在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的初二的生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二的生活作文1

不再有時(shí)間去超市慢慢購(gòu)物；不再有一整個(gè)周末構(gòu)思一篇作文；不再有固定的時(shí)間和途徑去學(xué)習(xí)……不知不覺(jué)中，我們的生活都漸漸地碎片化了?！把?/p>

遇上碎片化的生活

生活碎片化，顧名思義，就是將一件事分為多個(gè)時(shí)間段去完成。

以前，人們總是一大早起來(lái)去菜場(chǎng)買菜，回家以后做成便當(dāng)及晚餐，帶到公司；而現(xiàn)在，人們一起床，有時(shí)甚至來(lái)不及吃早飯，就急匆匆開(kāi)車搭地鐵或公交去上班、上學(xué)。特別是一些上班族，每天早出晚歸，基本沒(méi)時(shí)間去菜場(chǎng)、超市，于是，手機(jī)上的購(gòu)物軟件可就成為了他們的必備神器。明天早餐吃什么，手指點(diǎn)一點(diǎn)，早餐明天就會(huì)在公司等你；家里牙膏用完了，手指動(dòng)一動(dòng)，快遞小哥就幫你送到家，隨時(shí)隨地都能買到你想要的東西，每一分鐘都不浪費(fèi)。

以前的人們大多都從各種報(bào)紙或電視新聞上了解新聞時(shí)事。而現(xiàn)在，大多數(shù)人都沒(méi)有時(shí)間讀報(bào)紙，雖然電視有時(shí)會(huì)看，不過(guò)更多的是在手機(jī)上，電腦上獲取一些信息。信息時(shí)代的優(yōu)點(diǎn)就是你只要在一個(gè)可以上網(wǎng)的地方，家中、地鐵上、商店里等等，就可以在手機(jī)上獲得你想要的新聞消息。你可以在吃午飯時(shí)在手機(jī)上讀文章，也可以將任何空余時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。

對(duì)了，說(shuō)到學(xué)習(xí)，現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)方式可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)。從學(xué)校課堂，到線上一對(duì)一網(wǎng)校。只要你愿意，哪怕是你坐在公交車上，也可以拿著手機(jī)聽(tīng)著老師的錄播課程，不限次數(shù)，有空時(shí)拿出來(lái)聽(tīng)十分鐘，碎片式學(xué)習(xí)，這樣既不影響白天工作，又可以讓你有時(shí)間學(xué)習(xí)充電，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在越來(lái)越多的人們開(kāi)始習(xí)慣了碎片化的生活方式。生活碎片化是信息時(shí)代的產(chǎn)物，更是社會(huì)快速發(fā)展的產(chǎn)物。碎片化的生活讓我們的每一天都變得更加多姿多彩，讓人與人之間的交流也變得簡(jiǎn)單快捷多樣化。讓我們的生活變得更加充實(shí)。碎片式生活就像一塊拼圖，完整時(shí)是一幅美麗的畫，將它分開(kāi)，每一個(gè)小塊又何嘗不是精致而優(yōu)美的呢？珍惜生活中的每一分，每一秒吧！

最后要提醒一下大家，即使在快節(jié)奏的“碎片時(shí)代”，也要適量使用電子設(shè)備，和家人朋友多多交流哦。

初二的生活作文2

我們是凡人，所以，我們的生活是平凡的。我們不曾擁有“富二代”的瀟灑，也不曾擁有首席CEO的尊貴，更別說(shuō)神話中的神仙了。我們擁有的，只有白開(kāi)水般無(wú)味的生活。然而，在白開(kāi)水般無(wú)謂的生活中，卻很難品味出個(gè)酸甜苦辣。讓我們用心，去傾聽(tīng)生活的旋律。

早晨，睜開(kāi)朦朧的眼睛，輕輕的拉開(kāi)那面紗，深深的呼吸新鮮的空氣，這便是一天生活的開(kāi)始。

走在繁忙的大街上，看著人們匆匆忙忙擦肩而過(guò)的身影，想到自己孤身一人，心里難免會(huì)有幾分寂寞。但是，人生在世，誰(shuí)都避免不了孤獨(dú)。

孤獨(dú)是每一個(gè)生命物種和每一生命的生存情態(tài)，孤獨(dú)感是每一智慧生命生存的基本享受。而且，孤獨(dú)可能會(huì)是我們的頭腦更清醒，讓我們重新審視自己的人生和未來(lái)。

每天，在相同的學(xué)習(xí)環(huán)境中，用著用了n年的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，是我們最討厭的生活。但是，又有什么辦法呢？誰(shuí)讓我們是學(xué)生！我們最討厭聽(tīng)到語(yǔ)文老師口中的“知之為知之”，數(shù)學(xué)老師嘴里的“x的平方y(tǒng)加y的平方”生物老師嘴中的“人的消化腺……”以及英語(yǔ)老師嘴里的“情態(tài)動(dòng)詞后面加……”我們討厭那些聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去都聽(tīng)不明白的知識(shí)，討厭硬被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，也討厭自己的命運(yùn)被成績(jī)分?jǐn)?shù)所操控著，更討厭生活的反反復(fù)復(fù)?？缮?，就是這樣，常常會(huì)給你出其不意的打擊。讓你在失落中感動(dòng)，悲傷中得到安慰。而的，是對(duì)生活的理解。苦澀中帶著些甜……

觸摸每個(gè)心靈的那扇窗，忽然發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)承受了太多以前我們所不能承受的東西，徘徊在過(guò)去的光陰里的時(shí)候，往日的紛擾困惑似乎回味起來(lái)是那么的有味道。同時(shí)，對(duì)未來(lái)的執(zhí)著還是令我們向往。每一個(gè)過(guò)程都如烙印般刻在我們的腦海里揮之不去，這是我們活的勇氣的見(jiàn)證！

