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美好畫面初三作文

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美好畫面初三作文5篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家精心整理的美好畫面初三作文,希望對大家有所幫助。

美好畫面初三作文

美好畫面初三作文篇1

又是一年炎夏。習(xí)慣了城市的風(fēng)景,決定去江嶺婺源瞧瞧。初夏的下午,太陽光還是那么的溫和,暖洋洋的,應(yīng)和著我那歡愉的心情。

一路暢行,清晨,我到達了目的地,村莊很安靜,沒有人打擾,可以獨自在微微涼風(fēng)中靜靜地享受或發(fā)一會兒呆。江嶺客棧的老主人說昨夜剛下了一場不大不小的陣雨,一早會出云海。天剛蒙蒙亮,借著晨曦,我一口氣登上了山頂,好一個江嶺的云海呀!廣闊云?;蚍购?,雷霆萬鈞;或溫文爾雅,含蓄矜持,變幻萬千,美不勝收,極為奇妙壯觀,我被這云海景色所吸引了。人們都說江嶺是天上人間,我想,正是因為這浩瀚的云海吧。

下山時,天空比剛才還要晴朗,山體變得更綠,是那么壯觀!云飄在山頭上是那么秀美。山腳下的竹林,空氣中還殘留著春的氣息,混雜著竹香、草香,土香,沁人心脾。太陽緩緩上升,可謂“初日照高林”,透過竹葉片留下幾縷陽光。村莊漸漸醒了,原本寂靜的小村莊傳來一聲鐘鳴,農(nóng)家的公雞也叫了起來,樹上的鳥兒唱起了歌,清澈的山泉水應(yīng)和著,奏起一曲曲動聽的歌。農(nóng)田里,人們充滿了活力,唱著民歌。小草漸漸打起精神,顯得更加翠綠。幾個孩子跑著,跳著,捉弄著躺在草坪上睡著了的伙伴。歡笑聲不斷。

正午,太陽烘烤著大地,一棵棵老樹挺直了腰桿,撐起了一片蔭蔽的好地方。人們在樹蔭下悠閑自在地下棋,老奶奶搖著蒲扇,邊給孩子們講故事,眼神充滿著慈愛。風(fēng)輕輕地撫摸著他們的額頭。

傍晚夕陽,是最美的畫面!

在哪里看的夕陽才最美呢?孩子們拉著我爬上了一處小丘。小丘很平坦,瞧去,遍地的野草,野花,挺立著一棵大樹,面對著一片田野,再過去是一望無垠,連綿不斷的山。那是太陽的歸宿嗎?

“好美??!”我們坐在樹底下,夕陽像母親的手撫摸著我們的臉頰,撫摸著大地,如此溫柔。也把中午的那份炎熱消除了。她像母愛一般溫暖我的心靈,微笑著,眼神透露著慈愛,緩緩消失在山的那邊。

我的心久久不能平靜。在城市里,夕陽總讓我感覺是遙不可及的,卻從未給我這么大的震撼!我靜默著,遙想城市的喧囂,記取此刻的靜好——江嶺婺源的美,將永遠成為我記憶中最美的畫面!

美好畫面初三作文篇2

在世事的紛擾中度過流年匆匆,許多人已不再為美麗停留,浮華和喧囂常常將人的眼睛遮蔽,再也看不到美麗的畫面。殊不知,平凡的美麗最為耀眼,那美麗的畫面一經(jīng)映入眼簾,便永久地鐫刻在腦海,讓人終生難忘。

放學(xué)后心緒混亂的我回到家里,腦海中不斷浮現(xiàn)出今日課上的尷尬場景:我滿臉通紅的站起來卻無論如何也想不起來老師提出的問題——人生中的美麗的畫面。

夕陽已經(jīng)下山,但余暉仍在。一場春雨過后,樹上剛結(jié)的幾朵花瓣紛然落下,花瓣邊人影散亂,花氣襲人,但這四溢的清香也絲毫解不了我此時的憂愁,不由長嘆一聲,這十幾年白過了,連美麗的'畫面也不曾見過。

“怎么了,一回家就悶悶不樂的?”熟悉的聲音突然地響起,打斷了我的思路,我不耐煩的揮揮手:“說了你也不知道?!币粫r,媽媽沒有說話,寂靜無聲。良久,方開口道:“媽媽在你裙子下端繡了一朵金色的雛菊,你看看還滿意嗎?”這話頓時引起了我的興趣,我將投向窗外的眼神收回來,抬眸一瞥,忽然看到了一幅美麗的畫面:

在夕陽的余暉中,一位成熟穩(wěn)重的女子迎著光線在不遠處靜靜地縫著什么,一針一線都充滿了愛意,仿佛對面的針線是個活生生的可愛的小娃娃。相同的動作像是復(fù)制了一般,一板一眼,似乎是想將時光縫進了口袋里。我從未見過如此美麗的媽媽,盡管后背已微駝,但氣質(zhì)還是淡然,舉手投足間彰顯著高貴,美得優(yōu)雅簡靜。但是鬢邊幾根銀絲還是出賣了媽媽,我不禁有些哽咽,歲月不饒人??!

