初三語文中考作文

　　初三語文中考作文1 2015年北京市中考作文《對話》優(yōu)秀范文(4篇)

　　【真題】

　　根據(jù)題目，按照要求寫作。

　　從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

　　題目一：對話是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間溝通的一種方式。對話可以增進(jìn)彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花……請你以“對話”為題目，寫一篇文章，可以記錄精彩的對話過程，可以描述對話產(chǎn)生的美好結(jié)果，可以闡述你對對話的認(rèn)識……

　　題目二：《超級智能住宅》這篇科幻小說的結(jié)尾充滿懸念。男主人與房子之間的矛盾沖突會怎樣收場，超級智能住宅里又會發(fā)生怎樣的故事呢?請你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇文章。

　　要求：

　　(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。

　　(2)不限文體(詩歌除外)。

　　(3)字?jǐn)?shù)在600-800之間。

　　(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

　　【解讀】

　　今年的情境作文更開放，貼近學(xué)生的生活。打破去年只設(shè)一題的限制，將考生日常的開放式學(xué)習(xí)與考試評價形成良好的對接。名著閱讀與走進(jìn)博物館都屬于學(xué)生開放性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，將“介紹名著閱讀經(jīng)驗(yàn)”與“分享參觀博物館的收獲”設(shè)為寫作情境，意在引導(dǎo)學(xué)生完成真實(shí)的語言交流任務(wù),考查學(xué)生語言表達(dá)的邏輯性與表現(xiàn)力。

　　今年大作文更有個性化。既有命題作文和又有創(chuàng)新作文，提供了兩個題目，不同的學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣喜好做出個性化的選擇。既考查學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間的溝通交流，又考查學(xué)生的想象能力和描述畫面(或情景)的能力。第一個題目為“對話”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的生活經(jīng)歷、切身體驗(yàn)以及心靈的成長。第二個題目承襲去年命題特色，突出創(chuàng)造性思維的考查。題目以現(xiàn)代文閱讀板塊中《超級智能住宅》為依托，請學(xué)生續(xù)寫結(jié)尾，展開對超級住宅的豐富的想象，思考科技發(fā)展與人類關(guān)系。為學(xué)生馳騁想象、展示寫作個性搭建了平臺。

　　要寫好這幾篇作文，應(yīng)從以下兩方面充分認(rèn)識題目，才能充分發(fā)揮考生的寫作水平。

　　1.審清題目要求

　　情境作文是要求“分享同學(xué)們閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)”或分享參觀博物館(或紀(jì)念館)的收獲。“最大的收獲是什么，是怎樣獲得的。”明確寫作內(nèi)容是先說閱讀收獲，再解釋獲得的方式。是班會上交流，表達(dá)要口語化，而且要有感染力。

　　大作文“對話”的提示語告訴要以“對話”為題目，“可以記錄精彩的對話過程，可以描述對話產(chǎn)生的美好結(jié)果，可以闡述你對對話的認(rèn)識……”對話是敘事主體，可寫對話過程、結(jié)果以及對對話的認(rèn)識。關(guān)于超級智能住宅的想象，要通過描述故事展現(xiàn)情節(jié)的發(fā)展。

　　2.審出選材范圍

　　情境作文題目明確要寫讀一部名著和參觀某座博物館(或紀(jì)念館)，學(xué)生應(yīng)該都有話可說每個人都有自己的讀書方法，每個人都有自己的讀書經(jīng)驗(yàn);每個人在參觀博物館時都有個性化的感悟與體會，學(xué)生可以把真實(shí)的生活情境表達(dá)出來。對話則限制是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間的溝通，可以寫增進(jìn)彼此的了解，傾訴各自的心聲，也可以碰撞出智慧的火花。學(xué)生可以選擇自己成長過程中，對自己影響較大的一次對話，對象可以是同學(xué)、老師、家長等等。熟悉的生活便是寫作的素材。續(xù)寫文，必須依照《超級智能住宅》的思路，要寫男主人與房子之間的矛盾沖突的收場。

