我為什么點贊初中作文4篇
贊許是一種美意，一種滿意，一種鼓勵。如果在恰當時機恰當?shù)貫樗它c個贊，也許會改變他，改變生活，改變自己。本文是學習啦小編為大家整理的，歡迎閱讀。
世界上的一切光榮和驕傲都來自于母親——題記
全天下的母親都是一樣的，她們都有一顆心，一顆愛著兒女的心。請為母親點贊!當我們牙牙學語時，母親在一旁守護著，一個人躲在角落擦拭著不為人知的淚水。那是喜悅的淚，激動的淚，幸福的淚，只因為她最最愛的寶貝會叫“媽媽”了。請為母親點贊!當我們蹣跚學步時，母親在一旁充當騎士，默默守護著她的王子或公主。當你一不小心摔跤時，她還要假裝漠不關(guān)心，可是她的心就像是被一把鋒利的刻刀深深插進胸膛。淚水在眼眶里跳動，然后一個人在“不爭氣”的留著淚水。那是心痛的淚。請為母親點贊!當我們進入幼兒園時，母親心中萬分不舍。但當我們回家唱一句“讓我抱抱你吧，我的好媽媽”母親的心很欣慰，然后留下感動的淚。當我們生病時，母親痛恨自己，恨自己不能為你承受你所受的痛，那是心痛的淚。請為母親點贊!當我們進入中學后，與母親的距離越來越遠。進入青春期后，嫌母親礙手礙腳的，常對她大吼大叫，但她總是一聲不吭，繼續(xù)做她的事情。她留著委屈的淚。母親的一生總是在勞累中度過，她在為我們奔波，為我們付出，卻不收任何回報，當我們長大后，母親兩鬢早已斑白，我們還在感嘆時間都去哪兒了。
隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語言越來越豐富，讓我們一起豎起大拇指，對母親點個贊!
我為什么點贊初中作文二
“自古英雄出少年”這句話流傳了許久，直到現(xiàn)在。2008年5月12日，這一天，一場突如其來的特大地震，震動了四川，震動了華夏大地，更震驚了世界。這場大地震，震撼了每一個中國人的心，許多四川同胞被壓到廢墟底下。但是，就是因為這場地震，使四川人民不屈服，他們頑強的抵抗著死神。但就在這時英雄們好比“及時雨”一樣到來，他們挖開一塊塊石磚，救出一個個人，外國人夜紛紛支援中國四川。這說明了一點：我們中國人永遠也不是“東亞病夫”了!
我國災(zāi)區(qū)的小英雄：一個9歲的小男孩他叫林浩。災(zāi)難發(fā)生的時候，他本已跑了出去，可又想到還在里面的同學，強烈的責任心驅(qū)使他去救同學。在記者的采訪中，記者問小林浩為什么去救同學，他說：“因為我是班長!”這一句簡單的話讓每一個人都感動了。
古代的區(qū)寄、李寄都用自己的智慧戰(zhàn)勝了強大的敵人，不，他們不光靠的是智慧，他們還靠那無畏、不怕邪惡勢力的精神。從古到今出現(xiàn)了許許多多的英雄，他們被一直銘記在我們心中，永不墜落。英雄也能激勵我們做個對祖國有所貢獻的人，不要死的輕于鴻毛，要死的重于泰山!有的人還用英雄這個偉大而又神圣的詞語罵人，我覺得這是對英雄的污染、對英雄的不敬……
我們都有一顆崇拜英雄的心，而英雄是不好當?shù)?，所以，讓我們向古今中外的英雄們唱起贊歌?