“被我迷倒了。”媽媽打趣著。我忍住眼淚“媽,你老了?!眿寢屜仁且汇?,隨后便笑起來。美麗的畫面變得更加富有生機?!澳汩L大,媽就得變老。但是老了又能怎樣?能換來你的成長已經(jīng)很值了,不想再要求別的了?!眲x那間我在這畫面中嗅到了愛與平凡。

我頓悟,原來這就是美麗的畫面,它不需要很絢麗,很轟轟烈烈,在生活中隨處可見。

想起曾經(jīng)的慨嘆,不覺暗笑自己,到處尋找美麗的畫面,卻原來它就隱藏在生活中,因為愛,這畫面更加地美麗。不讓自己被生活磨去棱角、迷住雙眼,這也是一種能力。用心去觀察去感悟,美麗的畫面就會一直在我們身邊,只眼一看便永刻心間,帶著愛在腦海里永久回旋。

美好畫面初三作文篇3

美,其實是一種很簡單很樸實很純真的愛。

——題記

快放學(xué)了,天空忽的陰沉了下來,緊接著,密密麻麻的雨點落了下來,當(dāng)我親眼目睹了淅淅瀝瀝的毛毛雨轉(zhuǎn)為嘩啦啦的傾盆大雨時,心也便沉到了無底深淵——

又是一個孤獨的雨天哪!望著旁邊匆匆穿過的人影,心中便油然生出一種古典悲壯而凄涼的感覺,好冷啊!

忽然,一抹藍色引起我的注意,那真的是把純藍色的傘哪,與其他花花綠綠的傘不同,他無一絲花紋,無一絲雜色,簡單而淳樸。傘下,是一對母子,也許看慣了太多母親為孩子撐傘的情景了,眼前的這個畫面讓我倍感驚訝:

已和母親一樣高的兒子握著傘柄,粗實的手臂看起來堅韌而有力,風(fēng)嘩嘩地刮過來,帶著那對母子的對話一起撲進了我的耳朵:“孩子傘歪了?!蹦赣H抬起頭來,望了望那向她傾斜的傘柄,眼中有幾絲疑惑,兒子笑了,年輕的臉上漾起一個酒窩:“不,沒有?!薄坝校?,真的歪了!”母親蒼老的臉上,竟浮現(xiàn)出孩子一樣倔強的表情,“我不會看錯的,雖然我年紀(jì)大了……”“沒有,真的沒有……”兒子比母親還倔強。母親不再說什么,低下頭來專心走自己的路,他是說不過兒子的,他真的老了呀!

其實,傘是歪的,我能很分明地看出來,母親是處在一個藍色的,無雨的天空下的,而兒子的世界,是灰暗的。風(fēng)夾雜著雨,一起飛入了兒子的世界,兒子的頭發(fā)濕了,肩膀濕了,他冷得瑟瑟發(fā)抖,牙齒一顫一顫的,那個動作,讓人看了心里就發(fā)涼,發(fā)冷怎能不冷嗬?盡管如此,他卻很倔強的從未改變雨的方向,從未。雨中,一滴淚從母親渾濁的眼里流了出來,好純凈的一滴淚呀,它飛出了傘,飛過了雨,飛向了天空,穿梭在每個人之間,向世人訴說著這美麗的畫面……

目送著他們漸漸遠去,心,突然熱了起來,我想起了我小時候,那時,媽媽為我撐著傘,就像現(xiàn)在的這對母子一樣。是啊,那時的我被寵愛著,多么幸福!但我知道,隨著母親的衰老,我長大了,不可組止地長大了,或許,我應(yīng)該向那個兒子一樣,為母親撐起一片天空,一個用愛撐起的晴朗的天空!

風(fēng)怒吼著,雨奔跑著,那抹藍色左右搖擺著消失了,我永遠不會忘記它,那是世上最美的畫面!

美好畫面初三作文篇4

小花小草在茁壯成長,我們前方的道路明亮而寬廣,您是辛勤的園丁滋潤我們成長,您是燃燒自己的蠟燭為我們照亮前方。

現(xiàn)在想起來,一幅幅感人的畫面歷歷在目。一雙炯炯有神的大眼睛,那高挺的鼻梁好似外國人。不長不短的卷發(fā)垂在肩上,好不溫柔。美麗把四十多歲的年齡抹去,變成一位親切的大姐姐。她才華橫溢;她幽默詼諧;她親切美麗。她,就是我的語文老師——高艷書老師。

老師的一句話成為人生的指路標(biāo)。還記得一次香港同學(xué)來校交流,高老師當(dāng)天臨時決定讓我寫稿主持,開一場歡迎會。您那幾句話讓我充滿勇氣,充滿信心,您是多么信任我??!再加之同學(xué)們的配合,讓歡迎會畫上了圓滿的句號。

最美的畫面,最美的您。這是令全班印象最深的一節(jié)語文課。當(dāng)您轉(zhuǎn)身在黑板上寫下“輝”字時,您問我們它的部首是什么,但我們?nèi)看疱e。您那一次是真的生氣了,讓我們?nèi)嘤洃洩q新。也是這一次,讓我養(yǎng)成了查部首的好習(xí)慣。高老師,我是多么感激您??!

