20年后的我九年級(jí)作文
寫九年級(jí)作文時(shí)要注意句子與句子、段落與段落之間的銜接。學(xué)習(xí)啦為大家整理了20年后的我九年級(jí)作文，歡迎大家閱讀!
20年后的我九年級(jí)作文篇一
二十年后的我
二十年后的我，已經(jīng)是清華大學(xué)的高材生，留學(xué)后，回故鄉(xiāng)任市長(zhǎng)一職。今天是上任的第一天，我一進(jìn)市政府大門，便看見教育局長(zhǎng)張榮旭，她可是我的老同學(xué)了，她帶我參觀蚌埠市的新變化。
我們坐上了多功能豪華汽車，一路上高樓林立，商戶云集，各式各樣的廣告牌令人眼花繚亂，寬闊的街道上人來(lái)人往，車輛各行其道，秩序井然。突然，一座漂亮的多層立交橋展現(xiàn)在我們的眼前，張榮旭風(fēng)趣地說(shuō)： 田市長(zhǎng)，要不要去空中好好看看這美麗的城市? 說(shuō)著，只感覺車子徐徐升入空中，坐在車上往下看，呈現(xiàn)在我眼前的真是一個(gè)奇妙的世界。各種各樣的房子叫人嘆為觀止，整個(gè)城市真像一顆碧綠的翡翠，又像一顆耀眼的明珠鑲嵌在淮河岸邊，五顏六色的鮮花裝扮其中。我早已被眼前的美景所深深陶醉，啊!家鄉(xiāng)的變化真的太大了!
不知不覺，我們來(lái)到了母校二實(shí)小。當(dāng)我們下了車走進(jìn)大門，學(xué)校里靜悄悄的，一個(gè)同學(xué)也沒有，我很奇怪，繼續(xù)走，原來(lái)，老師們?cè)诙喙δ芙淌依?，視頻教學(xué)呀!孩子們都在家里，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與老師交流了。隨后，我們走進(jìn)校長(zhǎng)室，只見一位年輕漂亮的女士微笑著走了過(guò)來(lái)，我一驚，這不是陳老師嗎?張榮旭說(shuō)： 陳老師現(xiàn)在已經(jīng)是二實(shí)小校長(zhǎng)了，聽說(shuō)你要來(lái)，早就在這兒等待了，是不是感到陳老師一點(diǎn)兒也沒變?這是醫(yī)學(xué)美容專家吳曉璇的功勞。 歡迎!歡迎!隨著一聲聲問(wèn)候，迎面看到了一張張熟悉的面容：漂亮?xí)r尚的動(dòng)漫設(shè)計(jì)師張文星，優(yōu)雅大方的鋼琴家周燦，文靜嫻淑的作家高凌楓，還有聰明伶巧的數(shù)學(xué)家劉軼婷 這么多的老同學(xué)，好朋友都來(lái)了呀!
20年后的我九年級(jí)作文篇二
二十年后的我
時(shí)光飛逝，一晃就是2027年了，如今我可是《環(huán)保報(bào)》的記者了。最近主編安排我去采訪樹爺爺，這事可真是難上加難呀。或許您會(huì)問(wèn)為什么這么難?告訴您吧，現(xiàn)在國(guó)家的樹僅存幾百棵了。都怪人們長(zhǎng)時(shí)間毫無(wú)計(jì)劃地亂砍亂伐，砍了不及時(shí)補(bǔ)種，才造成今天這樣嚴(yán)重的后果。
今天是采訪的最后期限。 主編提醒我。我不得不帶上筆記本電腦，沖出辦公室。我騎著能力車找呀，找呀，我足足找了一整天，才在珍藏館里找到了一棵老愧樹。在得到公安人員的同意后，我興高3烈地走到老愧樹面前，給它帶上萬(wàn)物助聽器和萬(wàn)物答復(fù)器，并問(wèn)它： 您今天多大了?從前生活在哪里?您現(xiàn)在過(guò)得快樂嗎? 聽著我連珠炮一樣的發(fā)問(wèn)，樹爺爺用低沉的聲音，慢悠悠地說(shuō) 我今年已經(jīng)106歲了，是一棵歷經(jīng)滄桑的老樹了。從前，我生活在一個(gè)茂密的森林里，那里白天聽得到各種鳥叫，夜晚聞得到沁人的花香，我生活得十分安寧。后來(lái)，周圍的同伴一棵棵被砍掉了，茂密的森林逐漸變得稀稀落落，而我被抬到這種地方，整天郁郁寡歡。我好想回到森林里，過(guò)原來(lái)的生活。 聽了它的敘述，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，踏著沉重的腳步走出了珍藏館。
回到家，我立即提筆，呼吁大家挽救地球上的生物。當(dāng)我的文章刊登出來(lái)后，大家積極響應(yīng)，人們意識(shí)到人了類的生存危在旦夕，大家都積極地投身到保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中去，甚至有人發(fā)明了萬(wàn)物復(fù)活術(shù)，我相信地球不久有能恢復(fù)到以前山清水秀，生機(jī)生盎然的景色。
20年后的我九年級(jí)作文篇三
二十年后的我
光陰似箭，日月如梭。 轉(zhuǎn)眼間，已是20年后。20年后，我已經(jīng)三十歲了，成了大名遠(yuǎn)揚(yáng)的發(fā)明家。
我每天都呆在實(shí)驗(yàn)室里做各種實(shí)驗(yàn)，忽然我想到：為何不發(fā)明一個(gè)解說(shuō)器，可以分辨動(dòng)植物的心聲呢? 我想到了! 我說(shuō)。我走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的研究室開始制作模型，我左想右想， 有了! 我說(shuō)。通過(guò)我這埋頭苦干的十八天，終于完成了 動(dòng)植物解說(shuō)器 的實(shí)驗(yàn)品，我興高采烈地走到動(dòng)物園里頭，準(zhǔn)備聽一下動(dòng)物的心聲。我按下開關(guān)， 嘀嘀嘀 絲 一聲開機(jī)了，他的外形短小，長(zhǎng)5厘米，寬三厘米，還有聲音調(diào)整。我對(duì)著小兔，一陣聲音傳來(lái)： 我在這過(guò)得不錯(cuò)，每天都有好吃的草，可我還是比較思念親人，但我相信我一定能再見到他們的。 我說(shuō)： 你還真可憐。 我這時(shí)仿佛發(fā)現(xiàn)了一個(gè)缺點(diǎn)，我想：既然我們能聽到他們說(shuō)話，為何不跟他們說(shuō)話呢?這又是一個(gè)問(wèn)題。我又埋頭苦干了五天五夜后，從研究室里出來(lái)了，神采飛揚(yáng)地走到后花園里去打開上面的鐵板，讓花曬曬太陽(yáng)。我又把 動(dòng)植物解說(shuō)器 拿出來(lái)，按下開關(guān)，這次我在前面加了一條天線。可以更快地傳遞信息，我還加了一個(gè)話筒，可以跟植物們對(duì)話。我拿起 動(dòng)植物解說(shuō)器 對(duì)著花兒們說(shuō)了一句： 花兒你們好嗎? 不久就傳話回來(lái)了， 我們可好了! 耶!成功了!
20年后我真的能成一名發(fā)明家嗎?我相信能，只要我努力學(xué)習(xí)20年后我一定能成為一名發(fā)明家。
看了“20年后的我九年級(jí)作文”的人還看了：