　　【誤區(qū)】

　　情境作文，易忽略個性化收獲體驗(yàn)。

　　分享閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)，以一部名著為例，寫出經(jīng)驗(yàn)，易出現(xiàn)問題是以作品介紹為主，忽略個性化的經(jīng)驗(yàn)。分享參觀博物館(或紀(jì)念館)的收獲，易出現(xiàn)問題是以介紹博物館內(nèi)容為主，忽略個性化收獲，以及獲得方式的介紹?？忌缀雎缘牧硪稽c(diǎn)就是得體，就是符合班會交流或?qū)诮榻B面對聽眾讀者的情境，應(yīng)該口語化，自然流暢，而是僅用書面語。

　　大作文“對話”易審不準(zhǔn)敘事重點(diǎn)。

　　如忽略了現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間溝通，寫人與物、與古人書本的溝通。無視提示內(nèi)容，把對話寫成聽教導(dǎo)，把對話放在局部，就寫幾句話，不能突出對話的重要作用。

　　續(xù)寫文易不合情理和邏輯。

　　續(xù)寫的問題是離開原文情境，不符合故事的發(fā)展和人物性格，離開原有文章，天馬行空,或故事情節(jié)不連貫,沒有邏輯性,難以自圓其說。

　　要避免上述問題，審題時要讀懂題目的導(dǎo)語以及要求，讀懂題目要求的選材范圍、寫作方法以及應(yīng)有的敘述重點(diǎn)。

　　【范文一】

　　_____________________ 對話

　　那次炎熱夏季的對話，讓我感悟了至今難忘的道理。

　　大賽將近，再加上夏天的悶熱，令我心情十分不暢快，與師父下圍棋時自然便很著急，下子落子十分草率，一會兒便殺到無子可下的境地。師父也看出了我的著急，便給我用新下的茶葉泡了一杯茶。

　　與師父對坐，師父說：“別太為比賽著急了，喝口茶吧。”我心情十分煩躁，一大口便喝了下去?？酀L燙的茶液流入了我的咽喉，刺激得我將大半杯茶水噴了出來。我憤怒地對師父說：“師父，你怎么用這么燙的水泡茶啊!茶還這么苦。”師父微笑著搖了搖頭，呷了一口茶，喝了下去。說：“真的很苦嗎?是你沒有靜下心來，認(rèn)真品味吧。”

　　師父的話讓我不明其意，苦的就是苦的，再怎么也無法變成甜蜜的啊，我提出了我的問題，師傅說：“為什么你不靜下心來，自己試試看呢?”

　　師父的話，讓我很感興趣，我像師父一樣，閉上眼睛，漸漸地，我安靜了下來，夏日鳴蟬的聲音在我耳中不再是聒噪，而是變成了優(yōu)美的鳴樂聲，天氣似乎也沒那么悶了。端起茶杯，喝了一口茶。這次的茶初入口中，仍是苦澀的，然而，慢慢地，苦澀過后，有一陣陣的甘甜襲來，讓我怡然、舒適。

　　我問：“師父，這究竟是為什么啊?”師父笑呵呵，慈祥地說道：“這就是為什么要靜啊。”“那我靜心的話，有什么益處呢?”師父說道：“靜心，可以讓你感受不曾發(fā)現(xiàn)的美好，便如這杯茶，若不是細(xì)品，誰會知道苦茶之后便是甘甜沁人呢。”

　　與師父對話，讓我學(xué)會了靜心。在那以后，我每每煩躁之時，便會想起那段對話，心便不由地靜了下來，靜心后，我便發(fā)現(xiàn)了很多隱藏的美好，這次對話讓我受益非淺。

　　【解讀】

　　本文以對話推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，在面對壓力，心情煩躁時，這次對話讓“我”悟出了人生哲理。對話過程通過語言神態(tài)展現(xiàn)人物性格，并且把學(xué)習(xí)品茶的經(jīng)過融在其間，品茶由急躁大口吞下，到老師指導(dǎo)下平和地小口細(xì)品，進(jìn)而悟出人生哲理。對話過程詳實(shí)，前后對比鮮明，兼以環(huán)境襯托，自然流暢，蘊(yùn)含深刻。

