九年級作文心聲4篇
九年級作文心聲4篇
九年級作文心聲1：
我們作為新一代的中學(xué)生，我們的心聲是什么呢?是我們需要理解。
理解我們的學(xué)習(xí)
現(xiàn)在的中學(xué)生的愿望，大多是和報效祖國，造福人類有關(guān)的，所以那些同學(xué)知道去學(xué)習(xí)，可是有些家長不理解。例如，我們班有個同學(xué)，在學(xué)校旁邊住宿，幾乎每天晚上都學(xué)到十一、二點(diǎn)，可他的父母不放心，還是三天兩頭的讓他回家一趟。家長們，老師們，我們已經(jīng)知道去學(xué)習(xí)，我們有自己的計劃，我們也有自己的目標(biāo)，只是我們不想讓你們知道，希望你們能理解。
理解我們的娛樂
我們正值青春時代，在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，能夠輕松一下，緩解一下疲勞的大腦，然后讓我們再學(xué)習(xí)。不是有個成語叫做“勞逸結(jié)合”嗎?玩就是為了學(xué)習(xí)，但我所說的玩，是“定時定量”的玩，而不是一玩就停不下來那種玩。我們應(yīng)該玩，而且我們應(yīng)該玩好，只有這樣我們才能學(xué)好。否則就會“玩中想學(xué)，學(xué)中思玩”，玩也玩不好，學(xué)也學(xué)不精。老師們、家長們，請你們理解一下我們吧!
理解我們的友誼
友誼，一個多么圣潔的詞，可是某些老師、家長卻把他與戀愛混為一談，一見到男生女生在一起就要進(jìn)行批評教育。我個人認(rèn)為，我們青春少年應(yīng)不應(yīng)該“戀”?我們答案是肯定的，青春少年嗎!但是沖著那純潔的友誼，不能戀，沖著祖國交給我們的任務(wù)，不能戀，我們中學(xué)生中，因早戀折戟沉沙的人不在少數(shù)啊!我想我們自己說出了這些話，我們就應(yīng)該有能力保住我們純潔的友誼。老師們、家長們，我們的友誼真的需要被理解!
敬愛的老師們!尊敬的家長們!我代表我們?nèi)w中學(xué)生說出我們共同的心聲：請理解我們，我們需要理解!
九年級作文心聲2：
初中生活即將結(jié)束了，梳理自己的思維時難免心潮起伏。追夢的艱辛、成功的喜悅、師長的關(guān)愛、朋友的相助……太多太多。
記得剛剛步入初中時，同學(xué)們臉上的笑容是那么的燦爛。然而，跟隨而來的軍訓(xùn)生活瞬間讓所有人的變了臉。接著，為了對付軍官的魔鬼訓(xùn)練，我們?nèi)f眾一心、團(tuán)結(jié)一致，共同面對“困難”。
但是，現(xiàn)在看到同學(xué)們臉上公式化的表情還有各自為營的生活格調(diào)時。我知道，中考就要來了，我們這幫少男少女就要分開了。
記得老師曾經(jīng)苦口婆心的對每個同學(xué)說過：“為了你們自己，學(xué)習(xí)吧，為了將來有一個輝煌的明天。”而我們卻把這句話當(dāng)作耳旁風(fēng)，左耳進(jìn)了右耳出。認(rèn)為這是形式，沒有用。
可是，現(xiàn)在聽到高中的同學(xué)說高中老師對各個學(xué)生不聞不問，不督促也不嘮叨。我知道，中考一旦結(jié)束，我們想要再聽這樣的嘮叨也難了。
記得我們有一個共同的目標(biāo)：邁入高中的門檻。為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，我們有過成功，有過失敗，有過喜悅，有過沮喪……在這個共同奮斗的過程中，我們不曾放棄過誰。
不過，到了現(xiàn)在，有去職業(yè)學(xué)院的，有已經(jīng)工作了。原來那個完整的班集體已經(jīng)支離破碎了。我知道，中考還未來到，有些人已經(jīng)放棄了我們共同的目標(biāo)。
記得在初中的這段生活中，我獲得過許多成功，也遇到過許多失敗。成功的滋味固然很美好，而失敗的滋味雖然不怎么樣，但是卻能使我從中汲取許多教訓(xùn)，然后獲得成功，
可是，在中考這個戰(zhàn)場上，沒有重新來過的機(jī)會。所以，我知道，這次挑戰(zhàn)只能成功，不能失敗。
或許，中考一但過去，我們可能會各奔東西了。所以，在此真摯的祝福我的所有同學(xué)：人生路上，一路順風(fēng)……
九年級作文心聲3：
“每個人都擁有屬于自己的心聲，讓我們勇敢的傾吐吧!”——題記
周末又到來了，自從帶著對童年的懷念踏進(jìn)了初中的門檻，小學(xué)生活和初中生活好像是兩段截然不同的人生?，F(xiàn)在我討厭放假，哪怕是半天。我依然覺得度日如年，我不愿成為它的傀儡。在學(xué)校我可以和同學(xué)們分享快樂與悲傷，可回到家好像有種喘不過起來的感覺，好累!好累!我面臨的將是預(yù)習(xí)和一堆資料書，心煩的時候真想把他們撕得粉碎，是它們壓的我喘不過氣來。每天都重復(fù)著同樣的生活——上學(xué)、吃飯、做作業(yè)、睡覺。生活沒有一點(diǎn)色彩，一切都是那么的單調(diào)。我似乎被一把無形的大鎖，緊鎖我在書桌上。我就是魯迅小時候待在三味書屋里被束縛了那樣。我渴望解脫束縛!我渴望自由!
