寫(xiě)人初三優(yōu)秀作文
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寫(xiě)作能力是人的語(yǔ)言表達(dá)能力的重要組成部分,所以,在漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,對(duì)于學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)十分重要。下面是小編為大家?guī)?lái)的寫(xiě)人初三優(yōu)秀作文大全,希望大家能夠喜歡!
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她有著一束又黑又長(zhǎng)的頭發(fā),一雙小得似縫的眼睛,她能用小提琴拉出優(yōu)美的旋律,她的英語(yǔ)說(shuō)得相當(dāng)流利!她的外表并不美麗,但是人見(jiàn)人愛(ài)。她是我的好朋友ChengWang。
去年,媽媽因工作需要,在美國(guó)公干一年,我被帶去,我就近進(jìn)入一所美國(guó)學(xué)校讀書(shū)。學(xué)校為了照顧我,把我安排在一個(gè)有中國(guó)孩子的班級(jí)里。這個(gè)特殊的班,共有5個(gè)中國(guó)孩子,一個(gè)韓國(guó)孩子。我第一眼偏偏就喜歡上了那個(gè)的韓國(guó)孩子。由于語(yǔ)言不同,沒(méi)有交往,在媽媽的幫助下,我刻苦學(xué)習(xí)英語(yǔ),一番苦練后,我和她終于成為了好朋友。
有一次,老師給我們發(fā)了一張題紙,我都不會(huì)做,心里焦急,用求救的眼光看著ChengWang,她放下自己的試卷,十分認(rèn)真地為我講解,直到我做完整張?jiān)嚲?。上交題紙的時(shí)候,老師狠狠地批評(píng)了她,說(shuō)她做得太慢,沒(méi)有做完。就是這樣,她一次次為我講解,一次次被老師誤會(huì),而我的英語(yǔ)卻進(jìn)步很多。
初次來(lái)到美國(guó),我很害怕,很孤單,也非常想念國(guó)內(nèi)的同學(xué)們。是ChengWang的友誼讓我適應(yīng)了新環(huán)境,讓我快樂(lè)起來(lái),尤其是當(dāng)我傷心地想起外婆的時(shí)候,她總是及時(shí)遞上紙巾,不停地安慰我。過(guò)了一些日子,班上又來(lái)了一位從日本轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,她與ChengWang的關(guān)系很緊張,卻與我也很要好,漸漸地我與ChengWang疏遠(yuǎn)了很多,在我回國(guó)前夕,想到她的“舍己為我”,羞愧的我主動(dòng)與她和好。可惜地是,離別的日子終于來(lái)了,我們不得不分開(kāi)!
回到武漢,我一邊學(xué)習(xí),一邊參與了花樣游泳的訓(xùn)練,在訓(xùn)練場(chǎng)上又認(rèn)識(shí)了許多新朋友,當(dāng)她們知道我的英文還不錯(cuò)時(shí),非要我講講原因,不知為什么,在別人的夸獎(jiǎng)聲中,我反而十分難過(guò),也許,是對(duì)好朋友的思念與牽掛吧,讓我久久不能平靜!
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光陰似箭,日月如梭,仿佛眨眼之間,曾經(jīng)的小-孩們也都長(zhǎng)成了帥氣的學(xué)姐學(xué)哥,這期間的變化自然是翻天覆地的?,F(xiàn)在,我想說(shuō)的就是我的好朋友——李汶澮的變化。
還記得剛剛認(rèn)識(shí)她時(shí),她十分文靜,常常獨(dú)來(lái)獨(dú)往。下課時(shí),總是一個(gè)人坐在自己的座位上;體育課上,老是獨(dú)自在操場(chǎng)一角徘徊,顯得有些不合群,與周?chē)倚ψ分鸬耐瑢W(xué)形成了強(qiáng)烈的反差。就連我主動(dòng)向她提議李汶澮,咱們一起玩吧!她的臉都會(huì)不由自主地紅一下,有時(shí)說(shuō)話(huà)都會(huì)有一點(diǎn)兒結(jié)結(jié)巴巴。你也許會(huì)好奇:這么一個(gè)害羞的人,會(huì)有什么驚人的變化嗎?別急,讓我慢慢告訴你吧!