然而，生活不僅僅是在烏云下哭泣，的是在鮮花和藍(lán)天下微笑。放學(xué)了，回首望望，是同學(xué)和你說(shuō)再見(jiàn)；考試沒(méi)，別沮喪，有朋友的無(wú)限支持，在風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛，算什么？！生活不一定是順順利利的，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)坎坷？不要悲傷，不要心急，相信吧，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)臨！仔細(xì)觀察你的生活，必定能品味出最特別的味道！

初二的生活作文3

有人說(shuō)過(guò)；人生就像心電圖，一帆風(fēng)順就死了！就這一句玩笑話，但卻揭示了一個(gè)真理——人生不可能一帆風(fēng)順，生活需要磨礪！

記得我小時(shí)候，想要自己動(dòng)手縫一個(gè)布娃娃，便纏著媽媽教我，媽媽怕我傷著，便提議去買一個(gè)，可我倔強(qiáng)地?fù)u搖頭說(shuō)，不！我要自己做！媽媽拗不過(guò)我，便找了些爛布料和棉花。

我先把自己想象中娃娃的樣子畫了出來(lái)，接著改用剪刀剪了，我用幼嫩的小手去拿那把剪刀，可我的手明顯還無(wú)法駕駛那把剪刀，艱難地剪著，左拐拐，右拐拐，一不小心，剪到了手，鮮紅的血頓時(shí)流了出來(lái)，我扔下剪刀，“哇”的一聲哭了，媽媽心疼地看著我，說(shuō)，要不咱別做了，媽媽給你買一個(gè)好不好？我擦干眼淚，纏住傷口說(shuō)；不，我不要買的，我要自己做！我重新拿起剪刀剪了起來(lái)。終于剪好了。我把棉花塞到里面開(kāi)始縫合，那小小的針可比剪刀輕便多了，可那鋒利的針尖讓人看了不寒而栗，可我完全沒(méi)有退縮的意思，用兩個(gè)手指輕輕捏住針，引上線開(kāi)始縫合。我小心翼翼的一針一針縫著，頭上滲出了細(xì)密的汗珠，手一抖，針扎到了我，但這次我并沒(méi)有扔下針大哭，而是像沒(méi)事發(fā)生一樣，繼續(xù)縫著。媽媽贊許地看了看我，沒(méi)有多說(shuō)什么。

終于，布娃娃成功做出了?？纯词稚系膫冢倏纯床纪尥?，我的臉上獻(xiàn)出了一抹微笑。

在生活中我們需要磨礪，學(xué)習(xí)上更是如此。

每天不變的跑操，每天不變的上課，每天做不完的作業(yè)，都是對(duì)我我們的磨礪。我們都在抱怨跑操累，上課的煩和作業(yè)的多，但我們還是接受了這些磨礪。只有磨礪，人才會(huì)變得更完美，

磨礪就像一把刀，它砍斷了我們的驕縱，砍斷了我們的傲慢，砍斷了我們的自以為是，但我們卻把這些美好醞釀了又醞釀，等到成熟之際，自會(huì)有我們的芬芳。

生活需要磨礪。

初二的生活作文4

科學(xué)是社會(huì)的原推動(dòng)力.科技的飛速發(fā)展，可以證明一個(gè)城市的各方面所取得的成就。所以說(shuō)，科學(xué)對(duì)于現(xiàn)今這個(gè)蒸蒸日上的世界，科學(xué)是必不可少的。而科學(xué)技術(shù)，也成了一個(gè)城市、國(guó)家乃至一個(gè)洲的發(fā)展代名詞。是十分重要,不可缺少的。

作為一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，為將來(lái)的實(shí)踐打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。 科學(xué)點(diǎn)亮生活。就拿大家所熟悉的收集廢電池為例子來(lái)說(shuō)：收集廢棄的電池，為的是防止廢電池被埋入土壤，從而被腐蝕，就會(huì)造成對(duì)土壤的污染，最后導(dǎo)致這片被污染的土地失去了耕種的條件，寸草不生。這樣一來(lái)，浪費(fèi)了寶貴的土地資源，也對(duì)人類造成了不可挽回的傷害。 在日常生活中，很多例子也同樣可以證明科技對(duì)我們的幫助與對(duì)人類所付出的貢獻(xiàn)。拿個(gè)最簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)吧——現(xiàn)在普遍的天氣預(yù)報(bào)。正是由于天氣預(yù)報(bào)，免除了人們?cè)纫虿恢鞖舛坏貌粸樘鞖獾捏E然轉(zhuǎn)變的苦惱，使得人們晴天帶傘，雨天“遮陽(yáng)”了。 再追溯到幾千年前，從我們的祖先的最先“科技”——猿人的鉆木取火，人類最早的運(yùn)用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造了火種。想象幾千年前我們的祖先拿者最早的神圣的火種，心中那種激蕩的情感，澎湃在十三億的中國(guó)人的心中。 后來(lái)，我國(guó)的四大發(fā)明在古代人民聰慧的頭腦下一一誕生——火藥、指南針、造紙術(shù)以及印刷術(shù)。人們運(yùn)用前人的智慧果實(shí)，由火藥沖上了藍(lán)天；運(yùn)用指南針讓人們?cè)谝巴馔瑯幽軌蛘业椒较?；造紙術(shù)造就了人們擺脫了笨重的竹簡(jiǎn)來(lái)書(shū)寫；印刷術(shù)仍然延使至今。

