九年級下冊第三單元作文關于評論的范文3篇
九年級下冊第三單元作文關于評論的范文3篇
九年級下冊第三單元作文關于評論的范文一：我評曹操
金弦玉翎射蒼穹，挾雛龍，懾群雄。與雁同征，鐵騎踏春紅。漢室江山如殘月，觀滄海，傲意濃。登上九五至尊的寶座君臨天下，是每一個有雄心的政治家一生的渴望，那種“談笑間人頭落地，揮袖間千萬人膜拜”的誘惑不是每個人都可以抗拒的。
從“許游耕田”到“挾天子以令諸侯”，這個功高震主的丞相最終也沒有實現父儀天下。擁兵自強，他完全有實力去廢天子而自立，但這個一直讓史學家們爭議的舉措也只是后人遺憾的推測，具體實施，也才到了其子曹丕的時候。究其原因，恐怕要從文化的角度來定論了。在中國歷史文學中，曹操也有相當的地位，其自身就是一個了不起的文學家，《蒿里行》、《龜雖壽》、《短歌行》等都有很大的價值。既然他對文學有如此深的造詣，那么他就始終擺脫不了那種忌諱被史書記載的羈絆。雖無帝王之名，卻有帝王之實，這一舉措是否明智，我們很難用對錯來作簡單的評價，但是從這一點，我們卻可以看到曹操在政治上猶豫的一面，這也就注定了他曹氏天下的命運。一生的辛勞，一世的戎馬，換來的結果卻是駟(司)馬分槽(曹)，去過官渡之戰(zhàn)的遺址，一千八百多年后的今天，那里已是荒煙蔓草，斜陽照在斷壁殘垣上的余輝早已映射不出當年的往事。風，在空氣中輕輕的滑過，是熱的，不知道千百年前，這風是否揚起過群雄逐鹿中原的錦旗;是否傳送了千軍萬馬震動天地的吶喊聲;也是否見證了一千多年的歷史。不肖說，這場歷史聞名的戰(zhàn)爭更讓他堅定了平定天下的信心。為他人做嫁衣裳。
然而赤壁之戰(zhàn)的慘敗又徹底粉碎了他實現一統(tǒng)的夢想，“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”也只是他的一廂情愿，那場噩夢般的大火燒掉的不僅僅是數十年積蓄的力量。他眼中的自信也變成了無奈的迷惘，試想，讓任何一個人窮畢生之精力積累的資本在剎那間灰飛湮滅，誰，可以承受?華容泥濘的道路上，一輛驚慌的馬車，一隊毫無秩序的敗兵，背負著那輪被金戈鐵馬映紅了的太陽，倉皇北去。
那一役之后，他便退居二線，弄子玩孫。也許他真的老了，曾經那個煮一壺老酒，把天下英雄都付笑談中的曹操已是明日黃花，即使再臨滄海，也是執(zhí)杖而立，用蒼老的聲音吟唱“老驥伏瀝，志在千里;烈士暮年，壯心不已”，而那“江中斬蛟，云間射雕，席上揮毫”的壯志豪情也如東逝之水，一去不返了。
曹操也是凡人，位高權重的他丟不掉領導者和統(tǒng)治者普遍的特點——猜忌。世界上大海最大，比大海更大的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈，如果他有海納百川的氣度，不殺孔融、不斬楊德祖、不誅華佗，是否他真的能如愿以嘗?
歲月只是把這個問號的答案留給了一代又一代的后人去猜測，但一切的答案都是假設，一切的假設也都只是為這個梟雄唏噓長嘆的徒勞。歷史終究是歷史，江山多嬌，引再多的英雄為之折腰，也沒有人可以改變她，更不能左右她。
無數次站在魏遺址的曠野中，注視著那在天邊晚霞下盤旋的飛鳥，都想問一聲：是否你，也曾經知道那個人，那段歷史?
九年級下冊第三單元作文關于評論的范文二：評曹操
縱觀曹操一生，在政治上最得意的一筆是“挾天子以令諸侯”，軍事上最成功的一戰(zhàn)是官渡之戰(zhàn)，后果最為嚴重的一次疏忽是放縱劉備，被人打的最慘的一戰(zhàn)是赤壁對決。最被世人肯定的是他的才略，最被世人指責的是他的人品，最令世人爭議的是曹操對歷史的功過，最沒世人爭議的是他在文學領域的成就。
是什么導致曹操被世人辱為奸雄的呢?
首先他兒時的時候他的爸爸不對他加以管教，再加上他的母親也太放縱他，任其發(fā)展，而且那時候他性格桀驁不馴，心理過于扭曲才令他以后的性格怪異，令人難以揣測。不過人非圣賢，孰能無過嘛!在文學上，他那獨創(chuàng)的詩歌簡明而要通俗易懂，才讓那么多的詩人仿造他的風格來進行的。
接著曹操在政治上對待那些違抗他命令的人毫不手軟，一點情面的不留，荀彧就是個榜樣，就算他為曹操統(tǒng)一北方的事業(yè)做出了巨大的貢獻，但是因為他在眾臣面前頂撞曹操，令曹操懷恨在心，后來荀彧竟被曹操陷害入獄，被毒死在獄中呢!由此可見曹操的狼子野心有多恐怖咯!
然后曹操在為人處事方面精細、虛偽，不論他做錯了什么都不肯承認，硬給部下套上。有一次，曹操在宛城下令不得踐踏糧田，違令者斬，可這時候，他的坐騎突然受到驚嚇，竄入糧田中，踐踏了一大片糧田。這時候，他只得找來行軍主薄給他定罪，聰明的郭嘉看出了曹操的心思，便見風使舵地說：“我熟讀春秋，里面說了發(fā)不加于尊，您是丞相，也是行軍帥，當然是尊者啦!”曹操見狀只得說：“那就以發(fā)帶首吧，做個教訓!”所以部隊紀律好了一大截呢!從這看出曹操為人虛偽。
不管曹操有多少缺點，可他畢竟是偉大的政治家，極其地有謀略，這在歷史上是絕無僅有的。如果沒有了曹操，那三國歷史可能會得到改寫，所以曹操在三國里占有舉足輕重的分量，曹操真是“治世之能臣，亂世之梟雄”!
九年級下冊第三單元作文關于評論的范文三：閑論五柳先生——陶淵明
五柳先生——陶淵明不為五斗米折腰的故事可謂盡人皆知了，《桃花源記》恐怕也無人不曉，人人都對這位先生的文采嘖嘖不已，但我對他的一生與詩文另有一番感觸。
“我豈能為五十斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰。”，這當然是不錯的，與李白的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏!”是頗相宜的，只不過“人生似幻化，終當歸空無。”似乎過消極了些吧!生逢亂世，身為七尺男兒，何不奮臂而出，輔一明主，豈不也隨了他“大濟蒼生”之愿?哪能只是憑借殘財余資“理荒穢”養(yǎng)家糊口?難道幾個朽吏便可攔住他報世之途?
我很欣賞辛棄疾的豪放，“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營……”這是如何的豪氣?陸游臨死還不忘“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，對國家民族是如何的惦念?總是是一女輩李清照，亦有“至今思項羽，不肯過江東”的悲憤。可數次任吏的陶淵明確無甚作為，沒有“猛志逸四海”的勇氣，只好成為“性本愛丘山”的墨客。
不過總的來說，陶淵明是為我國文史上一顆璀璨的明珠，他的是貼近生活，通俗易懂，是不可多得的田園美詩!