當(dāng)我迷路時,是您指引我走向大道。雖然它算一件小事,但對我來說卻算一件大事。還記得在期末時,我狀態(tài)迷離。在一個多云的下午,您把我叫到您的桌前,讓我仔細思考一下自己的目標(biāo),寫一份軍令狀讓我約束自己。但立下軍令狀后,我依然狀態(tài)迷離,無動于衷。當(dāng)您再一番點醒后,我終于慢慢找回狀態(tài),踏上了筆直的大道,讓軍令狀名副其實。您對我是多么親切,多么支持??!您排除我的障礙,在我心中,是多么偉大??!

我喜歡語言,您發(fā)現(xiàn)了并培養(yǎng)。讓我主持活動,讓我在課上有展示的機會。這一切,都是因為我有一位好伯樂??!

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。您發(fā)高燒帶病為我們上課,令我們看著心疼。您昔日為我們批改作業(yè)的身影,像極了燃燒自己的蠟燭。是啊,三尺講臺與黑板,是您永遠的搭檔。您堅守著教育事業(yè),也永遠堅守著對我們的愛。

最美的畫面,是您轉(zhuǎn)身寫板書的那一刻;最美的畫面,是您認(rèn)真批改作業(yè)那一刻;最美的畫面,是您與我們討論知識的那一刻。最美的畫面,因為有最美的您!

美好畫面初三作文篇5

回首童年,無數(shù)往事在我腦海里浮現(xiàn),像放電影一樣一張張輪換,突然畫面定格了那樣熟悉不同的臉,同樣的笑是那么天真浪漫,這是我記憶中最美的畫面。

清晨,我輕輕的走進母校。我屈指一算,還有三個月我就要離開這里了,陽光和薄霧下的母校沉睡著,兒時的歲月在這里留下了無數(shù)的足跡。泛黃的墻角環(huán)繞的爬山虎,有些不平的小路,我都覺得無比親切,像一位在老母親懷中嬰兒,安全又幸福。踏著露水和晨霧我走進了教學(xué)樓。

教室里已經(jīng)有一些同學(xué)了。紛沓而來的早安聲擁抱著我,我也爽朗的回一句:“早安,同學(xué)們!”,溫暖洋溢在我周圍。過了一會兒同學(xué)們都到齊了,低聲細語被朗朗書聲代替,緊跟著一陣急促的腳步。是沈浩老師!他站在門外,做手勢示意我們出來。同學(xué)們的臉上洋溢著好奇與興奮,在老師的帶領(lǐng)下,我們穿過草坪來到了操場上。

“拍畢業(yè)照!”一位同學(xué)尖叫著。這叫聲好像被傳染了一樣,大家都擁抱著跳著。有老師提議現(xiàn)在是春天,大家可以去山坡后邊的兩棵桃樹那兒照相,我們飛奔過去像沖破束縛的鳥兒,急于尋找自由一般。

我們挨挨擠擠的站在一起,手拉著手心連著心,仿佛我們就是一家人。風(fēng)吹過樹上,落下許多花瓣,像一只只飛蝶從樹上飄下來,落在地上就像一層覆蓋棕色的粉地毯。很多同學(xué)都情不自禁的伸手接花瓣?!斑青辍闭障鄼C閃了一下,大家已經(jīng)把手縮回來,回想剛才自己接花瓣的動作,都不好意思的笑了。為了彌補剛才的過失,同學(xué)們各自擺好姿勢,有的勾肩搭背,三五成群;有的笑容滿面,緊緊相依;有的躍躍欲試,三三兩兩,同學(xué)們臉上的笑容像初春的陽光,像樹上的桃花,像絢麗的煙火。就這樣,我們美美的在布滿花瓣地上拍了照。

上課鈴響了,同學(xué)們?nèi)齻€一群,兩個一伙的述說著剛才的一幕。陽光從云層里透出來,忽然大家都開始奔跑起來,像熬過一年冬季的動物們在春意下撒歡。

“咔嚓”,老師按動了快門。同學(xué)們好奇的擁過去,相機里定格的是陽光下我們飛躍的身影。陽光、春雨、同學(xué)、母校組成了我記憶中最美的畫面。

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