美是一種人們與生俱來(lái)的能力，但許多人卻會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)，慢慢失去了對(duì)美的感應(yīng)能力。這時(shí)，就需要我們用心去感受、用感官去享受身邊所有美的事物。這里給大家分享一些關(guān)于《...真美》作文八年級(jí)，供大家參考。

《綠茵場(chǎng)真美》作文八年級(jí)1

美，在生活中無(wú)處不在，也許他是一處令人流連忘返的風(fēng)景，也許他是一群不起眼的人。生活中其實(shí)并不缺少美。

我也曾見(jiàn)過(guò)許多美，但是，我認(rèn)為最美的，是那片我所深深?lèi)?ài)著的綠茵場(chǎng)。

上初中后，學(xué)業(yè)給我?guī)?lái)的壓力越來(lái)越大，每當(dāng)我想要放松時(shí)，便又回想起那繁多的作業(yè)，隨時(shí)都有可能“襲來(lái)”的考試，然后只能搖搖頭，繼續(xù)學(xué)習(xí)。一天放學(xué)，我偶然路過(guò)陪伴我度過(guò)美好的小學(xué)時(shí)光的球場(chǎng)，這讓原本匆忙趕路回家的我停下了腳步。我就這么呆呆地望著這片綠茵場(chǎng)?！罢婷腊?”我不禁贊嘆。那撲鼻而來(lái)的淡淡泥土香，那令人賞心悅目的綠，一切都是那么美。

漸漸地，我沉醉于其中，我仿佛看到了一名小伙子，奔跑在美麗的綠茵場(chǎng)上，他時(shí)而輕巧地晃過(guò)對(duì)方的防守，瀟灑地將球送入球門(mén);時(shí)而在距離球門(mén)很遠(yuǎn)的地方一腳大力射門(mén)，球在空中劃過(guò)一條美麗的弧線，然后鉆入網(wǎng)中;時(shí)而送出一腳如手術(shù)刀一般精準(zhǔn)的妙處，助隊(duì)友進(jìn)球……那名小伙子，就如一名藝術(shù)家，他的每一次觸球都是一曲美妙的樂(lè)章，他用他過(guò)人的技術(shù)詮釋了足球的美，他是綠茵場(chǎng)上最美的!它猶如樂(lè)隊(duì)的指揮，有條不紊地控制著比賽，主宰著比賽，給人們帶來(lái)無(wú)數(shù)美感……

那，不就是我嗎?

當(dāng)我從想象中醒來(lái)時(shí)，天色已晚，月光灑在綠茵場(chǎng)上，閃閃發(fā)光。我似乎又重新有了動(dòng)力。于是，我踏著夜色，繼續(xù)戰(zhàn)斗。

啊。真美!綠茵場(chǎng)的美，是世上獨(dú)一無(wú)二的，也是我一直深深?lèi)?ài)著的。

《世界真美》作文八年級(jí)2

讓我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)故事里沐浴，讓我們?cè)谝环鶊D畫(huà)里熏香，讓我們?cè)谝粡垙堈掌邢ば氖崂韾?ài)與美的羽毛——好嗎?

輕輕打開(kāi)書(shū)本，有這樣一個(gè)故事，寫(xiě)一個(gè)男孩兒艱難的向樹(shù)梢爬去，手中緊緊握著一只小鳥(niǎo)，為的只是將它送回家。這段文字誘得我在每一棵樹(shù)下癡癡地望。我總期盼與那個(gè)男孩相逢。為他加油鼓勁，希望他將小鳥(niǎo)兒握住。而我?也將悄悄的摘下鳥(niǎo)巢，送到他面前，與他共同品味鳥(niǎo)兒還巢的喜悅、幸福。難道這不是那充滿(mǎn)善良的美嗎?

緩緩查閱相冊(cè)，有這樣一張照片，有一棵蒲公英為了等待遠(yuǎn)方兒女的返回。衰老了也不肯垂下發(fā)黃的頭，悄悄用一棵小草包裹住自己的身體，任憑風(fēng)吹日曬的考驗(yàn)，也決不動(dòng)搖，呆呆的盼著兒女歸來(lái)。這個(gè)瞬間牢牢埋在我心間，生根發(fā)芽，并萌發(fā)出傻傻的幻想，希望自己找到它的兒女，送到它身邊。別讓它腐化融入泥土，并去真正感受久別重逢的忘情。難道這不是那充滿(mǎn)親情的美嗎?

慢慢品析畫(huà)冊(cè)，有這樣一幅畫(huà)圖，畫(huà)一群老斑羚為了拯救小斑羚，竟將自己的身體作為踏板，在小斑羚用完后，墜下山谷。這一場(chǎng)景令我愕然無(wú)語(yǔ)。我多么想變成一座彩虹橋，使這群斑羚化險(xiǎn)為夷，用彩虹的光芒溫暖它們冰冷的心，用云朵撐起它們下墜的身體。再用這座無(wú)止盡的橋送這群斑羚進(jìn)入森林，消失在一片郁郁蔥蔥中。難道這不是那充滿(mǎn)無(wú)私的美嗎?

