寫人記事九年級作文
寫人記事九年級作文范文
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編給大家分享的寫人記事九年級作文范文，希望對大家能有所幫助。
寫人記事九年級作文范文1
課堂上發(fā)生了一件有趣的事呢，想知道發(fā)生什么嗎?隨我去看看吧，今天我們上活動課，老師告訴我們要變魔術(shù)，我可不相信呢，老師怎么會變魔術(shù)呢?又不是魔術(shù)師。我瞪大眼睛好奇極了。老師說：“我能把杯子里的水變出一枚硬幣?！贝蠹也幌嘈牛X得杯子里可能有詐!里面可能藏著東西呢!
老師就把杯子那給我們檢查，我們里里外外檢查一遍，杯子里確實沒有任何東西，老師又把吸管給我們，我們倆仔仔細細地檢查了一遍，也沒有發(fā)現(xiàn)里面有任何東西。開始變魔術(shù)了，這時，老師就拿起吸管朝水杯吹了一口氣，結(jié)果杯子里竟然出現(xiàn)了一枚硬幣。哇，好神奇啊!我們百思不得其解，怎么會從空杯子里出現(xiàn)硬幣呢?我一直追問老師，老師笑瞇瞇地說這是一個秘密。
更精彩的還在后面呢，接下來，老師又給我們變另外一個魔術(shù)，叫做“心想事成”首先，老師拿起撲克牌，我們兩個嚷嚷著撲克牌有問題，老師為了避免嫌疑就把撲克交給我們洗牌，我們兩個仔仔細細輪流洗好牌后，老師開始變“心想事成”的魔術(shù)了，接著老師問：“你們心里想變出哪個數(shù)字呢，心理默默想，不要說出來?！边@時我心里想:我要變紅桃2。老師讓我上臺，讓我心里默默地想一個牌，然后老師就念咒語了：“天靈靈，地靈靈，神牌快顯靈。”
老師把撲克牌分兩份，最后老師說：“一共有兩疊牌，你們要選擇上面的牌還是下面的牌?我說：“我要選擇，就選上面那疊最底下的一張牌”。老師讓我把手放在撲克牌上，又念了一遍咒語，把最底下的撲克牌翻過來一看，沒想到結(jié)果真的是紅桃2!我很驚訝!怎么知道我在想什么牌呢?我頓時太佩服老師了，好像能看透人心似的，我心里想著什么牌竟然可以變出來。
我覺得這節(jié)課太有意思了，老師會變魔術(shù)。太神奇了!
寫人記事九年級作文范文2
我叫張亦弛，“張”是張亦弛的張，“亦”是張亦弛的亦，“弛”是張亦弛的弛。記住了啊，我叫張亦弛，張弛有度的意思。
喜歡數(shù)學的我
我天生對數(shù)學有好感，我懷疑爸爸媽媽生我時，就是照著個數(shù)學家的樣子生的。別人認為枯燥無味的幾個數(shù)字，我卻覺得非常有趣。比如：1、3、5、7、9，這一組數(shù)字打一個成語的話，我立刻就會找出規(guī)律，答案當然是：天下無雙。我的數(shù)學考試每次都是100分，想考個99分都難。我現(xiàn)在上二年級，其實三年級的數(shù)學我都在媽媽的輔導下，提前學過了。媽媽是數(shù)學老師，我的數(shù)學不好說不過去啊!
熱愛英語的我
像我這樣的人，日后想不出國都難。所以，我從小立志，決心學好英語，便于出國交流。我現(xiàn)在能背二千多個單詞了。老師說我發(fā)音比較標準，并且每個單詞都能理解中文意思。幾乎每次考試都是100分，就是閉著眼睛也要考個98分。要知道和我一起培訓的可都是四五年級的同學哦!
