在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的初二的生活作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初二的生活作文1

我是一個(gè)初一的“小伙子”。

在學(xué)校，同桌成成是我的好朋友。課間，我們總在一起學(xué)習(xí)、嬉戲，我們的球技都不錯(cuò)，課外活動(dòng)時(shí)，我們喜歡馳騁球場(chǎng)，那就讓我來說說那天打籃球的情形吧！

下午放學(xué)時(shí)，人流朝北門涌去，西邊的天空云霞燦爛，仿佛綢緞一般。

我們向球場(chǎng)飛奔而去，我們兩個(gè)決定單挑，比比誰的球技更好。于是，比賽開始了，他運(yùn)著球沖了過來，我趁著他不注意時(shí)，來了一個(gè)“海底撈月”，把他的球撈走了，他驚訝地說：“哇，球技高了不少??！”我回了他的話：“那是當(dāng)然的了，你的球技肯定也高了不少吧？”“彼此，彼此?！蔽覀兝^續(xù)比賽，我運(yùn)著球出了3分線。突然，我運(yùn)的球不翼而飛了，我詫異地回頭一看，可惜已經(jīng)晚了，他來了一個(gè)“三步灌籃”，把球送進(jìn)籃筐里了。這局我輸了。

第二局開始了，現(xiàn)在球由我掌控著，我想給他點(diǎn)“顏色”瞧瞧，我運(yùn)著球，時(shí)而向左時(shí)而向右時(shí)而轉(zhuǎn)身，盡力避開他的攔截?fù)寠Z。我決定使出“殺手锏”，虛晃一槍一個(gè)假動(dòng)作，他不及防備，我飛快地站在三分線上，起跳、投籃，拋出的球在空中畫著美麗的弧線，“砰”地一聲，球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡M(jìn)了籃筐，中了！

“3分球！”他尖叫著，“太牛了！”這局是我勝，哈哈哈哈！

第三局，也就是最后一局，開始了！現(xiàn)在球是他的，他聲東擊西，我為了搶球，使出渾身解數(shù)不讓他前進(jìn)，忽然他一個(gè)轉(zhuǎn)身也站在3分線那兒，投了一個(gè)球，那球在籃筐邊緣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我的心提到嗓子眼了，那球最終還是“搗蛋”地滾出來了，還好還好，我長出一口氣。而他在那兒沮喪地叫著：“為什么會(huì)這樣，為什么會(huì)這樣啊？”

又一個(gè)回合開始，現(xiàn)在球在我手中，我暗想：嘿，小子，今天你輸定了！我運(yùn)著球向籃筐沖了過去，他緊緊地盯著球，不讓我前進(jìn)半步?？礃幼訌?qiáng)攻不行，只有用計(jì)了?！翱矗习鄟砹?！”他果然上當(dāng)，尋聲望去。我忍不住大笑，飛快地運(yùn)球，縱身一躍，把球投向籃筐，球乖乖地“骨碌”一下進(jìn)了！

“耶！”我歡呼著，“我贏了！”

他不服氣地用手指著我：“你，你……”委屈得差點(diǎn)哭出聲音來。

“雖然我有點(diǎn)‘勝之不武’，但打球也好比兩軍交戰(zhàn)，‘兵不厭詐’嘛！”末了，我又安慰道：記住以后別再上當(dāng)就是了，不要灰心，你只要好好練習(xí)基本功，就可以贏我的！

比賽結(jié)束時(shí)，廣播里傳來“高中部放學(xué)時(shí)間到”的提示聲，陸陸續(xù)續(xù)有同學(xué)從教學(xué)樓里出來。抬頭望天，夕陽最后一抹余輝照在籃球場(chǎng)地，我們帶著一身的汗水也帶著滿心歡喜向?qū)W校食堂走去…

初二的生活作文2

“努力的初二”為學(xué)霸所常談，而像鄙人這種天生具有“中二”細(xì)胞的就為大家來講述一下“奇趣的初二”生活。

每天早晨，當(dāng)“宿管大媽”將燈打開，給宿舍帶來第一縷光明時(shí)，整個(gè)宿舍抱怨不斷，伴隨著她尖銳的女高音，我們極不情愿地向上爬起，開始一步步遠(yuǎn)離自己的“溫柔夢(mèng)鄉(xiāng)”。有趣的是，當(dāng)一宿舍的“老油條”聚在一起會(huì)發(fā)生什么呢？——“宿管去而舍友樂也”，往往這種起床的叫喊不會(huì)超過3秒，當(dāng)她離開時(shí)整個(gè)宿舍里就會(huì)整齊劃一的倒下去，當(dāng)然，大約一分鐘后，宿管大媽又會(huì)再次光臨，哈！不出你的所料，我們又會(huì)整齊劃一的向上爬起，如此往返幾個(gè)來回后，在宿管大媽的怒目而視下我們灰溜溜的打著哈氣、伸著懶腰、睡眼惺忪的如一條條咸魚般爬下床來，“哎呦”聲接二連三的響起，望一望蒙蒙亮的天，想一想昨天沒寫完的作業(yè)，再聊一聊昨晚沒說完的游戲，嘆一口氣，再向樓下步履蹣跚的走去，開始一天的新生活。

中午，大家從教室涌出。像餓狼一樣的各位“紳士”已經(jīng)全然不顧斯文形象，而身在五樓的鄙人以及各位同學(xué)還呆坐在教室里聆聽老師精彩的“拖堂演說”。此刻，身體唯一能被大腦調(diào)動(dòng)的似乎只有雙眼了——緊張的抖腿，全身心早已飛到了食堂里去，想著與灶師傅“斗智”，與“餓狼”共舞。終于功成，老師一聲“下課”！起而喧嘩者，眾學(xué)生歡也。等一路前撲后擁擠到了食堂，才發(fā)現(xiàn)人早已坐滿了，只能如雄鷹般四處探查有無空座。再到排隊(duì)打飯，眼看著快到咱了，結(jié)果就在彈指一揮間，前面的一位老兄又叫來了他那正在四方游轉(zhuǎn)的同學(xué)們，眼看著隊(duì)伍又?jǐn)D成了長龍，沒辦法，只能啞巴吃黃連，耐著性子站一邊。想想要打的飯菜，聊聊中午的作業(yè)，九牛二虎之力后，終于排到了飯臺(tái)前。滿懷期待的打菜，心灰意冷的歸來，就連刷卡時(shí)都帶著怨恨的小眼神死死的盯著打菜的師傅，恨不得把他手中的勺子瓜分成幾塊——然而，他的技術(shù)竟如此嫻熟！一塊塊的大肉從青椒的懷抱中“偷偷”的被拋棄了，我的心如刀絞——這得“坑害”多少學(xué)子啊！我只能望一望香氣四溢的紅燒肉，想一想自己飯卡上僅剩的“庫存”，還是嘆一口氣，向座位小心翼翼地走去，看著那碗飯如視珍寶，生怕被哪個(gè)同學(xué)撞翻在地。