其實(shí)，你不難發(fā)現(xiàn)。這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要我們?nèi)グ盐账?，去珍惜它，并擦亮我們的眼睛，不讓那原本鮮活的心結(jié)了厚厚的繭。那么，美的芳香便會(huì)在你的鼻邊縈繞不散。

《櫻花真美》作文八年級(jí)3

暮春時(shí)節(jié)，櫻花盛開(kāi)，我們直奔遠(yuǎn)近馳名的云山，享受一趟落英繽紛的賞櫻之旅。

沿途花木扶疏、草木翠綠，涼爽的微風(fēng)令人心曠神怡;遠(yuǎn)方的梯田上，一排排的茶樹(shù)像雄糾糾氣昂昂的衛(wèi)兵，向遠(yuǎn)方來(lái)訪的客人致敬;絡(luò)繹不絕的人潮涌入山村，為寧?kù)o的山，帶來(lái)熱鬧中的熱鬧。

園區(qū)內(nèi)的樹(shù)木高聳直立，古木參天，釋放許多沁人的氧氣，我們盡情享受，像嬰兒吸吮母親的乳汁。色彩繽紛的櫻花林，下著片片的花瓣雨，我們沐浴在濃濃詩(shī)情畫(huà)意的花海中。

清澈見(jiàn)底的姐妹潭，風(fēng)景秀麗，令人流連忘返，美麗的云山向我們招手，大家賣(mài)力的走向小火車(chē)站。擁擠的人群，全是慕名小火車(chē)而來(lái)，不僅感受到搭小火車(chē)的樂(lè)趣，還可以欣賞到寒帶、溫帶、熱帶地區(qū)的樹(shù)木，真是獲益良多。

盡管游客的造訪，增添不少熱鬧的氣氛，我們?nèi)韵Ｍ蠹夜餐瑏?lái)維護(hù)這塊大地的瑰寶，只帶走滿(mǎn)滿(mǎn)愉快的回憶，不要留下垃圾，讓這片好山好水永遠(yuǎn)留存。

《生活真美》作文八年級(jí)4

那種美春之美，在于風(fēng)輕拂柳絮，鳥(niǎo)在林間啼鳴時(shí)的勃勃生機(jī);夏之美，在于水面的波光蕩漾，海風(fēng)輕拂人面的絲絲清涼;秋之美，在于落葉歸根那一瞬的凄美悲切;冬之美，在于雪落大地的幽冷清氣。而一個(gè)人的美，不在擁有華麗的外表，而在于擁有一顆真善之美的心，這種心靈之美，不需要華麗的語(yǔ)言，不需要優(yōu)美的詞操，但卻是樸素的，是純美的，是可以打動(dòng)人心的。我要說(shuō)的這個(gè)人，是一個(gè)平凡的人，是一個(gè)平凡的不能再平凡的人。他，待人冷漠，從不會(huì)過(guò)多的與人交談，也許是受家庭的影響：那時(shí)他還小，有一個(gè)幸福的家，那時(shí)的他，是快樂(lè)的，與別的孩子毫無(wú)差別。但就在那個(gè)冬天，他的夢(mèng)，被撕碎了，被那一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍撕碎了。

因?yàn)槟菆?chǎng)車(chē)禍，母親成了殘疾人;因?yàn)槟菆?chǎng)車(chē)禍，父親帶著他棄母而去;因?yàn)槟菆?chǎng)車(chē)禍，他再也沒(méi)快樂(lè)過(guò)。不久，父親便再娶了，繼母對(duì)他殘暴不堪，挨打，挨罵，早已成了他的家常便飯。再后來(lái)，自尊心強(qiáng)的他再也忍受不了了，不斷地痛積壓在他的心上，終于凝聚成了恨。那一年，他學(xué)會(huì)了逃避，學(xué)會(huì)了反抗，學(xué)會(huì)了離家出走。漸漸地，同學(xué)們對(duì)他的看法變了，都覺(jué)得他是個(gè)差學(xué)生，但他卻總能在各項(xiàng)考試中一鳴驚人，班級(jí)第一的寶座總能被他穩(wěn)坐，于是，就這樣，便連續(xù)有同學(xué)向他請(qǐng)教問(wèn)題，他也總是用冷冰冰的語(yǔ)言來(lái)解答，但當(dāng)想再跟他說(shuō)些什么是，他卻又始終保持沉默不語(yǔ)。就是這樣，或許復(fù)雜，或許簡(jiǎn)單。