隨著時(shí)間的推移,她逐漸熟悉了身邊的同學(xué),也了解并感受到彼此間的友好與熱情,加上小孩子愛(ài)玩的天性,她也慢慢習(xí)慣并喜歡上了一大群人嬉鬧的游戲。每到體育課的時(shí)候,她還主動(dòng)跑來(lái)問(wèn):這節(jié)課我們玩什么好呢?‘三個(gè)字’還是‘寫(xiě)大字’?我們玩寫(xiě)大字時(shí),她總是跑在最前面。雖然有時(shí)候當(dāng)貓的同學(xué)跑得太快抓住了她,她也總是笑笑:哈哈,沒(méi)關(guān)系啦,愿賭服輸嘛!然后笑嘻嘻地當(dāng)貓了。結(jié)果,她一上場(chǎng),所有的人立馬嚇得動(dòng)也不敢動(dòng),像根木頭似的。
不知道是不是性格日漸活潑開(kāi)朗的原因,李汶澮的成績(jī)也越來(lái)越優(yōu)秀了。你說(shuō),這是不是一個(gè)可喜的變化呢?
這就是我的好朋友——李汶澮,一個(gè)由內(nèi)向文靜而漸漸變得活潑開(kāi)朗的女孩子,你愿意和她做朋友嗎?
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我有一個(gè)很好的朋友,有如難兄難弟,我們同甘共苦,總是“有福同享,有難同當(dāng)?!彼蚕裎业睦?,每當(dāng)我傾吐心事時(shí),說(shuō)話(huà)有如萬(wàn)馬奔騰,一個(gè)個(gè)的字有如千萬(wàn)匹馬從我的嘴里沖出,就算我說(shuō)話(huà)有如機(jī)關(guān)槍一樣,他都會(huì)用心去傾聽(tīng),并給我安慰,在我遇到困難時(shí),他絕對(duì)不會(huì)袖手旁觀,一定是義不容辭的鼎力相助。
我對(duì)他的了解,他絕對(duì)不是我生命中無(wú)情的影子,因?yàn)楫?dāng)我走到?jīng)]有光亮的地方時(shí)他不會(huì)如影子般拔腿就跑,消失得無(wú)影無(wú)蹤,反而拿起比陽(yáng)光更亮的熱情照亮著我。每一天的上、下學(xué)我都跟他走在一起,如影隨形,而我們也有超乎常人的.默契,常常異口同聲的回答問(wèn)題,我們也常常一起寫(xiě)功課、一起玩樂(lè)。
有一次我們約好要在一個(gè)餐廳一起吃飯,結(jié)果時(shí)間一分一秒的流逝,他一直不來(lái),連一通電話(huà)都不打,打過(guò)去也不接,最后我生氣的走回家了。在家我打開(kāi)即時(shí)通,看到他在線上,頓時(shí)火冒三丈、暴跳如雷,在及時(shí)通上打到:“你居然有空上即時(shí)通卻不來(lái),你知道我等你很久了嗎?你這個(gè)‘大笨蛋’!”我二話(huà)不說(shuō)就生氣的把即時(shí)掉了。
第二天上課的的時(shí)候我并沒(méi)有和他一起上學(xué),我坐在位子上,還是一肚子氣。一會(huì)兒有一個(gè)人走了近來(lái),他住著拐杖,緩緩的走,他就是我的朋友。我看著他腳上的石膏感到非常的愧疚,我才知道那時(shí)他要走到餐廳時(shí)發(fā)生了車(chē)禍,手機(jī)掉到地上摔壞了;送醫(yī)后,只能躺在病床上拿著筆電等我上線,結(jié)果我……我心里十分的愧疚,當(dāng)下對(duì)他認(rèn)錯(cuò),他不但沒(méi)有責(zé)備我,還反過(guò)來(lái)安慰我,叫我不要太傷心、太自責(zé)。我不聽(tīng)話(huà)的眼淚,當(dāng)場(chǎng)奪眶而出……
“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?知過(guò)能改,善莫大焉!”人難免會(huì)犯錯(cuò),而犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)該要知錯(cuò)能改,勇敢的去認(rèn)錯(cuò)、去面對(duì);我更感謝好友開(kāi)闊的心胸,這樣的好朋友,我一定要好好珍惜。
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我的班主任是王老師,一位嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真又不失風(fēng)趣幽默的老師。私底下,我們愛(ài)叫他“隔壁老王”??刹皇锹?,你說(shuō)我們與王老師的關(guān)系似乎也只能用“隔壁”這個(gè)忽遠(yuǎn)忽近的詞來(lái)形容了。
有時(shí)他離我們很近,課堂上王老師愛(ài)用一些有趣的話(huà)來(lái)告訴我們道理。讓我記憶最深刻的莫過(guò)于那句“你努力了,以后就喝著咖啡看別人掃大街;不努力,就掃著大街看別人喝咖啡吧!”這句話(huà)一說(shuō),我們班的同學(xué)就像煮沸的水一樣你一句我一句地說(shuō)了起來(lái),而王老師就站在講臺(tái)上淡淡地微笑,不會(huì)阻止我們一開(kāi)始的激動(dòng)。