學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一直是同學(xué)們樂于吐槽的對(duì)象，但在繁重的學(xué)業(yè)間，能讓我們探出頭來的，也只有這些為人樂道的趣事。在我的心目中，老師是最高尚的職業(yè)，學(xué)校是最美麗的地方，在這兒，我們將豪情壯志、筑夢(mèng)遠(yuǎn)航！

初二的生活作文3

盼星星，盼月亮，暑假終于到來了。經(jīng)過了無數(shù)個(gè)夜晚的祈禱和煎熬，我終于盼來了暑假，心情實(shí)在是太激動(dòng)了，一夜無眠吶。

第二天，該去學(xué)校拿成績單了。臨走前，爸爸語重心長的對(duì)我說了一番話：“涵涵，這個(gè)暑假過完了你就初三了，這個(gè)暑假要好好利用，再拼一拼，考個(gè)重點(diǎn)高中，也算對(duì)得起自己?！卑Γ@個(gè)暑假又該由學(xué)習(xí)主宰啦。

來到學(xué)校，同學(xué)們都在興高采烈的談?wù)撟约旱氖罴偕睿覄t悶悶不樂的躲在一旁，看著成績單上鮮紅的第一名，眼淚要掉下來了。同桌看我不高興，就來問我：“怎么了，考第一還不滿意啊？”“不是不滿意，只是這個(gè)暑假又要被學(xué)習(xí)剝奪了，愁死我了?！薄鞍?，我也是愛莫能助啊，只好默默祝福你了?！焙荛L一段時(shí)間我們都無語。

回到家，一眼就看到書桌上擺了厚厚一摞書，翻開一看，是中外名著，還好，一大部分我都看過了。正當(dāng)我暗自慶幸時(shí)，爸爸喊我去幫忙，我一看，我的媽呀，爸爸正抱著比桌上還多的一摞書，走過來。我明白，全是給我看的，看來這個(gè)暑假真的要用功了。

在狠狠用功，夜以繼日了好多天以后，媽媽又提著一個(gè)袋子走過來，撂下一句話和那個(gè)袋子，“初三的書好好預(yù)習(xí)?！本妥吡?。于是我繼續(xù)我的生活，依舊是閉門苦讀，他們偶爾會(huì)來關(guān)心我，只是爸爸多一些，媽媽可能有什么事吧！

終于有一天，我撐不住了，實(shí)在太多書了，就靜靜坐著，想在初一和初二的美好的暑假時(shí)光。那一天，我就坐在那兒，靜靜的想著，一直想著。

終于，可以解放了，重新邁出屋子，呼吸新鮮空氣的感覺可真好。外面陽光是那么的燦爛，微風(fēng)是那么和煦，他們都撩動(dòng)著我的心弦。還有同學(xué)們，不知道你們?cè)趺礃恿?，是不是在?shí)現(xiàn)你們的愿望和計(jì)劃呢，那就祝福你們，暑假玩的愉快。

這個(gè)暑假，我覺得很充實(shí)，我覺得自己能夠在書海暢游，是一種很快樂的事。在讀書中，我沒有覺得父母的要求過分，畢竟他們是為了我好呀，而且讀那么多的書受益的是我，我還要感謝他們。

總之，這個(gè)暑假我很開心，我學(xué)到了太多的東西，也包括父母的良苦用心。

初二的生活作文4

光，是什么？那是鉆石發(fā)出來的嗎？那是黑夜里閃耀的星辰的笑容嗎？那是火團(tuán)無盡地燃燒所帶來的嗎？

光，它是一種美麗。走在竹林深處，光從上投至而下，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光影在竹子上不斷閃耀，給人一種神秘的感覺。舞臺(tái)上，七彩的光照得讓人眼花，讓人心頭一震，光是一位可愛的精靈，它會(huì)在天空上畫出美麗的彩虹橋；光是一位美麗的藝術(shù)家，正因?yàn)樗?，鉆石才會(huì)散發(fā)出迷人的光芒；光又是人間的救世主，也就因?yàn)樗覀儾拍芸匆娛澜?，用手勾畫出美麗的現(xiàn)在。光有時(shí)會(huì)調(diào)皮地從一處跳到另一處，我們?cè)偃绾闻σ部傋ゲ蛔∷９馐侨绱俗屓俗矫磺?，又是那樣讓人們所向往。光的美，也是讓人震撼的，也是讓人為之傾倒的。

光，有時(shí)我轉(zhuǎn)身默默凝望著它，覺得它是一種銘記的歷史。有了光，也自然會(huì)有影子。那影子又是什么呢？我覺得，影子是又一個(gè)自我，也是讓我們所銘記的從前，以前所犯下的錯(cuò)誤已不可再改變，但我們可把握今天，換得一個(gè)更美好的明天，一串串光慢慢凝結(jié)在一起，又慢慢融入長長的年河之中。

光，它又是痛苦時(shí)來自天邊一位天使的笑容。每一次練舞，下腿劈叉都痛的讓人想哭，但每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，抬頭看看窗邊，總會(huì)有那么幾縷陽光照射在我的臉龐，光原來一直都在陪伴著我，也一直都在空中與我一起翩翩起舞。那心中快滅了的希望，又一次燃燒，又一次散發(fā)出耀眼的光彩。于是我便咬了咬牙，又一次面對(duì)挑戰(zhàn)和痛苦，更張開雙手，迎接著痛苦的微笑。

