理解使我成長初二作文
理解，它不是單向的，而是雙向的，兩代的之間，只有互相信任，互相尊重，才能撞擊出理解的火花，才能雙贏?！都s翰·克利斯朵夫》里有這么一段話：“父母和子女之間要能徹底地推心置腹，這里給大家分享一些關于理解使我成長初二作文,供大家學習。
理解使我成長初二作文1
未曾想過理解可以讓我過的更好，在日常生活里，我一直都是一個受歡迎的對象，也沒受過委屈，直到有一件事，讓我徹底改變了我對理解的看法。那是一個伸手不見五指的晚上?？罩?，豆大的雨點落下來，打濕了我的身子。我滿心疲憊地蹬著自行車，在荒無人煙的道路上行駛著，只能用手機散發(fā)出的微弱光芒看清前面的情況。快到家時，我打起精神，準備沖刺，突然車把好像掛到了什么東西一樣。漸漸地失去了平衡，我連忙將車停好，趕著回去。
將手電打開，我驚住了，一位年邁的爺爺摔倒在地，不時的拍打自己的腿，皺紋上添了幾分痛苦。我慚愧不已，伸手將爺爺拉了起來，爺爺起來后并沒有責備我，而是一直用眼睛盯著我，沒有任何動作，圍觀的人漸漸多了起來，指責的話語如同利劍一般，刺透了我的心。我怔在原地，不知怎么辦才好。
許久之后，或許是爺爺不太想等了。一甩身子便轉身走出了人群，我抬起頭來，徑直，追了過去，來到爺爺旁邊，爺爺對我說：“沒事的，現(xiàn)在誰還不會做錯事，下次注意就好。”爺爺慈祥的話語在我耳邊回蕩?！澳娴臎]事兒嗎?”我弱弱的問了一句?？戳丝此錆M滄桑的臉，有種說不出的滋味?！皼]事了，快回去吧，我還沒有這么脆弱哩!只能怪著天太黑，我沒有靠邊走呢?！睜敔斴p松的說了一句。我本以為爺爺不會善罷甘休，將我好好的吵一頓，我站在原地，不自覺地笑了，那祥和的話語如同春風一樣沐浴著我，讓我的心暖洋洋的。
轉過頭去，爺爺已經推著自行車為我開好了道路，雨也漸漸地停了，路邊的小花和小草也更茂盛了。跟爺爺道別后，便愉快的上了樓。
自從那天以后，我一直沒忘記這件事。最使我深感觸動的還是爺爺那雄厚的話語和慈祥的眼神，被理解的感覺真好。
理解使我成長初二作文2
心靈之門，會因一句不經意的話就緊閉;會因一件不經意的事就破碎。理解是一劑良藥，能輕叩心靈，溝通是一劑良藥，能愈合友誼。和你一起的那幾年，是我一生中最幸福的時光。我們同齡，你卻像姐姐，處處讓著我、幫著我，任由我的任性、撒嬌?？墒?，再好的朋友也會有一些誤會，一些矛盾。
那時，手工老師讓我們準備下周的手工材料，說是會教我們折紙青蛙。我很期待，因為我家正好有一種金燦燦的紙，是爸爸特意從外地帶給我的。我還想送你幾張，你那雙巧手一定能折出看的作品。于是，我從家里拿了幾張紙，急著跑去送給你，腦海里浮現(xiàn)出你收下時，那欣喜的目光……終于到你家了，你家里寂然無聲，你爸爸媽媽坐在沙發(fā)上，唉聲嘆氣，用眼光示意我，全然沒有以往的熱情。
我把紙遞給你，你并沒有我想象的那份高興，微皺的眉頭，小聲地說了聲：“謝謝!”難道這就是朝夕相處的朋友?我不知所措，頭也不回地走了，回家的路仿佛很長，我極力控制不讓眼眶里的淚水流出?；氐郊?，媽媽問我：“怎么啦?”頓時，我抑制不住，泣不成聲，淚水模糊了我的雙眼。
