感謝有你老師作文600字初三
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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編給大家分享的感謝有你老師作文600字初三最新，希望對(duì)大家能有所幫助。
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有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)著你最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛(ài)她;有一種愛(ài)，她讓你肆意地索取、享用，卻不要任何的回報(bào)……這個(gè)人，叫母親，這種愛(ài)，叫母愛(ài)。這就是我最想感謝的人——媽媽。
我的媽媽矮矮的、瘦瘦的，是一個(gè)十分精致的人，上班時(shí)職業(yè)范十足，休閑時(shí)充滿(mǎn)青春活力。媽媽也特別善變，我聽(tīng)話(huà)時(shí)無(wú)比溫柔，我犯錯(cuò)時(shí)像頭雄獅。媽媽的愛(ài)好很多，交朋友、聽(tīng)音樂(lè)、看書(shū)、購(gòu)物……但她最?lèi)?ài)的有3點(diǎn)：1是我，2是我，3還是我。
生活中，媽媽無(wú)微不至地照顧我。瞧，一進(jìn)家門(mén)，餐桌上已經(jīng)擺好了可樂(lè)雞翅、炒莜面、咖喱飯……火鍋里，有許多好吃的東西，但我最喜歡的還是媽媽親手做的鮮蝦滑。有前年冬天，我高燒不退，媽媽立刻決定帶我去白山看病，一路上，媽媽抱著我，一會(huì)兒喂水，一會(huì)兒喂藥，一會(huì)兒測(cè)體溫，我們趕到醫(yī)院后，醫(yī)生說(shuō)我是上呼吸道感染并無(wú)大礙，連續(xù)幾天，媽媽始終陪在我身邊，從未合眼，直到我體溫恢復(fù)正常后才放下心來(lái)。這時(shí)，我的媽媽是偉大的。
學(xué)習(xí)中，媽媽是我的良師益友。指導(dǎo)作業(yè)、答疑解惑……媽媽總是竭盡全力地幫助我。今年6月份，我換了一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，因?yàn)檩o導(dǎo)老師的教材和教學(xué)方法不同，導(dǎo)致我跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏，有午睡習(xí)慣的媽媽看在眼里急在心里，連續(xù)三個(gè)月放棄了午休，每天陪我讀、寫(xiě)、練，遇到不會(huì)的題就反復(fù)耐心的給我講解，“功夫不負(fù)有心人”，在媽媽的幫助下，在我的努力下，我終于趕上了學(xué)習(xí)進(jìn)度。這時(shí)，我的媽媽是和藹的。
母愛(ài)如細(xì)雨，為我洗凈心靈;母愛(ài)如明燈，為我照亮前途;母親如光芒，送給我無(wú)盡的溫暖。媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：感謝您，媽媽!
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過(guò)去的幾年里我早就習(xí)慣了上學(xué)、回家、寫(xiě)作業(yè)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，感覺(jué)這就是學(xué)生應(yīng)該有的生活，我不愛(ài)發(fā)言，不愛(ài)參加活動(dòng)，更不會(huì)干家務(wù)，因?yàn)槲也粔蜃孕?，直到我遇到了樊老師，她是我的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她的規(guī)矩特別多，比如教室不能臟，吃飯不能剩，讀書(shū)要大聲，回家要干活，國(guó)學(xué)弟子規(guī)更是常伴我耳邊。
就在前不久，由于疫情防控我們都在家上網(wǎng)課，樊老師鼓勵(lì)我們錄制課前五分鐘節(jié)目，每天上課前5分鐘都會(huì)進(jìn)行播放，我的心蠢蠢欲動(dòng)，因?yàn)槲覐男】釔?ài)表演，心想：“反正隔著屏幕大家也看不見(jiàn)我本人，我也錄一個(gè)”，于是我自導(dǎo)自演，在媽媽的協(xié)助下，我錄制了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)節(jié)目，樊老師很耐心的給我進(jìn)行了指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)修改我的作品終于出爐了;
這天進(jìn)入樊老師課堂，開(kāi)課前老師播放了我的節(jié)目，當(dāng)時(shí)我激動(dòng)地都不敢看電腦屏幕，我隱約聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“積極準(zhǔn)備充分，表達(dá)清晰……希望以后積極參加各項(xiàng)活動(dòng)”，我開(kāi)心極了，從那天開(kāi)始，我每天堅(jiān)持練字，堅(jiān)持大聲讀書(shū)，因?yàn)槲也幌朐僖?jiàn)面時(shí)，你又會(huì)在早讀的時(shí)候說(shuō)：“張嘴巴，大聲讀”，我更不想看見(jiàn)你在我的作業(yè)本上批復(fù)：“注意書(shū)寫(xiě)，把字寫(xiě)好”，我想學(xué)好語(yǔ)文，我想進(jìn)步，我想讓你看到一個(gè)全新的我。
感謝你把展現(xiàn)才能，增強(qiáng)自信的機(jī)會(huì)給了我，感謝你在我成長(zhǎng)的路上不斷的糾偏，感謝有你。
