初三語(yǔ)文中考作文
初三語(yǔ)文中考作文
初三語(yǔ)文中考作文1 2015年北京市中考作文《對(duì)話》優(yōu)秀范文(4篇)
【真題】
根據(jù)題目，按照要求寫作。
從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：對(duì)話是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間溝通的一種方式。對(duì)話可以增進(jìn)彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花……請(qǐng)你以“對(duì)話”為題目，寫一篇文章，可以記錄精彩的對(duì)話過(guò)程，可以描述對(duì)話產(chǎn)生的美好結(jié)果，可以闡述你對(duì)對(duì)話的認(rèn)識(shí)……
題目二：《超級(jí)智能住宅》這篇科幻小說(shuō)的結(jié)尾充滿懸念。男主人與房子之間的矛盾沖突會(huì)怎樣收?qǐng)觯?jí)智能住宅里又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇文章。
要求：
(1)請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。
(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。
(3)字?jǐn)?shù)在600-800之間。
(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
【解讀】
今年的情境作文更開(kāi)放，貼近學(xué)生的生活。打破去年只設(shè)一題的限制，將考生日常的開(kāi)放式學(xué)習(xí)與考試評(píng)價(jià)形成良好的對(duì)接。名著閱讀與走進(jìn)博物館都屬于學(xué)生開(kāi)放性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，將“介紹名著閱讀經(jīng)驗(yàn)”與“分享參觀博物館的收獲”設(shè)為寫作情境，意在引導(dǎo)學(xué)生完成真實(shí)的語(yǔ)言交流任務(wù),考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性與表現(xiàn)力。
今年大作文更有個(gè)性化。既有命題作文和又有創(chuàng)新作文，提供了兩個(gè)題目，不同的學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣喜好做出個(gè)性化的選擇。既考查學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間的溝通交流，又考查學(xué)生的想象能力和描述畫面(或情景)的能力。第一個(gè)題目為“對(duì)話”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的生活經(jīng)歷、切身體驗(yàn)以及心靈的成長(zhǎng)。第二個(gè)題目承襲去年命題特色，突出創(chuàng)造性思維的考查。題目以現(xiàn)代文閱讀板塊中《超級(jí)智能住宅》為依托，請(qǐng)學(xué)生續(xù)寫結(jié)尾，展開(kāi)對(duì)超級(jí)住宅的豐富的想象，思考科技發(fā)展與人類關(guān)系。為學(xué)生馳騁想象、展示寫作個(gè)性搭建了平臺(tái)。
要寫好這幾篇作文，應(yīng)從以下兩方面充分認(rèn)識(shí)題目，才能充分發(fā)揮考生的寫作水平。
1.審清題目要求
情境作文是要求“分享同學(xué)們閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)”或分享參觀博物館(或紀(jì)念館)的收獲。“最大的收獲是什么，是怎樣獲得的。”明確寫作內(nèi)容是先說(shuō)閱讀收獲，再解釋獲得的方式。是班會(huì)上交流，表達(dá)要口語(yǔ)化，而且要有感染力。
大作文“對(duì)話”的提示語(yǔ)告訴要以“對(duì)話”為題目，“可以記錄精彩的對(duì)話過(guò)程，可以描述對(duì)話產(chǎn)生的美好結(jié)果，可以闡述你對(duì)對(duì)話的認(rèn)識(shí)……”對(duì)話是敘事主體，可寫對(duì)話過(guò)程、結(jié)果以及對(duì)對(duì)話的認(rèn)識(shí)。關(guān)于超級(jí)智能住宅的想象，要通過(guò)描述故事展現(xiàn)情節(jié)的發(fā)展。
