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關(guān)于出發(fā)的話題作文800字

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關(guān)于出發(fā)的話題作文800字

  一縷陽光透過窗戶照射在屋里,很美麗,我靜靜的走到窗前,享受著這份美妙。下面是小編為大家推薦的關(guān)于出發(fā)的作文,一起來看看吧。

  從根本出發(fā)

  大禹興修水利,親身勘探山勢地形,方得風(fēng)調(diào)雨順,國泰民安;

  魯迅棄醫(yī)從文,毅然用筆喚醒人心,只求從根本上解決國家問題;

  趙括紙上談兵,空談行軍用兵之道,以致用兵不利,慘敗而歸……

  趙括的失敗,在于他不尋根本,“紙上得來終覺淺”,只追求表面固然會失敗。而大禹和魯迅才是固其根本以解決問題。“注意安全”并非保證安全的萬全之策,“梯子不用時(shí)請橫著放”才能從根本上消除安全隱患。

  從根本出發(fā),方能徹底解決問題。

  縱觀當(dāng)今社會,道德滑坡、世風(fēng)日下的現(xiàn)象成了一個(gè)無法避免的問題。“彭宇案”讓跌倒的老人再無人敢扶起;“郭美美事件”讓中國紅十字會捐款數(shù)額劇跌;“小悅悅事件”更讓我們看見了有些人的道德滑坡。面對黑暗,我們翹盼啟明的星辰;陷入罹難,我們祈求青天的拯救;遇見迷津,我們祈禱佛祖的指點(diǎn)。很多時(shí)候,我們站在明亮處指責(zé)黑暗,指望由英雄來解決所有問題,但為什么不把自己變成英雄呢?如果人人都能做到敢于擔(dān)當(dāng),那么這樣的問題就能得到徹底解決。為了根除不正之風(fēng),媒體大力宣傳著好人好事:大愛無私的好人郭明義,心系貧困人民的首善陳光標(biāo),一心為孩子的孤寡老人白芳禮……這些平凡的人把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖灑進(jìn)我們的心田,讓愛心的暖流遍布社會的每一個(gè)角落。正是這些溫暖感動(dòng)著我們,讓每一個(gè)人都有了盡一份責(zé)任的沖動(dòng),讓我們有了改變社會現(xiàn)狀的勇氣。“與其詛咒黑暗,不如燃起一支蠟燭”,一位哲人如是說。只有從根本上讓每一個(gè)公民盡自己的義務(wù),才能解決道德問題。

  回顧泱泱歷史長河里演繹著朝代更替,鮮有朝代不是因沒從根本出發(fā),對細(xì)節(jié)不加重視引起的苦果,而導(dǎo)致湮沒在塵寰里。一個(gè)“烽火戲諸侯”,讓周幽王合上西周被滅之門;一個(gè)“一騎紅塵妃子笑”,讓唐玄宗失了美人,更失了大唐江山;一個(gè)“天朝大國無所不有”讓清朝驕傲地去向歷史盡頭。歷史里的故事,都能從根本之處思考,長此以往,必如梯子傷人一般,只是這傷的不是人,而是歷史!

  李大釗曰;“青年者,人生之光,人生之春,人生之華也。”我們是新世紀(jì)青年,對待學(xué)習(xí),生活,也要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題的根本所在,踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,把基礎(chǔ)牢記在心,絕不局限于問題的表面層次。從根本出發(fā)以徹底解決生活中出現(xiàn)的困難。

  帶著陽光出發(fā)

  天空陰沉沉的,雨還在下,是太陽躲在世界的盡頭,還是天空沒有露臉,一片慘淡,淡淡的藍(lán)色與灰白色交織在一起,恰如我凌亂的情緒。我的腦海中突然浮現(xiàn)出那一抹燦爛的鮮黃。

  ——題記

  教室外面是一片片“叮咚”的雨聲,我盯著窗外,無數(shù)個(gè)雨點(diǎn)劃過玻璃,一片寧靜美好,可我的心境卻與眼前的這般差遠(yuǎn)。

  “怎么還是可以分解?”我在心中小聲嘀咕。計(jì)算向來是我的死穴,可我這次碰到的可是“難人無數(shù)”的因式分解,心中的“士氣”自然掉了大半截,一開始我還安慰自己:慢慢來,別慌,越慌越錯(cuò)。可不久之后,我就見識到因式分解的厲害了,此后我就開始了節(jié)節(jié)敗退,一直退到班上十幾名,引得我前面的那位歡欣鼓舞,時(shí)不時(shí)就帶回一個(gè)“好”消息:老師對你太失望了,老師說你的因式分解還不如你同桌,老師這次對你徹底失望了——她一邊說著,便情不自禁地把得意夾雜著輕蔑的眼神投到我身上,我懶得與她對峙,只得無奈地低下了頭。

