題目為溫暖的初三作文
“溫暖”也許是父母無(wú)微不至的照顧，也許是同學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心，也許是老師無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)，也許……但是，對(duì)有人而言，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情，一句安慰的話都包含著，下面是小編帶來(lái)的題目為溫暖的初三作文，希望你能夠喜歡!
題目為溫暖的初三作文1
一紙彩箋寫(xiě)不完您微笑時(shí)的傾國(guó)傾城，一闕清詞吟不盡您捧卷細(xì)品的溫柔神情，一曲笙歌唱不了您嚴(yán)厲批評(píng)背后的殷殷關(guān)懷?；厥滋帲运剂?，永難忘，唯吾師之情暖至心腸。
師生間的溫暖，萌動(dòng)于三尺講臺(tái)。
猶記得，初見(jiàn)您，站在講臺(tái)上，一身樸素的裝扮，淺淺的微笑掛在您白凈的臉上，未施半點(diǎn)脂粉，可敬可親。一支粉筆授孔孟之道，四方黑板看世間滄桑。您帶領(lǐng)我們?cè)谖膶W(xué)海洋中遨游，在文學(xué)之園里采擷最芬芳的花朵。每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲倦，產(chǎn)生懈怠想法時(shí)，您的微笑著的眼神便浮現(xiàn)在我眼前，那充滿期待的目光像燃燒的火焰，給我巨大的熱力，我立馬被注入無(wú)窮的學(xué)習(xí)動(dòng)力，繼續(xù)努力。
師生間的溫暖，氤氳在卷卷墨香。
您教我們讀《水滸》，我們敬佩梁山好漢的粗放豪邁、義薄云天;您教我們讀《三國(guó)》，我們贊嘆諸葛亮的聰明睿智、雄才偉略;您教我們讀《紅樓》，我們?yōu)轺煊竦膼?ài)情悲劇而惋惜在無(wú)數(shù)個(gè)漫漫長(zhǎng)夜，您何嘗不是與我們一樣捧卷細(xì)讀?只為了能夠更好地剖析名著、分析考點(diǎn)，幫助我們掌握要點(diǎn)、決勝中考。您贈(zèng)予我們玫瑰，留下陣陣余香。您用卷卷墨香灌溉我們貧瘠的文學(xué)土壤，溫暖我們求知若渴的心靈。
師生間的溫暖，凝聚成無(wú)法比擬的關(guān)懷。
每次作業(yè)或者考試的錯(cuò)題，總是您為我們不厭其煩的講解，卻似乎不能引起我們的重視。終于有一天，您難得地板起臉嚴(yán)肅的批評(píng)了我們。您說(shuō)，錯(cuò)誤是不可避免的，但是千萬(wàn)不要重復(fù)錯(cuò)誤，更不能執(zhí)迷不悟。一句句嚴(yán)厲的批評(píng)，像一塊塊石頭敲擊我們馬虎大意的內(nèi)心。我們都發(fā)現(xiàn)在您那嚴(yán)厲的背后，是陽(yáng)光，是溫暖，是掩飾不住的擔(dān)心與關(guān)懷。我們的心里被某些東西填滿了。
我曾經(jīng)埋怨過(guò)自己文筆粗劣，思想空洞，始終不能言表自己對(duì)老師感激的心聲?？墒?，隨著時(shí)間的推移，我終于明白，老師，您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的`色彩;您用嚴(yán)厲的要求，鑄成了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男愿衲鷰Ыo我們的溫暖，無(wú)論用多么華美的語(yǔ)言，都不能詮釋。我們唯有用優(yōu)異的表現(xiàn)回報(bào)無(wú)私付出的您。
三載時(shí)光，荏苒而逝，悠悠往事，轉(zhuǎn)眼成蒼。這份師生情，是我生命中最美麗的溫暖!有了您，生命從此沒(méi)有冬季!
