編者按：《瞧，我這個(gè)班》是一篇寫班級(jí)特點(diǎn)的作文，作者介紹了自己所在的班級(jí)的政策與學(xué)習(xí)方面的特點(diǎn)，接著說(shuō)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)高考需要更加努力。

　　有則改之，無(wú)則加勉。 ——題記

　　在老師團(tuán)隊(duì)“大換血”的前提下，我們邁入了初三。初三繁重壓力下，總不免覺得枯燥和無(wú)味，更何況我們是住宿生。

　　班里與個(gè)人的改變是顯而易見的，不是最好，但起碼也是“更上一層樓”。班務(wù)這一塊也是隨著時(shí)間的推移漸漸養(yǎng)成了習(xí)慣，日后也不必再去多講——時(shí)間已經(jīng)禁不起浪費(fèi)了。

　　主要在學(xué)習(xí)方面。班里有很多推動(dòng)學(xué)習(xí)的“相關(guān)政策”，但見效卻不是太讓人理想。很多人平時(shí)做了許多的難題，可問起基礎(chǔ)知識(shí)，卻是一問三不知，什么都答不上。文科需要加強(qiáng)記憶的，書在課下也從未打開過。曾有個(gè)設(shè)想——是否可以利用宵夜時(shí)間觀看《新聞聯(lián)播》類似的節(jié)目來(lái)多了解時(shí)事，轉(zhuǎn)念一想好像卻不是很符合實(shí)際。所以啊，學(xué)習(xí)說(shuō)來(lái)說(shuō)去都只能靠自己，即便是班里的“政策”再多，你不想學(xué)也還是學(xué)不進(jìn)，關(guān)鍵還是心態(tài)的問題。

　　再過來(lái)便是班里遲到的現(xiàn)象，相比于以前雖說(shuō)已經(jīng)改善很多了?？沙栽绮湍嵌螘r(shí)間里，很多同學(xué)都想著吃飽點(diǎn)，不斷地排隊(duì)去加，也因此第二節(jié)課遲到的人也不占少數(shù)，所以希望能加大力度去打擊遲到的現(xiàn)象。

　　最后，對(duì)于最近推出的“新政策”——我們這個(gè)九仁大家庭，分成了六個(gè)班。也因此有了競(jìng)爭(zhēng)力，這一點(diǎn)是好的。古話道：“生于憂患，死于安樂”也不是沒有道理的，有了這種意識(shí)才能夠?qū)崿F(xiàn)自己心中的理想嘛。每個(gè)班中都有了相應(yīng)的“領(lǐng)頭羊”，這是個(gè)有著重大意義的人物，“領(lǐng)頭羊”做得好了，學(xué)習(xí)氛圍高了，成績(jī)也就隨之提高了;課上身邊也有了督促，課下不會(huì)地就近請(qǐng)教，成績(jī)何嘗提不上來(lái)呢?

　　初三了，沒有多少時(shí)間能夠給我們浪費(fèi)了。不要到了中考時(shí)開考鈴的響起，面對(duì)著雪白的試卷才感覺到“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”啊!

　　作者|九5班 黃宣雅

　　公眾號(hào)：每周簡(jiǎn)評(píng)

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