像這樣不愿招惹是非的人，也總是與他保持著遙遠(yuǎn)的，無(wú)法觸摸的距離，甚至一天在學(xué)校中，說(shuō)不上一句話(huà)，因?yàn)槲遗c其他人的看法同樣，他是個(gè)差學(xué)生，不要與差學(xué)生接觸。這是我當(dāng)時(shí)的想法。但因?yàn)橐淮卧驴?，我?duì)他的看法，卻變了。在那次月考中，我忘了在考試前給鋼筆灌水，以至于語(yǔ)文卷子剛答到一半時(shí)，鋼筆就沒(méi)水了。我用傳紙條的方式向周?chē)鱾€(gè)同學(xué)借鋼筆，但他們卻只有一個(gè)回答：我只有一支鋼筆。我焦急不堪。一股怒火同時(shí)也沖上了我的心頭，臉被漲得通紅，眼淚就快掉落下來(lái)。但就在我即將要絕望的時(shí)候，他借口以上廁所的名義，在路過(guò)我桌前的時(shí)候，偷偷地將一支灌滿(mǎn)鋼筆水的鋼筆塞到了我的桌洞里，我心里頓時(shí)充滿(mǎn)了感激之情。

走出考場(chǎng)，我向他道謝。他卻跟什么事也沒(méi)發(fā)生似的，只是繃著冰冷的臉笑了笑，淡淡地答了一句：“沒(méi)什么?！北戕D(zhuǎn)身離去。那是我第一次看到他笑，也許，他也覺(jué)得幫助別人是一件十分快樂(lè)的事情。一周后，考試成績(jī)下來(lái)了，我的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)嗟诙?，他卻出乎同學(xué)們意料地只考了全班第九名。通過(guò)這件事，我想了許多。也明白了許多。一個(gè)能在同學(xué)遇難的關(guān)鍵時(shí)刻及時(shí)伸出援手的人，心一定是美的，不論這種美被隱藏的多么深。

《環(huán)境真美》作文八年級(jí)5

我們祖國(guó)地大物博，有著很多美麗的景色：“群峰倒影山浮水，無(wú)山無(wú)水不入神”的桂林山水、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的巍峨泰山、“秦筑長(zhǎng)城比鐵牢，蕃戎不敢過(guò)臨洮”的萬(wàn)里長(zhǎng)城……

小時(shí)候就想著等長(zhǎng)大了就去看一看這些美麗的景色，可是“計(jì)劃趕不上變化”?，F(xiàn)在雖然我們的國(guó)家脫離了貧窮與困苦但是也喪失了一些山清水秀和一些樸實(shí)無(wú)華?，F(xiàn)在的人們只顧著低頭看著手機(jī)轉(zhuǎn)手就把吃完的食物喝完的飲料隨心一扔——好了，事不關(guān)己，因?yàn)樗麄冇X(jué)得它已經(jīng)不屬于他們管的范圍內(nèi)了，卻不曾注意也許垃圾桶就在他們的旁邊。老子說(shuō)：“一生二，二生三，三生萬(wàn)物。”這樣的壞習(xí)慣也不例外，有一就有二，有二便有三，就這樣美麗的景色消失了。

我想要聽(tīng)柔櫓漂浮，聲聲入水，又歸于沉寂;我想聞花香十里八里，與她撞個(gè)滿(mǎn)懷;我想要看峨眉的林里云興霞蔚，一徑之后，露水成珠，沾于衣襟。有人說(shuō)：“這種景色大概只能在夢(mèng)鄉(xiāng)中出現(xiàn)吧?”不，我相信只要大家努力，從身邊做起從點(diǎn)滴開(kāi)始，綠水青山總不會(huì)是夢(mèng)。

如今疫情緊張，病毒當(dāng)?shù)溃藗冋诩依锃h(huán)境自然松了口氣。而新的問(wèn)題又來(lái)了：被隔離的居民的隔離期滿(mǎn)了離開(kāi)后，工作人員例行查房卻被房中的景象驚著了——沒(méi)有吃完的食物堆在桌子上，被子沾滿(mǎn)灰塵，房間一片狼藉。這就是心靈美嗎?不，他們由另一群平時(shí)最常見(jiàn)的人詮釋了。他們就是環(huán)衛(wèi)工人，因?yàn)橐驋叨c(diǎn)醫(yī)院所以每一次打掃完后都要被隔離14天，期滿(mǎn)過(guò)后他們沒(méi)有留下一絲絲垃圾只留下了人性的魅力和整潔如新的房間。她們做著城市中最累最臟的活但心靈卻是那么美好，她們收拾出來(lái)的是房間，映射出的卻是好品德好心靈。王爾德說(shuō)過(guò)：“我們都生活在陰溝里，但仍有人會(huì)仰望星空。即使在最最黑暗的地方，也總有人燦若星辰，就如同月黑之夜的最后一道曙光，閃耀著人性的光芒?！边@便是“心靈美可以使環(huán)境美”的最好證明!丟垃圾的路人和被隔離的居民他們也許是高學(xué)歷高工資，但他們真的心靈美嗎?

最后，以吾之筆，喚吾之名：?jiǎn)酒鹉阈闹械拿篮脕?lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境吧!