題目為溫暖的初三作文2
今年的冬天很冷。寒風(fēng)呼嘯，刮在臉上像刀割似的，仿佛要刮出幾條印子來(lái)才罷休。正是在這個(gè)寒冷的冬天，讓我記住了一雙手套的溫暖和一顆善良的心。
我把頭又往圍巾中縮了縮，低聲抱怨：“這么冷的天，居然忘戴了手套，不凍死我”早上走得急，一看要遲到了，便急忙跑出來(lái)，卻落得現(xiàn)在這個(gè)下場(chǎng)。眼睛往車把上瞟了瞟，一雙手凍得紫黑紫黑，都有些發(fā)青了，早已凍僵沒(méi)有了知覺(jué)。一陣陣寒意傳進(jìn)心中，我不覺(jué)更加懊惱。望了望前面的早點(diǎn)鋪，我停下車走了進(jìn)去。
“老板，一份早點(diǎn)，帶走!”我沖屋里喊道?！昂玫?”答話的是一個(gè)伯伯，臉上的皺紋密密層層，笑起來(lái)，像一朵花。我站在屋里，不住的搓著手，好半天才恢復(fù)了一點(diǎn)血色?！斑?，這手是怎么了?凍得這么厲害!伯伯訝異的看著我，我不好意思起來(lái)，“早上走得急，沒(méi)戴手套”伯伯將早點(diǎn)遞給我，進(jìn)了屋。我也不愿再歇，拎著早點(diǎn)跨上車，準(zhǔn)備離開(kāi)。
“孩子，等一下!”一陣喊聲從早點(diǎn)鋪中傳出來(lái)，是伯伯。他的手上捧著一雙手套，是那種老式的?！斑@個(gè)給你，戴上吧!”他笑了起來(lái)，望著我的眼睛滿是慈愛(ài)，“可別嫌棄啊，很暖和的?！蔽掖糇×耍粋€(gè)素不相識(shí)的老人對(duì)我這么好，一絲感動(dòng)涌上心頭。我將手套戴上，毛絨絨的內(nèi)芯護(hù)著我的手，很是舒服。“謝謝你啊，伯伯!”我感激地望著他，“沒(méi)事沒(méi)事，下次可別忘了。”他擺擺手走進(jìn)屋，我的心變得溫暖了。
手漸漸暖和起來(lái)，一絲絲暖流從手套傳遞到手上，再流心中。這是一雙手套的溫暖，更是一顆善良的心對(duì)他人的關(guān)懷。我知道，世上還有許許多多的人像伯伯一樣，只要給別人送出一份愛(ài)，溫暖，就是這么簡(jiǎn)單!
二人已年邁，子女都種地，年邁的他們手握手，一起坐在門(mén)口的石頭上，眼望夕陽(yáng)，任風(fēng)在耳邊呼喊，他們以目傳情，溫暖流淌于心中，溢于言表。溫暖，難嗎?溫暖，其實(shí)就這么簡(jiǎn)單，只需一顆心。
溫暖，就是這樣，它常存于一些小事中。溫暖，有時(shí)只是一句話，一只手，一顆心，甚至只是一個(gè)眼神，但它卻能驅(qū)趕人們心中的寒冷，它只在你一舉手，一投足之間。溫暖，難嗎?