光，也是一種暖，一種人心靈中所擁有的光輝。同學(xué)生病了，為他記下作業(yè)，補(bǔ)好課；朋友之間有小矛盾，退一步，海闊天空；在公交車上，看見有老者要坐，默默起身，給他讓座。這一切的一切，都是人們因心靈的美好光芒而自覺去做的。也是每一個(gè)人都應(yīng)該努力做到的。這些優(yōu)良品種和任性所散發(fā)出的光芒，就好像天空中的一顆顆辰星，那么美麗，那么遙不可及卻又近在眼前。

光，是什么。我想，我也漸漸懂了。不同的光有不同的顏色，有不同的溫度，也給予著我們不同的道理。所以，每當(dāng)我邁著步子走在路上，光照在我的身上，也漸漸照進(jìn)了我的心中。也正是因?yàn)楣?，這位天使，才讓生活變得更精彩。

初二的生活作文5

時(shí)間就像雨天屋檐下掉下來的一滴水，匆匆落入記憶的長河，一去不復(fù)返。初中生活就像一場(chǎng)大雨，雨不知不覺就停了，美好短暫的初中生活也就停了。我是多么舍不得離開那些朝夕相處的老師和同學(xué)。但是我即將進(jìn)入西師大附中大門，成為一名高中生。這一切都是那么神秘，像磁鐵一樣吸引著我。

轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)牙牙學(xué)語的孩子變成了一個(gè)高中生，一個(gè)充滿青春活力的少女。高中是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，課業(yè)繁重，上學(xué)壓力很大，但我只把它當(dāng)作快樂高中生活中的一朵短暫的“云”。老師必須是和藹可親、體貼入微的導(dǎo)師。雖然我們離開了父母的“蜜罐溫床”，但我們?nèi)匀豢梢愿惺艿酱禾彀愕臏嘏?，因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)像父母、兄弟姐妹一樣關(guān)心我，幫助我，給我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我像果園里的紅蘋果一樣慢慢成熟。

附屬中學(xué)的校園如此美麗動(dòng)人，就像江南水鄉(xiāng)。所有的樹在精神上直立，就像駐扎在邊境的士兵一樣。老師們?nèi)绱讼才瓱o常，他們的微笑似乎給這個(gè)美麗的校園增添了一種不同的風(fēng)格。

我肯定你還不認(rèn)識(shí)我。我叫李敏慧。我是一個(gè)胖乎乎的活潑的女孩。我對(duì)生活有積極的態(tài)度。對(duì)同學(xué)有十萬分的熱情。面對(duì)煩惱我會(huì)微笑。不過我也有一個(gè)小缺點(diǎn)，希望能在和同學(xué)的交流中慢慢改善。

隨著新學(xué)期的臨近，我有了一個(gè)新的計(jì)劃。我想迅速融入班級(jí)，成為我最好的朋友，在新學(xué)期好好學(xué)習(xí)，努力取得滿意的成績，做一個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的好學(xué)生。我會(huì)和寢室的室友一起努力，互相幫助，和睦相處。我也會(huì)成為一只勤勞的“蜜蜂”，去知識(shí)的海洋里盡情享受，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，成為一只“健壯”的蜜蜂。給整個(gè)高中生活一個(gè)滿意的答案。

高中生活像原始森林一樣廣闊，等待著我去探索，同時(shí)又像一堆珍寶一樣等待著我去探索。我一定會(huì)讓我的高中生像雨后的彩虹一樣絢麗多彩，像春天早晨的鳥語花香一樣絢麗多彩，像初春的小樹苗一樣生機(jī)勃勃！

高中是夢(mèng)幻般的青春。我會(huì)珍惜這段美好的時(shí)光，讓它成為我生命中最美好、最輝煌的一頁。在人生的這個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我會(huì)努力追求自己的人生夢(mèng)想，勇敢地接受困難和挫折的考驗(yàn)，讓自己的人生充滿青春活力。通過這三年的努力，我將考上一所理想的大學(xué)，為我的人生創(chuàng)造平凡而偉大的輝煌，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的飛躍。過了很多年，再想起來會(huì)是美好的過去。

初二的生活作文6

不再有時(shí)間去超市慢慢購物；不再有一整個(gè)周末構(gòu)思一篇作文；不再有固定的時(shí)間和途徑去學(xué)習(xí)……不知不覺中，我們的生活都漸漸地碎片化了。——前言

遇上碎片化的生活

生活碎片化，顧名思義，就是將一件事分為多個(gè)時(shí)間段去完成。

以前，人們總是一大早起來去菜場(chǎng)買菜，回家以后做成便當(dāng)及晚餐，帶到公司；而現(xiàn)在，人們一起床，有時(shí)甚至來不及吃早飯，就急匆匆開車搭地鐵或公交去上班、上學(xué)。特別是一些上班族，每天早出晚歸，基本沒時(shí)間去菜場(chǎng)、超市，于是，手機(jī)上的購物軟件可就成為了他們的必備神器。明天早餐吃什么，手指點(diǎn)一點(diǎn)，早餐明天就會(huì)在公司等你；家里牙膏用完了，手指動(dòng)一動(dòng)，快遞小哥就幫你送到家，隨時(shí)隨地都能買到你想要的東西，每一分鐘都不浪費(fèi)。

以前的人們大多都從各種報(bào)紙或電視新聞上了解新聞時(shí)事。而現(xiàn)在，大多數(shù)人都沒有時(shí)間讀報(bào)紙，雖然電視有時(shí)會(huì)看，不過更多的是在手機(jī)上，電腦上獲取一些信息。信息時(shí)代的優(yōu)點(diǎn)就是你只要在一個(gè)可以上網(wǎng)的地方，家中、地鐵上、商店里等等，就可以在手機(jī)上獲得你想要的新聞消息。你可以在吃午飯時(shí)在手機(jī)上讀文章，也可以將任何空余時(shí)間用來學(xué)習(xí)。