2.審出選材范圍
情境作文題目明確要寫讀一部名著和參觀某座博物館(或紀(jì)念館)，學(xué)生應(yīng)該都有話可說(shuō)每個(gè)人都有自己的讀書方法，每個(gè)人都有自己的讀書經(jīng)驗(yàn);每個(gè)人在參觀博物館時(shí)都有個(gè)性化的感悟與體會(huì)，學(xué)生可以把真實(shí)的生活情境表達(dá)出來(lái)。對(duì)話則限制是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間的溝通，可以寫增進(jìn)彼此的了解，傾訴各自的心聲，也可以碰撞出智慧的火花。學(xué)生可以選擇自己成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)自己影響較大的一次對(duì)話，對(duì)象可以是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等等。熟悉的生活便是寫作的素材。續(xù)寫文，必須依照《超級(jí)智能住宅》的思路，要寫男主人與房子之間的矛盾沖突的收?qǐng)觥?/p>
【誤區(qū)】
情境作文，易忽略個(gè)性化收獲體驗(yàn)。
分享閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)，以一部名著為例，寫出經(jīng)驗(yàn)，易出現(xiàn)問(wèn)題是以作品介紹為主，忽略個(gè)性化的經(jīng)驗(yàn)。分享參觀博物館(或紀(jì)念館)的收獲，易出現(xiàn)問(wèn)題是以介紹博物館內(nèi)容為主，忽略個(gè)性化收獲，以及獲得方式的介紹?？忌缀雎缘牧硪稽c(diǎn)就是得體，就是符合班會(huì)交流或?qū)诮榻B面對(duì)聽(tīng)眾讀者的情境，應(yīng)該口語(yǔ)化，自然流暢，而是僅用書面語(yǔ)。
大作文“對(duì)話”易審不準(zhǔn)敘事重點(diǎn)。
如忽略了現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間溝通，寫人與物、與古人書本的溝通。無(wú)視提示內(nèi)容，把對(duì)話寫成聽(tīng)教導(dǎo)，把對(duì)話放在局部，就寫幾句話，不能突出對(duì)話的重要作用。
續(xù)寫文易不合情理和邏輯。
續(xù)寫的問(wèn)題是離開(kāi)原文情境，不符合故事的發(fā)展和人物性格，離開(kāi)原有文章，天馬行空,或故事情節(jié)不連貫,沒(méi)有邏輯性,難以自圓其說(shuō)。
要避免上述問(wèn)題，審題時(shí)要讀懂題目的導(dǎo)語(yǔ)以及要求，讀懂題目要求的選材范圍、寫作方法以及應(yīng)有的敘述重點(diǎn)。
【范文一】
_____________________ 對(duì)話
那次炎熱夏季的對(duì)話，讓我感悟了至今難忘的道理。
大賽將近，再加上夏天的悶熱，令我心情十分不暢快，與師父下圍棋時(shí)自然便很著急，下子落子十分草率，一會(huì)兒便殺到無(wú)子可下的境地。師父也看出了我的著急，便給我用新下的茶葉泡了一杯茶。
與師父對(duì)坐，師父說(shuō)：“別太為比賽著急了，喝口茶吧。”我心情十分煩躁，一大口便喝了下去?？酀?、滾燙的茶液流入了我的咽喉，刺激得我將大半杯茶水噴了出來(lái)。我憤怒地對(duì)師父說(shuō)：“師父，你怎么用這么燙的水泡茶啊!茶還這么苦。”師父微笑著搖了搖頭，呷了一口茶，喝了下去。說(shuō)：“真的很苦嗎?是你沒(méi)有靜下心來(lái)，認(rèn)真品味吧。”
師父的話讓我不明其意，苦的就是苦的，再怎么也無(wú)法變成甜蜜的啊，我提出了我的問(wèn)題，師傅說(shuō)：“為什么你不靜下心來(lái)，自己試試看呢?”
師父的話，讓我很感興趣，我像師父一樣，閉上眼睛，漸漸地，我安靜了下來(lái)，夏日鳴蟬的聲音在我耳中不再是聒噪，而是變成了優(yōu)美的鳴樂(lè)聲，天氣似乎也沒(méi)那么悶了。端起茶杯，喝了一口茶。這次的茶初入口中，仍是苦澀的，然而，慢慢地，苦澀過(guò)后，有一陣陣的甘甜襲來(lái)，讓我怡然、舒適。
我問(wèn)：“師父，這究竟是為什么啊?”師父笑呵呵，慈祥地說(shuō)道：“這就是為什么要靜啊。”“那我靜心的話，有什么益處呢?”師父說(shuō)道：“靜心，可以讓你感受不曾發(fā)現(xiàn)的美好，便如這杯茶，若不是細(xì)品，誰(shuí)會(huì)知道苦茶之后便是甘甜沁人呢。”
與師父對(duì)話，讓我學(xué)會(huì)了靜心。在那以后，我每每煩躁之時(shí)，便會(huì)想起那段對(duì)話，心便不由地靜了下來(lái)，靜心后，我便發(fā)現(xiàn)了很多隱藏的美好，這次對(duì)話讓我受益非淺。