再后來(lái)，楊利偉登上了太空，實(shí)現(xiàn)了眾多國(guó)人心中多年的夢(mèng)想。 至今還令人們難以忘記的海嘯。如果當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)赜幸粋€(gè)良好的警戒防衛(wèi)系統(tǒng)，能夠在得到海嘯即將到來(lái)的信息時(shí)及時(shí)疏散游人，那又將挽回多少條無(wú)辜、寶貴的生命呢？ 這些人們都顯而易見(jiàn)的具體例子，證明了科學(xué)技術(shù)對(duì)人們的重要性，對(duì)人類生活的重要性。作為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)從小學(xué)好科學(xué)知識(shí)，爭(zhēng)取成為建設(shè)國(guó)家的棟梁之才。

初二的生活作文5

隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，人們的生活已經(jīng)少不了電子產(chǎn)品，電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)讓人們的日常生活變得更加方便迅捷，而我的生活也少不了一樣電子產(chǎn)品——iPad。

我的iPad是銀灰色的，打開(kāi)后，許多軟件都整齊地排列在眼前——QQ音樂(lè)、愛(ài)奇藝、作業(yè)幫……一句話，iPad是我學(xué)習(xí)的好幫手，休閑娛樂(lè)的好工具，了解信息的好渠道。

iPad是我學(xué)習(xí)的好幫手。“這道題好難啊，我都想了半個(gè)小時(shí)了，竟然還沒(méi)有思路”，遇到這種情形，只要打開(kāi)作業(yè)幫，將難道題一拍，就會(huì)有老師的視頻講解，緊跟老師的思路，很快難題就迎刃而解了。如果還有不懂的知識(shí)點(diǎn)，可以打開(kāi)百度進(jìn)行搜查，“秒懂百科”“秒懂視頻”可以讓我在短短幾分鐘之內(nèi)快速了解一個(gè)名人的生平經(jīng)歷、一本名著的大致內(nèi)容、一個(gè)歷史事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果……總之，有了iPad，我的學(xué)習(xí)變得更加高效。

iPad是我休閑娛樂(lè)的好工具。每當(dāng)學(xué)習(xí)了一天，大腦非常疲憊時(shí)，我就會(huì)打開(kāi)QQ音樂(lè)，聽(tīng)一些輕快優(yōu)美的音樂(lè)，讓累了一天的大腦在音樂(lè)中放松，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。有時(shí)我還會(huì)刷一些視頻，放松身心、休閑娛樂(lè)，或被短視頻里的動(dòng)畫逗得哈哈大笑，或被電影的驚險(xiǎn)刺激所吸引……在不知不覺(jué)中，身心就得到了放松，總之，有了iPad，我的休閑娛樂(lè)更加豐富多彩。

iPad是我了解信息的好渠道。iPad上有各種各樣了解優(yōu)質(zhì)信息的渠道，如“今日頭條”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等，作為青少年的我，不應(yīng)”兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，關(guān)心國(guó)家大事，心系祖國(guó)才是作為一個(gè)新時(shí)代好少年應(yīng)具備的品德。每天晚上，我都會(huì)通過(guò)這些平臺(tái)了解新聞。通過(guò)iPad，我還能了解到天氣情況等，總之，iPad就是一個(gè)信息倉(cāng)庫(kù)，對(duì)我有價(jià)值的信息都可以在里面獲取。

iPad是我的學(xué)習(xí)助手、休閑工具、信息倉(cāng)庫(kù)，我的生活真的少不了它!

初二的生活作文6

一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)該擁有詩(shī)意的世界。

——王小波

一進(jìn)屋子，是香氛淡淡的味道，像馥郁花香的后調(diào)，窗戶半開(kāi)著，沒(méi)有紗窗，隱約能看見(jiàn)窗外自制的燕子窩。往前走是一張長(zhǎng)而窄的桌子，小木椅七個(gè)在一排放置整齊。桌上玻璃瓶中的花被暖色調(diào)的燈光照得澄澈。抬眸是一墻的書(shū)，再抬頭是一個(gè)閣樓，臥著一只貓，——這是阿姨的家，一副歲月靜好的模樣。阿姨已經(jīng)三十多歲了，活得卻像個(gè)小姑娘。當(dāng)別人在五一八搶母嬰用品時(shí)，她在雙十一清了幾萬(wàn)元的購(gòu)物車；當(dāng)別人早晨急急忙忙地準(zhǔn)備孩子上學(xué)時(shí)，她慢慢悠悠開(kāi)始洗臉、涂粉、化妝、夾劉海；當(dāng)別人為做晚飯發(fā)愁時(shí)，她直呼“芝士就是力量”。她說(shuō)她喜歡貓叫勝過(guò)小孩的歡笑，她的抽屜里總有一張下周的演唱會(huì)門票，她的墻上從不少當(dāng)紅明星的海報(bào)……

我曾將她心態(tài)和外貌的年輕歸結(jié)到她的桀驁……

一日，我被邀請(qǐng)到她家中做客。早晨的陽(yáng)光照進(jìn)廚房，阿姨沐浴在曦光中煎著雞蛋，這時(shí)她竟沒(méi)了平時(shí)的輕快與活潑——圍裙一絲不茍地合在她的身上，手中的鍋鏟有規(guī)律地翻抄，糖心蛋黃在半空中流露出絲絲汁液。用餐時(shí)，她執(zhí)著刀叉，不語(yǔ)，專注地切割著煎蛋與松餅，慢慢地遞到嘴中，細(xì)致地咀嚼著?，F(xiàn)實(shí)與影片中的畫面重疊，阿姨像《蒂凡尼的早餐》里的霍莉一樣，以完美的姿態(tài)將煎蛋和松餅吃得宛若盛宴。