對(duì)了，說到學(xué)習(xí)，現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)方式可以說是數(shù)不勝數(shù)。從學(xué)校課堂，到線上一對(duì)一網(wǎng)校。只要你愿意，哪怕是你坐在公交車上，也可以拿著手機(jī)聽著老師的錄播課程，不限次數(shù)，有空時(shí)拿出來聽十分鐘，碎片式學(xué)習(xí)，這樣既不影響白天工作，又可以讓你有時(shí)間學(xué)習(xí)充電，無時(shí)無刻不是個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在越來越多的人們開始習(xí)慣了碎片化的生活方式。生活碎片化是信息時(shí)代的產(chǎn)物，更是社會(huì)快速發(fā)展的產(chǎn)物。碎片化的生活讓我們的每一天都變得更加多姿多彩，讓人與人之間的交流也變得簡單快捷多樣化。讓我們的生活變得更加充實(shí)。碎片式生活就像一塊拼圖，完整時(shí)是一幅美麗的畫，將它分開，每一個(gè)小塊又何嘗不是精致而優(yōu)美的呢？珍惜生活中的每一分，每一秒吧！

最后要提醒一下大家，即使在快節(jié)奏的“碎片時(shí)代”，也要適量使用電子設(shè)備，和家人朋友多多交流哦。

初二的生活作文7

上帝就像一個(gè)畫家，他描繪你的生活，畫面上的顏色取決于你提供的顏料。——銘文

生活的畫面中有很多“色彩”。這些“色彩”無疑是生活畫面中的奇葩。它們都是由一件事堆積起來的，不管是開心的，開心的，傷心的，傷心的還是成功的，失敗的。這些東西都是生活中美好的東西，給我們的生活增添了一絲回味。

在我的生活畫面里，最顯眼的就是亮粉。打開記憶的相冊(cè)，所有的畫面都是我燦爛的笑臉。翻來覆去，我的臉會(huì)悄悄躍入笑容，所有的畫面都隱藏著快樂的故事。

“爸爸去哪里了？廈門五中二（9）班的爸爸們?cè)谧鲈嘛?。”一面巨大的旗幟掛在?cè)墻上，隨風(fēng)飄揚(yáng)，似乎在宣揚(yáng)我們無限的青春和活力。

今年中秋節(jié)，我們團(tuán)隊(duì)成員來到海滄的一家農(nóng)舍做月餅。第一次做月餅讓學(xué)生們異常興奮。他們圍著方桌盯著我的手，從包里拿出各種原料，如奶粉、糖粉、可可粉、抹茶粉、草莓煉乳、櫻桃餡、紅豆餡、玫瑰餡等。原料堆在方桌上像山一樣，學(xué)生們眼花繚亂。他們周圍的寂靜只是我的解釋聲：“這也是粉，這是糖粉，也是主料。而這些可可粉、抹茶粉、草莓煉乳混合成月餅皮的顏色……”

好不容易，我終于完成了一系列繁瑣的事件，大家都松了一口氣。

開始做月餅！大家圍著方桌，逐漸稱好糖粉和糖粉，倒入一個(gè)大碗中，加入一些可可粉，在大碗中倒入一些水。然后是男生玩的時(shí)候了。他們拿著筷子，在大碗里攪拌。漸漸地，面粉和水融合在一起，在碗里攪拌越來越困難。男孩子們都小臉通紅，咬牙切齒，拼命攪拌。姑娘們也不閑著。他們一個(gè)個(gè)圍在八仙桌旁，用手把月餅餡搓成丸子，稱好重量放在盤子里，耐心等待男生攪好的月餅皮出來。過了一會(huì)兒，我看到幾個(gè)男生圍著一盆月餅皮慢慢走著。在熱氣騰騰的月餅皮被牢牢地放在桌子上之前，每個(gè)人都蜂擁而至。每個(gè)人都抓了一團(tuán)月餅皮，稱了稱，把餡料包在外皮里，壓在模具里，就完成了美味的月餅。

一天的活動(dòng)就這樣結(jié)束了，但是活動(dòng)中的笑聲和歡笑在美麗的藍(lán)天上久久地飄揚(yáng)，回蕩在我的心里。

生活畫面上的色彩是豐富多彩的，你的性格決定你的生活方式，你的生活方式?jīng)Q定你提供的色彩，你提供的色彩決定你的生活是否精彩。

精彩的人生，美麗的畫面，上帝為你畫的，但其實(shí)你是自己的上帝，每個(gè)人都是自己的上帝。

初二的生活作文8

每每看到夜空中斑斕的焰火時(shí)，總會(huì)驚嘆生活原來可以這樣美，美得如此絢爛；每每看到綠草叢間嬌嫩的花朵時(shí)，總會(huì)驚嘆生活原來可以這樣美，美得如此艷麗；每每看到空地上純真嬉鬧的孩子時(shí)，總會(huì)驚嘆生活原來可以這樣美，美得如此純粹。生活有時(shí)很糾結(jié)，包含著失落、惆悵、憂郁、傷感。但在跌倒時(shí)，生活又會(huì)給我們一個(gè)驚喜，讓人驚嘆生活原來可以這樣美。

美之高潔

我素愛水仙，寒冷寂寞的冬日，家中多上一盆翠綠、乳白的水仙，實(shí)如冬日的暖陽一般溫馨。這日清晨，默默無聞了許長時(shí)間的水仙終于開花了。一瓣瓣如羊脂玉般白潔的花瓣軸繞著花蕊舒展開來，潔白無瑕。絨絨金燦的花蕊有著陽光般溫暖人心的力量，滲透著清新而不清淡，深沉而不濃郁的香，縈繞著花身，縈繞著我的心。這花朵亭亭凈植、清秀典雅。古人云“水中仙子何處來，翠袖黃冠白玉英”，真所謂寫盡了水仙的高潔風(fēng)韻。

美之執(zhí)著

看著窗外的鳥兒“撲愣撲愣”地飛起，心中不禁涌起絲絲漣漪，還有一分對(duì)這無名鳥兒的敬仰。曾有調(diào)皮的小孩兒在后院捉著了只小鳥，很欣喜地送來給我看：小巧的身子，柔滑的羽毛，尖尖的灰黃的小嘴，著實(shí)可愛極了。孩子們擁簇的鳥兒，在它細(xì)直的腳上拴上一根細(xì)繩，禁錮了它的藍(lán)天，禁錮了它的自由。從此這鳥兒便郁郁寡歡，病終了。我捧起鳥兒這冰冷的軀體，無奈且悵然，想起一首小詩“生命誠可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，一切皆可拋”倏爾明悟了些，小小的鳥兒散發(fā)出了奪目的美，詮釋著對(duì)自由的追求。