題目為溫暖的初三作文3
翻書(shū)的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落，我彎腰拾起，驚覺(jué)，這是畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面寫(xiě)著“珍重朋友”。
不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在枯黃的葉片上，早已是滴滴淚痕。望著這片枯黃的銀杏葉，眼前浮現(xiàn)出同桌燦爛的笑容，豪爽的話語(yǔ)，想起了我們之間的深厚友誼，想起了我們?cè)黄鹱哌^(guò)的日子。初中畢業(yè)前夕，依依不舍的他，唱起了我熟悉的歌曲：“如何面對(duì)，曾一起走過(guò)的日子，現(xiàn)在剩我獨(dú)行……”勇敢的他留下了離別之淚。
他緩慢從口袋中拿出一片樹(shù)葉，遞給我，沉默一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“天下無(wú)不散之筵席，相處之后終有離別，一起走過(guò)的日子，如夕陽(yáng)，夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！彼D了頓，接著說(shuō)到，“一起走過(guò)的日子愿成為我們美好的回憶，青翠欲滴的銀杏葉愿成為我們永久的紀(jì)念……”他沒(méi)有說(shuō)下去了，只是叫我珍重，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡的友誼，讓我們彼此珍惜。
我含淚高唱：“朋友一生一起走，那些日子不再有一句話，一輩子，一聲情，一杯酒，朋友不曾孤單過(guò)……”就這樣，光陰一去不復(fù)返，朋友一去不相見(jiàn)，或許，現(xiàn)在，他也正靜靜的回憶著我們一起走過(guò)的日子。緣分讓我們相識(shí)，或許上天早有安排，讓我如此幸運(yùn)，使我結(jié)識(shí)了一位真誠(chéng)的朋友。的確，我是在一次偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)的他。
那是一個(gè)下雨天的在早晨，我們同在一家屋檐下躲雨，只因?yàn)檫@個(gè)緣故，我們成了好朋友，此后，我們?cè)谝黄鹜嫠?，一起學(xué)習(xí)，一起共度難關(guān)，一起討論社會(huì)之事，每天形影不離，留下美好的回憶。
還記得我們一起走過(guò)的日子，甜蜜之中稍有酸意，歡樂(lè)之中稍有傷感，幸福之中頗有不順。但是，我們互相幫助，齊頭并進(jìn)，使我們走過(guò)的日子永遠(yuǎn)充滿歡聲笑語(yǔ)，永遠(yuǎn)幸福甜蜜?！笆澜缟献顚氋F的東西莫過(guò)于真摯的友誼，最幸福的事莫過(guò)于靜靜的回憶甜蜜的往事?！闭嬲\(chéng)的他、率真的我，坦然的走過(guò)、勇敢的面對(duì)、樂(lè)觀的生活。只是往日嘻嘻哈哈的我們已不復(fù)存在，你不知在何方，也不知何時(shí)才能相逢，只有這幾滴晶瑩剔透淚水，寄托著我無(wú)比的思念?！拔梗阍谙胧裁?”同桌推了我一下?！芭?沒(méi)什么?！?/p>
我從回憶中醒來(lái)，重新夾好那片銀杏葉，心里默默地念道;“一起走過(guò)的日子，有你亦有我，亦有絢麗的彩虹”。
題目為溫暖的初三作文4
“暖”，一個(gè)多好的詞!含笑去讀，嘴角揚(yáng)起，是有一股暖流有心底而生，輕輕吐出，一臉幸福。就像母親的掌心，很暖。
“我又不是小孩子了，不要你總在同學(xué)面前送這送那!”我抬手，猛地打掉母親手中的毛皮大衣。大衣是輕的，可落下去的一刻，卻震得我腳底發(fā)麻。它落在了一攤不深的積水里，顏色被浸染得更深了。
深秋的晚，寂靜又寒冷。
