我的老師作文700字五篇
我的老師作文700字五篇
人生旅途中,一聲親切的問候,一句鼓勵(lì)的話語,一件平凡的小事,串聯(lián)成一片美好的回憶,它總會(huì)在不經(jīng)意間觸動(dòng)我們的內(nèi)心,啟迪我們的靈魂......下面是小編整理的關(guān)于我的老師的作文,歡迎閱讀。
我的老師
人生旅途中,一聲親切的問候,一句鼓勵(lì)的話語,一件平凡的小事,串聯(lián)成一片美好的回憶,它總會(huì)在不經(jīng)意間觸動(dòng)我們的內(nèi)心,啟迪我們的靈魂。
記得在小學(xué)時(shí),老師經(jīng)常布置我們寫作文,但我的文采太差,對(duì)語文不感興趣,對(duì)老師布置的作業(yè)大部分按時(shí)完成,但作文除外。我一遇到作文就頭疼,不知該如何下筆,由于連續(xù)幾次作文沒交,語文老師讓我下課后到辦公室一趟。
語文老師是一位非常年輕的女老師,那時(shí)她剛剛來我們班,就只知道她姓劉。但這位老師不太愛笑,總是板著一張臉,她總喜歡穿一些顏色比較暗的衣服,更是將她的嚴(yán)肅襯托到了極點(diǎn)。
雖說我有些懼怕她,但讓我面對(duì)作文,還不如面對(duì)她。那一節(jié)語文課上,我的心早已到九霄云外了,我的腦海里總幻想著她會(huì)如何懲罰我:打我,不應(yīng)該體罰學(xué)生;罵我,不應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格侮辱。一切的想象伴隨著鈴聲的響起而煙消云散。
我移動(dòng)著沉重的腳步來到辦公室門口,偷偷望了老師一眼,是那樣的平靜,沒有絲毫的怒氣,但平靜是暴風(fēng)雨來臨的前兆。我輕輕推開了辦公室的門,來到了老師桌前,等待著老師的“暴風(fēng)雨”。老師似乎看出了我的緊張,便站起來,拉著我坐到她的旁邊,問我為什么多次不交作文。我告訴她:我不喜歡寫作。她又問我原因,我說:我寫的作文不好,而且我對(duì)那華麗的詞語,積累的不多。她說,那你也不該放棄呀,就算你寫的不如其他同學(xué)的優(yōu)美,但你也應(yīng)該努力在文章中抒發(fā)你的真情實(shí)感,讓人了解你,讓其他同學(xué)一起分享你的喜怒哀樂。老師問我,能不能在下次的作文中找到我的,我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師說這么沒信心嗎?我大聲說:“能”!老師笑了。
從此,就算我的作文再糟糕,至少我努力了,每當(dāng)這時(shí),我都在心里默默說聲:劉老師謝謝您!當(dāng)我遇到挫折時(shí),老師幫我撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我遇到困惑時(shí),老師為我指點(diǎn)迷津;當(dāng)我因取得成績(jī)而驕傲?xí)r,老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
我的老師
一日為師,終身為父。
父母,生我養(yǎng)我的。我的生命里,她們占據(jù)了一大半的位置吧。衣食是父母給的,那么知識(shí)、做人的道德、品質(zhì)、修養(yǎng)、內(nèi)涵等等一些其他可貴的東西又是誰給的呢?