【解讀】
本文以對(duì)話推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，在面對(duì)壓力，心情煩躁時(shí)，這次對(duì)話讓“我”悟出了人生哲理。對(duì)話過(guò)程通過(guò)語(yǔ)言神態(tài)展現(xiàn)人物性格，并且把學(xué)習(xí)品茶的經(jīng)過(guò)融在其間，品茶由急躁大口吞下，到老師指導(dǎo)下平和地小口細(xì)品，進(jìn)而悟出人生哲理。對(duì)話過(guò)程詳實(shí)，前后對(duì)比鮮明，兼以環(huán)境襯托，自然流暢，蘊(yùn)含深刻。
【范文二】
對(duì)話
一直固執(zhí)地相信自己十五年前曾經(jīng)來(lái)過(guò)這里，盡管那時(shí)的我步履蹣跚的連路都走不好，這種話聽(tīng)起來(lái)蹩腳。
依然固執(zhí)的相信，當(dāng)時(shí)我就站在山海關(guān)的某一個(gè)角落，靜靜地見(jiàn)證了一場(chǎng)死亡的盛典，一次詩(shī)性的綻放，一個(gè)絕望的重生。
海子，在我夢(mèng)里無(wú)數(shù)次出現(xiàn)的男人。他眉目清晰，有著瘦削的臉龐，帶黑色的框架眼鏡。也許鏡腿會(huì)綁著白色膠布，那一定是和孩子們下水摸魚(yú)的時(shí)候弄壞的。
我聽(tīng)見(jiàn)你低吟著詩(shī)句，那仿佛是一株暗地里生長(zhǎng)的植物在瀕臨頹敗前奮力開(kāi)出的絢爛花朵?；秀敝?，聽(tīng)到了來(lái)自山海關(guān)的那凄厲凜冽的汽笛聲。
我不明白為什么，十五年前的那一天，你任無(wú)情的鐵輪碾碎你的軀體。為什么，你殘忍地將忌日選擇在生日那天。
你說(shuō)，你真是一個(gè)溫軟真純的孩子。我不過(guò)是想死若鴻毛般美麗罷了。車輪雖然粉碎了我的身體，卻無(wú)法損傷我的靈魂。在死亡的一瞬間，我已經(jīng)雀躍到蒼穹之上，卻眺望我所熱愛(ài)的麥田。古賀春江說(shuō)過(guò)“再?zèng)]有比死更高的藝術(shù)了。死就是生。”
這讓我想起了另一個(gè)男人的死，海明威大叔。還有那個(gè)對(duì)古賀的口頭禪極為贊賞的瘦小老頭，川端康成。這么多的人歌頌死亡。然而我仍是意境不夠深遠(yuǎn)，無(wú)法擊鼓而樂(lè)。
于是，你莞爾，說(shuō)，有人能夠了解我的寂寞與快樂(lè)，這就就足夠了。一個(gè)詩(shī)人能將自己的內(nèi)心傳達(dá)給別人，那是怎樣的幸福我已經(jīng)了解到了。其實(shí)，我已得到了永生。
海子，那個(gè)心胸像蒼穹一樣遼闊的男子，內(nèi)心也像蒼穹一樣孤獨(dú)。因?yàn)楣陋?dú)，所以想到了死。因?yàn)榀偪?，所以選擇了最偏激的死法。
有人說(shuō)，你是瘋子。我噘起嘴一遍又一遍地重復(fù)：“他不是瘋子。他不是。”究竟是誰(shuí)瘋了誰(shuí)又曉得。
我是想輕輕地念。查，海，生。然后輕輕懷念你，沒(méi)有什么目的。只是在聽(tīng)著得彪西空靈音樂(lè)的時(shí)候想起了同樣空靈的你。
你總是在我耳邊軟軟地說(shuō)：“面朝大海，春暖花開(kāi)。”
【范文三】
對(duì)話
有一個(gè)小學(xué)生，他叫小明。小明是一個(gè)非常不愛(ài)護(hù)書本的孩子，總是在書本上亂寫亂畫。誰(shuí)勸他，他都不聽(tīng)。還振振有詞地說(shuō)：“書本又沒(méi)有生命，我為什么要愛(ài)護(hù)它們?”有一天下午放學(xué)時(shí)，小明不小心把教科書和練習(xí)本落在了教室里就回去取，他剛走到教室門口，就聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)話：“唉，主人又在我的身上亂寫亂畫，把我弄得臟兮兮的。”
“是呀，主人不僅不愛(ài)護(hù)我們，還把我們弄得渾身臟兮兮。唉，我們?cè)趺从錾线@么一個(gè)主人呢?”
小明看了看教室里，根本就沒(méi)有人哪，誰(shuí)在說(shuō)話呢?原來(lái)是小明落在書桌里的書本在說(shuō)話，他們?cè)诒г怪魅瞬粣?ài)惜它們。
因?yàn)楹闷?，所以小明就在一旁靜靜地聽(tīng)著它們的對(duì)話：“主人的同桌小紅可愛(ài)護(hù)書本啦!她每天都把書擺放得整整齊齊，還包了書皮呢!我們的主人要是她就好了。”“唉……”教室里一片寂靜。過(guò)了一會(huì)兒，教科書像下了很大的決心似的，對(duì)練習(xí)本說(shuō)：“不如我們逃走吧，永遠(yuǎn)的離主人而去!”
