成長中的快樂的中學(xué)生作文
快樂是什么?每個人對快樂都有不同的看法，那些軍人是快樂，他們保衛(wèi)了祖國。醫(yī)生是快樂的，他們救死扶傷。人民教師是快樂的，他們培育了一代又一代對社會有用的人。下面是小編為大家整理的關(guān)于成長中的快樂的中學(xué)生作文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
成長中的快樂的中學(xué)生作文1
也許是因為我們這一代都是獨生子女的緣故吧，許多孩子都不懂得分享，從小就嬌生慣養(yǎng)。其實我覺得快樂時和大家分享，是一件特別甜蜜的事情。畢竟俗語說的好，“獨樂樂不如眾樂樂”。唐代愛國詩人杜甫說過：“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡馀杯?！倍鸥Κ氉栽诩遥械绞止陋?，但在此時，佳客盈門，杜甫便講自己的喜悅毫不保留的傾吐與分享給了對方。我快樂時，也會毫不猶豫把快樂分享給小伙伴們。
當(dāng)我第一次在《太倉日報》上發(fā)表文章時，我欣喜若狂。興高采烈地來到學(xué)校。我走進教室，還沒放下書包，就情不自禁地對小伙伴們說：“告訴你們一個好消息，我的文章發(fā)表了!”“你太棒了!祝賀你!”我的好朋友小包先激動起來?！巴?我們班又又出了一個小才女!”一對好朋友異口同聲地夸道。許多同學(xué)紛紛來到我的座位旁祝賀，還有幾位同學(xué)開心得連話都說不出來?？梢?，把自己的快樂分享給大家聽，讓大家一起享受快樂，那會是多么幸福的事啊!
當(dāng)然，還有一種分享便是對別人的無私奉獻了。偉大的居里夫婦發(fā)現(xiàn)了擂和釙這兩種放射性元素，獲得諾貝爾獎。在鐳提煉成功以后，有人勸他們向政府申請專利權(quán)，以此發(fā)大財。而居里夫婦極其藐視名利，最討厭那些無聊的應(yīng)酬，他們把自己的一切都奉獻給了科學(xué)。居里夫婦把鐳奉獻給病人，還把得到的諾貝爾獎金，贈送給經(jīng)濟困難的人。
在我們的校園，也蘊藏著快樂的分享。分享給別人好東西，別人快樂，自己看著也快樂。記得有一次春游，正是午餐時間，大家都興致勃勃地品嘗著可口的食物，只有一位男同學(xué)靜靜地吃著零食。同學(xué)們看見了，便圍上去問他：“你怎么了?怎么就吃著零食，主食呢?“我的面包放在冰箱里，走的時候忘了拿?！彼行擂蔚卣f。我們輕輕一笑，紛紛拿來書包。同學(xué)們拿出了五花八門的食物，有三明治、蛋糕、雞腿……都塞到男同學(xué)的手里，笑著對他說：“沒關(guān)系，吃我們的吧!”瞬間。男同學(xué)害羞的臉樂開了花：“謝謝大家!”他感到快樂，我們的心也暖暖的。
英國哲學(xué)家培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你講失掉一半憂愁?！叭朔遣菽?，孰能無情”?在這個有情有義的社會，愿我們都能把自己的快樂分享給別人!