很簡(jiǎn)單,是老師給的。
應(yīng)該是在幼兒園的時(shí)候,我就記得有個(gè)年紀(jì)歲的老師,每天都會(huì)幫我梳頭,蓋被子等。雖然她的長(zhǎng)相我已經(jīng)記不太清了,但我始終記得這些瑣事。我,第一次對(duì)老師這門職業(yè)有了些印象——像媽媽一樣。
小學(xué)畢業(yè)之后,我還沒從分離的陰影走出來,我又遇上了一位老師,劉老師。
在以后的日子了,我漸漸走出了分離的陰影中,勇敢的面對(duì)著一切挫折,她講課很生動(dòng),讓你情不自禁的走進(jìn)了語文的天堂,在學(xué)習(xí)課文的同時(shí),還教我們一些學(xué)習(xí)的方法,時(shí)不時(shí)的還會(huì)開玩笑調(diào)節(jié)氣氛,還特別給學(xué)生面子,絕不會(huì)當(dāng)眾羞辱任何人。那你一定會(huì)問了,這還是老師嗎?簡(jiǎn)直也是一名學(xué)生。
沒錯(cuò),我們從不把她當(dāng)作高高在上的老師,一直把她當(dāng)作我們心中的神,站在學(xué)生身邊的神。她從來沒用瞧不起任何人,也不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生。她喜歡發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn),并當(dāng)眾表揚(yáng),做事要求公平公正。但是,她也有兇的時(shí)候,沒想到吧,幾乎完美的老師,也會(huì)發(fā)飆?她兇起來,老虎什么的都會(huì)怕她三分吧。
在那天,她竟然當(dāng)眾哭了,是因?yàn)榘嗌弦粋€(gè)男同學(xué)和另一個(gè)男同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),直到打了起來,學(xué)生1拿起凳子(鐵的)向?qū)W生2拋去,學(xué)生2一躲,結(jié)果打中了學(xué)生2前面的女同學(xué),也就是我。嘩,一個(gè)大包啊,之后我就去去了醫(yī)院。在當(dāng)天的那節(jié)語文課中,劉老師索性可也不上了,來教育我們。說到我的傷勢(shì)時(shí),竟然煽情的落下了眼淚(當(dāng)然,這是同學(xué)告訴我的)……
真的,我很感動(dòng),一個(gè)老師,竟然會(huì)為了一位無親無故的學(xué)生落下最寶貴的淚水,世上,還有比這感動(dòng)的事了嗎?至少,那份情誼,我一輩子都不會(huì)忘記的。
我,一個(gè)12歲的孩子,還不太懂得師愛的真正含義,但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地?fù)崦?、貼心的話語……
一日為師,終生為父。
我的老師
從小到大,教過我的老師有許多,有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了,但有一位老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,她就是我一年級(jí)的班主任韓老師。
韓老師是一位老教師,她總是梳著齊耳短發(fā),而且頭發(fā)還有點(diǎn)卷,眉毛又細(xì)又黑,眉毛下那兩只炯炯有神的眼睛隨時(shí)發(fā)覺著同學(xué)們的優(yōu)缺點(diǎn)。她對(duì)工作特別負(fù)責(zé),被大家評(píng)為優(yōu)秀教師?,F(xiàn)在因?yàn)樗搅送诵莸哪挲g了,因此她不再教課了。
韓老師是我們的語文老師,寫了一手漂亮的字。她上課時(shí)很嚴(yán)厲,但是下課后就一點(diǎn)也沒有老師的架子,跟我們打成一片:有時(shí)還來和我們談心,有時(shí)和我們一起做游戲。雖然她年紀(jì)大,但她和我們卻是最好的朋友。誰要有心事的話,找她一談就心胸開闊了。而且我們的韓老師還非常幽默。
記得有一次,那是一節(jié)練習(xí)課,韓老師大步跨進(jìn)教室。今天她顯得格外興奮,走到講臺(tái)前,笑嘻嘻地說:“同學(xué)們,今天我特別高興,你們知道我為什么高興嗎?”我們都咧開嘴,搖搖頭。韓老師接著說:“今天早上,我到菜市場(chǎng),用一元錢,買了兩只老母雞,你們說我能不高興嗎?”頓時(shí)同學(xué)們哄堂大笑,哪知韓老師卻一本正經(jīng)地說:“真的,我從來不說假話。不信,我讀給你們聽,說著他拿起一本練習(xí)本大聲念了起來。原來一個(gè)同學(xué)在造句中寫他跟爸爸到菜市場(chǎng)去買雞,爸爸只付一元錢,買到兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟,韓老師在批評(píng)有的同學(xué)寫造句不顧事實(shí),胡編亂造。韓老師說:“不管你的描寫多么生動(dòng),詞匯多么豐富,不真實(shí)的寫作是沒有意義的,就不是好句子。”我想,我也常犯這種毛病,總是“春光明媚、百花爭(zhēng)艷……”打這以后,我們總要細(xì)心琢磨,深入了解,遇到不明白的問題,便問老師、家長(zhǎng)或是查閱資料,類似的錯(cuò)誤就大大減少了。