突然一個(gè)詞語(yǔ)嘣地出現(xiàn)了我的腦海，“儀式感”。

《小王子》中孤貍告訴小王子，儀式使某一天與其他日子不同，使某一時(shí)刻與其他不同。要我說(shuō)，儀式感是生活必需的調(diào)味品，能在一瞬間將人與動(dòng)物區(qū)分開(kāi)來(lái)，凸顯人的尊嚴(yán)與美好。儀式感宛如阿姨下午定點(diǎn)地開(kāi)書(shū)品茶，傍晚地秋千賞花，晚餐的紅酒牛肉……也像是窮得掉渣的楊白勞欠賬也要買紅頭繩給喜兒，黛玉傷心也要哭著埋了殘花……

生活需要儀式感，這樣即使無(wú)法面向大海，也可以春暖花開(kāi)。

初二的生活作文7

說(shuō)起我的課余生活，那正是七彩的畫盤——繽紛斑斕。

首先，我會(huì)以歡快的腳步邁進(jìn)文學(xué)殿堂，讀讀唐詩(shī)，品品宋詞，猜猜謎語(yǔ)，賞賞對(duì)聯(lián)——不過(guò)，這還只是暢游書(shū)海前的"熱身運(yùn)動(dòng)"。"熱身"之后，我會(huì)在《靜靜的頓河》來(lái)一番《西游記》，游到傳說(shuō)中的《金銀島》。在島上等了《一千零一夜》，一艘《白輪船》終于趕來(lái)營(yíng)救，不巧的是，由于《暴風(fēng)驟雨》，幾天后我們便《沉船》了……當(dāng)我再次睜開(kāi)雙眼的時(shí)候忽然發(fā)現(xiàn)躺在《巴黎圣母院》里，原來(lái)是《海上勞工》救了我。

沒(méi)想到讀書(shū)都這么驚心動(dòng)魄，看來(lái)應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，緩解一下緊張的情緒了：先打開(kāi)收音機(jī)，聽(tīng)聽(tīng)流行音樂(lè)，跟上時(shí)代的節(jié)拍，然后回味一下老歌，讓記憶的漣漪一圈圈蕩漾開(kāi)去，擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，最后欣賞欣賞世界名曲，讓舒緩的心隨美妙的節(jié)奏一起跳動(dòng)……從WAV、MIDI到CD、MP3，總算過(guò)了一回癮。

看飽聽(tīng)足后，就到了整理收藏品、接受美的熏陶的時(shí)候了。我一般喜歡按由小到大的順序整理它們。先把錢幣小心放入錢幣收藏本，然后用鑷子將"方寸之間，魅力無(wú)窮的"郵票放進(jìn)集郵冊(cè)，接下來(lái)是火花、糧票、磁卡、門票和剪報(bào)。各種收藏品對(duì)號(hào)入座后，免不了要瀏覽一番，走進(jìn)這"微縮世界"，凈化靈魂。

在我的課余生活中，沒(méi)有電腦可不行——我這篇作文就是用電腦打出來(lái)的。我尤其偏愛(ài)互聯(lián)網(wǎng)。在網(wǎng)上，我能接收電子郵件、進(jìn)入聊天室、建立網(wǎng)站、下載軟件，可好玩了！

為了擴(kuò)展思維，我還常喜歡下棋。隨著年齡的增長(zhǎng)，早期津津樂(lè)道的"富翁棋"、"飛行棋"、"陸戰(zhàn)棋"對(duì)我已經(jīng)不適用了，現(xiàn)在的我只會(huì)在跳棋中蹦蹦跳跳，在圍棋中猛打猛攻，在象棋中大戰(zhàn)"三百回合"。

且慢，不能光顧自己，陽(yáng)臺(tái)上的鴿子該喂玉米了，窗臺(tái)上的仙人掌和文竹也該澆水了。要知道，以一個(gè)生命養(yǎng)育其他生命——這，也是一種閑情雅趣呢！

初二的生活作文8

站得更高，真的就能看得更遠(yuǎn)嗎？

為了回答這個(gè)問(wèn)題，我在寒假中的某天站在了山腳下，準(zhǔn)備爬到山頂去看看。

山腳下，往上看很高，但由于前后山的阻隔能看見(jiàn)天空的面積很小，我慢悠悠地往上走，一邊走一邊欣賞周邊的景色。剛剛踏上山道，我的衣服就掛在了樹(shù)刺上勾出了一個(gè)小口，我把衣服脫下來(lái)繼續(xù)向前走，看著兩旁蕭瑟枯索的樹(shù)木我加快了腳步。兩邊時(shí)不時(shí)地爬出各種蟲(chóng)子，我盡量避開(kāi)它們向前走，兩邊蕭瑟的樹(shù)枝在風(fēng)的怒號(hào)中發(fā)出“嗚嗚”的聲音，像是在哭訴著什么。到了半山腰，我停下休息了一會(huì)兒，我往前面看，同樣是光禿且陡峭的山壁，下方是蕭瑟的樹(shù)木，上方依然是窄小的天空。休息了一會(huì)兒我繼續(xù)向前走，樹(shù)木很少了，風(fēng)也越來(lái)越大，很不想往上走了，但為了看事實(shí)到底是什么，我還是裹緊外套往前走，過(guò)了二十多分鐘，我到了山頂，向上看，廣袤無(wú)垠的天空，往前看，那些陡峭的山壁已經(jīng)在我的眼下了，我的眼前是群山的山頂，山頂風(fēng)很大但看見(jiàn)的面積很廣闊，由于天氣原因，下霧了，向下看就好像置身于云海之中，感覺(jué)到了站在巔峰俯瞰萬(wàn)物的感覺(jué)，我迫不及待地向前看——為了證實(shí)我的猜測(cè)。