　　【范文二】

　　對話

　　一直固執(zhí)地相信自己十五年前曾經(jīng)來過這里，盡管那時的我步履蹣跚的連路都走不好，這種話聽起來蹩腳。

　　依然固執(zhí)的相信，當(dāng)時我就站在山海關(guān)的某一個角落，靜靜地見證了一場死亡的盛典，一次詩性的綻放，一個絕望的重生。

　　海子，在我夢里無數(shù)次出現(xiàn)的男人。他眉目清晰，有著瘦削的臉龐，帶黑色的框架眼鏡。也許鏡腿會綁著白色膠布，那一定是和孩子們下水摸魚的時候弄壞的。

　　我聽見你低吟著詩句，那仿佛是一株暗地里生長的植物在瀕臨頹敗前奮力開出的絢爛花朵。恍惚中，聽到了來自山海關(guān)的那凄厲凜冽的汽笛聲。

　　我不明白為什么，十五年前的那一天，你任無情的鐵輪碾碎你的軀體。為什么，你殘忍地將忌日選擇在生日那天。

　　你說，你真是一個溫軟真純的孩子。我不過是想死若鴻毛般美麗罷了。車輪雖然粉碎了我的身體，卻無法損傷我的靈魂。在死亡的一瞬間，我已經(jīng)雀躍到蒼穹之上，卻眺望我所熱愛的麥田。古賀春江說過“再沒有比死更高的藝術(shù)了。死就是生。”

　　這讓我想起了另一個男人的死，海明威大叔。還有那個對古賀的口頭禪極為贊賞的瘦小老頭，川端康成。這么多的人歌頌死亡。然而我仍是意境不夠深遠(yuǎn)，無法擊鼓而樂。

　　于是，你莞爾，說，有人能夠了解我的寂寞與快樂，這就就足夠了。一個詩人能將自己的內(nèi)心傳達(dá)給別人，那是怎樣的幸福我已經(jīng)了解到了。其實(shí)，我已得到了永生。

　　海子，那個心胸像蒼穹一樣遼闊的男子，內(nèi)心也像蒼穹一樣孤獨(dú)。因?yàn)楣陋?dú)，所以想到了死。因?yàn)榀偪瘢赃x擇了最偏激的死法。

　　有人說，你是瘋子。我噘起嘴一遍又一遍地重復(fù)：“他不是瘋子。他不是。”究竟是誰瘋了誰又曉得。

　　我是想輕輕地念。查，海，生。然后輕輕懷念你，沒有什么目的。只是在聽著得彪西空靈音樂的時候想起了同樣空靈的你。

　　你總是在我耳邊軟軟地說：“面朝大海，春暖花開。”

　　【范文三】

　　對話

　　有一個小學(xué)生，他叫小明。小明是一個非常不愛護(hù)書本的孩子，總是在書本上亂寫亂畫。誰勸他，他都不聽。還振振有詞地說：“書本又沒有生命，我為什么要愛護(hù)它們?”有一天下午放學(xué)時，小明不小心把教科書和練習(xí)本落在了教室里就回去取，他剛走到教室門口，就聽見有人在說話：“唉，主人又在我的身上亂寫亂畫，把我弄得臟兮兮的。”

　　“是呀，主人不僅不愛護(hù)我們，還把我們弄得渾身臟兮兮。唉，我們怎么遇上這么一個主人呢?”

　　小明看了看教室里，根本就沒有人哪，誰在說話呢?原來是小明落在書桌里的書本在說話，他們在抱怨主人不愛惜它們。

　　因?yàn)楹闷妫孕∶骶驮谝慌造o靜地聽著它們的對話：“主人的同桌小紅可愛護(hù)書本啦!她每天都把書擺放得整整齊齊，還包了書皮呢!我們的主人要是她就好了。”“唉……”教室里一片寂靜。過了一會兒，教科書像下了很大的決心似的，對練習(xí)本說：“不如我們逃走吧，永遠(yuǎn)的離主人而去!”

