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人生的挫折感作文5篇

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自有人生多磨難,不經(jīng)歷風雨,怎見得彩虹。下面是小編給大家?guī)淼娜松拇煺鄹?a href='http://www.yishupeixun.net/zw/' target='_blank'>作文5篇歡迎大家閱讀參考,我們一起來看看吧!

人生的挫折感作文1

歐陽修曾說:“蓋世所傳詩者,多出于古窮人之辭也。內(nèi)有憂思感憤之郁積,其興于怨刺,以道羈臣寡婦之所嘆,而寫人情之難言。蓋愈窮則愈工,然則非詩之能窮人,殆窮者而后工也?!逼洹案F而后工”與司馬遷“發(fā)憤而作”以及與韓愈“不平則鳴”有著異曲同工之妙,都說明了一個道理:人生因挫折而精彩。

挫折是流水,把一塊塊頑石大漠的圓潤光活,大放光彩。曹雪芹,因家道中落,不再是富貴灣中的紈绔子弟,十年增刪打磨,一把辛酸淚,寫出《紅樓夢》“滿紙荒.唐言”,使頑石生輝;余秀華,因腦癱的折磨,被困于一片小天地里,反而能專注于打磨自己的文字,用手中的筆撐起一個自己的天空,闖出一條新的詩歌之路。正是挫折,使他們的人生,愈打磨愈光潔,綻放出不一樣的光彩!

挫折是狂風,吹倒一個個在山頂自以為不可一世的才子,而最終在暴風肆虐中仍能站起來的,才是真正的英雄。當柳宗元被貶瀟水時,他發(fā)出“以愚辭歌愚溪,則茫然而不違,昏然而同歸,超鴻蒙,混希夷,寂寥而莫我知也”的不平之鳴,寫出了千古佳作《小石潭記》;當范仲淹因“慶歷新政”失敗而被斥逐時,他終化憂思為《岳陽樓記》化偉大抱負為“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”之真理豪言;當韓愈連上《后十九日復上宰相書》《后廿九日復上宰相書》等三封信卻石沉大海時,他轉而對文學藝術兼收并蓄,“濃淡疏密相間,錯而成文,骨力仍是散文”,歷史終不負他,以“文起八代之衰”之贊譽,還他一世辛酸苦楚。正是挫折,使璞玉化作美玉,讓他們達到新的高度。

挫折是一只手,壓低了文人高傲的頭顱,貼近“螻蟻”們的喜怒、傷悲,因而更完整了他們的真正靈魂。若沒有烏臺詩案的打擊,才華橫溢的東坡也許不會真正接觸到真實的民情、民生,不會有如此豐富的人生體驗;若沒有安史之亂的爆發(fā),杜甫也許不會有如此雄渾開闊、沉抑頓挫之詩風,不會有如此深入骨髓的國家興亡、百姓苦難。

正如柳宗元《賀進士王參元失火書》中說的“或將大有為也,乃始厄困震悸,于是有水火之孽,有群小之慍,勞苦變動,而后能光明,古今皆然!”是的,古今同理,千古同情,人生,因挫折而更加精彩而有力量!

人生的挫折感作文2

上蒼是公平的,因為他給每個人的是不公平的。

——題記

我就像是一塊,充滿雜質的鐵。只有被放入高溫火爐中,接受火的煅燒,再加以重錘敲打,方能成器。

我深知此蘊意。故面對萬浪拍打,重山阻礙,依舊以泰山崩于面前而不變色去面對重重磨難。這一切的人生態(tài)度的成就,并不是我的智慧過人,而是苦難,打磨了我的棱角與崢嶸,升華了我的心神與靈魂,堅定了我的意志和道心。我感謝它,感謝它使我明悟,使我提升,使我成熟。

放眼展望我國古代名人。

孔子——父之家貧,克服困難廣泛學習;周游列國,克服饑餓,貧寒,軍事威脅等多方面困難,推進并進一步完善自己的學說,成就一代圣人之美譽。后世無數(shù)人不點頭稱贊。

匡衡——鑿壁偷光,克服家庭困難,克服貧窮所帶來的困難。最后,終成一代大學問家!

再來看看中國當代名人。

毛澤東——從山中走出,在困難中成長。從求學到起義,反圍剿,長征抗戰(zhàn)引領全中國,最后成立中華人民共和國!打破了百年來我國受欺壓和凌辱的時代,翻開歷史的新篇章,開創(chuàng)了全新的時代!

外國之中,也不乏受盡困難之士。

卡耐基——從一個看到花落就會憂郁哭泣的孩子,成長為心靈的教文,利用大量普通人不斷努力取得成功的故事,通過演講和著作喚起了無數(shù)陷入迷惘者的斗志,鼓勵他們?nèi)〉幂x煌的成功。他克服的是心中的憂郁,疑慮和恐懼!

所以,苦難是造人成才的好工具,是每一個成功者必經(jīng)之路??嚯y將會化為他們腳下的路,鋪成一條連綿到一種不同境界的高度。受億萬眾生的崇拜和敬仰!

作為一名實行軍事化管理的私立學校高中生,遇到苦難,我個人認為,我們應當受到的不是恐懼,不是退怯,而是一種勇往直前,世間有我,以及以一力破萬千陰謀詭計的氣勢!我們需要的,不是那溫室,不是那陽光,也不是那一點食物,而是暴風雨般激烈的磨難!