我不再期待手工課，甚至希望老師把手工課改上作業(yè)課?？伤€是如期而至了，我悶悶不樂的，坐在前面的你依然是認認真真地學著。到了該交作業(yè)的時候，我把自己做的青蛙交上去，你也把一只精致的、栩栩如生的雪白的青蛙交了上去，講臺上我那金燦燦的丑陋仿佛在嘲笑似的：“你瞧瞧，那才是你的朋友做的?！蔽也桓以偬ь^，怕看見那兩只紙青蛙，怕與你的目光相撞，心被什么揪住了似的，一陣緊似一陣。
日子一天天的過去，身邊雖不乏好朋友，時時覺得若有所失。后來聽說你爸爸生意失利了，一家人的生活都成了問題。所以才……我早就原諒了你，幾次想和你重歸于好，可都沒有勇氣。
不知過了多久，我的生日到了，來了許多同學，嘻嘻哈哈，熱熱鬧鬧，可我還是高興不起來。這時，你來了，手里還捧著一只金燦燦的、栩栩如生的紙青蛙，小聲地說：“對不起!我不能給你買你喜歡的禮物，那次手工課沒有用你的紙，是想……”“別說了!我知道了!”我倆緊緊地相擁，久久不愿分開。
理解是友誼一劑良藥，溝通更是友誼的一劑良藥。那只金燦燦的紙青蛙，會將一直在我心中發(fā)光發(fā)亮，它時時提醒我：友誼珍貴，溝通更可貴。
理解使我成長初二作文3
那天，天氣晴朗，我和媽媽去書店買了一本《伊索寓言》。回到家里，我迫不及待地打開書，津津有味地看了起來。突然，身后傳來媽媽不滿的聲音：“你有時間去看課外書，還不如多做幾張試卷!”我聽了，便反駁說：“課外書可以開闊視野，積累一些好詞佳句。”話音剛落，我便沖進房間，門“嘭”的一聲，關上了。身后傳來媽媽長長的一聲嘆息聲，媽媽說：“你太不理解父母了!”“理解父母?”我躺在床上，一直想著媽媽話的含義，我心想：父母也需要理解嗎?我為什么要理解父母?難道我不理解他們嗎?想起媽媽顫抖的聲音，我的思緒飛得很遠很遠。
小時候，我是多么喜歡媽媽啊!每天幼兒園放學回家，媽媽總是耐心的教我識字，算算數，畫畫。在幼兒園里我總讓大家來猜謎語，背古詩給朋友們聽。他們有時會羨慕的問我是跟誰學的，我總自豪地說：“是我媽媽教的。”
在我的心靈里，總深信不疑地認為媽媽是我的伙伴。心里的話總是第一個告訴媽媽，受了委屈，我也向媽媽一個人訴苦。我把媽媽當作知心朋友，當作保護傘。
可隨著年齡的增長，我和媽媽之間不知何時出現(xiàn)了一道難以逾越的鴻溝。
每當我考試拿到第一名的時候，媽媽總是那樣欣喜，但我卻怎么也笑不出來。我需要的不只是優(yōu)異的成績，還要有一種全新的，七彩的生活。可回頭一想，我的父母還在錯綜復雜的社會經緯線中苦苦奔波，處在嘩然的人群中面對事業(yè)，家庭。其實父母也不容易啊!
我坐到窗前，打開窗戶，縷縷清風吹了進來。我抬頭仰望那星光燦爛的天幕，不禁又沉思起來：我是不是該向媽媽道歉呢?母女之間又有什么過不去的事呢?想到這里，我便拿起一張練習卷做了起來。
窗外天幕星光燦爛，明天一定是個大晴天!