練習(xí)本也點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我也厭倦了這種生活，走，我們現(xiàn)在就走!”
它們跳下桌子，向走廊里跑。小明很愧疚，攔住它們，說(shuō)：“對(duì)不起，我不會(huì)不愛(ài)護(hù)你們啦!”可是，書本再也不聽(tīng)他的了。一溜煙滑下了樓梯，走了。
“不不不,你們別走，我保證不再亂寫亂畫啦!”小明猛地驚醒了。他看了看四周：還在教室里。又找了找書本：還在書桌里，只不過(guò)太臟了。
小明抱緊了書本，說(shuō)：“我一定會(huì)愛(ài)護(hù)你們的。”
從此，小明非常愛(ài)護(hù)書本，老師和同學(xué)們都很奇怪。原因，只有小明知道……
【范文四】
_____ 對(duì)話
大海的廣闊與一絲神秘出現(xiàn)在我的睡夢(mèng)中。睡夢(mèng)中，我不邀游伴，也不帶什么禮物就帶著滿懷的好心情去拜訪我那純潔、善良、深藏若虛的朋友。
獨(dú)自一人，我來(lái)到大海前，臥坐在金色的沙灘上，望著那些渺小，卻似乎擁有著發(fā)黑的沙粒和并不是很清澈見(jiàn)底海水，抬頭仰望藍(lán)得出彩的天，純潔的云朵兒在自己的小天堂里悠然自得地飄蕩著……正當(dāng)我陶醉于這一切的一切，幻想起人們那忙忙碌碌的步伐，讓我不由得產(chǎn)生了一種緊張感，覺(jué)得自己好孤獨(dú)，好無(wú)助，不明白這種喧鬧的生活怎能給人們帶來(lái)一種幸福感呢!
于是，我向生活在這座城市里的大海發(fā)出疑問(wèn)：“你在這兒生活的幸福么?”
“不知道，以前人們到我這里玩耍嬉戲。因?yàn)?，我看著他們快?lè)，自己也覺(jué)得幸福，因?yàn)槲夷慷昧怂麄冃腋５臅r(shí)光。但是現(xiàn)在他們來(lái)到我的地盤上亂扔垃圾，讓我變得骯臟無(wú)比。雖說(shuō)我是這座城市的大海但也弄不清到底這是幸福還是什么?”
“那……你為什么還要繼續(xù)為我們貢獻(xiàn)寶貴的礦物?”
“我必須貢獻(xiàn)，這是上天給我“安排”的工作我不能不完成，更何況我如果不貢獻(xiàn)，你們?nèi)祟愒趺瓷?”
的確，每時(shí)每刻，每分每秒，我們都在與周邊的所有事物進(jìn)行對(duì)話，只是其具有假性而已。
我們不僅要懂得諦聽(tīng)真言，更要懂得與他人交流，因?yàn)槟鞘悄阄ㄒ荒?，自己感受到幸福的方式?ldquo;生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的”。
全宇宙，比大海浩瀚的，恐怕只有包攬萬(wàn)物的天空，和能夠承載全宇宙的人的心靈!