美之淡泊

考試落下了帷幕，可心中總是有著莫名的煩躁。假期頭幾天憋在家里，實(shí)在無聊。一個(gè)陽光明媚的下午，心血來潮，便泡了一杯濃茶，走到天臺(tái)上，靜靜地望著遠(yuǎn)方，什么也不說，什么也不做。和煦的陽光灑落在身上，很歡快很活潑地跳躍著。不遠(yuǎn)處的工地上機(jī)器還在轟隆隆的響著；馬路上不停的有汽車飛駛而過，只留下一串鳴笛聲；路旁的孩子仍在無憂無慮的大笑著。一切不變，但我的心一下就輕松了，很自在。原來在陽光下一個(gè)人閑適，靜靜地聆聽生活的聲音的滋味如此美好。剎那間，我感受到了美，靜心感受到淡泊、寧靜、致遠(yuǎn)的美。

在墻角的草叢中發(fā)現(xiàn)美；在拐角的路燈下發(fā)現(xiàn)美；在簡陋的小攤邊發(fā)現(xiàn)美；在繁華的大街上發(fā)現(xiàn)美。生活真的很美，我要帶著一顆愛美的心，一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去領(lǐng)悟我的世界中那些無與倫比的美麗。

初二的生活作文9

今年的暑假我過得既快樂又充實(shí)，因?yàn)槲矣斡[了山東日照—這個(gè)素有中國海灘第二鄉(xiāng)美稱的地方。

我是8月4日從南京出發(fā)的，我和我的好朋友一路有說有笑，全程大約五個(gè)多小時(shí)，不知不覺我們就到達(dá)了日照，在8月4日、5日、6日這三天里我們一共游覽了金沙灘—人民廣場(chǎng)、銀沙灘—國家海濱森林公園和黑沙灘—萬平口這三個(gè)主要景點(diǎn)。

人民廣場(chǎng)的水質(zhì)十分清澈，海邊小島上還有游動(dòng)的小魚和寄居蟹，但這里的沙子很硌腳，遠(yuǎn)沒有國家海濱森林公園的細(xì)軟。我們還了解到再過幾個(gè)月這里就要舉辦第三屆水上運(yùn)動(dòng)會(huì)了，到時(shí)候會(huì)有很精彩的賽事。這三天中讓我最難忘的就是第二天了，那天的天氣格外的晴朗，我在國家海濱森林公園里早早就換好了泳裝，拿上游泳圈，向海邊跑去。

當(dāng)我第一眼見到大海時(shí)，就興奮的向大海沖去，邊跑邊喊，享受著大海帶給我們的清涼與快樂，享受著陣陣海風(fēng)，看著一朵朵白色的浪花在腳邊蕩漾，我舒舒服服的躺在游泳圈上，任憑海浪把我高高地托起、拋下，歡樂聲此起彼伏。

不知道玩了多久玩累了，我們幾個(gè)好朋友又跑到沙灘上去抓螃蟹。抓螃蟹可是體力活，沒有耐心和恒心是絕對(duì)抓不到這個(gè)機(jī)靈的小家伙的，我首先拿了一根小樹枝，在每個(gè)地方都撥一下，可是我想這樣肯定很難找到，我突然想到了以前在百科全書上看到的資料，螃蟹的洞是圓孔狀的，大約只能放進(jìn)一粒藥丸，我根據(jù)這個(gè)線索找到了小洞，撥開泥土在下面五厘米的地方有一只小螃蟹，我屏住了呼吸，心怦怦直跳，我想可不能讓煮熟的鴨子飛了，我一下抓住了它的爪子，可能是沒掌握方法吧，它立馬咬了我一口，咬住的地方立即滲出了血，我條件反射的甩掉螃蟹，一邊輕輕撫摸著受傷的手一邊想：出師不利，手好疼，好累，我干脆放棄吧，不捉了，可是，我轉(zhuǎn)念又想：做什么事都要堅(jiān)持，不能半途而廢，我蒙住它的眼睛不就行了嗎？對(duì)！說干就干，再一次尋找到目標(biāo)后，我很容易就把它抓住了，同行的好朋友都說我真厲害，我心里美滋滋的三天的時(shí)間很快就到了，我們依依不舍的上了車，告別了山東日照。

通過這次旅行我的到了很多體驗(yàn)，我明白了做什么事都要堅(jiān)持，要多動(dòng)腦筋，這樣才會(huì)有更多的收獲，我的暑假因?yàn)檫@次的旅行而變得快樂而充實(shí)。

初二的生活作文10

空氣中泛著淡淡的憂傷氣息，初二就在這憂傷的氛圍里開始了。我迷茫的呆立，當(dāng)我猛然醒過來的時(shí)候，卻已經(jīng)趕不上時(shí)間的末班車。我悄然明白——無論如何，我再也沒可能回到過去。

一天24小時(shí)，周而復(fù)始，日日如是，你能想象嗎？8個(gè)小時(shí)送給睡眠；1個(gè)小時(shí)送給吃飯；9個(gè)小時(shí)送給老師，2個(gè)小時(shí)送給學(xué)校自習(xí)；還有的4個(gè)小時(shí)留給自己。再撥出2個(gè)小時(shí)寂寞的寫作業(yè)；1個(gè)小時(shí)默默地做功課；30分鐘提能否父母的教訓(xùn);20分鐘總結(jié)一天；剩下的10分鐘，真正留給自己。我可以去幻想，可以在心里歌唱。

凌亂的書桌上，滿是卷卷本本，好久沒有收拾但我喜歡這樣。坐在這里，從小到大，是先有清洗帶清楚，由清楚到模糊。就比如此時(shí)此刻，摘下眼鏡，我看到我的書桌恰似一座珠穆朗瑪峰，模模糊糊的世界還給了我一種煙斜霧橫的感覺。哦，我正面向著珠穆朗瑪峰。