自有人生多磨難,不經(jīng)歷風雨,怎見得彩虹。

人生的挫折感作文3

清晨,陽光斜射進窗,灑在書頁上,勾起了我對閱讀的思考。

我們?yōu)楹我喿x?僅為了我們自己的的考試成績?想來并不是,我們的目的是如此的簡單嗎?想來更不是,是因為我們熱愛閱讀吧,是因為它能使我們升華吧。閱讀,豐富了我們的內(nèi)心世界。假如我們本是一片干涸的大地,那在經(jīng)歷了它的滋潤后將會重現(xiàn)生機;假如我們本是一株嫩草,那在經(jīng)歷了它的洗淋后將回茁壯成長;假如我們本是一片黑暗,那在經(jīng)歷他的照耀后將會重現(xiàn)光明。它對我們來說,具有重大的意義。同樣,她也陶冶了我們的情操,她如一位母親一樣關心愛護自己的孩子,以自己為本,來以身作則,教育我們。

每天晚上,坐在書桌前。每捧起一本書的,慢慢閱讀,細細品味。就仿佛在與作者與歷史對話。一本《三國》讓我們領悟到古代英雄的壯志,看到三國時期的腥風血怒;一冊《朝花夕拾》讓我們體會到魯迅先生那種“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子?!钡母哔F品質,同時也激起了我們發(fā)自內(nèi)心的愛國情懷。每一本書,都流露出了作者的真摯情感。閱讀,讓我們在自己有限的短暫生命中可以了解到世界各地千年的文化。閱讀,是我們生活中最重要的事。他讓我們的人生充滿書香。

書中的文字就如一個個小小的點,但是他們之間有著一種說說不清聯(lián)系,將他們綁在了一起,編成了一張大網(wǎng)。而我們則是一點一點的深入其中,逐漸地被她們吸引并為之沉醉。

閱讀最誘人的地方,是他能在無形之間吸引我們的注意,讓我們無法擺脫其巨大的魅力。但不必說,這豐富了我們的精神世界,讓我們在絕望時尋找到那一絲絲的救贖。所以,讓我們拿起屬于自己的書本,品味自己的書香人生。

人生的挫折感作文4

琴聲撩撩,動人心弦,波濤起伏;繁華三千,身臨其境,人生亦如是。

誰是你的人生伴侶?它將帶你走向不染世間紅塵的竹林,潺潺流水,宛如天籟之音;湛藍天空,宛如汪洋大海;幽然竹林,宛如仙境一般。是誰?高聲唱歌,悠揚婉轉的曲子,在竹林中回蕩著。

她是溫潤美麗的姑娘,她微微一笑,笑音猶如泠泠動聽的泉水。她說她不哭泣,愛是她的人生伴侶。她說不論你走到哪里,你都要相信前方有一盞愛的小橘燈,閃耀著溫暖的橙色燈光,猶如海上明亮的燈塔,照亮你回家的路。慈愛的冰心,用她溫暖的語調(diào),穿越了辛辣的諷刺,尖銳的批判,用愛的語言織就馨香的搖籃,將我們包圍庇佑。所以她不哭泣,博愛終生是她的人生伴侶。

誰是你的人生伴侶?望著竹林剛踏上的足跡,心中萬分感慨。是誰?翩翩起舞,優(yōu)美空靈的舞姿,在竹林中閃現(xiàn)著。

他是輕靈灑脫的山間幽靈,毅然拂落世間的塵土,攜兩袖清風,踏上歸隱路途。他說他無所眷戀,恬然安靜是它的人生伴侶。明凈淡泊,安閑自樂,所以他不憂愁,不感喧囂,非寧靜無以致遠是他的人生伴侶。

那么,沿著一條綿長的人生小路遠行而去,誰是你的人生伴侶?是明月,照你以滿懷清明;是星斗,飾你以鉆石之光。愿你尋找自己的人生伴侶,擊敗峭巖陡峰,書寫美麗人生。

人生的挫折感作文5

在充滿了忙碌與哀傷的人生道路上,卻涌出了許許多多的歡樂。人生路上歡樂多,當然也不排除哀傷,正處于孩子時代的我們。

鏡頭一:七歲·冬天

漫漫的大雪從天空悄然落地,在大地上形成了一層柔嫩的地毯。一個個雪人從雪地里冒出來,像雨后濕軟的土坡上冒出那星星點點的蘑菇。天真的我們,笑著、跑著、跳著、鬧著,在雪地里留下一枚枚小巧的腳印。累了、困累,便躺在松松蓬蓬的雪被上,望著夜空中最明艷的星星,發(fā)著各自天真快樂的夢想。歡聲笑語浸滿了整個院子。

那時的我們,覺得這是快樂,天真的笑和快樂。

鏡頭二:九歲·秋天

秋風朗朗,送來陣陣清香。圖書館里,書香彌漫在整個校園。手輕輕地撫過書頁,感受到那文墨的奇妙。將我的思維從幼稚帶向成熟。自由地遨游在文字之間,我去到了許多去不到的地方。但我當時看的,僅僅是單純的小說,用來度過時空的書。在秋風送來了落葉后,一縷微笑爬山了我的嘴角。

那是的我們,覺得這是快樂,寧靜的笑和快樂。

鏡頭三:十一歲·夏天

“風吹雨成花,時間追不上自己……”清靈動聽的歌聲中,包含著絲絲縷縷說不出的哀傷。時光似白駒過隙,一年后我們的分離,讓淚水從眼角悄然滴落,有著說不清的甜蜜與憂傷。離開自己的知己,就在短短一年半載后發(fā)生,節(jié)日的掌聲歡笑背后,傷感悄悄地發(fā)芽。一絲真心歡樂的笑浮現(xiàn)在我的臉上。只是這次,多了兩行清淚的痕跡。

那是的我們,覺得這是快樂,憂傷的笑與快樂。

人生的路上有許許多多的卻截然不同的快樂。


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