　　練習(xí)本也點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我也厭倦了這種生活，走，我們現(xiàn)在就走!”

　　它們跳下桌子，向走廊里跑。小明很愧疚，攔住它們，說：“對不起，我不會不愛護(hù)你們啦!”可是，書本再也不聽他的了。一溜煙滑下了樓梯，走了。

　　“不不不,你們別走，我保證不再亂寫亂畫啦!”小明猛地驚醒了。他看了看四周：還在教室里。又找了找書本：還在書桌里，只不過太臟了。

　　小明抱緊了書本，說：“我一定會愛護(hù)你們的。”

　　從此，小明非常愛護(hù)書本，老師和同學(xué)們都很奇怪。原因，只有小明知道……

　　【范文四】

　　_____ 對話

　　大海的廣闊與一絲神秘出現(xiàn)在我的睡夢中。睡夢中，我不邀游伴，也不帶什么禮物就帶著滿懷的好心情去拜訪我那純潔、善良、深藏若虛的朋友。

　　獨(dú)自一人，我來到大海前，臥坐在金色的沙灘上，望著那些渺小，卻似乎擁有著發(fā)黑的沙粒和并不是很清澈見底海水，抬頭仰望藍(lán)得出彩的天，純潔的云朵兒在自己的小天堂里悠然自得地飄蕩著……正當(dāng)我陶醉于這一切的一切，幻想起人們那忙忙碌碌的步伐，讓我不由得產(chǎn)生了一種緊張感，覺得自己好孤獨(dú)，好無助，不明白這種喧鬧的生活怎能給人們帶來一種幸福感呢!

　　于是，我向生活在這座城市里的大海發(fā)出疑問：“你在這兒生活的幸福么?”

　　“不知道，以前人們到我這里玩耍嬉戲。因?yàn)椋铱粗麄兛鞓?，自己也覺得幸福，因?yàn)槲夷慷昧怂麄冃腋５臅r光。但是現(xiàn)在他們來到我的地盤上亂扔垃圾，讓我變得骯臟無比。雖說我是這座城市的大海但也弄不清到底這是幸福還是什么?”

　　“那……你為什么還要繼續(xù)為我們貢獻(xiàn)寶貴的礦物?”

　　“我必須貢獻(xiàn)，這是上天給我“安排”的工作我不能不完成，更何況我如果不貢獻(xiàn)，你們?nèi)祟愒趺瓷?”

　　的確，每時每刻，每分每秒，我們都在與周邊的所有事物進(jìn)行對話，只是其具有假性而已。

　　我們不僅要懂得諦聽真言，更要懂得與他人交流，因?yàn)槟鞘悄阄ㄒ荒?，自己感受到幸福的方式?ldquo;生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的”。

　　全宇宙，比大海浩瀚的，恐怕只有包攬萬物的天空，和能夠承載全宇宙的人的心靈!

　　初三語文中考作文2 2014年湖南省永州市中考作文《嚴(yán)厲的溫柔》優(yōu)秀范文(2篇)

　　范文一

　　盡管那雙綠襪子，已經(jīng)沒辦法穿了，但是我還是沒有把它丟掉，因?yàn)槊棵靠吹剿?，總是控制不住那晶瑩的淚花，那天的事像放電影似的浮現(xiàn)在眼前。

　　夜晚給天空上了一層黑漆，孤獨(dú)的夜，只有月亮與我作伴……幾分鐘前，我與媽媽開戰(zhàn)了，我實(shí)在忍受不了媽媽對我和弟弟那種截然不同的態(tài)度，因?yàn)槊慨?dāng)我與弟弟發(fā)生爭執(zhí)時，媽媽總是不分青紅皂白，把我罵了一頓，然后抱著那兩眼淚嘩嘩的弟弟走進(jìn)房間，只留下我一個人。我回想起小時候，不小心打碎了了一個小玻璃瓶，便被賞了一頓竹筍炒肉絲，還遭來了媽媽幾天的白眼;媽媽去超市，我也想一起去，媽媽總是以各種各樣的理由回絕我。