雖然看得很遠(yuǎn)，我可以看見(jiàn)霧中朦朧出現(xiàn)的百花塔，還有群山的山尖，但很模糊，向前看白茫茫的一片。

我覺(jué)得爬山和圓夢(mèng)是一樣的，一開(kāi)始周圍環(huán)境很蕭瑟，很枯涼，或許越往前走，越往目標(biāo)方向努力，就少有人支持，但是登上山頂就可以看見(jiàn)山腳和山腰看不見(jiàn)的景色，很廣闊，很寬袤，這樣以后也會(huì)有一種難以掩飾的激動(dòng)和喜悅，這是成功后獲得利益的好處。如果站在山頂后，由于種種原因我們看到的是成功的面紗，那就耐心的等等，也許微風(fēng)輕吹，這層薄薄的面紗就散了。

在人生道路上，我們既然不能一帆風(fēng)順那就學(xué)會(huì)堅(jiān)持吧，因?yàn)檫@樣，才能熬過(guò)“站得高不能看的遠(yuǎn)”所帶來(lái)的挫折。

所以在這個(gè)寒假里，我知道了成功等于努力加耐心。

初二的生活作文9

“聽(tīng)老師的！”我媽還是用這句話送我上學(xué)，雖然她已經(jīng)說(shuō)了10年了。

來(lái)到校門，左邊是小學(xué)校區(qū)，一直走到初中新校區(qū)。向左還是向前？想到小學(xué)六年級(jí)每天早起天黑，然后回到學(xué)校抱怨，真是可笑！可惜我們不會(huì)再這樣了。六年的友情，六年的兄弟姐妹，我們一起哭，一起笑，一起瘋。但現(xiàn)在我們都各奔東西，要到牛年才能見(jiàn)面。

說(shuō)吧，我該告別小學(xué)了！踏入初中校園，雖然一直期待進(jìn)入這所學(xué)校，現(xiàn)在只剩下陌生人。草和樹(shù)，沒(méi)有感情。在我看來(lái)，全新的教學(xué)樓只是一個(gè)迷宮。左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)不好玩。

我一路走來(lái)報(bào)到，卻見(jiàn)不到認(rèn)識(shí)的朋友！“他們不在這個(gè)學(xué)?！蔽也唤氲??？戳寺潼c(diǎn)才看到好朋友。他沒(méi)看見(jiàn)我，我也沒(méi)過(guò)去和他打招呼，因?yàn)槲铱吹剿荛_(kāi)心，臉上帶著熟悉的笑容，我就滿足了，不敢再奢求什么。

我被分配到八班。我沒(méi)去看別的朋友分到哪個(gè)班。我怕我會(huì)讓自己失望。向老師匯報(bào)。我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)非常善良的老師。她總是對(duì)我微笑，就像我小學(xué)最喜歡的李老師一樣。我也對(duì)她笑了。那不是一種表示善意的方式嗎？

“銀嬌，回教室放下書(shū)包幫我，好嗎？”銀嬌，我以前的老師就是這么叫我的。我順從地點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)樗拖裎业男W(xué)老師。

回到教室，我一出現(xiàn)在門口，就有兩個(gè)揮手的人向我打招呼。是他們！我小學(xué)的兩個(gè)好朋友！他們也在八班！我趕緊走過(guò)去，放下書(shū)包，給了他們幾句冷冰冰的話。呵呵，還是老樣子，沒(méi)變！說(shuō)完了，該幫老師了！匆匆和朋友告別后，又匆匆回到朋友身邊。

在路上，我遇到了其他小學(xué)生，包括班長(zhǎng)等等。還有假小子，大頭娃娃。好熟悉的臉洞！我笑了，他們也讀到這里了！

幫助老師后，我回到教室，逐漸認(rèn)識(shí)了幾個(gè)朋友，比如總是愛(ài)說(shuō)對(duì)不起的殷茵，幼兒園的好朋友，沉默的黃金英雄，還有……

熟悉陌生感，這是我新生活的開(kāi)始嗎？

初二的生活作文10

隨著身體的不斷長(zhǎng)大，我的生活節(jié)奏變得越來(lái)越快，學(xué)習(xí)，吃飯，鍛煉，睡覺(jué)連成一片，沒(méi)有一會(huì)兒的停歇。一次偶然的吃飯經(jīng)歷，使我看見(jiàn)了生活中的笑靨。

那是個(gè)雨天，我同父親一起到小區(qū)附近的餛飩店吃晚飯。店主是個(gè)農(nóng)村婦女，穿著一件花圍裙，圍裙上沾滿了油漬，還有幾個(gè)未來(lái)得及補(bǔ)的破洞。從她帶著家鄉(xiāng)口音的話語(yǔ)中聽(tīng)說(shuō)，她上半年剛來(lái)杭州，開(kāi)餛飩店是為了供兒子上學(xué)。在我們吃飯期間，她一直在不停地包著餛飩，從她那熟練的動(dòng)作可以看出，她賣餛飩已經(jīng)很久了。父親比我先吃完，將餛飩錢遞給店主。她拉開(kāi)一個(gè)小抽屜，找給父親一元錢。貪玩的我懇求父親把一元錢送給我，父親爽快地答應(yīng)了。我高興得一邊吃著餛飩，一邊把玩了起來(lái)。店主看著我笑了，這笑容里滿是慈愛(ài)。