初三語(yǔ)文中考作文2 2014年湖南省永州市中考作文《嚴(yán)厲的溫柔》優(yōu)秀范文(2篇)
范文一
盡管那雙綠襪子，已經(jīng)沒(méi)辦法穿了，但是我還是沒(méi)有把它丟掉，因?yàn)槊棵靠吹剿偸强刂撇蛔∧蔷К摰臏I花，那天的事像放電影似的浮現(xiàn)在眼前。
夜晚給天空上了一層黑漆，孤獨(dú)的夜，只有月亮與我作伴……幾分鐘前，我與媽媽開(kāi)戰(zhàn)了，我實(shí)在忍受不了媽媽對(duì)我和弟弟那種截然不同的態(tài)度，因?yàn)槊慨?dāng)我與弟弟發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，媽媽總是不分青紅皂白，把我罵了一頓，然后抱著那兩眼淚嘩嘩的弟弟走進(jìn)房間，只留下我一個(gè)人。我回想起小時(shí)候，不小心打碎了了一個(gè)小玻璃瓶，便被賞了一頓竹筍炒肉絲，還遭來(lái)了媽媽幾天的白眼;媽媽去超市，我也想一起去，媽媽總是以各種各樣的理由回絕我。
我嚎啕大哭，一次又一次地把拳頭重重地砸在墻上，一次又一次用力的把房間里的東西狠狠地扔在地板上，我發(fā)瘋似的亂喊亂叫，沒(méi)有人理睬我……我因?yàn)榭薜锰鄱杌璩脸恋乃?，早上起?lái)，看了看鐘表，不由得大吃一驚嗎，已經(jīng)7：30了，我手忙腳亂地穿好衣服，扎好頭發(fā)，正好穿鞋子時(shí)，沒(méi)襪子，急匆匆地跑到陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)襪子是濕的，回到房間，發(fā)現(xiàn)房門的柄上有一雙綠色的襪子，我愣住了，當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)淚水溢滿了我的眼眶，我回想起媽媽在我生病時(shí)無(wú)微不至的照顧我;受傷時(shí)，媽媽安慰我、鼓勵(lì)我……
刻在木頭上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必流傳千古，但是媽媽對(duì)我那份濃濃的愛(ài)，我將它永遠(yuǎn)刻在心中，永遠(yuǎn)……
范文二
溫柔與嚴(yán)厲是相互對(duì)立的，可是有的時(shí)候嚴(yán)厲中含有溫柔，有的時(shí)候溫柔中帶有嚴(yán)厲，可是我們又發(fā)現(xiàn)么?我們總是一味的認(rèn)為嚴(yán)厲就是嚴(yán)厲，嚴(yán)厲是沒(méi)有溫柔的。
父親的愛(ài)是嚴(yán)厲的，母親的愛(ài)是溫柔的，其實(shí)父母對(duì)于我們的愛(ài)都是一樣的，只是他們所表達(dá)的方式不同罷了。父親對(duì)我們的愛(ài)其實(shí)也是溫柔的，只是在我們做錯(cuò)事的時(shí)候會(huì)對(duì)我們格外的嚴(yán)厲，抑或是在學(xué)習(xí)中對(duì)我們十分的嚴(yán)厲，因?yàn)槲覀兊淖灾屏μ?，不知其重要性，但是父親知道啊!
父親比我們年長(zhǎng)許多，經(jīng)歷過(guò)的事情也比我多得多，知道什么很重要，什么可以去忽略，而不經(jīng)世事的我們什么都不知道，只知道享受，可是對(duì)于我們的未來(lái)，我們雖然都充滿著幻想，可是我們卻不知道到底該如何做才能是我們的未來(lái)過(guò)得更好。
在學(xué)習(xí)的時(shí)候我們總是想偷懶，可是父親總是會(huì)用嚴(yán)厲的表情來(lái)監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，每次當(dāng)我們看到父親那嚴(yán)厲的表情時(shí)，我們就會(huì)認(rèn)為父親對(duì)我們的愛(ài)是嚴(yán)厲的，可是又有誰(shuí)看到父親握著我們的手，叫我們一筆一劃的學(xué)寫字，又有誰(shuí)看到父親在看到我們睡倒在書桌前為我們蓋上毯子的情景;又有誰(shuí)看到父親牢牢記得我們索愛(ài)吃的事物;又有誰(shuí)看到父親不舍得吃唯一的一個(gè)蘋果，專門留給我們吃的情景;又有誰(shuí)看到……
父親的愛(ài)不僅嚴(yán)厲，在那些嚴(yán)厲中也包含著父親的溫柔，只是我們沒(méi)有仔細(xì)的去看，只看到掩蓋了溫柔的嚴(yán)厲罷了。
世上不止有母親的愛(ài)是溫柔的，其實(shí)所有的愛(ài)都是溫柔的，愛(ài)本就是一個(gè)讓人感到溫暖的溫柔，只是我們的眼睛被那掩蓋在表面的東西所迷惑，嚴(yán)厲中的溫柔有多少人看到，有多少人注意到呢?