　　我嚎啕大哭，一次又一次地把拳頭重重地砸在墻上，一次又一次用力的把房間里的東西狠狠地扔在地板上，我發(fā)瘋似的亂喊亂叫，沒有人理睬我……我因?yàn)榭薜锰鄱杌璩脸恋乃耍缟掀饋?，看了看鐘表，不由得大吃一驚嗎，已經(jīng)7：30了，我手忙腳亂地穿好衣服，扎好頭發(fā)，正好穿鞋子時，沒襪子，急匆匆地跑到陽臺，發(fā)現(xiàn)襪子是濕的，回到房間，發(fā)現(xiàn)房門的柄上有一雙綠色的襪子，我愣住了，當(dāng)我回過頭來時，發(fā)現(xiàn)淚水溢滿了我的眼眶，我回想起媽媽在我生病時無微不至的照顧我;受傷時，媽媽安慰我、鼓勵我……

　　刻在木頭上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必流傳千古，但是媽媽對我那份濃濃的愛，我將它永遠(yuǎn)刻在心中，永遠(yuǎn)……

　　范文二

　　溫柔與嚴(yán)厲是相互對立的，可是有的時候嚴(yán)厲中含有溫柔，有的時候溫柔中帶有嚴(yán)厲，可是我們又發(fā)現(xiàn)么?我們總是一味的認(rèn)為嚴(yán)厲就是嚴(yán)厲，嚴(yán)厲是沒有溫柔的。

　　父親的愛是嚴(yán)厲的，母親的愛是溫柔的，其實(shí)父母對于我們的愛都是一樣的，只是他們所表達(dá)的方式不同罷了。父親對我們的愛其實(shí)也是溫柔的，只是在我們做錯事的時候會對我們格外的嚴(yán)厲，抑或是在學(xué)習(xí)中對我們十分的嚴(yán)厲，因?yàn)槲覀兊淖灾屏μ?，不知其重要性，但是父親知道啊!

　　父親比我們年長許多，經(jīng)歷過的事情也比我多得多，知道什么很重要，什么可以去忽略，而不經(jīng)世事的我們什么都不知道，只知道享受，可是對于我們的未來，我們雖然都充滿著幻想，可是我們卻不知道到底該如何做才能是我們的未來過得更好。

　　在學(xué)習(xí)的時候我們總是想偷懶，可是父親總是會用嚴(yán)厲的表情來監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，每次當(dāng)我們看到父親那嚴(yán)厲的表情時，我們就會認(rèn)為父親對我們的愛是嚴(yán)厲的，可是又有誰看到父親握著我們的手，叫我們一筆一劃的學(xué)寫字，又有誰看到父親在看到我們睡倒在書桌前為我們蓋上毯子的情景;又有誰看到父親牢牢記得我們索愛吃的事物;又有誰看到父親不舍得吃唯一的一個蘋果，專門留給我們吃的情景;又有誰看到……

　　父親的愛不僅嚴(yán)厲，在那些嚴(yán)厲中也包含著父親的溫柔，只是我們沒有仔細(xì)的去看，只看到掩蓋了溫柔的嚴(yán)厲罷了。

　　世上不止有母親的愛是溫柔的，其實(shí)所有的愛都是溫柔的，愛本就是一個讓人感到溫暖的溫柔，只是我們的眼睛被那掩蓋在表面的東西所迷惑，嚴(yán)厲中的溫柔有多少人看到，有多少人注意到呢?

　　初三語文中考作文3 2014年廣西欽州中考作文《我也是一道風(fēng)景》優(yōu)秀范文(2篇)