成長中的快樂的中學(xué)生作文2
我，是一個愛分享的孩子。我喜歡與爸爸分享科普知識，喜歡與外婆分享香甜的美食，喜歡與同學(xué)分享一個個小笑話，但我最喜歡的，是與媽媽一起分享讀書。
“腳下是貧瘠的石灰?guī)r，冬季里還要忍受狂風(fēng)暴雪的摧殘”。當(dāng)讀到《昆蟲記》中的這些句子，我慌忙讀給媽媽聽。“這里的環(huán)境是多么得惡劣，居然連泥土都被石灰?guī)r替代了啊!”媽媽也發(fā)出了感嘆，“是啊，冬季的暴雪也不放過這里，還要摧殘，連山毛櫸也無法在這里扎根生長呢?！痹谂c媽媽的分享中，我感受到作者對這里環(huán)境的描寫，對這里的環(huán)境有了更深刻的印象，對這句話也有了更深一層的理解。
不僅我與媽媽分享，當(dāng)媽媽看到好的文章也會跟我一起分享?！尔溩拥膯⑹尽肪褪瞧渲幸黄．?dāng)媽媽問我麥田里的麥子為什么有些腰挺得直直的，為什么有些頭都抬不起來時，我卻想不出問題的答案。在百思不得其解時，媽媽為我揭曉了答案，想想硬實有道理。
抬不起頭的麥子顆粒飽滿，而挺直了腰的麥子卻是癟癟的。“就像那些出色的人，懂得謙虛從不驕傲，而那些驕傲自滿的人總是把自己的頭仰得高高的，其實并沒有太大的才能”，媽媽補充說到。我明白了媽媽的意思，她是要告訴我做一株彎腰的麥子，學(xué)會謙虛，學(xué)會勤學(xué)，學(xué)會自勉，在與媽媽的分享中我學(xué)到了做人的道理。
我與媽媽會分享書中的好文好段，會分享做人道理，也會與媽媽一起分享書中美妙的情景?！俺紡堥_絢麗的翅膀，飛來了;太陽露出了笑臉，走來了;鳥兒們的歌聲穿過了樹林，飄來了;連學(xué)校也搖著清脆的鈴聲迎面撲來了……”這是怎樣的一種愉悅啊，朝霞、太陽、鳥兒、鈴聲都活了，而且描寫得是那么美妙，讓我猶如置身其中，置身這種快樂之中，而媽媽也跟我一樣陷入這種愉悅與快樂之中。
我喜歡跟媽媽分享讀書，分享書帶給我們的快樂。在分享中，我增長了見識，開拓了視野，愉悅了心情，因為分享，讓我更獲得了讀書的雙倍快樂。
成長中的快樂的中學(xué)生作文3
時間的沙漏反復(fù)傾斜，平凡的生活中總會有閃光的彩虹出現(xiàn)。分享，會使你得到更多的快樂，少掉許多的憂傷。分享，能使你的生活更加美好。
那是一個秋天的黃昏，天邊燦爛的云彩點綴著廣闊無垠的天空，不時還有活潑的小鳥飛過，美麗極了!
“叮鈴鈴……”刺耳的下課鈴打破了這美好的畫面。慘白的試卷從桌上無力地滑落，冷冷地刺痛著我的心。我感覺右上角那鮮紅的分數(shù)正慢慢融化，帶著濃濃的血腥味，流淌在我的心中。
下課了，我獨自一人走出教室，望著窗外。秋天的傍晚顯得格外冷清。秋蟲捂住了耳朵，靜靜地躲了起來。冷冷的憂傷裹著一襲黑衣在跳獨步舞。雨，驟然間被人狠狠地甩了下來。路旁被打濕的梧桐葉重重地砸了下來，砸在了街道上，砸在了我的心上。淚，像一顆流星，劃破了漆黑的夜空，綻放出閃耀的火花，然后，又悄無聲息的滑落。
就在我黯然神傷的時候，突然感到肩膀上有了些許分量，扭頭一看，原來是我的好朋友周欣然來了。當(dāng)她明亮的眼睛對上我紅紅的眼睛時，她不禁“撲通”一聲笑了?！昂昧?”她伸出她那雙白皙而又溫暖的手，輕輕地從我的臉上拂過，擦去了眼角剩余的淚，“不要再傷心了，好嗎!對了，我有幾題不會訂正，能教教我嗎?”她邊說著邊拿出試卷還沖我調(diào)皮地眨眨眼睛。我一眼就看到她試卷上滿天飛的叉叉和那不忍睹的分數(shù)。
我理了理腦中雜亂的思緒，仔細看了看她的錯題說：“你看，這條題是把總?cè)藬?shù)看作單位一……”時間一分一秒地流逝，我講完了所有她不會的題目。我靜下心來，認真地看著自己的錯題，拿起了筆，開始認真訂正。在訂正的過程中，我感覺不那么傷心煩惱了。我在心中情不自禁地想：這難道就是分享友誼的力量嗎?可以淡化一切憂傷和煩惱。
我記得培根曾說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”這話還真的有道理呀!
