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最美的同學(xué)作文大全10篇

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最美的同學(xué)作文大全10篇

  同學(xué)最美,同學(xué)們之間的情誼比山高,比海深,誰能忘記呢?我永遠(yuǎn)都會(huì)珍藏在人生中最美麗的地方。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來欣賞關(guān)于“最美的同學(xué)”的作文吧。

  最美的同學(xué)作文1:

  跟我坐過的同桌很多,要說關(guān)系最密切、最要好的,要數(shù)校外學(xué)習(xí)處腦瓜靈、反應(yīng)快、學(xué)習(xí)好的周潔了!

  她和我同歲,圓圓的臉,高高的鼻梁,耳朵很大。一雙濃眉大眼,總好像給你傳遞著智慧和友好的信息。

  周潔的腦瓜靈,反應(yīng)快,大部分都體現(xiàn)在課堂上。每次在那里的課堂上,老師的提問,她總是第一個(gè)舉手,而且回答得十分正確;老師每次讓我們寫作文,她總是在很短的時(shí)間內(nèi),寫出很好的文章。課余時(shí)間,大家都喜歡和她討論問題。她對(duì)知識(shí)的理解和掌握,使我們感到由衷地佩服。

  周潔的學(xué)習(xí)非常用功。她每個(gè)星期六都按時(shí)到校,上課認(rèn)真聽講,有時(shí)下課后,別的同學(xué)都到教室外玩耍去了,可她,仍坐在座位上看書,看得那么認(rèn)真,那么入迷。每次放學(xué)回家,她總是先完成老師布置的作業(yè),再預(yù)習(xí)下一次的功課。如果有多余的時(shí)間,她還要做一些課外練習(xí)。為了擴(kuò)大知識(shí)面,她每個(gè)星期都會(huì)去書城購買大量書藉,以供知識(shí)面的擴(kuò)大。由于她的認(rèn)真學(xué)習(xí),不管是平時(shí)的小練習(xí),還是每次的單元測(cè)試,或是每周的周末作業(yè),她的成績都不會(huì)差。

  這樣一位好朋友,那是必交不可的知己啊!

  最美的同學(xué)作文2:

  每當(dāng)我坐在教室里,看見教室里的衛(wèi)生十分干凈,就不由的想起了每天中午都為我們打掃衛(wèi)生,都最遲回到位子上的同學(xué),她們就是許可和軒莉。

  有一次,我們拖欠的作業(yè)很多,老師讓我們吃完飯后抓緊時(shí)間訂正。十二點(diǎn)零五分的時(shí)候,掃地的同學(xué)已經(jīng)掃好了,同學(xué)們都回到了座位上,拿出作業(yè)開始訂正。

  可是,只有兩個(gè)人例外,她們正拿出拖把準(zhǔn)備拖地。當(dāng)許可和軒莉剛剛拖完第一條走廊時(shí),有同學(xué)試卷訂正好了,他們像是沒有看見地上有水,還沒有干,便直接踩在了許可和軒莉剛剛拖好的地上,陸陸續(xù)續(xù)的。

  又有許多同學(xué)訂正好去批了,走廊上一片狼藉,一個(gè)個(gè)腳印交錯(cuò)著,我看到這情景,心里十分氣憤,想:拿到這些人都沒有看見嗎?地面還是濕的呀!難道那些人不懂得要珍惜他人的勞動(dòng)成果嗎?

  可是,許可和軒莉卻并沒有說什么,只是去北陽臺(tái)換了一把干凈的拖把又把教室重新拖了一遍。

  看到這情景,我心中不禁用起了一股難以闡述的感覺。換位思考一下,要是我遇到這種事情,看到自己的勞動(dòng)成果被他人糟蹋時(shí),心里肯定會(huì)十分生氣,甚至?xí)チR那些人。

  再看看許可和軒莉的表現(xiàn),她們沒有說什么,只是又把地拖了一遍。

  我現(xiàn)在終于知道我和許可軒莉之間的差別了,那就是許可和軒莉有一顆無私奉獻(xiàn)的心。她們真是我們班的最美同學(xué)。

  最美的同學(xué)作文3:

  在我五年級(jí)時(shí),有一位轉(zhuǎn)學(xué)生。他個(gè)子高高的,臉黑乎乎的,一副有力氣的身板顯得很強(qiáng)壯。別看他身體“碩大”,做事毛手毛腳的。但是,他很喜歡做好事。

  那次,我和他一起放學(xué)回家。走到途中,遇到了一條馬路,馬路上車來車往。我們看見了一位老婆婆,她正在為過不了馬路而發(fā)愁呢!