　　范文一

　　我也是一道風(fēng)景

　　每個人都在演繹著自己的風(fēng)景。或發(fā)出微弱星光，或大放流光溢彩，其中的美，是一道亮麗的風(fēng)景。

　　絕美的風(fēng)景

　　泰戈?duì)栒f過，世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死的距離，而是我站在你的面前你卻不知道我愛你;世界上最遠(yuǎn)的距離不是我站在你的面前你卻不知道我愛你，而是愛到癡迷卻不能說我愛你。我則是這樣一個人，不愿向別人訴說自己的心聲。我明明深愛我的父母，但我不愿表露出來;明明深愛著我的老師，到我不愿訴說出來;明明深愛著我的同學(xué)，但我不愿證實(shí)出來。使得我那顆赤誠的心遠(yuǎn)離了他們。但是經(jīng)過那一次真誠的寫作，向我的母親道出自己的心聲。使得她那顆勞累的心得到一絲安慰，這一思撫慰是從她的眼睛里感受到的;經(jīng)過那一次真誠的寫作，我向我敬愛的班主任老師訴說了自己的心聲，使得他那顆操勞的心，得到一絲關(guān)懷，這一絲關(guān)懷，是從他那欣慰的目光中感受到的;經(jīng)過那一次熱心的捐款，我把我節(jié)省下僅有的十元錢捐給了一位同學(xué)，使得他那貧困的家庭得到一絲幫助、他那傷心的父母得到一絲活下去的勇氣。

　　當(dāng)我把對父母、老師、同學(xué)的愛用文筆、用行動證明出來的時候，我得到了同學(xué)們熱烈的掌聲。當(dāng)他們向我投來贊美的目光時，我的心情非常激動，只感到那激動的熱流在心中奔放，感到十分自豪。此時的我則是人間一道絕美的風(fēng)景!

　　唯美的風(fēng)景

　　點(diǎn)滴生活，從感受美好開始。

　　當(dāng)我彎下腰撿起路上的廢紙放到垃圾桶里的那一剎那，我是一道與自然和諧的風(fēng)景;

　　當(dāng)我在百米賽跑中沖向勝利終點(diǎn)的那一瞬間我是一道拼搏向上挑戰(zhàn)人生的風(fēng)景;

　　當(dāng)我在籃球比賽中，在決定勝負(fù)的關(guān)鍵時刻，投進(jìn)了一個漂亮的三分球的那一剎那，我是一道決勝千里的風(fēng)景;

　　當(dāng)我在公交車上，主動為老人讓座的那一舉動，我是一道仁愛文明的風(fēng)景。

　　這一個個美麗的瞬間構(gòu)成了一道道美麗的風(fēng)景，而感受到這風(fēng)景最美的人，則是我。因?yàn)槲沂沁@世上獨(dú)一無二的、唯美的風(fēng)景!

　　當(dāng)我用獨(dú)特的方式去詮釋生命，去盡顯個性之美時，我也比肩于世上的蕓蕓眾生，因?yàn)槲乙彩且坏懒聋惖娘L(fēng)景!

　　范文二

　　我也是一道風(fēng)景

　　春天，山坡上萬紫千紅的花兒和綠油油的草兒是一道風(fēng)景。夏天，夜晚天空中閃爍的星星是一道風(fēng)景。秋天，樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)，樹上紅彤彤的果實(shí)是一道風(fēng)景。冬天，地上純白的雪和窗戶上雕花是一道風(fēng)景。然而，風(fēng)景不僅僅限于大自然，而且人們身上美好的德行也是一道風(fēng)景。風(fēng)景，像甜甜的蜜桃，讓人心里充滿甜蜜;像紫色的夢幻，讓人心里充滿向往;風(fēng)景是美麗的，讓人心情愉悅，讓人賞心悅目，讓人身心放松。

　　一天，我和朋友們一起去超市購物。當(dāng)我們正在選購商品時，收銀臺那邊傳來嘈雜的爭吵聲。我們好奇發(fā)生了什么事，便走過去打探。周圍的人跟我們說是一個老太太帶的錢有磨損，收銀員不肯收。我們撥開人群，走到前面一探究竟。我們聽到老奶奶說：“這錢就只是有一點(diǎn)磨損，是可以用的，你就收下吧。我的兒女都出門打工去了，家里就剩一個小孫子等我，我真的很怕他出什么事，我家又離這兒挺遠(yuǎn)的，來回都要一個鐘頭。”收銀員大聲跟老奶奶說：“都跟你說了這錢沒用，你沒錢就不要來買東西，你家里怎么樣是你的事，不關(guān)我們的事。走開。”說完就推了老奶奶一把，還好周圍的人扶住了，不然奶奶就要摔倒了。我實(shí)在是看不下去了，就上前幫老奶奶的把錢付了，我對收銀員說：“你態(tài)度就不能好點(diǎn)嗎，如果你媽媽在外面這樣被人對待你作何感想。”