飯畢，一家人撐著傘走出餛飩店，雨下得還是那么大，四周黑乎乎的，只能聽(tīng)到風(fēng)的咆哮和雨打在傘面的“啪啪”聲。一串急促的腳步聲向我們靠近，回頭一看，是個(gè)婦女，有些眼熟，對(duì)了，就是那餛飩店的店主。她來(lái)干什么？正當(dāng)我疑惑之時(shí)，她已經(jīng)跑到我的跟前“你的一元硬幣落了?！彼叴鴼?，邊攤開(kāi)手掌，在她那雙粗糙的手掌里躺著一枚一元硬幣。我不好意思地接過(guò)硬幣，連聲說(shuō)謝謝。雨中的她雖撐著傘，褲腳卻濕了一大片。她看著我，好像看著自己的孩子一樣?！澳銈冋嫘腋?！”她又笑了，由衷的微笑。在那略顯干巴的臉上，我看見(jiàn)了兩個(gè)淺淺的酒窩。她轉(zhuǎn)身向餛飩店跑去，我站在那里，一動(dòng)不動(dòng)地看著她離去的背影……

我讀懂了那個(gè)微笑，它意義著一種擁有美滿家庭而感到的幸福，意義著一種對(duì)遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兒子的思念。那枚一元硬幣我一直把它放在儲(chǔ)蓄罐里，看到它，我就仿佛看見(jiàn)那個(gè)由衷的笑靨。

生活中的笑靨還有許多，或許是在某個(gè)拐角不經(jīng)歷的一瞥，或許是你在某個(gè)陌生的城市不期的相遇，你都有可能找到那些屬于你的笑靨。

初二的生活作文11

放學(xué)了，老媽騎電車帶著我，從大時(shí)代小吃街里穿過(guò)，小吃街上真是車水馬龍呀！

就在小吃街的盡頭出口處，有一位賣烙餅的叔叔，正在拿著剛烙好的餅遞給顧客，只見(jiàn)這張餅?zāi)鞘抢拥慕瘘S金黃的，油滋滋的，里面卷著火腿和新鮮的生菜，哇！太誘人了，讓我垂涎三尺，我努力地咽了下口水，來(lái)回踢著兩只腳，大喊“停下，停下，媽媽我想吃，”媽媽停了下來(lái)，手扶車把，兩腳支地，扭頭問(wèn)那賣餅的叔叔，“餅多錢一個(gè)”，那個(gè)叔叔也沒(méi)吱聲，抬頭看了一下，一只手舉起手掌一伸，哦！我明白了，這是五元一個(gè)的意思。

“給我們來(lái)一個(gè)”，“好的”，這位叔叔閑熟地拿起油壺，在燒的溫度很高的電餅鐺上，澆了一圈油，滋啦一聲，油冒著泡滋滋響，頓時(shí)香味四處飄散，他一手拿著小鏟，一手拿來(lái)一個(gè)生面餅胚，不大不小的面胚平鋪電餅鐺里，此時(shí)叔叔左手叉腰，手外翻翹著蘭花指，左手拿小鏟，上下翻動(dòng)著餅，我和媽媽耐心的一邊看，一邊等，眼看黃澄澄，油滋滋的餅馬上要做好了。

突然間，叔叔來(lái)了一個(gè)大動(dòng)靜，猜啥動(dòng)靜，原來(lái)叔叔突然打了三個(gè)大噴嚏，這噴嚏打的簡(jiǎn)直是……，哎！只見(jiàn)鼻嚏霧，都飄在空氣中了，那簡(jiǎn)直是白茫茫一片呀，媽媽一看這情形，趕緊往后退了退，再看媽媽的表情，嘴角向兩邊一咧，一副嫌棄的眼神，可那位叔叔全然不知，還理頭自己干自己的。

眼看餅做好了，下一步該卷菜和火腿了，叔叔又來(lái)了一個(gè)“更大”的動(dòng)作，再猜猜怎么著，叔叔左手摁著左鼻孔，側(cè)臉向電餅鐺的左后面，“撲哧”一下，使勁的噴了一下鼻涕，好家伙，這鼻涕霧就好似我平時(shí)摁滅蚊器似的，壓力大，噴的面積更大，又是白茫茫一片，這時(shí)媽媽用手捂住嘴巴，嫌棄的又往后退了退，叔叔做好餅，把餅一包遞給了我，我付完錢，媽媽帶著我一溜煙跑到了路邊的垃圾桶前，說(shuō)：“餅?zāi)?？給我”，我趕把并餅遞給了媽媽，媽媽接過(guò)餅一使勁一甩，一下甩進(jìn)了垃圾桶里。然后我們揚(yáng)長(zhǎng)而去。

當(dāng)局者迷，旁觀者清，這個(gè)叔叔太不注意衛(wèi)生了，要知道，細(xì)節(jié)決定成敗。

初二的生活作文12

去年暑假，我學(xué)會(huì)了洗襪子。雖然看起來(lái)是一件小事，但對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大，因?yàn)槲铱梢詼p輕媽媽的負(fù)擔(dān)。

去年暑假的一個(gè)大熱天，我媽把我從一個(gè)書(shū)生帶回家。我們一路上都在流汗?；氐郊?，我媽沒(méi)休息，就讓我脫襪子給她洗。我看著媽媽的汗水直淌下來(lái)，她的衣服就像是剛從河里撈出來(lái)的一樣。但是她一點(diǎn)都沒(méi)有抱怨，每天都跑得那么辛苦。回到家就躲在空調(diào)房里不肯出來(lái)。想到這，我心里很難過(guò)，也很慚愧?！皨寢?，今天讓我?guī)湍阆匆m子，你休息一下?！眿寢屝χf(shuō)：“女兒長(zhǎng)大了，懂事了。好吧，今天讓你試試。”