有一個周末，我鼓起勇氣說：“媽媽我能上下網(wǎng)嗎?畢竟我很久沒有在暢游網(wǎng)絡(luò)世界了。”“玩玩玩，你就知道玩。除了玩你還會什么?不準(zhǔn)玩，給我提早預(yù)習(xí)，好好復(fù)習(xí)去，考個好成績，我就不用操心了!”媽媽劈頭蓋臉吼過來，那樣子真像被惹火的老虎，使人心驚膽戰(zhàn)。我只好灰溜溜地走進(jìn)房間，心不在焉地對著那可惡的書本進(jìn)行掃視。媽媽您何曾想過像我這樣能吮吸書中的知識嗎?
你看，我還有自由嗎?我的空暇被無情的書本剝奪了!我渴望自由，渴望像小鳥那樣放飛自由的翅膀，盡情翱翔?？释冗^一個美滿的周末，無拘無束!
爸爸媽媽請你們聆聽我的心聲：在遼闊的天空與狹小的籠中，我必須選擇愛，但是我渴望展開翅膀，伸開羽翼，飛的更高!
九年級作文心聲4：
曾經(jīng)以為朋友之間，心里只要有感受，就不需要語言來表達(dá)，可是我發(fā)現(xiàn)，由于我們被分到了兩個地方，所以，內(nèi)心的感受一直停留在那里?，F(xiàn)在我要對你傾吐心聲——我的朋友
曾經(jīng)我們是形影不離的朋友，一起從幼年時無知不懂，到了漸漸懵懂，直到現(xiàn)在成為一個孝順董事到孩子?？墒?，我們的友誼卻停留在分別以前。
我永遠(yuǎn)忘不了那天，陽光明媚，那是我們步入初中的第一天，我們在畢業(yè)時說過：以后的路要一起走，共同地努力學(xué)習(xí)。我們高興的看了分班單，啥事，臉上的喜悅就被奪走了。因為，我們被分到了兩個不同的班級。我十分傷心，你安慰我說：“盡管分開了，但是，以后的友誼還要保持。”聽了這番話，我認(rèn)為真正的友誼是沒有距離的。所以，臉上露出的還是笑容。
可是，萬物在變化，事情并沒有像預(yù)料的那么美好。到了中學(xué)，隨著學(xué)科的增加，我們身上的擔(dān)子也越來越重了。成了“何妨一出屋”的主人。時時刻刻都在學(xué)習(xí)。我們艱苦的熬過了四個月，學(xué)期結(jié)束了，我們各自的成績都有提升。但是，我們在這個學(xué)期相處交流的時間很短。
直到那天，我的思緒全被打斷了。外面烏云密布，電閃雷鳴還下著瓢潑大雨。我無事可做，就回憶一下這個學(xué)期的經(jīng)歷，不知怎么想到你，我的眼淚就止不住的流。因為相伴一起成長的你，卻突然地“消失”了。我們?yōu)榱烁髯缘膶W(xué)業(yè)，沒有時間交流。不知哪天你為什么會浮現(xiàn)在我的腦海，內(nèi)心的激動還是難以平復(fù)。你說，以后的友誼還要保持，我接受了，可是，我想：“這份友誼真能保持得住嗎?我不得而知。只希望以后不忘記當(dāng)時一起說過的話。學(xué)業(yè)使我們喪失了交談。直到現(xiàn)在也不曾聯(lián)系，我們的友誼成了往事。
我親愛的朋友，這是我內(nèi)心深處一直沒有去說出來的話語。因為，我的心聲只想說給你，也只有你能聽懂我的心聲。如果有一天你聽到了我的心聲，你一定要銘記我們曾經(jīng)說過的約定。希望有時間我們能像幼時一起玩耍，在玩耍中交流，來續(xù)寫這份友誼。