分享是一種快樂，它會讓內(nèi)心孤獨的人充滿陽光和溫暖;分享也同時是治愈心靈最好的一劑良藥，淡化世間一切的憂傷與煩惱。
成長中的快樂的中學(xué)生作文4
書是我最好的朋友。它可以帶給我很多知識，也給我?guī)砻篮玫娜松?/p>
我以前不喜歡看書，一說到書我有點厭惡。我以前從來不看書，覺得看書太無聊了。可是現(xiàn)在不一樣了，我現(xiàn)在漸漸地愛上了讀書，以前我對課外書的知識一點也不懂得。我現(xiàn)在對課外知識知道很多，而且我覺得讀書可以帶給我快樂。
我現(xiàn)在和書成為了好朋友，我每天都和他們玩，而且把自己要做的事情都拋到九霄云外。我看書時就算有人叫我，我也沒反應(yīng)。我一見到書就狼吞虎咽地看起來，有時看書忘了時間。每當(dāng)我看得津津有味時如果有人叫我，我會沖著他發(fā)脾氣，怪他打破我的美夢。就這樣看書，書，它給我?guī)砹司薮蟮膸椭?/p>
記得有一次，我的作文寫得好，全都是看書得來的收獲。我把自己在書中看到的一些好詞好句都幾乎用到我的作文里，才能夠讓我作文寫得精彩。讀書能夠讓我增加豐富的知識，“書是全世界的營養(yǎng)品?！鄙勘葋喺f的。如果我不看書，就等于沒有了豐富的營養(yǎng)品。書是永遠也看不飽，讀書是我生命中的一部份。如果一有書看，我就恨不得一口氣把它看完，把書里所有的東西所有秘密都藏在自己的腦子里，直到永遠。書對我來說非常重要，每一位作家都是靠書成才的，如果沒有書，作家們怎樣出名呢?書給我?guī)砹撕芏嘞Ｍ?，我很珍惜現(xiàn)在的時間。
讀書讓我沒有煩惱，而有快樂。書對我來說如生命般一樣重要，如果沒有書，我的生命已經(jīng)沒有意義了。讀書給我?guī)淼目鞓窡o法說完，讀書給我認識到課文里沒有的知識。哪位作家不是讀書出名的呢?就算老師也是讀書長大的。讀書帶給我美好的回憶，也給我?guī)矶嘧硕嗖实闹R，讀書讓我有很多收獲。
書是我一生中最好的朋友，是我的得力助手，是讓我每天在快樂中度過的好伙伴，也是我的一位隨時隨刻在我身邊的好老師。
成長中的快樂的中學(xué)生作文5
讀書就像飛鳥在湛藍的天空中劃過的那一絲靈動，不是為了完成老師布置的任務(wù)，更不是為了卷面上漂亮的分數(shù)，而是源于對知識的渴求。
我們在腦海中總是規(guī)劃著屬于自己的世外桃源，就不知，書中的內(nèi)容構(gòu)成的理想社會或許遠勝于世外桃源。
書不僅可以帶給我們知識，還可以帶給我們對人生的啟迪。
我喜歡看一種書，這種書看過之后忘得很快，但帶給自己的震撼卻是其他書籍難相比的。記得在《倚天屠龍記》中張三豐，張真人，給張無忌傳授太極武學(xué)時，只因大敵當(dāng)前，演示了一遍，問他：“記得多少?”張無忌回答說：“記得大半”，當(dāng)?shù)诙螁枙r已忘卻一半，最后問時，竟全忘了，張三豐露笑說：“不壞，不壞，忘得真快!”說完便留他一人應(yīng)敵，按常理來說，張無忌必敗無疑，但他仍贏了。
當(dāng)時覺得他悟性極高，懂得跟著心走，哪是我這般凡夫俗子足以比擬的呢!
讀書，不是只讀課內(nèi)的，我們應(yīng)多看看課外的，看看魯迅如何通過白話文揭露當(dāng)時的“黑暗”;看看，《三國志》中如何描寫那上知天文下知地理的諸葛亮，看《紅樓夢》中王、薛、賈、史四大名門興盛至衰敗反映了怎樣的背景。每一本名著都有自己的魂在，要用這些“魂”開闊我們的眼界，開闊我們的胸懷，讓我們的文章一樣有生命。
許多人愛讀言情小說，我覺得倒也可以說得過去，他們只要求文字上，表面上的意義。哦!那已不是什么意義了，那些死了的，沒有魂的長篇作文，只為不求上進的人而寫，讀言情也可以選擇有意義的來讀，夏洛帝的《簡愛》不是寫情寫愛的嗎?
快樂讀書，讓我們在書中體驗快樂。
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