初三語(yǔ)文中考作文3 2014年廣西欽州中考作文《我也是一道風(fēng)景》優(yōu)秀范文(2篇)
范文一
我也是一道風(fēng)景
每個(gè)人都在演繹著自己的風(fēng)景?；虬l(fā)出微弱星光，或大放流光溢彩，其中的美，是一道亮麗的風(fēng)景。
絕美的風(fēng)景
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死的距離，而是我站在你的面前你卻不知道我愛(ài)你;世界上最遠(yuǎn)的距離不是我站在你的面前你卻不知道我愛(ài)你，而是愛(ài)到癡迷卻不能說(shuō)我愛(ài)你。我則是這樣一個(gè)人，不愿向別人訴說(shuō)自己的心聲。我明明深愛(ài)我的父母，但我不愿表露出來(lái);明明深愛(ài)著我的老師，到我不愿訴說(shuō)出來(lái);明明深愛(ài)著我的同學(xué)，但我不愿證實(shí)出來(lái)。使得我那顆赤誠(chéng)的心遠(yuǎn)離了他們。但是經(jīng)過(guò)那一次真誠(chéng)的寫作，向我的母親道出自己的心聲。使得她那顆勞累的心得到一絲安慰，這一思撫慰是從她的眼睛里感受到的;經(jīng)過(guò)那一次真誠(chéng)的寫作，我向我敬愛(ài)的班主任老師訴說(shuō)了自己的心聲，使得他那顆操勞的心，得到一絲關(guān)懷，這一絲關(guān)懷，是從他那欣慰的目光中感受到的;經(jīng)過(guò)那一次熱心的捐款，我把我節(jié)省下僅有的十元錢捐給了一位同學(xué)，使得他那貧困的家庭得到一絲幫助、他那傷心的父母得到一絲活下去的勇氣。
當(dāng)我把對(duì)父母、老師、同學(xué)的愛(ài)用文筆、用行動(dòng)證明出來(lái)的時(shí)候，我得到了同學(xué)們熱烈的掌聲。當(dāng)他們向我投來(lái)贊美的目光時(shí)，我的心情非常激動(dòng)，只感到那激動(dòng)的熱流在心中奔放，感到十分自豪。此時(shí)的我則是人間一道絕美的風(fēng)景!
唯美的風(fēng)景
點(diǎn)滴生活，從感受美好開(kāi)始。
當(dāng)我彎下腰撿起路上的廢紙放到垃圾桶里的那一剎那，我是一道與自然和諧的風(fēng)景;
當(dāng)我在百米賽跑中沖向勝利終點(diǎn)的那一瞬間我是一道拼搏向上挑戰(zhàn)人生的風(fēng)景;
當(dāng)我在籃球比賽中，在決定勝負(fù)的關(guān)鍵時(shí)刻，投進(jìn)了一個(gè)漂亮的三分球的那一剎那，我是一道決勝千里的風(fēng)景;
當(dāng)我在公交車上，主動(dòng)為老人讓座的那一舉動(dòng)，我是一道仁愛(ài)文明的風(fēng)景。
這一個(gè)個(gè)美麗的瞬間構(gòu)成了一道道美麗的風(fēng)景，而感受到這風(fēng)景最美的人，則是我。因?yàn)槲沂沁@世上獨(dú)一無(wú)二的、唯美的風(fēng)景!
當(dāng)我用獨(dú)特的方式去詮釋生命，去盡顯個(gè)性之美時(shí)，我也比肩于世上的蕓蕓眾生，因?yàn)槲乙彩且坏懒聋惖娘L(fēng)景!
范文二
我也是一道風(fēng)景
春天，山坡上萬(wàn)紫千紅的花兒和綠油油的草兒是一道風(fēng)景。夏天，夜晚天空中閃爍的星星是一道風(fēng)景。秋天，樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)，樹(shù)上紅彤彤的果實(shí)是一道風(fēng)景。冬天，地上純白的雪和窗戶上雕花是一道風(fēng)景。然而，風(fēng)景不僅僅限于大自然，而且人們身上美好的德行也是一道風(fēng)景。風(fēng)景，像甜甜的蜜桃，讓人心里充滿甜蜜;像紫色的夢(mèng)幻，讓人心里充滿向往;風(fēng)景是美麗的，讓人心情愉悅，讓人賞心悅目，讓人身心放松。