  放學(xué)回家,我無精打采地騎著自行車在泥濘的路上駛過。車在一塊田邊停下,田里成群的油菜花開得正盛,看著看著,就好像一塊糖在心頭上融化了,空氣中帶著春天的芬芳?xì)庀?,一朵朵小巧玲瓏的花彼此擠著挨著,連成了一片海,一片花海,一片芳馨的花海……大雨過后,有些花朵零落,但更多的卻依然挺著身子,傲視大雨,像在等待著什么……我看著這些懷著小小固執(zhí)的花朵,若有所思……

  又是新的一天,天兒放晴了,雨后的空氣特別清新,清風(fēng)帶著朝陽的溫暖向我輕輕撫摸我的臉龐,我的嘴里念叨著一邊奮力騎車奔向?qū)W校。再經(jīng)過那塊田,經(jīng)過一夜的恬靜,油菜花們似乎精神了很多,嬌羞的花兒帶著清晨的露水,鉚足了勁兒展示著自己的美麗,一片片黃燦燦的花聚集在一起,在陽光的照耀下,顯得格外妖艷,就像是溫暖和煦的陽光,在田野中隨風(fēng)流淌。我想起了昨天的它們,原來它們在等待陽光,它們也是陽光,是陰雨天中的陽光,是等待陽光的陽光。我想:我應(yīng)該像它們一樣,用陽光來等待陽光,在陽光下,花兒似乎對我微笑,我懷揣這片陽光中的陽光,繼續(xù)努力前進(jìn)。

  天空是淺淺的蔚藍(lán)色,陽光是淡淡的暖,我的心一片蔚藍(lán)與溫暖……

  帶著感謝出發(fā)

  感謝幫助過你的人,心間便傳遞著溫馨和快樂;感謝這個(gè)世界,世界便充滿了仁愛和陽光。

  讓我們帶著感謝出發(fā),去感謝我們的父母。從我呱呱落地那一刻起,父母就給了我生命,讓我快樂地成長;給我一雙明亮的眼睛,去觀賞世界的繽紛多彩;給我一對能耳聽八方的耳朵,去傾聽世界上最悅耳的聲音……在成長的道路上,父母又給我舒適的生活環(huán)境,給我學(xué)習(xí)的機(jī)會,還有那真誠的父愛和母愛。父母的愛是無微不至的,俗語說:“父愛如山,母愛如水。”正是這兩種愛讓我茁壯成長。所以,我要感謝父母,感謝父母給我的愛,對我的養(yǎng)育之恩。

  帶著感謝出發(fā),去感謝那可敬可親的老師們。老師是人類文明的傳播者。在學(xué)校,是老師帶我暢游知識的海洋,是老師傳授我知識、科學(xué)文化和技能,教給我做人的道理。從古至今,有多少名人賢士寫下了一句句贊師、揚(yáng)師的名句——“老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。”、“老師像園丁,精心培育著每一顆幼苗。”老師,是你的教導(dǎo),讓我健康快樂地度過了每一個(gè)學(xué)年。老師,您的教導(dǎo),我銘記在心;您的關(guān)心,我感激在心;您的關(guān)懷,我感謝在心。謝謝您,老師!

  帶著感謝出發(fā),去感謝那伴隨我成長的朋友們。在成長的路上,總會有個(gè)人相伴在我的身旁,那就是我的朋友。當(dāng)我患難時(shí),是朋友的傾囊相助;當(dāng)我跌倒時(shí),是朋友的真誠攙扶;當(dāng)我走上錯(cuò)誤的道路時(shí),是朋友的逆耳忠言;當(dāng)我痛苦時(shí),是朋友那抹去淚水的春風(fēng)般的安慰。“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。”是啊,朋友是遠(yuǎn)在天涯,彼此相惜的一種情愫,朋友是烈日下的遮陽傘,是沙漠里的一泓清泉,是患難時(shí)的鼎力相助。朋友,我感謝你,感謝你的幫助,感謝你給予了我友情!羊有跪乳之恩,鴉有反哺之情。作為萬物之靈的人,更應(yīng)懂得滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào);銜環(huán)結(jié)草,以報(bào)恩德,投之以桃,報(bào)之以李。帶著感謝出發(fā),學(xué)會感恩,懂得回報(bào),懂得感謝陽光,感謝自然,感謝一切給予我們微笑和愛的人,我們的生活就會擁有更多的歡笑與感動(dòng),我們的人生就會有更多美好的回憶。

  讓我們帶著感謝出發(fā)吧!

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