一摞摞灰色的試卷把我的世界變成了黑白電影，另外的就是紅色，一個(gè)接一個(gè)的叉渲染了一個(gè)又一個(gè)的血色黃昏。最上端是那既醒目又刺眼的分?jǐn)?shù)，它們被驕傲的掛在那里，一動(dòng)也不動(dòng)，殊不知，就是他們一次又一次粉碎連帶傷害了我剛剛?cè)痪枚呀?jīng)漸漸趨于冰冷的心。等到它們不傷害我的時(shí)候，才懂得什么叫血色浪漫，浪漫背后是下一次競爭的血色。

一切都是靜靜的，時(shí)間磨掉了我的熱情。從此在書桌上靜靜的寫作業(yè)；在教室里靜靜聽講；在回家的路上靜靜行走；在隱蔽的地方靜靜哭泣；在考場(chǎng)上靜靜答題；在黑夜里靜靜寫日記；原本屬于我的快樂，只能靜靜回憶；原本屬于我的輝煌，只能靜靜享受；一切都是靜靜的，甚至是一個(gè)人靜靜的活在自己一個(gè)人的世界里。

天空如此美麗，可我卻飛不出去，這樣太委屈，太委屈。不要抱怨自己沒有自由。我就是這樣。直到有一天我大徹大悟：是我自己剝奪了屬于我自己的自由?？纯创巴猓睦镉兴{(lán)的觸目的天，還有支離的云朵，那是我從小到大最美麗的夢(mèng)想。

物理老師用輕快的話語沉重的敲醒了我的夢(mèng)：天并不是藍(lán)色的，而是由于某種物理現(xiàn)象，看上去是藍(lán)的。是嗎？物理書就擺在面前，我。。我在不久前居然還天真的虔誠的許下諾言要好好學(xué)物理。。哦——世界上最好笑的冷笑話。在我心中縈繞了多年的幻想就這樣簡簡單單的破碎了。

初二的生活作文11

“碎片化”：本意為完整的東西破成諸多零塊。這是我從網(wǎng)上搜索出來的答案。然后，我才發(fā)現(xiàn)，之前經(jīng)常聽人說的所謂“碎片化”生活，并不是子虛烏有。

首先，可以來做一個(gè)比較：一個(gè)人，在幾十年前，他一天的生活很容易概述：吃早餐、學(xué)習(xí)或工作、吃中飯、再學(xué)習(xí)或工作、下班、晚飯，然后為著共產(chǎn)主義事業(yè)或美好的未來而奮斗。而現(xiàn)在的人，想干什么什么，什么都想做而又什么都只做一點(diǎn)兒，終而導(dǎo)致碎片化。很不幸，這樣的事情也有在我身上發(fā)生過。那就是碎片化閱讀。

我閱讀興趣十分廣泛，在其中得益的同時(shí)，也讓我讀書更容易碎片化。因?yàn)槲沂裁磿枷胱x。我自己掐指一算，發(fā)現(xiàn)看了但沒有看完的書至少有五、六本之多而它的罪魁禍?zhǔn)资鞘裁茨?？在苦思冥想之后，我發(fā)現(xiàn)就是那本被我視為珍寶的電子書了。

電子書里面想看的書都可以拷貝進(jìn)去，而且這里面的書都是自己感興趣的，這就難免會(huì)讓人想翻翻這本，又翻翻那本。相反，在看實(shí)體書時(shí)不大不能會(huì)發(fā)生這種事情。因?yàn)橐粋€(gè)人看書總不可能一下子買很多書的吧？因?yàn)橘I書也是要花不少錢的。所以普通人都會(huì)把家里的書看的差不多了才會(huì)再去購買。不然那些書籍留在家中也只能是徒積灰。而在電子書是不一樣的，放在里面的一些文件，你不想看了刪掉就是，既不浪費(fèi)錢也不浪費(fèi)精力。這就使得許多人開始喜歡使用電子書，并產(chǎn)生碎片化的閱讀。

同時(shí)我認(rèn)為現(xiàn)在越來越多的社交軟件和越來越風(fēng)靡的一些網(wǎng)絡(luò)游戲，更讓人們?cè)陂喿x的時(shí)候分心。比如說一個(gè)人剛看了一會(huì)兒書，手機(jī)在一旁震動(dòng)一下，然后就忍不住想瞅一眼，小伙伴們都發(fā)了些什么消息？然后看到別人在聊王者或CF，就難免會(huì)手癢，然后就難免會(huì)玩上幾把。周而復(fù)始，這就導(dǎo)致了讀書讀不進(jìn)去或是讀書效率低下，且不夠全神貫注，于是就造成了碎片化閱讀。

如今碎片化生活在全國盛行，碎片化化閱讀也困擾著國人，但怎樣去預(yù)防呢？顯然，現(xiàn)在的人類想要完全擺脫手機(jī)，電腦網(wǎng)絡(luò)是不可能的，所以我們只能盡量的少接觸手機(jī)游戲和一些網(wǎng)絡(luò)視頻，先做到不碎片化閱讀。如果能做到盡量少的碎片化閱讀，就說明你已經(jīng)大致能夠抵御住了電子儀器的誘惑了，這樣我們就能更加專心認(rèn)真的努力工作、學(xué)習(xí)，并訂立下一個(gè)目標(biāo)，然后試圖去完結(jié)碎片化生活。

然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的，計(jì)劃很美好，實(shí)行很困難，想改變碎片化生活顯然不是一時(shí)半會(huì)能解決的。我們是應(yīng)該做出改變了，不能再讓碎片化生活操縱著我們。也因此，我會(huì)從自己身上做起，讓碎片化生活變?yōu)樗槠?/p>

初二的生活作文12

早聽說我們游學(xué)營這期要拜訪一位特別的琴師，我很好奇。星期六上午，我滿懷期待來到了位于蓮下神州的亦琴坊。

剛下車，映入眼簾的是一座老房子。“吟猱綽注須有度，抹挑勾剔應(yīng)用功?！边@是琴師高桂榮老師自撰自書的門聯(lián)，真是意味深長?。∽哌M(jìn)琴坊，粉墻綠瓦，滿院藤蘿，蘭草幽香，一切都是那么自然，一切都是那么樸素。

