初二優(yōu)秀作文五篇精選
如何才能寫好初中作文呢?這是一個非?！按蟆钡膯栴}，是一個“面”非常廣的問題，同時也是一個令學生感到頭疼的一個問題。下面是小編為大家?guī)淼某醵?a href='http://www.yishupeixun.net/yc/zuowen_1.html' target='_blank'>優(yōu)秀作文，希望你喜歡。
初二優(yōu)秀作文1
細數(shù)已過的小學六年時光，如流水一般綿長而去，不留一絲痕跡，卻浸濕了我們看似璀璨卻稚嫰的心房，一遍遍為其渲染時光留下的金色紋理，繪上記憶的油彩，踏下美好的足跡。
她溫柔、他帥氣、她可愛……這些人如星一般從我們的生命中劃過，但過后便被時間的長河沖刷一空，但星星永遠不會消失，抬眼望去，只見它們在閃爍，將夜空映得越發(fā)燦爛。
姜黃色，似乎就是記憶的專屬顏色，淡淡的，帶著些許高雅，但又透出些別樣的感覺，是那種被時光沖刷、被歲月打磨的滄桑時光。記憶來來回回，仿佛永不停息，卻又仿佛定格，停留在那里，怔怔地望，記憶便如同一本書，浮現(xiàn)在眼前，自行翻閱著那曾經(jīng)美好的片斷。
她，是我記憶中的特別氣息，長發(fā)飄飄，背影窈窕，給人一種神秘、靈動的感覺，她就是想象中的自己，也是真實中想象的自我。但看向鏡中的自己，似乎不甚滿意，有些許泄氣，但又有些興奮，我是獨一無二的，沒有人和我一樣，也不會有人和我一樣，我是最獨特的。
記憶中，似乎總是開心、快樂。開心、快樂才是人生的終極目標，我曾經(jīng)看過一句話“把每天當作世界末日的最后一天”。人總是要活的，與其傷心、憤怒、悲傷的過每一天，不如開心的在現(xiàn)實與記憶中過每一天。
現(xiàn)實與記憶交錯，前一秒過后，你會發(fā)現(xiàn)，它已變成記憶，記憶與現(xiàn)實是共存的，也是相互依傍的。
太陽下山后明天它還會升起來，花兒謝了明年它依舊會盛開;而我們卻回不去了，因為時間無法倒退，記憶無法重疊。
初二優(yōu)秀作文2
還有什么地方比得上家鄉(xiāng)?不，沒有，家鄉(xiāng)，我的故鄉(xiāng)，那里有太多太多我的記憶了，尤其是那片養(yǎng)活我的土地。
來到稻田里，撫摸那片土地，松松的，還伴有幾粒稻谷，這是人們辛勤工作的憑證。踩在那片土地上，軟軟的，
這是為我們提供糧食的土地啊，她無私奉獻，無私地把屬于自己的養(yǎng)分給予到農(nóng)作物中，才有了糧食養(yǎng)育了我們，細看這片土地，金燦燦的一片，是土地母親的驕傲。
來到小溪邊，撫摸小溪邊的土地，濕濕的，軟軟的，流淌著的小溪也可能只有沿岸的那片土地陪著它吧!就像陪著我一樣，伴隨著我長大，摯友般形影不離，我怎么能不喜歡她呢?
來到山上，撫摸那片土地，是干燥的，硬硬的，放眼望去，那，都是我親愛的土地母親啊!大大小小的房子，大人小孩和老人，都在土地母親的懷抱里，享受那歡樂的生活，深深吸一口氣，呼，空氣中夾著鮮草的芳香與土地母親獨有的香氣，是獨一無二的。
走在溪邊上，走在小路上，走在小山上，何處沒有生我養(yǎng)我的土地母親啊!你孕育了我們幾代人的生命，你是慈愛的、是神圣的、是偉大的!
