢?有馬蹄甲，有鳳尾葵，有小葉榕，還有茶花?？催^去一片綠色，讓人感到十分自然。
在小公園稍左一點(diǎn)的地方，有一個(gè)小魚池，大概有一米深。這個(gè)小池一直延伸到公園盡頭。池上有座小橋，可同時(shí)兩個(gè)人并排走過。但圍欄很矮，不到小腿，所以走過去時(shí)要很小心，為了安全起見一個(gè)人跟在另一個(gè)人后面一齊過去。小池里有許多鯉魚，時(shí)而冒出水面，時(shí)而沉入水底。小魚池的盡頭，池邊的小葉榕樹下，有一座假山，是一堆又透又瘦的石頭，真是怪石嶙峋!在小公園的魚池后邊，有一排鳥籠和魚缸，里面都是一至六年級(jí)養(yǎng)的鳥和魚，鳥都是虎皮鸚鵡，魚都是金魚。
在小公園右邊，是一個(gè)六角亭，有一些同學(xué)會(huì)在那里吹小號(hào)或看書。在正中央，是一個(gè)孔子雕像，讓整個(gè)小公園又滿是書香和文化氣息。
校園最自然最原生態(tài)的地方就是小公園，讓人看第一眼就能夠從緊張一下子變得放松，校園里的小公園真美!