剛開(kāi)始，于是我在媽媽之前洗襪子的方式前放了一盆水，然后把洗衣粉倒入少量水中，然后用手使勁攪拌溶解，再把襪子泡在水里，然后來(lái)回用力搓。突然，五顏六色晶瑩剔透的泡泡從我的手指間沖了出來(lái)，太美了！但是，洗了很久，沒(méi)洗干凈。我很疑惑，心想：是程序出問(wèn)題了嗎？或者說(shuō)，是不是洗衣粉少了？于是，我加了一點(diǎn)洗衣粉，使勁攪拌?，F(xiàn)在，浴室里到處都是泡沫，堆積在盆里的泡沫就像一座小山?！拔梗m子洗了嗎？”我的耳邊傳來(lái)媽媽的聲音，我嚇得不敢出聲，好像做了什么壞事。我媽走過(guò)來(lái)看了看，突然明白了發(fā)生了什么。她和藹地對(duì)我說(shuō)：“洗襪子的時(shí)候，要把最臟的地方——腳后跟和腳趾來(lái)回搓，這樣就能把襪子洗干凈，而不是多放洗衣粉?！卑凑瘴覌尩脑?，我把腳趾頭繃平，使勁揉。臟襪子很快就“逃脫”了。我又用這種方法把襪子的后跟和其他地方擦了一遍，襪子變得干干凈凈，就像剛買的一樣。我想：現(xiàn)在媽媽要夸我了，我的心會(huì)像兔子一樣跳出來(lái)。我把襪子給媽媽看，媽媽說(shuō)：“襪子很干凈！你成功了！”。我跳了三英尺高，高興得大叫。終于學(xué)會(huì)洗襪子了！媽媽看著我，會(huì)意地笑了。最后，我把襪子掛在陽(yáng)臺(tái)的衣架上。襪子在陽(yáng)光下刺眼！

我看著自己洗的襪子，雖然覺(jué)得很累，但心里卻無(wú)比自豪。不僅學(xué)會(huì)了洗襪子，也體會(huì)到了媽媽在家務(wù)上的辛苦。我也學(xué)到了一個(gè)道理。這似乎是一件容易的小事，但做好它并不那么容易。小事涉及大學(xué)問(wèn)題。最后，我想對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽，以后我會(huì)在我的能力范圍內(nèi)幫你做更多的家務(wù)！

初二的生活作文13

今天，老媽帶回一株仙人掌，我很是好奇，便每天進(jìn)行照料。誰(shuí)知，在照料它的過(guò)程中，讓我不知不覺(jué)中竟悟出了一個(gè)道理。

因?yàn)橐獬鲕娪?xùn)兩天，我心急如焚：因?yàn)闆](méi)法給仙人掌澆水了！我的小心思似乎被老媽看了出來(lái)，老媽很好奇地問(wèn)：“你怎么了？有什么不高興的事嗎？”我急得如同熱鍋上的螞蟻“哎呀！明天不能給仙人掌澆水，它會(huì)死的呀！”老媽“噗呲”一聲笑了出來(lái)，然后親切地說(shuō)道：“傻兒子，仙人掌不會(huì)死的，它堅(jiān)強(qiáng)著呢，即使你十天半月不給它澆水，那它也還是“活蹦亂跳”的呢！”我不禁大吃一驚，“什么？為什么呢？”我已控制不住心中的好奇心。

經(jīng)過(guò)老媽一番細(xì)心的解答后，我恍然大悟，原來(lái)是這樣啊，一開(kāi)始仙人掌的祖先們生活的地方是靠近沙漠的丘陵地帶，也是有著茂盛的寬大葉子，隨著風(fēng)沙不斷的侵占它們的領(lǐng)地，丘陵也被同化成了沙漠，為了生存，它們把自己的寬大葉子強(qiáng)行改成了能抵抗風(fēng)沙的小針刺，并且也有了強(qiáng)大的抗熱能力和儲(chǔ)水功能，面對(duì)這些，我不禁深有感觸。

這是多么偉大??！環(huán)境能改變一切??！仙人掌為了生存，不得不逼著自己適應(yīng)現(xiàn)在的環(huán)境，它開(kāi)始咬著牙進(jìn)化，開(kāi)始用生命的極限面對(duì)炎熱，風(fēng)沙，開(kāi)始了艱辛而又無(wú)奈的沙漠之旅。

仙人掌這種堅(jiān)持不懈的精神是多么的讓人敬畏，它鍥而不舍的精神是被這弱肉強(qiáng)食的殘酷環(huán)境逼迫出來(lái)的，為了生存，為了美好的明天，它不得不這樣做，它也許面對(duì)過(guò)絕望，也許面對(duì)過(guò)死亡，但是它都挺下來(lái)了，這種堅(jiān)韌不拔的精神值得我們學(xué)習(xí)。

仙人掌雖說(shuō)對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)，很渺小，很脆弱，但是它這種奮勇向前，不懼怕生活艱難的精神卻是比我們當(dāng)中某些人強(qiáng)過(guò)千倍百倍，生活就好比課堂，而仙人掌就好比我們的老師，教會(huì)我們?cè)鯓用鎸?duì)生活，怎樣面對(duì)整個(gè)社會(huì)！

生活處處皆課堂，而老師則是我們身邊的各種事物，能學(xué)到多少，完全是靠得是你對(duì)生活的感悟與理解啊！

初二的生活作文14

初二的生活就如同跟時(shí)間賽跑，忙碌而又迅速。每個(gè)人都會(huì)在忙碌之中給自己找點(diǎn)“美好的事兒”樂(lè)樂(lè)，放松一下節(jié)奏，于是大大小小的事兒便應(yīng)“美好”而生。