  “走吧,一位老婆婆有什么好看的呢?我還要去學(xué)英語。要來不及了!”我毫不在意又有一點(diǎn)著急的講到。

  “不行!你難道沒有看到那位老婆婆有困難嗎?”他理直氣壯地回答,“我們是少先隊(duì)員,既然看到別人有困難,我們就要幫助。”說完,就去了老婆婆那里。“老婆婆,您需要幫助嗎?”“是啊,謝謝你了,我正在為過不了馬路而發(fā)愁呢!”老婆婆用緩慢的語速發(fā)出聲音。

  老婆婆的手里杵著一根棕色的木制拐杖,可見她的腿腳不利索。但是,他下定決心要幫助老婆婆。不管三七二十一,馬上就背起了那位老婆婆。今天,他的那“碩大的體形”和“充足的力氣”派上了用場(chǎng)。那些開車的人們似乎被他的舉動(dòng)感動(dòng)或者震憾了,車流滿了下來,漸漸地停了,給這位勇敢而又有愛心的人讓出了一條通道……

  他的善良和付出得到了回報(bào),他被學(xué)校公開表揚(yáng),讓我們班級(jí)得到了榮譽(yù)。在看到他站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí),我的心被他震撼了。我在心里反思我說的那句話,不讓他去幫助那位老奶奶……

  我在心里敬佩他,敬佩他那善良而又勇敢的心靈!我決定以后向他學(xué)習(xí)!對(duì)了,你們一定想知道他是誰吧,他就是——周勇!

  最美的同學(xué)作文4:

  我和同學(xué)小張是好朋友。他是個(gè)文靜友善的人。我和他經(jīng)常在一起玩,互相幫助,是無話不談的好朋友。

  今天,天氣晴朗。我和小張相約去公園玩。我?guī)Я嘶鍦?zhǔn)備和小張一起玩。到了公園我才知道小張不會(huì)玩滑板。我說:“沒關(guān)系,你先看我玩,然后我教你。”我先蹬幾下,然后站上滑板,開始扭動(dòng)雙腳,滑板像離弦的箭滑了出去。我再表演了拿手好戲“神龍擺尾”,看得小張目瞪口呆,大叫道:“哇,真厲害,快教我。”我先和小張講了滑板的基本動(dòng)作要領(lǐng)和技巧,再讓他試著慢慢練。小張站上滑板還沒啟動(dòng)就重心不穩(wěn)摔了下來。我趕緊扶他起來,小張拍拍屁股說:“不要緊,不要緊,不摔怎么能學(xué)會(huì)呢?再來,再來。”他重新站上滑板,我扶住他的手,等他站穩(wěn)了,開始雙腳前后扭動(dòng)。由于緊張,小張的動(dòng)作不協(xié)調(diào),看上去像一只笨拙的大象。一不留神滑板碰到一顆小石子,小張站不穩(wěn)摔了下來,“泰山壓頂”重重的壓在我身上。小張趕緊扶起我,連連道歉。我說:“沒關(guān)系,繼續(xù)吧。”于是,我們又開始了練習(xí)。經(jīng)過一次次的摔倒和站起,小張終于能獨(dú)立滑行了,我們高興得歡呼起來,擁抱在一起。