　　事后，老奶奶激動的握著我的手說：“小姑娘，這錢你拿著，謝謝你啊。”“奶奶，不用謝的。這錢你留著自己用就好了。”我說。后來，朋友們都贊賞我的勇敢，贊賞我的善良。我才發(fā)現(xiàn)，原來，我也是一道風(fēng)景。其實(shí)，每個人都可以是一道風(fēng)景，只要你愿意。愿社會多一分文明，少一分粗魯，多一分禮貌，少一分兇惡。

　　初三語文中考作文4 2014年廣西貴港中考作文《因?yàn)槟?，我懂得了____》優(yōu)秀范文(3篇)

　　范文一

　　因?yàn)槟阄叶昧藞?jiān)持

　　人生有很多事情，不是看到希望才堅(jiān)持，是堅(jiān)持了，才看得到希望。

　　這句話，是您在一節(jié)作文課上告訴我們的，您說，這是您爸爸送給你的一句話。在那個陽光鋪灑的下午，那句話也猶如一絲陽光照暖了我的心。之前被屢戰(zhàn)屢敗折磨的干枯的心靈，也仿佛注入了一股清泉。

　　前兩次的考試，我都敗在了語文上，那對我而言異常困難的選擇題和每次都沒得一分的小作文，成了魔，每次都將我信心十足的心摧殘的不成樣子。往日的辛勤付出，最終卻以2A1B的結(jié)果告終，每當(dāng)語文考試來臨，我的心不由自主的起了畏懼。

　　為什么!語文怎么會是那樣的難!我按您說的，句子回答要完整，題目要仔細(xì)分析，小作文要仔細(xì)審題、作文的語句要詩情畫意……但為什么，我日日夜夜努力的語文，卻比不上往日根本沒有投入任何時間和精力的數(shù)學(xué)和英語!語文的A線，是那么近在咫尺，卻又是那么遙不可及。

　　您的作文課，說起了您的父親，簡樸、寬厚、仁慈……但唯有那句話，打動了我，于是我更開始反思自己，我是不是太急于求成?我是不是太浮躁……那節(jié)作文課后，我再也沒將所有的時間、精力來做語文練習(xí)題，而是放空自己看一些喜歡的書，寫一些有意思的事情。那段時間，感覺自己輕松了很多，但絕沒有在上課時走神，沒有在作業(yè)上留空白。

　　第三次的考試，我終于將語文提了上去，得了全A。在考試時，我一直謹(jǐn)記著您的那句話，不想平常的努力，不想家長的期待，不想老師的寄托，用一顆曬太陽的心來面對考試。這一次，我沒有讓您失望，沒有讓自己的心情失望。

　　不要以為成功過后便能輕松，是放空自己后，你才能真正明白，其實(shí)成功，只不過是微乎所以的兩個字。

　　范文二

　　因?yàn)槟悖叶昧藧?/p>

　　鮮花的美麗，是因?yàn)樗玫搅岁柟獾膼?小樹的茁壯，是因?yàn)樗玫搅肆擞曷兜膼?而我的健康成長，是因?yàn)樵谏拿恳惶炖?，得到了奶奶博大的?hellip;…

　　有一首歌叫做《上帝保佑奶奶》，可是現(xiàn)實(shí)中奶奶的愛是那么濃，即便是用數(shù)百首的歌，又怎能表達(dá)出它的偉大呢?

