初三了,每每想起它,總會(huì)有一種壓抑或又是一種欣喜。小編給大家精推薦進(jìn)入初三的作文要如何寫(xiě)，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?

　　走進(jìn)初三作文篇1

　　初三,我實(shí)在很難對(duì)它做出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià).

　　在我覺(jué)得,幼兒園里的我們或許就應(yīng)該是一株株剛萌芽的芽苗,那樣脆弱,卻又滿載著成才的希望;而小學(xué)時(shí)候的我們或許就應(yīng)該是在陽(yáng)光下嬉鬧的小樹(shù),天真、無(wú)知,卻無(wú)法去否認(rèn)他們是多么快樂(lè);初三呢?千百種思緒已使我不知所措.或許只有再度回首往事才能體會(huì)個(gè)中滋味.

　　(一)

　　初一的日子似乎讓我自豪又顯得不堪回首.記得當(dāng)我剛跨入初中門(mén)坎的時(shí)候,滿懷自信,天真地以為自己能成為班級(jí)的種子選手.可是當(dāng)我盯著入學(xué)成績(jī)單上清清楚楚地寫(xiě)著XXX第23名時(shí),我有點(diǎn)室息的感覺(jué)----委而去之,可能是身處農(nóng)村的長(zhǎng)期封閉,使以前的我不知天高地厚,不思進(jìn)取吧.于是,在農(nóng)村學(xué)校時(shí)的那份高高在上的自傲使我不得不去拼搏.不甘落后的種子從此在我的心中扎下了根.

　　(二)

　　初二的日子似乎顯得傳奇而又短暫.相比較于初一的時(shí)候,一切似乎有了天翻地覆的轉(zhuǎn)變,我的成績(jī)進(jìn)到了4-6名,雖然并不怎么令我人滿意,卻也成了我長(zhǎng)久不懈努力的動(dòng)力源泉.更值得歡喜的是,這一階段成了我“事業(yè)”的高峰期,一則倍受老師們的器重,擔(dān)任班級(jí)最“苦”的職務(wù)(勞動(dòng)委員),在班級(jí)里的聲譽(yù)大大提高;二則結(jié)交許多志趣相投的好友.最自豪的就莫過(guò)于被一些人稱為“異類(lèi)”(行為上表現(xiàn)的很高尚,又整天講一些讓人似懂非懂的道理,有點(diǎn)不可思議吧)了.于是,這一切讓我變得日益成熟,遠(yuǎn)大的抱負(fù)成了心中永遠(yuǎn)不滅的一團(tuán)烈火,“未來(lái)”成了我和朋友之間永不褪色的話題.

　　(三)

　　初三了,每每想起它,總會(huì)有一種壓抑或又是一種欣喜.實(shí)話說(shuō),我真的有點(diǎn)兒害怕.害怕那有限的光陰在“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。”;害怕“理想主義和現(xiàn)實(shí)主義，就是我們的天和地。”;害怕等一切都過(guò)去之后,才發(fā)覺(jué)所謂的成功只不過(guò)是上帝開(kāi)的又一個(gè)有趣的玩笑.

　　還有什么可說(shuō)呢?也許正如丹青所說(shuō):” 人生最高、最美的境界是：花未全開(kāi)月未圓，內(nèi)心有所期待。”既然如此,又何必去追求所謂的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)呢?心中永遠(yuǎn)保留著一份懸念,去觸摸那期待時(shí)的心跳的感覺(jué).

　　也許,那一棵成長(zhǎng)的小樹(shù)也應(yīng)該要開(kāi)花了吧!

　　走進(jìn)初三作文篇2

　　平凡的日子。朝陽(yáng)穿過(guò)窗子射進(jìn)平凡的教室灑在平凡的我們身上，不遠(yuǎn)處黑板上幾個(gè)大字赫然映入眼簾——三年級(jí)了!