理解使我成長初二作文4
理解是人與人之間互相寬容，互相溝通，站在他人的角度為他人著想。美國作家威爾遜說：“理解無疑是培養(yǎng)一切友情，親情之果的土壤”，是在生活中，理解至關重要，它是溝通心靈的橋梁，是相互信任的基石，是消除隔閡的良藥。有了它，我們的生活才會有滋有味，沒了它，我們的生活則變得雜亂無章。
我還記得我的第一段令我記憶深刻的友情，一場意外的事跡，讓我們在無意中有了一場精彩的邂逅，讓我們擁有了無比純潔的友情，就這樣，我們從陌生相識了，自那之后，我們穿梭在校園里，你看，那三個快樂的小女生手牽手在漫步，我們就如孔子說的那樣：“三人行，必有我?guī)熝伞?，也因這樣，開始了我們快樂的校園生活，我們三個人的性格大有不同，活潑，好動，執(zhí)著，理解，寬容，善良集于我們三人。
也因性格而差點讓我們從朋友變成陌生人，有一次，我們又牽手在漫步，我不知怎么的，總覺得最近離她們好遠，我的手不禁松開了，一場鬧劇開始了，我掉頭就跑，什么也沒有說，只留下一個背影，一個人坐了下來，想了小，覺得是我做錯了，是我太多疑了吧，本想去道歉的，但礙于面子，接下來的幾天，我們真的形同陌生人，看著她們遠去的背影，我的心痛極了。
我哭了，想到我們曾經在星空下許下的誓言，我們共同的夢想，我們攜手走過的路，還有因為我那死要面子而造成的悲劇，心情也變得惡劣起來，人變得浮躁了，一星期過去了，我終于提去那只筆寫下了那封早已在我心里想過千百次的信，將它遞到了她們的手中，原以為這段感情會毀在我的手中，但卻因為理解，我們釋懷了。
理解消除了我們之間的誤會，它是一副良藥，生活中的人都離不開它。
我們攜手走過了許多時光，爭吵與不快樂是我們之間的小插曲，我們擁有的絕對不止這些，還有理解，我有一本無形的日記，將一切記錄于內，那里面有許多美好的記憶，我們開始要去追求夢想了，也許會分隔兩地，但我相信我們之間的友情不會變質，因為我們自間擁有“理解”。
理解造就了多少美麗的東西。
理解使我成長初二作文5
有人會問：“小小年紀怎么會想被理解呢?”在班級里我得到老師的青睞，同學們的羨慕，只因為這一切是老師給予我的稱號——班長。
很多同學不理解我為什么當班長還會這么苦惱?在班級中，我和同學相處的時間比班主任還要多得多。擔任了兩年的班長我慢慢體會到了做老師的辛苦，更不要說班主任了。以前以為做班長真好，可以得到老師關注，又可以得到同學們羨慕的眼光，可當這一切來臨時，我卻應付不了。面對同學們的埋怨，朋友的指責，我整個人像掉進了萬丈深淵，在我面對這些困難時，我曾經放聲哭過，也曾把微笑掛在臉上，即使再怎么困難都一笑而過。
在管理班級中，我為同學們做到我的服務，但在他們眼中，不管我是好是壞，完全由他們的心情來決定。我不知道他們?yōu)槭裁磿@么針對我，他們同樣是班干部，為什么做了那么久都不知道一個換位思考的道理呢?
這個星期因為班主任有事交代我?guī)兔λ蛶О嗬蠋煿芾砗冒嗉?，可是這么一來，讓我看到了其實有班主任在的日子，我在這個班級是多么的幸福!同時讓我看到了同學的真面目。在這些天中，我遭到同學們責罵，還有朋友的指責，只因為一次掃地。
中午我把沒有一起和同學們一起掃的名單寫在了黑板上，(因為要抄作業(yè))有的同學不服氣，他們對我的意見瞬間變得更大了，甚至有的同學為了“報復”我，在每節(jié)課上都亂給我寫名字，想讓我也和他們一起抄作業(yè)，他們這么做只是用自己的不快樂加到了別人的身上，讓他們那不平穩(wěn)的心得到舒暢。我不知道是我做得不夠公平還是他們的自私之心蒙住了他們的眼睛。有的同學甚至說我沒有提醒一下他們。我有點持不住的感覺，眼淚像要斷線的珠子一樣從眼里奪眶而出。面對這一切我退縮了，回到座位無奈的哭，
我渴望得到同學們的理解。我們一起坐在一個班級里，本該相親相愛，可為什么現(xiàn)在卻變得越來越疏忽?我們本該幫助班主任一起管理班級?？涩F(xiàn)在眼里只有對彼此的“仇恨”。我們都做班干部，本該互相理解，可現(xiàn)在去要互相“拆臺”。
今天的所有一切，如果我們都能拿互相理解，互相幫助，互相指出缺點，我想我們的班級一定比現(xiàn)在更加好。而不是相互指指點點，相互唾罵，也不會像現(xiàn)在這樣彼此沒有共同語言。
我渴望得到你們的理解和支持，只有這樣，才能把我們的班級管理的更好。
同學們，我好想得到你們的理解。
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