　　每當(dāng)回憶我的過去，我總是太關(guān)注自己，太在乎自己，卻沒有看到奶奶一直在我的背后默默地關(guān)心我、撫育我：她為我做可口的飯菜，為我在哭泣時遞上紙巾，為我熬苦得嗆人的中藥……可是這么多年，我又何曾為她做過什么?我沒有為她做過一頓飯，沒有為她洗過一件衣服，我不知道她的生日，我甚至都沒有為她倒過一杯水……

　　那一次，一個五月明媚的春光里，我突然得到了奶奶因腫瘤要做手術(shù)的消息，而腫瘤是良性還是惡性要等到手術(shù)后才能知道。知道消息的那一瞬間，我感覺奶奶的愛正行走在懸崖上，隨時會掉下去，我的心也懸空了……

　　等我趕到醫(yī)院時，奶奶已經(jīng)去往手術(shù)室了。手術(shù)室在醫(yī)院的十九樓，早上八點(diǎn)正是人流高峰，電梯里的人一直是滿員，于是我從樓梯一口氣爬到了十九樓，等我到了十九樓，手術(shù)室的門緊閉著，手術(shù)已經(jīng)開始了。一道并不厚重的門，在那一刻卻承載了太多的思念與無助。

　　手術(shù)做了差不多四個小時，而在我那是勝似四個世紀(jì)的煎熬，在那段時間里，我倚在墻上，想了很多很多……

　　我在想奶奶為我熬中藥時，為了達(dá)到最好的藥效，她不時看鬧鐘，容不得自己有絲毫的時間誤差;我在想奶奶為我燒好飯菜后，看我開心地吃時那種發(fā)自內(nèi)心的笑……

　　回想起奶奶的好，回想起奶奶的愛，我慚愧自己的回報(bào)少之又少。從小到大，奶奶的每一個微笑是她對我的鼓勵，每一頓可口的早餐是她為精心的付出……可十幾年來，我只知道接受，從來沒有想到過奶奶的辛勞的付出……

　　那一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生蒼白無力，只會接受的人懦弱無能。

　　范文三

　　因?yàn)槟?，我懂得了尊?/p>

　　尊重別人是一種美德，但我們是不是都懂得尊重別人。我們從小就生活在一個幸福美滿的家庭中，是父母長輩的掌上明珠，平時嬌縱無禮慣了，于是就一副得理不饒人的樣子，誰也不把它放在眼里，更談不上什么“尊重”了。但，有一件事我卻怎么也忘不了，因?yàn)?，它使我懂得了兩個字——“尊重”。

　　這時還要回到六歲那年。那時天氣似乎不好，灰蒙蒙的，卻遲遲沒有陰的意思，既無雨夜沒風(fēng)，卻像烈日當(dāng)頭，熱得讓人透不過起來，沉悶無比。我的心情也被這天氣擾亂，只想快點(diǎn)兒回家，早點(diǎn)兒休息一下。

　　踏上了回家的路，人群熙熙攘攘的，我的心情又因此更加沉悶。走著走著，感覺被人撞了一下，險那些摔倒，正想發(fā)作，一看是一位高年級的男生，穿著奇裝異服，聽著mp3，還嗑著瓜子，一看就知道從小被慣壞了 。他嗑著瓜子，瓜子皮撒了一路，到了一個清潔工面前，他不僅不給那個清潔工讓道，還一邊嗑瓜子，一邊踩那個清潔工的掃帚，掃帚被他踩得直響，但他還不罷休，一個勁兒地罵清潔工，清潔工似乎低頭不語，有些生氣但又有些無奈。這時，人群中走出一個人，喝止了那個高年級學(xué)生，大聲地教育了他一番，又低聲對他說了些什么，男生灰溜溜地走開了。那個人安慰了清潔工幾句，又幫他掃了一些瓜子皮。大家一定料想不到：這個路見不平的人，居然是與那個嬌生慣養(yǎng)的男生一樣大的學(xué)生，一樣的年齡，不同的行為。當(dāng)別人問他為什么這樣做的時候，他平淡地答道：“尊重別人，是一種美德，是人人到要到的，是人人都要做的，我們要尊重每一個人，無論他高貴卑賤。”

　　事情雖然過去了很久，但是這句話卻深深地印在了我的腦海中、記憶里，我也深深理解、懂得了這句話的意義和哲理，那以后，我懂得了尊重……