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關(guān)于人的勵(lì)志的作文題目?jī)?yōu)秀作文10篇(3)

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關(guān)于人的勵(lì)志的作文題目?jī)?yōu)秀作文10篇

  關(guān)于人的勵(lì)志的作文題目?jī)?yōu)秀作文8:我進(jìn)步了

  進(jìn)步對(duì)我來(lái)說(shuō),是值得驕傲、自豪的事。

  以前,我是家里的小公主,在父母的關(guān)懷下,我不太愛(ài)勞動(dòng),都是父母操勞家務(wù),而我卻坐在沙發(fā)上,看著這一幕幕的發(fā)生,毫無(wú)奇怪之感。媽媽常對(duì)我說(shuō):“自己的事應(yīng)該自己做;”可我不當(dāng)一回事。

  就在一次放學(xué)回家的路上,我覺(jué)得自己做錯(cuò)了,媽媽在工作上就忙不過(guò)來(lái),還要為家里付出勞動(dòng)。我不但不幫媽媽?zhuān)€不把媽媽的話當(dāng)回事。剎那間,我油然而生出一種想法:“讓媽媽休息一次,我來(lái)做家務(wù)。”等回過(guò)神來(lái)時(shí),自己已到了家,便展開(kāi)了行動(dòng)。掃地、擦桌子……累得不知所措,汗珠顆粒大的掉了下來(lái),可未停下。當(dāng)我看到家里如此潔凈時(shí),才想到母親是這么般的累。我又趁媽媽還沒(méi)回來(lái),就開(kāi)始煮飯,當(dāng)飯菜一一上齊,只聽(tīng)見(jiàn)“碰”的幾下響,原來(lái)是媽媽回來(lái)了。我用最快的速度坐在一邊,若無(wú)其事。媽媽一進(jìn)來(lái),看見(jiàn)亂糟糟的屋子一個(gè)下午竟成了一條亮麗的風(fēng)景線,高興得無(wú)話可說(shuō),再加上桌上的飯菜,更是無(wú)法比喻。忽然,她的目光轉(zhuǎn)向我,我相信她知道了這是我做的了。

  就在享用晚餐的時(shí)候,媽媽突然對(duì)我說(shuō)了一句話:“孩子,你進(jìn)步了,”我嚇了一大跳,這是從小以來(lái),媽媽第一次表?yè)P(yáng)了我。

  我進(jìn)步了,但不能驕傲,要以這事為前提,更加努力。

  關(guān)于人的勵(lì)志的作文題目?jī)?yōu)秀作文9:叛逆的青春

  在青春里,我們肆無(wú)忌憚地拿著青春當(dāng)借口,讓空氣中都充斥著叛逆的味道。

  我們的青春如玫瑰般迷人。

  玫瑰,薔薇中的一種,渾身布滿密密麻麻的細(xì)刺,顏色分為紅,白,藍(lán),粉四種。青春則是紅玫瑰,充滿活力而有點(diǎn)小危險(xiǎn)。

  一夜間,我們步入玫瑰綻放的季節(jié),讓我們無(wú)所適從。

  我們不似清幽的百合,沒(méi)有她那份安靜的羞澀;我們不似秀麗的桂花,沒(méi)有她那份隨遇而安的心境;我們不似梅花,沒(méi)有她那份傲雪凌霜的淡然。我們就是自己,獨(dú)一無(wú)二的自己,誰(shuí)也代替不了我們,當(dāng)然,我們也代替不了誰(shuí)。

  我們激情地綻放屬于自己的美麗,我們不要?jiǎng)e人的贊賞,我們只要得到肯定。

  我們叛逆,我們我行我素,我們就像在綻放的叛逆玫瑰,不愿只在一個(gè)季節(jié)綻放,我們鋒芒畢露。

  其實(shí),玫瑰不需要拔掉她的刺,只要學(xué)會(huì)如何與她相處。

  我相信終有一天,會(huì)有人發(fā)現(xiàn),在某個(gè)角落,有那么一叢紅似火的玫瑰,在激情地,肆無(wú)忌憚地綻放。

  關(guān)于人的勵(lì)志的作文題目?jī)?yōu)秀作文10:勇敢面對(duì)挫折

  我,從小可以說(shuō)是一個(gè)嬌小姐,失敗了,總愛(ài)哭,總是等著長(zhǎng)輩來(lái)安慰我。然而十三歲,我卻勇敢的用自己稚嫩的雙手撫平了傷口。

  十二歲時(shí),六年級(jí)的升學(xué)考試我以失敗告終,一向在前五徘徊的我,成績(jī)竟排到了班級(jí)第二十一名,但我沒(méi)有哭,咽下了那苦澀的淚。

  回到家,長(zhǎng)輩們也沒(méi)有太多的責(zé)怪,他們說(shuō)應(yīng)該讓我自己好好想想。我也開(kāi)始面對(duì)鏡子,重新審視自己。那天晚上,我首嘗失眠的滋味,我想到了很多很多,但我只明白了一句話:生活是公平的,你對(duì)它付出多少,它就對(duì)你回報(bào)多少。

  在以后的日子里,我開(kāi)始預(yù)習(xí)初中一年級(jí)的一些課程,并且還去書(shū)店買(mǎi)了參考書(shū),試著做七年級(jí)的功課,我還向?qū)W習(xí)成績(jī)好的姐姐請(qǐng)教,改變了一貫的學(xué)習(xí)方法。

  終于,中學(xué)生活來(lái)臨了,我謹(jǐn)記上次的失敗,不敢有絲毫的馬虎,最終,功夫不負(fù)有心人,重拾自信的我勇敢的戰(zhàn)勝了六年級(jí)的那次挫折。

  十二歲的光陰,已漸漸離去,但十二歲的感悟卻銘記在心,只要敢于面對(duì)挫折。跌倒了再爬起來(lái),我們就是生活中的強(qiáng)者。

  最后,我想對(duì)離去的十二歲說(shuō):十二歲,謝謝你讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折。

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