　　三年級(jí)了?心里陡然一驚，有點(diǎn)措手不及。

　　老師在講臺(tái)上慷慨激昂的演說(shuō)：

　　“我們都是初三的學(xué)生了，別讓父母為我們擔(dān)心……

　　父母?是啊，夜里燈下，爸媽拖著下班后疲憊的身體，在我們身邊，陪我們度過(guò)分分秒秒的學(xué)習(xí)時(shí)間?？诟缮嘣飼r(shí)，他們遞上盞盞氤氳著幽馨的清茶;困意連連時(shí)，他們送過(guò)杯杯醒目而提神的咖啡。舉手投足之間，蘊(yùn)涵著太多太多濃濃的關(guān)愛(ài)啊!我不敢面對(duì)父母目光中的期待，生怕會(huì)被失望取代……

　　“老師對(duì)你們有信心……

　　猛然抬頭，望見(jiàn)老師和藹的臉上滿是溫柔，唇畔有好看的弧度，讓人依戀。她陪我們走過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)征程，炯炯有神的

　　走進(jìn)初三作文篇3

　　初一是一首舒緩的鄉(xiāng)間小調(diào)，一切歸于平靜;初二是一曲活潑的變奏曲，心神無(wú)憂無(wú)慮;初三是一篇急促的生命交響，一切都會(huì)變得手忙腳亂，一切都變得匆匆忙忙。

　　是誰(shuí)?給了我一聲莫名其妙的忠告?為什么自由自在的大腦開(kāi)始睡不著;是誰(shuí)?給了我一份未署名的報(bào)告?為什么無(wú)拘無(wú)束的心兒開(kāi)始亂跳;是誰(shuí)?給我增添了幾分煩惱?為什么總是抹也抹不掉;在這個(gè)并不擁擠的教室里，我被初三撞了一下腰，輕輕的不經(jīng)意，已有淡淡的微妙，緩緩的心情里，已是一片空白。

　　是有幾分感慨，有幾絲憂愁，還夾雜著幾許感動(dòng)。沒(méi)有人在歡笑，沒(méi)有人在胡鬧。有了些許的成熟，些許的感動(dòng)，一切流逝了的美好，都給心情蒙上了緊張，在心湖中蕩漾。沒(méi)有人在嬉戲，沒(méi)有人在爭(zhēng)吵。“童”字的形容詞已開(kāi)始飄渺，變得遙不可及，變得無(wú)法形容，它無(wú)法將我們?cè)俅味ㄎ?，因?yàn)槲覀円呀?jīng)向探險(xiǎn)報(bào)道。

　　不知是誰(shuí)，在教室里生起了一把火，烤的我們火急火燎。手忙腳亂只是個(gè)象征，昔日的笑臉也變成了腦海中的會(huì)想，每個(gè)人的內(nèi)心都在變化著，增添了幾多顧慮，幾多匆忙。時(shí)間簡(jiǎn)化了語(yǔ)言，光陰淡化了溝通，每個(gè)人都在沉默著，等待著在沉默中爆發(fā)。內(nèi)心也許在掙扎著，也許在呻吟，但這只是個(gè)開(kāi)始，但這也只是個(gè)開(kāi)始，才剛剛跨進(jìn)初三這扇大門(mén)，難題正一步步逼近，一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)臨，沒(méi)有陌生人，也沒(méi)有好朋友，這只是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。

　　兇，只是假象，更深入的也只不過(guò)是緊張?jiān)谧鞴郑莾?nèi)心的煩惱。信心會(huì)讓人亢奮，鼓舞能讓人堅(jiān)強(qiáng)。既來(lái)之，則安之。沒(méi)有什么會(huì)使我們倒下，因?yàn)檫@僅僅只是一個(gè)開(kāi)始，只是一個(gè)起步，也是起點(diǎn)的信仰，信仰我們?cè)撟龅模覀儾粫?huì)迷惘。

　　心情像是海藻，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)。緊張正在擴(kuò)散，彌漫的最終將會(huì)是淡忘，前面的風(fēng)景依舊絢麗——這樣的感覺(jué)竟是如此的美好。

　　舊日的憂傷已經(jīng)遠(yuǎn)去將要遠(yuǎn)航的汽笛聲也已鳴響我用蘸著陽(yáng)光的筆書(shū)寫(xiě)生命，讓夢(mèng)想伴我櫛風(fēng)瀝雨，乘風(fēng)起航。

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