  體育課上,我們練習(xí)50米跑,當(dāng)輪到我跑的時(shí)候,老師一聲令下,我立馬跑了出去。“快,快,再快點(diǎn)。”我努力的跑著。可這時(shí),我重心不穩(wěn),腳一扭,身子往前面一撲,摔倒在了塑膠跑道上。這時(shí),一陣疼痛感襲來。我也不管了,迅速爬起來,跑完了全程。我跑完以后走在跑道兩旁。這時(shí),陳玲走過來說:“你沒事吧?”我說:“沒事。”衛(wèi)生委員俞婉悠說:“還是搽點(diǎn)藥吧,萬一傷口感染了怎么辦?”祝舒菲也說:“我知道朱老師辦公室在哪,我?guī)闳グ?”那時(shí)我什么也沒說,只覺得一股暖流涌上了心頭。她們說完便扶我去辦公室。抹完以后還問我疼不疼,放心以后才帶我離開。那一天,我并沒有補(bǔ)跑,但我知道我有一群關(guān)心我的朋友。

  如果生活是一次旅行,那么友誼必定是一道美麗的風(fēng)景;如果生活是一朵鮮花,那么友誼必定是滋潤我們,讓我們健康成長的雨露。所以,讓我們一起去尋找蘊(yùn)藏在小事里的友誼吧!我們就是這樣互相幫助、互相學(xué)習(xí)。這份友誼無比珍貴,我們會(huì)好好珍惜。珍惜這最美的同學(xué)。

  最美的同學(xué)作文5:

  他個(gè)子一般,渾身長滿了贅肉,鼻梁上還架著一副眼鏡,真像傳說中是富二代,他的肚子會(huì)讓人忍不住想去摸摸。雖說他長得比較“傻”,但他卻有一顆熱心腸哩!

  那天,下著雨,學(xué)校光滑的大理石路面變得像溜冰場(chǎng)一般,同學(xué)們都在路上滑過一段,以節(jié)省力氣,甚至還有尋求刺激在路面上玩“溜冰”。幾個(gè)同學(xué)站在教室門前的走廊上說說笑笑。突然,其中一個(gè)人對(duì)一個(gè)同學(xué)拍了拍屁股開個(gè)玩笑。不明就里的我也加入了他們拍屁股的行列。那個(gè)被“嘲弄”的同學(xué)假裝生氣輕輕地推了我一下。誰知,我正好站在一塊有水漬的地方,極難控制平衡,腳一滑向右邊略微一斜,那個(gè)同學(xué)又推了一下,雖說沒有用力,以力借力也有了四兩撥千斤的味道。我一晃朝地面猛地撞去。喔!我站不穩(wěn)了,周圍的事物正在快速“倒”向一邊;哇!地面像一頭大怪獸張著隱形的大嘴準(zhǔn)備“咬”碎我的頭;啊!我克制不住地叫了出來,右太陽穴立即感到一陣劇烈的疼痛,直鉆心底,痛遍全身。眼前的世界天旋地轉(zhuǎn),終于,眼淚控制不住地像公園的噴泉一般涌了出來。

  這時(shí),他來了,他用“肥胖”的手輕輕地將我扶起,像小心翼翼地捧著一顆珠寶。拾起我那已然破碎的眼睛篡在手中,將我的手臂搭在他的肩上,攙扶著我走下樓梯,走向醫(yī)務(wù)室。一路上,他不停地安慰我:“疼不疼!馬上就到醫(yī)務(wù)室了,再忍一忍。”我的心里涌起一陣溫暖,他的關(guān)心在我被疼痛占據(jù)的身子上撐開了一片晴天。到了醫(yī)務(wù)室,他又用手抓著冷毛巾敷在我的右眼角上。上課了,我勸他回教室上課,他執(zhí)意不肯,還笑著說:“沒關(guān)系。”我一陣感動(dòng)。上課幾分鐘了,醫(yī)生說:“可以了,只是腫了,沒有大礙,上課去吧。”他才扶著我上樓回教室。為此,他上課遲到而受到了老師的批評(píng)。課間,我向他表示歉意,他卻輕描淡寫一句:“誰讓你是我朋友呢!”結(jié)束了話題。

  至今,那句“誰讓你是我朋友呢!”一直在我心頭不是出現(xiàn),我便笑了起來。他那憨厚的笑,在家里寫作業(yè)時(shí)也經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海里。他叫童曾乾,是我最好的朋友,更是我心中最美的同學(xué)。

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