一天，我和朋友們一起去超市購(gòu)物。當(dāng)我們正在選購(gòu)商品時(shí)，收銀臺(tái)那邊傳來(lái)嘈雜的爭(zhēng)吵聲。我們好奇發(fā)生了什么事，便走過(guò)去打探。周圍的人跟我們說(shuō)是一個(gè)老太太帶的錢有磨損，收銀員不肯收。我們撥開(kāi)人群，走到前面一探究竟。我們聽(tīng)到老奶奶說(shuō)：“這錢就只是有一點(diǎn)磨損，是可以用的，你就收下吧。我的兒女都出門打工去了，家里就剩一個(gè)小孫子等我，我真的很怕他出什么事，我家又離這兒挺遠(yuǎn)的，來(lái)回都要一個(gè)鐘頭。”收銀員大聲跟老奶奶說(shuō)：“都跟你說(shuō)了這錢沒(méi)用，你沒(méi)錢就不要來(lái)買東西，你家里怎么樣是你的事，不關(guān)我們的事。走開(kāi)。”說(shuō)完就推了老奶奶一把，還好周圍的人扶住了，不然奶奶就要摔倒了。我實(shí)在是看不下去了，就上前幫老奶奶的把錢付了，我對(duì)收銀員說(shuō)：“你態(tài)度就不能好點(diǎn)嗎，如果你媽媽在外面這樣被人對(duì)待你作何感想。”
事后，老奶奶激動(dòng)的握著我的手說(shuō)：“小姑娘，這錢你拿著，謝謝你啊。”“奶奶，不用謝的。這錢你留著自己用就好了。”我說(shuō)。后來(lái)，朋友們都贊賞我的勇敢，贊賞我的善良。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我也是一道風(fēng)景。其實(shí)，每個(gè)人都可以是一道風(fēng)景，只要你愿意。愿社會(huì)多一分文明，少一分粗魯，多一分禮貌，少一分兇惡。
初三語(yǔ)文中考作文4 2014年廣西貴港中考作文《因?yàn)槟悖叶昧薩___》優(yōu)秀范文(3篇)
范文一
因?yàn)槟阄叶昧藞?jiān)持
人生有很多事情，不是看到希望才堅(jiān)持，是堅(jiān)持了，才看得到希望。
這句話，是您在一節(jié)作文課上告訴我們的，您說(shuō)，這是您爸爸送給你的一句話。在那個(gè)陽(yáng)光鋪灑的下午，那句話也猶如一絲陽(yáng)光照暖了我的心。之前被屢戰(zhàn)屢敗折磨的干枯的心靈，也仿佛注入了一股清泉。
前兩次的考試，我都敗在了語(yǔ)文上，那對(duì)我而言異常困難的選擇題和每次都沒(méi)得一分的小作文，成了魔，每次都將我信心十足的心摧殘的不成樣子。往日的辛勤付出，最終卻以2A1B的結(jié)果告終，每當(dāng)語(yǔ)文考試來(lái)臨，我的心不由自主的起了畏懼。
為什么!語(yǔ)文怎么會(huì)是那樣的難!我按您說(shuō)的，句子回答要完整，題目要仔細(xì)分析，小作文要仔細(xì)審題、作文的語(yǔ)句要詩(shī)情畫意……但為什么，我日日夜夜努力的語(yǔ)文，卻比不上往日根本沒(méi)有投入任何時(shí)間和精力的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)!語(yǔ)文的A線，是那么近在咫尺，卻又是那么遙不可及。
您的作文課，說(shuō)起了您的父親，簡(jiǎn)樸、寬厚、仁慈……但唯有那句話，打動(dòng)了我，于是我更開(kāi)始反思自己，我是不是太急于求成?我是不是太浮躁……那節(jié)作文課后，我再也沒(méi)將所有的時(shí)間、精力來(lái)做語(yǔ)文練習(xí)題，而是放空自己看一些喜歡的書，寫一些有意思的事情。那段時(shí)間，感覺(jué)自己輕松了很多，但絕沒(méi)有在上課時(shí)走神，沒(méi)有在作業(yè)上留空白。
第三次的考試，我終于將語(yǔ)文提了上去，得了全A。在考試時(shí)，我一直謹(jǐn)記著您的那句話，不想平常的努力，不想家長(zhǎng)的期待，不想老師的寄托，用一顆曬太陽(yáng)的心來(lái)面對(duì)考試。這一次，我沒(méi)有讓您失望，沒(méi)有讓自己的心情失望。
不要以為成功過(guò)后便能輕松，是放空自己后，你才能真正明白，其實(shí)成功，只不過(guò)是微乎所以的兩個(gè)字。
范文二
因?yàn)槟?，我懂得了?ài)
鮮花的美麗，是因?yàn)樗玫搅岁?yáng)光的愛(ài);小樹(shù)的茁壯，是因?yàn)樗玫搅肆擞曷兜膼?ài);而我的健康成長(zhǎng)，是因?yàn)樵谏拿恳惶炖?，得到了奶奶博大的?ài)……
有一首歌叫做《上帝保佑奶奶》，可是現(xiàn)實(shí)中奶奶的愛(ài)是那么濃，即便是用數(shù)百首的歌，又怎能表達(dá)出它的偉大呢?