里屋看起來古色古香，十來臺(tái)棕色的古琴靜候著我們的觀臨。琴面十分光滑，我用手指輕輕劃過五根琴弦，發(fā)出了清脆的“1，2，3，4，5……”，非常好聽！這時(shí)，大師出場(chǎng)了，文質(zhì)彬彬的高桂榮老師講起課來十分生動(dòng)形象，他說：“古琴啊，就像人的身體一樣，有琴身、琴腰、和琴尾，上面是一張圓板，是掏空的，后面是音箱，上下兩個(gè)板合起來，上面的板代表天，下面的板代表地?！焙軕c幸高老師還向我們傳授多年研究出來的“斫琴秘籍”，他說：“要制作這些古琴，首先呢，要選一種比較硬的木頭，在模具上畫出平面圖，用刨子等工具挖出一點(diǎn)空隙，把面板加工成弧形，貼上麻布，在明火上稍加烘烤；其次，在底板挖兩個(gè)傳音孔，刮上灰，至少晾一個(gè)月左右；接著，刮灰刮上五次后，就可以將軫子、承露、岳山、琴徽、冠角、雁足安裝上去，第一次刮的時(shí)候還能看到那些灰，還要進(jìn)行修補(bǔ)，古琴的不平整會(huì)影響琴音；最后用大漆涂抹在古琴全身，晾一個(gè)月左右，再將琴弦安裝上、調(diào)好音才完成。一臺(tái)古琴就是一件精品呀！這樣一件精品至少得花一年的時(shí)間才能完成，而我眼前這么多精品得花高老師多長時(shí)間呀！他真了不起??！

高老師不但斫琴的技藝精湛，而且彈琴的技巧十分高超。瞧，他正端坐操琴，神情平和，氣質(zhì)儒雅，在他手下，一首《流水》緩緩響起，只見他的手指撥弄著琴弦，彈出一陣陣清婉流暢的琴聲，仿佛那汩汩流水流進(jìn)我的心田……

時(shí)光在這里變緩，縷縷幽香，悠悠琴聲伴我們度過了一個(gè)悠閑、愉快的上午。高老師說：“彈古琴就是與心靈對(duì)話?！迸?，我明白了，古琴難學(xué)，本是醫(yī)生的高老師為什么能自學(xué)，成為這么優(yōu)秀的琴師呢？那是因?yàn)樗麑?duì)古琴的深深的熱愛，對(duì)生活的深深的熱愛吧。我也要像他一樣，做一個(gè)生活的有心人。

初二的生活作文13

校園生活，猶如飯菜，酸甜苦辣多滋多味。需要我們來細(xì)細(xì)品嘗慢慢回味。

校園生活是酸的，如同話梅一樣酸中有點(diǎn)澀。還記的有一次考試，在考試的前兩天我努力復(fù)習(xí)功課，虛心得向老師請(qǐng)教，與同學(xué)們一起思考問題。為了這次考試，我付出了很大的努力。終于迎來了這一天，我懷著激動(dòng)的心情進(jìn)入了考場(chǎng)，但又馬上恢復(fù)了平靜，做好充分的準(zhǔn)備后，考卷發(fā)下來了。我覺的肩上好像背負(fù)了一個(gè)神圣的使命，這份考卷好像就是我的戰(zhàn)場(chǎng)。我把自己會(huì)做的――答出，細(xì)心做完以后又反復(fù)檢查了好幾遍。只我感覺沒問題，能拿不少分！可是，當(dāng)試卷發(fā)下來得時(shí)侯，卻讓我感到像喝了酸梅湯一樣，酸酸的！但我沒有流淚，我知道這只是一個(gè)小小的挑戰(zhàn)，將來還會(huì)遇到更大的挑戰(zhàn)，所以從現(xiàn)在開始，我還要繼續(xù)努力。

校園生活是甜的，如同蜜糖一般，使人回味無窮。還記的去年校園舉辦演講比賽，班主任選了好多同學(xué)參加，也包括我。因?yàn)槭莿倕⒓?，心里難免會(huì)有些緊張，我走進(jìn)初賽教室，‘哇’那么多陌生的面孔，他們有的在嬉笑，有的在背稿。我走進(jìn)去坐下，渾身顫抖著……

主考老師來了，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)的表演。突然，叫到了我的名字。我小心翼翼的走上講臺(tái)，雙腿不聽使喚，哆哆嗦嗦。我深呼一口氣，努力使自己平靜下來。大聲的抒情的演講起來。完畢，我回到座位，擦了擦手上的汗，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了！誰會(huì)被選上呢？ ??！我的名字！我立刻跳起來，像被從籠中放出的小鳥重獲自由。我太高興了，但是，我知道還要繼續(xù)加油！

校園生活是苦辣的，在初三下半學(xué)期的日子里，我們大多數(shù)時(shí)間是從操場(chǎng)上度過的。

天空是那樣的晴朗，太陽公公使出全身力氣散發(fā)著它的光芒，照在大地上，照在每個(gè)同學(xué)的身體上。我們的臉頰紅通通的，好像吃了尖辣椒一樣，豆大的汗珠在臉頰流過，用手一抹，繼續(xù)前進(jìn)——為了體育測(cè)試時(shí)能取得好成績，我們一直很拼。

有的同學(xué)跑不動(dòng)了，跟在后面的同學(xué)會(huì)跑過來，扶持一下。一個(gè)堅(jiān)定的眼神，一個(gè)微笑，一個(gè)個(gè)伸出大拇指……會(huì)是我們繼續(xù)向前的動(dòng)力和希望。雖然天氣酷熱，但我們不畏艱辛，勇敢向前。我們互幫互助，共同迎接困難。再苦再辣的生活我們也不怕。

酸甜苦辣的校園生活即將結(jié)束，但它將永遠(yuǎn)保存在我的記憶里，是我人生歷程中一筆寶貴的財(cái)富。

初二的生活作文14

如果生活是蝴蝶，我就是捕蝶者；如果生活是糧食，我就是收割者?！}記

年幼的快樂

小時(shí)候最愛和爸爸玩游戲了，爸爸總是故意出丑，讓我不經(jīng)意罵他笨蛋，然后糾正過來，爸爸抱起我說：“還是我的女兒聰明，爸爸一定向你學(xué)習(xí)！”我欣然地挺起胸，仰著頭，等待著爸爸來刮刮我的鼻頭。年幼的我一直以為自己擁有絕頂?shù)穆斆鳎髞聿琶靼?，并不是這樣——