敞開雙臂，擁抱屬于你的每一絲氣息，我們之間有著太多太多的關(guān)系，太多太多的感情。我也只能感嘆，沒有任何東西能和你相比，我愛你，那片家鄉(xiāng)的土地。
初二優(yōu)秀作文3
杏花疏影里，循著語文的笛聲踏入了黎明。每一個腳印里都刻入了語文老師的龍飛鳳舞，漫談云霞。唯有那一堂課，淡描了他的身影，卻寫滿了我的眷戀。
時光又回到了那節(jié)語文課前，老師溫厚的聲音在耳畔響起：“這節(jié)課你演講吧。不過交給你個任務(wù)，我有一點事兒，希望你講到我回來?！蔽逸p輕地點了一點頭，大概只記住了他嘴角邊一成不變的微笑。
那時年齡還小，那時不善交往，在同學中是那樣孤單無聞。每每回想起，總有一種細雨夢回雞塞遠，小樓吹徹玉笙寒之感，不堪看。
鈴響，提著筆記本走上臺，我的膽怯寫滿了顫抖的雙腿。總是放棄這樣的機會，可是這一次卻無法推托，因為有他的溫厚的聲音，信任的微笑，因為我發(fā)現(xiàn)同學們其實很友好。
莊子的《養(yǎng)生主》在記憶中流出，起初的目光在筆記本上游走，而后大段的評述似乎出自我自己的思考。我不禁陶醉于薪盡火傳的深邃之中，臺下是靜寂，也有驚訝。
那一推門聲始終未響起，而我的期盼漸漸轉(zhuǎn)化為一種責任，正如庖丁解牛，恢恢乎游刃有余，騞然一剎那，我瞥見門外——
那是老師靜靜地在門外守候，我從他的嘴角的微笑中甚至讀出了一種美麗的欺騙。臺下的掌聲是一種詩意的肯定，而我臺上的棲居也多了一種幸福。
是他，我的語文老師，一直在門外默默地看著我，他其實沒有事，他只是用責任來激勵并支持著我，讓我有機會在同學面前展示，讓我與同學更加親近地接觸，讓我有膽量在眾人面前侃侃而談。
我想，為什么他的嘴角帶著微笑，因為他的心中充滿了愛與關(guān)懷。那節(jié)語文課，沒有他細致的講解，卻深深地鐫刻著他的愛，溫和的微風，吹開了我的心帆。
當時領(lǐng)略，而今眷戀，總負多情。那節(jié)語文課，流淌著老師的關(guān)愛與我心靈的轉(zhuǎn)變，永不枯竭。
初二優(yōu)秀作文4
小草的精彩是野火燒不盡，春風吹又生，而我的精彩則是堅持不懈，勇往直前。
文體委員落選的那一天，天空灰蒙蒙的，沒有一絲潔白的云，我像被霜打的茄子一樣漫步在街頭，心里亂亂的，隨步走進一家藝術(shù)店，便要了張畫紙，開始信手涂鴉起來。一向畫畫不好的我在畫完畫以后，受到店主的表揚：“不錯嘛!畫的不錯?！?/p>
我聽了以后心中暖暖的。于是心中的不快就向他傾訴，店主耐心地傾聽，得知了緣由，他意味深長地說:”畫畫不好是你心中的陰影，抬起頭來，堅持做的你，總有屬于你的精彩”
好一個總有屬于我的精彩，我豁然開朗，不就是一次落選嗎?下次務(wù)必有機會再次選上的。我開始努力起來，改正自己身上的缺點，只要是別人望見的，自己想要的都會去改正，漸漸地優(yōu)點大于缺點，讓我充滿信心。
有一次，小張不知怎樣的上課嘔吐了，稀里嘩啦地吐了一地，我坐在他身旁，甚是倒霉，可我一句沒叫，連忙扶他去了醫(yī)務(wù)室，
安頓好他以后，我來到操場用鐵鍬鏟了一些泥土，回到教室里撒在臟物上，然后用掃把掃在畚箕里，然后倒掉，我的做法贏來一片掌聲，老師也在班會上大大地表揚了我一番，
讓我贏得了同學們的一致好評。最后一個學期后，我又重新登上了文體委員寶座，我的心里樂滋滋的，抬頭望天，天也仿佛格外藍。這是我在小學最快樂的一天。
我相信只要努力，總有屬于我的精彩。
初二優(yōu)秀作文5
在中國五千年的歷史長河中，有許多值得人們欣賞的歷史人物，而我最喜歡的歷史人物是我國科學院，工程院院士“朱光亞”。
在他年輕的時候，就赴美國去留學，在美國留學期間，受到很多列強國家學生的歧視，他為了祖國與自己的尊嚴，勤工儉學之余刻苦學習，用自己的實際行動和優(yōu)異的學習成績證明了自己的實力。當時有很多教授說，看朱光亞的答卷是一種享受，因為他一貫卷面干凈。
我想他的這種對學習知識的追求和端正的學習態(tài)度，應(yīng)該值得我去學習。
當祖國的建設(shè)急迫需要他時，他急匆匆告別國外優(yōu)越的生活工作環(huán)境，毅然回到祖國。投入到新中國的核工業(yè)、導彈事業(yè)工作中，在那樣艱苦年代，他和同事們克服種.種困難、夜以繼日的刻苦攻關(guān)，僅僅只用幾年時間就研制出新中國的第一顆原子彈，讓世界強國震驚、敬畏。
他的愛國之情始終是他精神動力的源泉，充滿著不懈活力。他把祖國時時刻刻掛在心頭的這種愛國感情，值得我以及后人敬仰與學習。
他在生活上總是很樸素，吃飯很不講究，有什么吃什么，他十分勤儉節(jié)約，他每次最喜歡穿一套舊的布軍裝，雖然舊，卻很干凈利索。
此后，從核武器研究創(chuàng)業(yè)開始，他就開始擔任我國第一個原子彈研制的技術(shù)組織和領(lǐng)導工作。也是我國核武器研制的組織者和領(lǐng)導人之一。
他對自己的工作和對待學習一樣很負責任。經(jīng)過幾年的不懈努力，不斷鉆研，終于研制出我國第一個氫彈，并在1967年試爆成功。他的這種敢于探索、不斷鉆研的崇高美德，我們應(yīng)該學習。我想他的這些精神應(yīng)該是我的照明燈，一直會引領(lǐng)我不斷向前走。
而現(xiàn)在科學巨星朱光亞已經(jīng)停止了思考，傳奇而神秘的一生從此畫上句號，但那顆“朱光亞星”，將永遠綻放光芒。永遠活在我的心中，成為我的榜樣。
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