每當(dāng)回憶我的過(guò)去，我總是太關(guān)注自己，太在乎自己，卻沒(méi)有看到奶奶一直在我的背后默默地關(guān)心我、撫育我：她為我做可口的飯菜，為我在哭泣時(shí)遞上紙巾，為我熬苦得嗆人的中藥……可是這么多年，我又何曾為她做過(guò)什么?我沒(méi)有為她做過(guò)一頓飯，沒(méi)有為她洗過(guò)一件衣服，我不知道她的生日，我甚至都沒(méi)有為她倒過(guò)一杯水……
那一次，一個(gè)五月明媚的春光里，我突然得到了奶奶因腫瘤要做手術(shù)的消息，而腫瘤是良性還是惡性要等到手術(shù)后才能知道。知道消息的那一瞬間，我感覺(jué)奶奶的愛(ài)正行走在懸崖上，隨時(shí)會(huì)掉下去，我的心也懸空了……
等我趕到醫(yī)院時(shí)，奶奶已經(jīng)去往手術(shù)室了。手術(shù)室在醫(yī)院的十九樓，早上八點(diǎn)正是人流高峰，電梯里的人一直是滿員，于是我從樓梯一口氣爬到了十九樓，等我到了十九樓，手術(shù)室的門緊閉著，手術(shù)已經(jīng)開(kāi)始了。一道并不厚重的門，在那一刻卻承載了太多的思念與無(wú)助。
手術(shù)做了差不多四個(gè)小時(shí)，而在我那是勝似四個(gè)世紀(jì)的煎熬，在那段時(shí)間里，我倚在墻上，想了很多很多……
我在想奶奶為我熬中藥時(shí)，為了達(dá)到最好的藥效，她不時(shí)看鬧鐘，容不得自己有絲毫的時(shí)間誤差;我在想奶奶為我燒好飯菜后，看我開(kāi)心地吃時(shí)那種發(fā)自內(nèi)心的笑……
回想起奶奶的好，回想起奶奶的愛(ài)，我慚愧自己的回報(bào)少之又少。從小到大，奶奶的每一個(gè)微笑是她對(duì)我的鼓勵(lì)，每一頓可口的早餐是她為精心的付出……可十幾年來(lái)，我只知道接受，從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)奶奶的辛勞的付出……
那一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生蒼白無(wú)力，只會(huì)接受的人懦弱無(wú)能。
范文三
因?yàn)槟悖叶昧俗鹬?/p>
尊重別人是一種美德，但我們是不是都懂得尊重別人。我們從小就生活在一個(gè)幸福美滿的家庭中，是父母長(zhǎng)輩的掌上明珠，平時(shí)嬌縱無(wú)禮慣了，于是就一副得理不饒人的樣子，誰(shuí)也不把它放在眼里，更談不上什么“尊重”了。但，有一件事我卻怎么也忘不了，因?yàn)椋刮叶昧藘蓚€(gè)字——“尊重”。
這時(shí)還要回到六歲那年。那時(shí)天氣似乎不好，灰蒙蒙的，卻遲遲沒(méi)有陰的意思，既無(wú)雨夜沒(méi)風(fēng)，卻像烈日當(dāng)頭，熱得讓人透不過(guò)起來(lái)，沉悶無(wú)比。我的心情也被這天氣擾亂，只想快點(diǎn)兒回家，早點(diǎn)兒休息一下。
踏上了回家的路，人群熙熙攘攘的，我的心情又因此更加沉悶。走著走著，感覺(jué)被人撞了一下，險(xiǎn)那些摔倒，正想發(fā)作，一看是一位高年級(jí)的男生，穿著奇裝異服，聽(tīng)著mp3，還嗑著瓜子，一看就知道從小被慣壞了 。他嗑著瓜子，瓜子皮撒了一路，到了一個(gè)清潔工面前，他不僅不給那個(gè)清潔工讓道，還一邊嗑瓜子，一邊踩那個(gè)清潔工的掃帚，掃帚被他踩得直響，但他還不罷休，一個(gè)勁兒地罵清潔工，清潔工似乎低頭不語(yǔ)，有些生氣但又有些無(wú)奈。這時(shí)，人群中走出一個(gè)人，喝止了那個(gè)高年級(jí)學(xué)生，大聲地教育了他一番，又低聲對(duì)他說(shuō)了些什么，男生灰溜溜地走開(kāi)了。那個(gè)人安慰了清潔工幾句，又幫他掃了一些瓜子皮。大家一定料想不到：這個(gè)路見(jiàn)不平的人，居然是與那個(gè)嬌生慣養(yǎng)的男生一樣大的學(xué)生，一樣的年齡，不同的行為。當(dāng)別人問(wèn)他為什么這樣做的時(shí)候，他平淡地答道：“尊重別人，是一種美德，是人人到要到的，是人人都要做的，我們要尊重每一個(gè)人，無(wú)論他高貴卑賤。”
事情雖然過(guò)去了很久，但是這句話卻深深地印在了我的腦海中、記憶里，我也深深理解、懂得了這句話的意義和哲理，那以后，我懂得了尊重……