王老師課上有一個(gè)經(jīng)典動(dòng)作——扔粉筆。站在與講臺(tái)三尺遠(yuǎn)地方,“咻”的一下那粉筆就在空中拋出了一個(gè)完美的弧線,然后精準(zhǔn)的落到粉筆盒里,一次也不會(huì)掉出來(lái)。上課時(shí),我常會(huì)因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作而分心,默默贊嘆:王老師真的太厲害了!下了課,幾個(gè)同學(xué)就走上講臺(tái)模仿,卻常以失敗告終,還會(huì)被底下的同學(xué)無(wú)情地嘲笑一頓。
當(dāng)然,王老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候,他站在講臺(tái)旁一本正經(jīng)地為我們講題目時(shí),眉頭總會(huì)有些微皺,手中的粉筆不停地在黑板上!“刷刷刷”地寫(xiě)著題目,反復(fù)強(qiáng)調(diào)“一定要記住啊!”碰到一兩個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)時(shí)就嚴(yán)厲地說(shuō)道:“上課不認(rèn)真聽(tīng),我看你以后怎么辦!”他嚴(yán)肅的樣子總會(huì)讓人敬而生畏,似乎,又遠(yuǎn)了。
記得第一次數(shù)學(xué)考試,我只考了85分,我心里難過(guò)的要命,我第一次在班里倒著數(shù)!后來(lái)王老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣,就耐心地告訴我:“考卷上的錯(cuò)題大部分錯(cuò)在粗心,只要改掉,再保持良好的聽(tīng)了習(xí)慣,你會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)的!”這句話(huà)給了我莫大的鼓舞,你說(shuō)我們與王老師的關(guān)系,是不是又近了呢?
王老師對(duì)我們的好我們應(yīng)該銘記在心,用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)王老師,不辜負(fù)王老師。我十分喜歡王老師,他像我們的爸爸一樣照顧著我們。謝謝你,我們的“隔壁老王”!
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說(shuō)到老師,我首先想到的是班主任。隨著我的成長(zhǎng),我遇到了四位班主任,他們?nèi)绱素?fù)責(zé),如此努力,如此關(guān)心我們。李 老師,我的第五任班主任,也是我剛踏入高中校園的第一位老師。和我的前四位班主任一樣,她是一個(gè)會(huì)為學(xué)生犧牲一切的好老師。
我對(duì)李 老師的第一印象是高一第一節(jié)課軍訓(xùn)時(shí)老師忙碌的身影。高一軍訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很煩的事情。我開(kāi)始抱怨這個(gè)軍訓(xùn),抱怨它太煩人太費(fèi)力了。但是當(dāng)我看到班主任小跑的時(shí)候,我才知道,軍訓(xùn)累的不僅僅是我們,還有我們的班主任。她不得不每天為我們擔(dān)心。那時(shí)候我們班八十一個(gè)人,也就是說(shuō)她的心得分成八十一瓣。注冊(cè)我們81人,保證我們的后勤,告訴我們學(xué)校的規(guī)章制度,努力讓我們盡快適應(yīng)惡劣的環(huán)境,面對(duì)新的生活。
軍訓(xùn)結(jié)束后,我們高高興興走進(jìn)教室,失去了一點(diǎn)青春,成為了真正的高中生。李 老師的努力沒(méi)有停止。她開(kāi)始忙于上課,一邊檢查我們的數(shù)據(jù),一邊幫我們做這個(gè)做那個(gè)。然而,老師并沒(méi)有因?yàn)樗拿β刀绊懻n堂。當(dāng)我們上她的課時(shí),我們經(jīng)常感到快樂(lè)。她教我們語(yǔ)文,不僅講國(guó)學(xué)經(jīng)典,還注意我們朗讀。在課堂上,她經(jīng)常播放一些詩(shī)歌朗讀,以培養(yǎng)我們的閱讀能力,使我們更容易欣賞文章的主題和表達(dá)的情感。她還經(jīng)常講一些小笑話(huà)來(lái)活躍課堂氣氛。所以,我們都很喜歡李 老師的課。
我要表?yè)P(yáng)我的班主任,感謝沒(méi)有她的班主任。對(duì)我來(lái)說(shuō),進(jìn)入高中一年級(jí)并不容易。沒(méi)有她,我在適應(yīng)高中生活的時(shí)候就會(huì)撞墻。她給了我一個(gè)高中生活指南,讓我可以快樂(lè)的學(xué)習(xí),快速的適應(yīng)。我愛(ài)我的班主任。
李先生,在未來(lái)的三年里,我將用我的成績(jī)回報(bào)你,回報(bào)你的愛(ài)。我會(huì)做一天老師,做一輩子爸爸。希望大家珍惜老師的愛(ài),感激老師。我贊美我的班主任。