學(xué)習(xí)的無助

年級(jí)增高了，課程增多了，學(xué)習(xí)難度加大了，這是才發(fā)現(xiàn)人生有許多的不盡如人意。在一次又一次的考試中發(fā)現(xiàn)自己是多么的愚笨，在成績沒有進(jìn)入年級(jí)前三十名時(shí)，開始不被老師重視，被家長說越來越不像話，自己開始有一種卑微感，上課不敢舉手回答問題，不敢跟學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)比拼，覺得低人一等，心里不知不覺空了一塊……

友情的溫暖

黑暗處總會(huì)有光明的盡頭，孤獨(dú)在等待了數(shù)個(gè)寒冷的夜總會(huì)找到它的歸宿，我的心中有一束光溫暖著我，光的盡頭是友誼。

“怎么不高興了？和我聊聊吧！”

“口渴了嗎？沒帶水壺？喝我的。”

“試卷做完了沒？我們來探討吧！”

“你呀，真粗心！‘冬’字里少寫了一點(diǎn)，這個(gè)‘入’字怎么寫得像個(gè)‘人’字呢？”

友情溫暖著幸福，幸福溫暖著快樂，快樂溫暖著生活，溫暖著我。

親情的呵護(hù)

晚上的我，還會(huì)時(shí)不時(shí)地踢踢被子，奶奶每晚都會(huì)來為我蓋上被子，撫摸我的頭，然后悄無聲息地離開。奶奶一來就是幾趟，我用朦朧的雙眼注視著她每一次離去的背影，一股酸意沖上鼻梢……第二天早上的我迷迷糊糊地，感覺頭暈，奶奶見我還沒起床，便來叫我。見我不舒服的樣子，便摸摸我的額頭，原來我發(fā)燒了。一位老人一大清早出去買藥，回來還要忍受中藥苦得嗆人的氣味，真令人感動(dòng)??！我的淚水不禁地滾了出來。

生活是一杯酒，無味的酒，然后讓你去調(diào)。

生活史一塊布，無色的布，然后讓你去染。

生活就是苦根上的甜果，苦難中的幸福，不論生活是什么，你需要用心去體驗(yàn)，才能感受到幸福，才會(huì)發(fā)現(xiàn)有意想不到的收獲！

初二的生活作文15

我的初中生活像一首曼妙的樂曲，演奏出精彩的樂章；我的初中生活像一個(gè)磨練自己的舞臺(tái)，讓我不斷地戰(zhàn)勝自我；我的初中生活像一架通往成功的階梯，不斷為我指明了正確的方向。

當(dāng)我邁入中學(xué)校門的時(shí)候，內(nèi)心是新奇并且緊張的，首先映入眼簾的是雄偉壯觀的幾棟教學(xué)樓，不斷地發(fā)出同學(xué)們嘹亮的朗讀聲，右側(cè)有一座小型的花園，有一些同學(xué)在那里悠閑散步，花園里樹木叢生，野花也開的曼妙多姿，像孩子們一張張笑臉向我們點(diǎn)頭，到處都充滿著新的氣息。

到了新的班級(jí)，我收獲到了新的友誼。想起開學(xué)的第一天，一個(gè)個(gè)都是生疏的面孔，一個(gè)個(gè)素不相識(shí)，可沒想到才過一會(huì)兒，我們就打成一片。老師紛紛組織男生去領(lǐng)書，我們排成一隊(duì)。瞧，多有精氣神！一個(gè)個(gè)臉上都洋溢著笑容，一個(gè)挨一個(gè)的取了一摟書，一路小跑向樓上跑去，要是看到誰掉了書，后面的同學(xué)就主動(dòng)地停下幫他拾書，然后接力棒一樣的把書全運(yùn)回來了，我心想：這樣的集體真好。

當(dāng)我步入中學(xué)校門的時(shí)候，我收獲到了火熱的學(xué)習(xí)氛圍。步入一個(gè)新的階段，科目也比小學(xué)更多了，生活變得更加豐富了，講課深?yuàn)W的語文老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヮI(lǐng)略春的美麗；思維縝密的數(shù)學(xué)老師帶領(lǐng)們?cè)谡?fù)數(shù)的數(shù)學(xué)王國里遨游；風(fēng)趣幽默的英語老師有聲有色的和我們一起唱著英文歌……同學(xué)們都在奧妙的王國里獲取知識(shí)，正值豆蔻年華，都開始綻放著生命的花朵。

有一天，數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上給我們出了一道難題，并在黑板上描繪起來了，兩側(cè)是兩座大山，山下是一條湍急而迅速的河流，兩邊架著堅(jiān)固耐用的石橋，橋上有個(gè)哨塔，已知過橋需要五分鐘，鬼子兵兩分鐘巡邏一次，凡是想要過橋的都不允許，請(qǐng)問一名女游擊隊(duì)員怎樣安全過橋？

這時(shí)，臺(tái)下七嘴八舌起來了，有的同學(xué)冥思苦想；有的同學(xué)抓耳撓腮；有的同學(xué)緊盯黑板，有人說游過去，把大家逗得哈哈大笑；有人說可以沖過去，議論了好久。終于老師發(fā)話了：“我們可以先向前走三分鐘，然后后退兩分鐘，這樣鬼子兵一出來，便以為是從另一邊過來的，便可以被趕到那邊了，”聽了老師的回答，同學(xué)們恍然大悟，在火熱的集體中增長了知識(shí)，同時(shí)也增進(jìn)了師生之間純潔的感情。

正如朱自清所說的：“一切都是新的。”我的初中生活也一樣，我的初中生活是多姿多彩的風(fēng)箏隨風(fēng)而起，帶我飛翔；我的初中生活是不知疲倦的馬達(dá)，乘托著我們的理想；我的初中生活是一只蠟筆，給我的人生描繪出七彩的圖畫！

我為我的初中生活而喜，我為我的初中生活點(diǎn)贊！