享受音樂的我
我的夢想是當一名歌星，在舞臺上唱出優(yōu)美的具有自己特色的歌曲。我只要一聽到音樂就會情不自禁地閉上雙眼，進入音樂的境界里，在旋律中漫游，享受音樂給我的快樂。
調(diào)皮搗蛋的我
我這個人也有不少毛病，最大的毛病就是自己管不住自己。該“張”的時候不張，該“弛”的時候不弛，或者是該“張”的時候“太張”，該“弛”的時候“太弛”，總是把握不好那個“度”。我爸爸媽媽真不該給我起這么個名字，害得我老是挨奶奶的嘮叨，要做到張弛有度是多么難啊!不過在奶奶的“嘮叨”下，我還是深刻地認識了自己的不足，每當我“弛”過了度時，奶奶就會給我敲警鐘。
從現(xiàn)在起，我就必須認真修煉自己，發(fā)揚數(shù)學、英語、音樂方面的長處，加強語文、寫作方面的練習，克制自己愛說愛動的天性，爭取做一個全面優(yōu)秀的自己，讓爸爸媽媽奶奶都為我感到驕傲!
這就是我，一個與眾不同的張亦弛。
寫人記事九年級作文范文3
他是我上初中后最好的朋友。要問為什么，可能是他身上的優(yōu)點吸引了我。
我也是在昨天才知道，他的父母經(jīng)常出差。我曾多次問他為什么頭發(fā)這么亂，他只是笑笑說：“我沒時間罷了?！泵看谓铀亩际撬睦牙眩乙苍鴨栠^他為什么你的爸爸媽媽不來接你?“他們沒時間。”每次都是沒時間，是他沒時間剪頭，還是他的父母沒時間陪他剪?
直到昨天，我才知道他有多孤獨，多寂寞……
他之前多次提起他的牙齒糾正的問題，從小他的牙齒就不好，他說他的牙齒做過一次手術(shù)，每周都要糾正一次。我的同學都說他的牙齒不好是吃糖吃的，但他告訴我是小學時被撞過，摔倒時被碰了。
同學們都說他不容易，我看但憑這一點就能看出。
他雖然那么瘦小，可干活時總是沖在最前面，干的活絲毫不比那些高個子差，他不僅十分愛勞動，學業(yè)也十分勤奮。不僅我欣賞他，老師也經(jīng)?？滟澦?。一次他考的非常好，要是普通人，就比如我，肯定高興的像個小猴子一樣，可他不。上次他進了前四百名，更是一點兒都沒有驕傲。如果單從學習上看，他要比我刻苦的多，光是我知道的，他就每天起的很早，睡的很晚。每天午自習時，大家都打打鬧鬧，他卻一直都沉浸在學習中，他就像鬧市中一顆沉穩(wěn)的棋子。他說他要和我共同進步，一起成長。
也許他的家庭條件沒有大家的好，父母對他的陪伴沒有大家的多，但他一直都在刻苦學習，努力做更好的自己。他說他相信即使生活沒有父母的陪伴，有很多的困難，也可以再繼續(xù)努力下去，成為超越自我的人。他雖然樣貌平平無奇，甚至有一點難看，可他內(nèi)心的刻苦精神深深地打動了我。
他就是我最好的朋友——鮑冠男。
寫人記事九年級作文范文4
時光如閃電般轉(zhuǎn)瞬即逝，然而，能在這短短的時光里讓人記憶猶新、“站得住腳”的人，卻很少很少。其中，能讓我一生難忘的人，除了至親至愛的親人，就是我的恩師王老師了。
她，將令我一生難忘。
王老師讓我一生難忘，不是因為她有絕美無比的身姿，也不是因為她有斗車金銀的財富，更不是因為她在眾人心目中是什么所謂的宗師圣人，而是用她的的敬業(yè)和無私奉獻，讓我銘記。還有那活躍而又嚴肅的課堂，就足以讓她成為同學們心中的“NO.1”。王老師的課堂，仿佛像是在帶領(lǐng)我們走進知識的海洋，在海洋里，我們肆意遨游，激蕩，吸取。這叫：活躍。
