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初三作文:生活處處有語文

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初三作文:生活處處有語文

  生活處處有語文作文一:

  語文是樸素中的堂皇;語文是堂皇中的華貴;語文是精神的溫飽;語文是美麗的影子。語文與生活有著密不可分的關(guān)系,生活中、社會中常常能看到語文的影子,卑微至極的地方也從不會被語文遺忘。

  逛街時,那充滿語文藝術(shù)性的標題,常常能吸引我的眼球。那成語化的店名、菜名,更是精彩絕倫,妙不可言。比如說蒸的點心“蒸蒸日上”;服裝店“我行我素”……等。這不能從中體現(xiàn)出語文的趣味性嗎?這簡潔、又不失藝術(shù)性的標題,為語文又增添了一分另類的色彩。此外,在游戲啊、書刊啊、電影中、都有語文的身影,這不就說明的語文的應(yīng)用范圍廣嗎?

  詩詞、故事、文章、都是語文的產(chǎn)品。那精彩的詩詞,往往能引人入勝;精彩的故事能讓人覺得奇妙無比;好的文章能使人流連其間,享受那精神的溫飽,體會語文的神奇魅力。語文,不是單單的詞語文字組合,而是一個個奇妙的小精靈,給你無以倫比的感受。又似一個個音符組成的樂曲,時而歡快,時而憂郁,時而迷離,帶給你精神上的享受。

  語文,不是單調(diào)的文字,是變化變化的季節(jié),帶來不同的享受;語文,不是框框中的囚徒,是躍動的節(jié)奏,使人舒坦;語文,不是枯燥無味的文章,是讓人流連其間的美景……

  生活離不開語文,因為語文是包裝內(nèi)涵的藝術(shù)。語文就像金子,不論的現(xiàn)實多么貧窮,只要你擁有語文,在語文的世界里便是富有的。我們該讓生活充滿語文,讓語文導(dǎo)航著文明的船只駛向前方,迎接黎明的曙光。

  生活處處有語文作文二:

  咬著筆桿,皺著眉頭。我在為這次的作文而發(fā)愁。這次作文的題目是【生活處處有語文】,生活處處有語文嗎?為了讓自己有寫作的材料,我決定從生活中去尋找語文。

  走著走著,我不知不覺地來到了易家壩的主席臺下,主持人在主席臺上的主持,吸引了許多人駐足觀看,我也停住了腳步。

  “瞧,這位主持人主持得多好呀!她把每一個漢字的音節(jié)都讀得很準,前鼻音、后鼻音在她的主持下都有了明顯的區(qū)別。”一位小孩夸贊道。

  仔細聽這個主持人的主持,她確實把每個漢字的音節(jié)都讀得很準,她的普通話說得很好。咦,這不就是我在尋找的語文嗎?這時語文中的漢字與拼音,這時語文中的朗誦。

  找到生活中的一處語文,我又繼續(xù)尋找生活中的語文。

  我來到一塊草地旁,草地的中間立著一塊牌子,上面寫著“請別踩我”。

  “嗯,這句話寫得不錯。”我自言自語道。這句話把小草當作了人來寫,給予了小草生命,這句話運用了語文中的擬人的修辭手法,使原本枯燥的一句話變得形象和生動,使人們不再忍心去踩踏草坪。這兒也是語文,是語文中的修辭手法。

  原來生活時時刻刻都有語文,只是我們沒去留言和發(fā)現(xiàn)。

  生活處處有語文作文三:

  語文是一幅意境深遠的油畫,讓人流連忘返;語文是一首優(yōu)美動人的樂曲,讓人沉醉其中;語文是一支兼具眾美的舞蹈,讓人賞心悅目;語文是一桌風(fēng)味絕倫的佳肴,讓人垂涎三尺。

  生活中處處有語文。生活中的語文多的像夜空中耀眼的星星,如海邊美麗的貝殼,似森林中蒼翠的樹木。生活中的語文處處可見。

  如果你說既然生活中有這么多的語文,我怎么看不到呢?那就只能說你沒有仔細觀察過生活。一個有特色的店名,不僅能吸引顧客,還能夠幫店里省去做宣傳的費用。

  有一個賣服裝的店名是“衣拉客”。這個店名使用了一個國家名的諧音,讓人非常容易就記住了。而且,從店名的意思來說,這個服裝店并不是靠人力去拉客人,而是由精美時尚的衣服來拉客人,從而,一傳十,十傳百,達到了宣傳的目的。這個店名真是妙不可言。

  當你還在欣賞有特色的店名時,我便要把你從店名中拉出來,因為,生活中的語文不止店名,中華民族的傳統(tǒng)文化----對聯(lián)藝術(shù),也是語文中的經(jīng)典。

  春節(jié)時,可用“春日春風(fēng)春光美,燕飛燕舞燕新語”;形容雪景可用“殘云隨雪逝,美景應(yīng)春來”;在馬年可用“凱歌陣陣,千里馬早過玉門關(guān),春風(fēng)習(xí)習(xí),帶頭羊又登泰山頂”等。對聯(lián)的存在使春節(jié)添了幾分辭舊迎新的喜慶。它既擴大了我們的知識面,又豐富了我們的語文積累。  由此可見,生活中處處有語文。語文就在我們的面前,我們的身后,我們的左邊,在我們的右邊,總而言之,有你的地方,就有語文。不要說書中的語文高貴,生活中的語文更是書中語文的升華。

  生活處處有語文作文四:

  無論是讀書看報紙與人聊天,還是聽相聲看電視,普通的或新奇的,或有藝術(shù)性的,只要留心觀察,隨時注意語言形象,總會碰到與學(xué)習(xí)和運用語文有關(guān)的問題。

  我一次出去旅游,在街頭碰到了幾塊有趣的廣告牌,例如路過買豐田汽車的廣告牌:車到山前必有路有路必有豐田車。這則廣告成功地改用了“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的古詩,文字簡單清楚,但內(nèi)容豐富:這則廣告詞沒有直接地宣傳產(chǎn)品的質(zhì)量,也沒有用數(shù)量直接表明,還表明了車的適應(yīng)力強。

  又有一則廣告詞是這樣的:不許偷看。這是一個飲食店,門前擺了一個大酒桶,引人注目地寫道“不許偷看”!但無遮無攔,路過的行人都禁不住好奇心的驅(qū)使,停下腳步往桶里看個究竟。誰知里面又有一張紙條,上面寫“我店有與眾不同、清醇芳香的生啤酒,一杯五元。請享用。”一句“不許偷看”,引起了所有人的注意力。

  有人說,語文是海洋,是森林,我們每個人每時每刻都生活在語文的海洋和森林中,讓我們珍惜這個環(huán)境吧!

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