我搓搓掌心，將身體蜷成一團(tuán)，使暖氣喪失得慢一些。這樣的夜晚，我竟忘了帶衣服。教室昏暗的燈光旁，飛蟲(chóng)們正盡他們最大的努力靠近溫暖。我環(huán)顧四周，希望有同學(xué)能借我一件衣服。
同桌輕碰我，帶著嘲笑的目光對(duì)我說(shuō)：“黃，你媽來(lái)了?！彼€不忘補(bǔ)充一句，“又來(lái)送衣服，你真嬌貴。”我頓時(shí)像噎住了似的，緊咬嘴唇，紅著臉，一步步挪到門(mén)口。門(mén)前，站著母親。
母親正大口大口的喘著氣，單薄的衣服裹著的身體顫抖著，胸脯上下起伏，似乎是奔跑了許久，匆忙而來(lái)。她略帶蒼白的臉掛滿汗珠，卻用關(guān)切的眼神望著我，想把溫暖傳遞給我，給她的女兒。母親懷里緊緊抱著一件大衣，說(shuō)：“丫頭，衣服沒(méi)帶，凍壞了吧!”然后想幫我披上去，而我卻——
打掉了那件大衣。
那一刻，我只知道，母親的做法，帶給我的，不是快樂(lè)，而是羞辱，被同學(xué)嘲笑的羞辱。但那一刻，母親卻撿起濕了的大衣，脫下自己的，柔聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，那件不是很暖，我的更好?！比缓舐兀?，為我披上，到肩的時(shí)候，她輕輕撩起我的頭發(fā)，掌心撫過(guò)我的肩，很暖。指尖與我僵硬的皮膚相觸，不難感覺(jué)到，母親的手已經(jīng)布滿老繭。她掌心的溫度，似有股神奇的力量，讓一顆長(zhǎng)時(shí)間對(duì)愛(ài)麻木的心柔軟起來(lái)，頸上的余溫，到現(xiàn)在還在蕩漾著。
我什么時(shí)候明白的“暖”與“愛(ài)”?花開(kāi)花落，云卷云舒，我的母親，多少次包容了我的無(wú)知?“暖”只有在用心讀它時(shí)，才會(huì)微笑。
題目為溫暖的初三作文5
美好的事物總會(huì)牽動(dòng)我們的心緒，而當(dāng)初掌心的那份溫暖更是讓人懷念。
——題記
小時(shí)候的我有著一頭帥氣的短發(fā)，頑皮的性格更是讓我成為了一個(gè)假小子。每天我都在上躥下跳著，沒(méi)有一刻是閑著的。這樣調(diào)皮的性格自然免不了會(huì)有一些磕磕碰碰。
爸爸說(shuō)，女孩子家不能有太多的傷。所以在家時(shí)，爸爸總會(huì)看著我，一旦有著受傷的趨勢(shì)就及時(shí)用他的那雙大手護(hù)住我。即使是在外面，爸爸也會(huì)緊緊牽住我的手。剛開(kāi)始時(shí)，我感覺(jué)很不自在，總是會(huì)下意識(shí)地甩開(kāi)那雙手?？蓻](méi)得到多久的“解放”，我的手又會(huì)再次被爸爸牽住，漸漸地，我開(kāi)始習(xí)慣被爸爸牽著，習(xí)慣他掌心的溫度。這溫度讓我產(chǎn)生了一種安心的感覺(jué)。這份安心帶著我無(wú)數(shù)次地穿過(guò)了馬路;這份安心領(lǐng)著我走過(guò)了一段又一段崎嶇不平的路。
長(zhǎng)大后的我褪去兒時(shí)的青澀與莽撞，擁有了大人們的成熟與穩(wěn)重。不知從何時(shí)起，我松開(kāi)了那雙一直給予我溫暖的手。我開(kāi)始獨(dú)自迎接未來(lái)的.挑戰(zhàn)。困難一次又一次地將我包圍;挫折一次又一次地打擊著我。沒(méi)人知道，此時(shí)的我多么懷念那份掌心的溫暖。
回想起來(lái)，早已記不清我有多少年不曾拉著那雙手。那雙手是否依舊寬大有力，總能及時(shí)抓住我的手?那雙手是否依舊能給予我安心與力量，讓我?jiàn)^勇前進(jìn)?那雙手是否同我一樣懷念著大手與小手之間充斥的溫暖?
掌心的溫度無(wú)論捂多久，終有一刻會(huì)消散盡凈，我們一直都知道，不是嗎?但是心里的那份溫暖卻會(huì)被永久地保存著，永久地珍藏在回憶的漏沙里.……
多么懷念那雙手，多么懷念心里的那份溫暖……
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