王老師這樣的課堂是不是很“放肆”“隨意”呢?并不是。反而是紀律非常嚴明。王老師只允許大家在知識的海洋里遨游，可并未允許在白日夢或走神或插話等別的“海洋”里遨游噢!每當有“可愛”的小朋友不小心游入了其他海洋里，王老師便會像招待客人那樣將他“盛情招待”過去。這叫：嚴肅。
像王老師這樣的老師，桃李滿天下，有哪個同學會不喜歡她呢?集萬千寵愛于一身的王老師，真的是名不虛傳。課堂上我們會隨著王老師的講解與神情，不由自主地，我們也投入了進去，一堂課下來酣暢淋漓，又收獲滿滿。
課堂是這樣，下課后，大家也會紛紛圍住老師，詢問課堂上沒有聽懂的地方，在課下，同學們也很愛我們的王老師，沒有人給王老師找麻煩，沒事不會去找她，難道是和王老師不親近?關(guān)系太冷淡?并不是!同學們都非常尊敬王老師，知道王老師每天都很累，所以同學們?yōu)榱四茏屚趵蠋煻嘈菹⒁粫挪蝗ゴ驍_她，不讓王老師因為學習以外的其他事分心操心。
大千世界，時光苒苒，感謝在歲月的長河中能夠遇到您，親愛的王老師!這樣的人，這樣的人民教師，將讓我一生難忘。
寫人記事九年級作文范文5
我的老師中等身高，有著一頭精練的短發(fā)，戴著一副眼鏡，透露出學識淵博的樣子，望向?qū)W生的目光關(guān)愛中夾雜著嚴厲。
在我第一天見到她時，就覺得老師十分的陽光，有一種即使走到黑暗的角落，也能將黑暗驅(qū)散的感覺。
我的老師平時和藹可親，但是嚴厲起來十分有震懾力。我第一次見到老師發(fā)怒時，是剛?cè)雽W不久某周四的一節(jié)課。由于某些同學上生物課紀律不好，被生物老師罰站。老師回來知道原委后，露出了一個我從沒見過的嚴肅表情，嚴厲斥責這幾位同學，聲音比平時高了好幾倍。我們膽戰(zhàn)心驚，每個人都不由自主地沉默下來。老師的憤怒越來越強烈，聲音也越來越高，教室中蔓延著緊張的氣氛，每個人都精神緊繃，唯恐受到牽連。伴隨著老師的盛怒，兩盒粉筆也自由落體，我的心臟咯噔一下，差點跳出身體之外。犯了錯誤的同學也都帶著慚愧的表情，認真聆聽老師的教誨，承認自己行為不當。放學后，我們出了校園，可我仿佛還能隱約聽到老師嚴厲的批評之聲。
我的老師還經(jīng)常給我們上思想品德教育課，尤其在上學期剛?cè)雽W時，我們還不懂初中的各種要求。所以，老師的教育涵蓋方方面面。例如個人衛(wèi)生、言行舉止、紀律規(guī)范，學習態(tài)度，學習目標，未來理想等等?？傊?，老師有時間就會引導我們教育我們，目的就是為了讓我們能夠刻苦學習、品格高尚，成為一名好學生，成為一個對國家和社會有用的人才。
我的老師講課十分有激情。在上了一節(jié)枯燥無味的課之后，再上一節(jié)語文課就是一種享受，老師帶領(lǐng)我們抑揚頓挫地讀課文，讓我們?nèi)呵榧ぐ?，死氣沉沉的課堂立刻變得活躍起來。在老師的帶動下，同學們都競相舉手，搶著發(fā)言，唯恐自己不被叫到。每一節(jié)語文課，對于我們來說都是一次知識上的盛宴。
我的老師就像一顆高懸在天空中的啟明星，指引我們在學習的道路上越走越遠，越走越寬廣。
這就是我最敬愛的老師，用自己愛的光輝一直普照著她的每一個學生。
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