我為什么點贊初中作文三
我們今天和平繁榮的生活來之不易，是革命先烈用鮮血換來的?！睹褡寤辍愤@本書讓我受益匪淺，書中每一個字都有革命先烈那氣壯山河的英雄氣概。
我十分敬佩趙一曼。她，既是一位偉大的女英雄，又是一位深情的母親。1935年10月，趙一曼和二團的戰(zhàn)士被敵人包圍了，他們拼殺了很久，仍沒沖出重圍，趙一曼就自已來打掩護，讓其他戰(zhàn)士沖出去，而她卻受了重傷，不幸被捕。敵人瘋狂的拷打她，她沒有屈服，最后被敵人殘酷地殺害了。趙一曼臨死前想念兒子，就寫了一封遺書，信中告訴兒子自已是為了國家而犧牲，要他明白，你是為國而生。趙一曼為了共產(chǎn)黨，貢獻出自己寶貴的生命，難道，你不被她感動嗎?
在抗日戰(zhàn)爭中，中華兒女地不分南北，人不分老幼，團結(jié)一心，艱苦奮斗，抗擊了日軍的侵略。他們把自己的生命拋到腦后，把中華民族的存亡放在第一位。普通的老百姓和手持機槍、軍刀，甚至大炮的日軍來拼搏，后果可想而知，但是他們沒有后退，就憑著自己鋼鐵般地意志和決心來跟強大的日軍戰(zhàn)斗，真是可歌可泣。
我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚中華民族自強不息地民族精神，我們唯一能做的就是：努力學習，長大后為祖國的繁榮富強做出貢獻。
我為什么點贊初中作文四
先來講這樣一個故事吧!語文課上，老師讀完一篇文章，問同學們有什么感受。一個男孩默默地在位子上說：“贊一個。”老師聽見了，回頭白了他一眼，說：“踩你一腳!”
“點個贊”與“踩一腳”是網(wǎng)絡(luò)世界中一對形影不離的好兄弟，就在屏幕的右下腳。不論看完什么，它們都會跳入你的眼簾，躲也躲不掉，這進的你或許滿腹牢騷，或許是高興萬分，隨手就點下它們中的一個，或許片刻之后，剛剛那篇文章對你的影響已經(jīng)煙銷云散，可你點下的贊卻依然在那里。
點贊是文章的作者與讀者之間的一種主動，咱們權(quán)且不說它的好壞，先來看看我小時候的“主動”。小學時，老師每學期會找上兩篇文章讓我們在中午傳閱，一人一天，閱讀文章的同時在小本子上留下自己的感想。許多同學留下的感想比文章本身還長。傳到我時，看完文章，又看看前面那么多同學的感想，仿佛就像是全班整齊的在教室里討論一樣。
互聯(lián)網(wǎng)這一平臺切斷人們見面的機會權(quán)且不說，那是大勢所趨，但文章下面的留言板被強行刪除字數(shù)，有的甚至完全銷聲匿跡就被簡簡單單的“點贊”、“拍磚”兩個圖標取代就有點說不過去了。
開始時，我總是盡可能地精減我的字數(shù)，像發(fā)短信一樣盡可能地把每一個字的空間都利用上;漸漸地，評論框找不到了，我便開始在讀完文章后謹慎地考量這篇文章該不該我贊，值不值得我贊。當然，我也真心地希望別的“點贊”的人，也是和我一樣的。
有一天，某個朋友加了我為好友，瞬間就贊了我一篇關(guān)于星際進行的日志，我以為遇見了知己，急忙問：“你看懂了?”她回：“沒有，只是覺得很厲害。”聽了這話，又看看自己的那么多贊，我嘆了口氣：看來現(xiàn)在給我點的“贊”只能說是活動手指的痕跡啦!
現(xiàn)在想想，也不能說人們變得那么隨意。網(wǎng)站節(jié)省運營成本固然是一個方面，更重要的是人們生活也已經(jīng)變得“碎片化”了，“快餐式”的消費讓他們沒有時間思考，更無時間評論。相比之下，“點贊”這種互動被人們廣泛地接受了。
我無權(quán)說“點贊”是好是壞，它只是時代的一個縮影，一個碎片化、快節(jié)奏時代的縮影，而我只希望它快些過去。
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