這就是我一年級(jí)的韓老師,雖然她現(xiàn)在早就退休了,但我會(huì)永遠(yuǎn)記住她:幽默、慈祥、敬業(yè)。
我的語文老師
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。——李商隱
我的語文老師是一個(gè)——很平凡的人。但他有一顆很平凡的心,雖然“老師”這個(gè)職業(yè),在人們眼里只是一個(gè)很平凡的職位。但是我的語文老師,和其他老師是截然不同的。他還有敬業(yè)與樂業(yè)的偉大精神。
我的語文老師,他不僅是我們的語文老師,還是我們的班主任姓樊。在我剛十一歲的時(shí)候,我進(jìn)入了初中的校門,認(rèn)識(shí)了很多的姓同學(xué)。而我的語文老師也是一位剛來的老師。我與他僅僅相處了兩年,他給我的印象是:有一張慈愛的笑臉和烏黑的眼睛,對(duì)人平等and寬宏大量的心。
樊老師教給我們的不僅是語文,還教會(huì)了我們做人的基本道理,還是我們的榜樣。有一次,老師叫我們寫一篇600字的作文。可我沒寫到,還差十幾個(gè)字罷了!當(dāng)老師來發(fā)作文本的時(shí)候,我并不在乎……“下課了,老師您幸苦了。”老師就把我叫到辦公室去了,我心里很不是滋味啊!不就是少寫了十幾個(gè)字嗎!有必要吧我叫到辦公室說我嗎?我心想老師這是在關(guān)心我,所以不在乎,老師是愛我的。
記得還有一次,上語文課的時(shí)候,我的上眼皮在和我的下眼皮打架。實(shí)在累得不行了睡著了,老師就用手上的粉筆扔過來,我也就醒了,而當(dāng)時(shí)老師真在用他那烏黑而又犀利的眼睛看著我。我立馬坐直了,唉!當(dāng)時(shí)我非常恨他,但下課后我想了想還是我的錯(cuò),怎能去恨老師呢?從此我就沒有在課堂上睡過覺了。其實(shí)老師并不是討厭我,偏向誰。而是在乎我啊!對(duì)待每個(gè)人都是很平等的,這也是老師的一番苦心啊!他的所作所為,讓我長(zhǎng)大了許多。
雖然我與老師相處的時(shí)間,只有短短的兩年。雖然與老師在一起的時(shí)間是有限的,但老師給予我們的知識(shí)和愛是無限的。
老師不顧自己在學(xué)生眼里,是怎樣的一個(gè)人。說學(xué)生,打?qū)W生。可是我們每個(gè)人都知道,這就是老師恨鐵不成鋼的痛苦啊!所以我覺得老師就像一顆蠟燭,融化自己,照亮別人。
這就是我的語文老師。
你是我的老師
是夜,獨(dú)自仰望星空,一遍又一遍回想著那個(gè)身影,心里升起綿綿無盡的尊敬。
初一那年大家都是初次相見,在面對(duì)九十多張新面孔時(shí),你說:“我告訴你們,以后我就是你們班主任,在班里,我就是老大!就是頭兒!你們都得聽我的!還有我告訴你們,我嘴黑手冷,你最好別讓我抓到你違紀(jì),否則,哼哼,有你們受的!”當(dāng)時(shí)說完,大家面面相覷,沒人敢說一個(gè)不字。從此,你有了一個(gè)新“代號(hào)”——隋老大。
你給我們上的第一堂課氣氛很是活躍。看到你出的題不難,我糾結(jié)了一會(huì)兒,決定也回答一個(gè)問題。想要回答那個(gè)問題的人不多,但絕不止我一個(gè)。我看見你毫不猶豫地叫起了我,并對(duì)另一個(gè)同學(xué)說:“先讓‘國務(wù)院副總理’回答這個(gè)問題,下一個(gè)你再答。”說完同學(xué)們都笑了,因?yàn)槲沂莻€(gè)冒牌貨。
你總有一種能讓人肅然起敬的魅力。
那天,有兩個(gè)同學(xué)上課不聽講,擾亂課堂,被你當(dāng)場(chǎng)抓住。而你并沒有在課堂上處理這件事,而是在課后,你把他們單獨(dú)叫出了教室,期間只能聽見幾聲抽咽。坐在教室內(nèi)的我們紛紛展開了遐想,幾分鐘后,那兩個(gè)同學(xué)回來了,臉上掛著未擦干的淚痕,卻難掩目光中的尊敬。我們都去問老師到底跟他說了什么,但他卻只搖了搖頭。
無獨(dú)有偶,只不過這次的主角是我。在班內(nèi),我無數(shù)次的想象,老師會(huì)怎么罵,我怎么罰我,怎么打我。我甚至都想好了如何去應(yīng)對(duì)老師的質(zhì)問??僧?dāng)老師真正站到我的面前時(shí),沒有盤問,沒有責(zé)罰,沒有謾罵。有的只是寬容,寬容……我在為我的自以為是而慚愧,我所準(zhǔn)備好的一切說辭竟是那么的蒼白可笑……淚水在不知不覺中爬滿了我的臉龐,而我已無力拭去那滿臉的淚水,任由著它在上面流淌。
前幾日,您沒來上課,聽說您生病了,也許是被我們氣的吧?班里的同學(xué)雖然什么也沒說,但那略皺的眉和擔(dān)憂的眼卻說明了一切。
隋老大,我當(dāng)真慶幸,你是我的老師!