跑步·快餐店

這是一節(jié)體育課，同學(xué)們?cè)谂?00米。體型肥胖又貪吃的某同學(xué)在跑了一半以后，體力不支慢了下來(lái)，一邊“顛兒”著，一邊喘著粗氣。后面的同學(xué)急了，便喊道：“喂，快點(diǎn)兒跑呀，快餐店就在前方，就你這速度，人家連優(yōu)惠券都不會(huì)送你?！?/p>

只見(jiàn)他撒腿就跑，其速度不亞于劉翔。

看著他那狂奔的身影，眾人愕然……

打掃·收作業(yè)

某天，是我打掃值日的日子，可又碰巧來(lái)遲了一點(diǎn)，到了班級(jí)，把書(shū)包往桌上一扔，便打掃了起來(lái)。

……

掃又掃，拖又拖，抹又抹，總算在6:45前打掃完畢。

我累得急忙往座位上一坐，凳子還沒(méi)捂熱呢，就被下最后“通碟”：下課前，收好語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)。

我急忙大喊：“收作業(yè)啦！”可是收獲只有寥寥幾本。無(wú)奈，我只好登門拜訪：

“陳森，你的數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題沒(méi)交！”

“陳鵬，你的語(yǔ)文課練沒(méi)交！”

……

我的催促總是使同學(xué)們既是厭煩又是佩服，他們都說(shuō)我是“全能包辦”。

生物·3d

一天，我們正在上生物課。講的內(nèi)容是條形動(dòng)物。看著這一幅幅圖片，使人毛骨悚然。有個(gè)同學(xué)冷不丁地冒了一句：“怎么這么立體呢？就跟看3d電影一樣?！?/p>

全班聽(tīng)之，哄堂大笑。

全等△·答案

數(shù)學(xué)課上，老師讓大家做題，對(duì)于一道全等三角形的答案，有兩位的意見(jiàn)不統(tǒng)一。

“不對(duì)呀，這題我已經(jīng)看了三遍，還是用sas來(lái)證，不是你的方法?！?/p>

“絕對(duì)是的，你看，這條件也不全?！?/p>

“才不是呢！你那個(gè)方法沒(méi)有夾邊?！?/p>

“噢，原來(lái)如此?！?/p>

“……”

像這些故事，有的會(huì)使你捧腹大笑，有的會(huì)使你感同身受。此刻無(wú)比疲勞的你是否有一些輕松了呢？

讓我們守住這美好的初二，珍惜這美好的初二，呼喊心中的感慨：初二生活真美好！

初二的生活作文15

初升的太陽(yáng)在空氣中折射出淡淡的波瀾。微風(fēng)輕輕柔柔，它微微的指甲像剝開(kāi)被寒冷凍傷的表皮一般，將陽(yáng)光線一點(diǎn)點(diǎn)抽離開(kāi)，無(wú)數(shù)細(xì)碎的光粒子在空中浮動(dòng)。

“丫頭啊，起床吃飯了！”姥姥堅(jiān)實(shí)洪亮的聲音穿過(guò)空氣抵達(dá)我的耳邊。我收拾早晨的好心情，踩著步子下了樓。

剛到大堂，就聞到若有若無(wú)的香味，淺淺淡淡的，似梔子花那般含蓄。抬頭望去，姥姥端著碗走了進(jìn)來(lái)。細(xì)密的汗珠在陽(yáng)光的映射下像珍珠一樣熠熠生輝。

“你好不容易放個(gè)假，還回鄉(xiāng)下，姥姥知道你愛(ài)吃玉米粥，特地給你熱了一大鍋，你趕緊吃?！崩牙逊畔峦?，就按著我的肩膀坐下。

濃厚的香味在鼻尖肆意泛濫，一點(diǎn)一點(diǎn)勾纏出我的味覺(jué)。舀了一小勺，放進(jìn)嘴里，醇厚的味道在口腔潤(rùn)滑，細(xì)膩的觸感讓我再也忍不住。

嚼著柔軟的玉米粒，心中想著：“這樣的生活真好！”

吃過(guò)飯，我坐在梧桐樹(shù)下，細(xì)碎的陽(yáng)光透過(guò)葳蕤生光的葉子鋪灑在地上。身上的衣服松松垮垮地搭在肩上，腿上平攤著沈從文先生的散文集。似乎鄉(xiāng)村是天生的靜謐，我都能聽(tīng)見(jiàn)自己平緩的呼吸聲，像七月的陽(yáng)光，蔚藍(lán)地歌唱。

自有一股溫情在心間流淌，鄉(xiāng)村特有的安好撫平了前幾日為考試而焦慮的情緒，我終于能深刻體會(huì)到陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的追求。那樣的淡然是現(xiàn)代社會(huì)所沒(méi)有的。

都說(shuō)現(xiàn)代人處于“一種另類生活狀態(tài)”，把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把腿交給了汽車。忽視了內(nèi)心所向往的安寧的生活就像一池秋水，再也激不起任何漣漪。

這樣想著，我裹緊了身上的大衣，幻想著只有新興高科技產(chǎn)品堆砌起來(lái)的生活，心中竟不禁打顫。那樣的生活再也沒(méi)有玉米粥的溫馨，再也沒(méi)有坐在梧桐樹(shù)下的愜意，只剩下虛偽的笑臉，鉤心斗角。這樣的生存狀態(tài)總有一天，會(huì)使人心走向死亡，再也不能安于心，細(xì)水長(zhǎng)流生活。

我站起身，伸出雙臂，深呼吸，擁抱天地。頭頂上是大片大片的云，美好而潔凈。天空高遠(yuǎn)，不知所往，可生活依舊在繼續(xù)。我要做一個(gè)安于心的女子，細(xì)水長(zhǎng)流生活，用心感受生活的真情，善意，美好。