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父親曾是我春花秋夢(mèng)中最深的一道傷疤，不敢觸及，假裝遺忘。
——題記
父親是繼父。
尚記得七歲之時(shí)，母親帶著我走進(jìn)了這個(gè)陌生的環(huán)境、陌生的家以及陌生的你。你朝我投來(lái)溫暖一笑，卻被我冷漠倔強(qiáng)的目光生生擋了回去，你眼底的那份落寞曾讓我自豪了很長(zhǎng)一段時(shí)間。
四年了，我從未叫過(guò)你爸爸。
還記得那年，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪覆蓋了整個(gè)村莊。
母親喜愛(ài)花，你便在室內(nèi)種了好些映山紅，你總是細(xì)心地照料它們，隔日澆一次水，在寒冷的冬天里也能看到爛漫的映山紅，我不禁有些心動(dòng)。那天桶里沒(méi)水了，我不知怎的便脫口而出：“我去提水?！蹦阊壑虚W過(guò)一絲驚訝，隨后微笑著說(shuō)：“小心些。”我便急急踏出門(mén)，“我才不稀罕你的微笑呢，我是喜歡這映山紅啊?！蔽乙贿呑咭贿呍谛睦镟止局?。一不留神狠狠摔在了地上，腳踝處立刻傳來(lái)一陣一陣鉆心的疼。你疾步向我跑來(lái)，攙我進(jìn)了屋，立刻打了盆熱水，拿了毛巾，沾濕后，想要放在我腳上，我倔強(qiáng)地把腳挪向一邊，別過(guò)頭說(shuō)：“我自己來(lái)?！边@次你卻仿佛沒(méi)聽(tīng)到似的說(shuō)：“聽(tīng)話(huà)，別動(dòng)。”只見(jiàn)你左手扶著我的腳，右手輕輕地把手巾敷在我的腳上。我沒(méi)有掙扎，只是愣愣地看著你，任由你擺布?！昂命c(diǎn)了吧?”你邊輕輕用嘴吹著我的腳踝便問(wèn)我。“好多了?！蔽椅⑿χ卮?。“待會(huì)兒貼上貼膏藥，這幾天可要少活動(dòng)……”
“爸?！蔽逸p輕開(kāi)口。
“哎!”你愉快地答應(yīng)。我分明看到你臉頰紅了，嘴角勾起一抹淡淡的弧度。
爸，謝謝你，你的出現(xiàn)，似冬日暖陽(yáng)，似暗夜星光，給了我一片晴空，給了我一個(gè)溫暖的家。
爸，感謝有你!
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張老師，是一位很優(yōu)秀的老師，他經(jīng)常教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，孜孜不倦。呵護(hù)著我們，關(guān)心著我們，為了幫助每一個(gè)同學(xué)，他總是耐心的和我們講道理。我真的很感謝有你——張老師。是您教會(huì)學(xué)會(huì)助人為樂(lè)，是您讓我學(xué)會(huì)了和人相處，讓我學(xué)會(huì)了很多東西。
我以前一直以為做好自己就可以了，沒(méi)有必要去管別人，做好自己就可以了。但是，后來(lái)我才明白助人為樂(lè)是多么有趣，是可以收獲快樂(lè)的。在班級(jí)里，我一直是第一名，我的成績(jī)是最好的，我不明白為什么張老師要我去幫助我的同桌學(xué)習(xí)。他上課不認(rèn)真聽(tīng)講，講小話(huà)等一系列缺點(diǎn)。所以我拒絕了張老師的請(qǐng)求，我不認(rèn)為他會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
張老師跟我說(shuō)，助人為樂(lè)是讓人最好的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)你教導(dǎo)他的時(shí)候，你自己也鞏固復(fù)習(xí)了一遍。我勉為其難的答應(yīng)了老師的請(qǐng)求，同桌其實(shí)也挺聰明的，一教他就會(huì)了，也不需要我給他太多的幫助，我和他漸漸的關(guān)系好了起來(lái)，我們現(xiàn)在還是好朋友了呢。我明白助人為樂(lè)其實(shí)也不是什么難事，漸漸的我變得開(kāi)朗起來(lái)，也愿意和同學(xué)們一起玩耍了，我要感謝您，張老師。
在放學(xué)的路上，我主動(dòng)給老奶奶讓了座位。老奶奶在公交車(chē)上使勁夸我，我都不好意思了，但是我卻很開(kāi)心，幫助人真的很開(kāi)心?；氐郊液?，我去幫媽媽擇菜，媽媽笑著跟我說(shuō)，我長(zhǎng)大了，變得更加懂事了。我看著媽媽的開(kāi)心的樣子，我相信了張老師的話(huà)，幫助別人能獲得雙倍的快樂(lè)。我真的很慶幸自己能夠遇到張老師這么負(fù)責(zé)的老師，幫助我們，也不求回報(bào)。
感謝有你在我的成長(zhǎng)路上教導(dǎo)我，教會(huì)我?guī)椭鷦e人，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
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同學(xué)們，你們知道老師在背后默默地付出了多少嗎?你們知道老師在夜深人靜時(shí)還在用那記載了老師日夜艱辛的紅筆為我們批改作業(yè)嗎?你們又知不知道老師在看到他們辛辛苦苦的勞動(dòng)成果——我們的成績(jī)之后的高興以及傷心嗎?
那天，是我印象最深刻的一天。那時(shí)候，已經(jīng)臨近考試了，而我們班的課卻缺了不少，我們都說(shuō)：“糟了，我們這次考得一定很‘杯具’，朱老師啊……”我們班自從朱老師出事之后語(yǔ)文課就改為了數(shù)學(xué)課和老師代班。我們上自習(xí)課的時(shí)候時(shí)而認(rèn)真，時(shí)而調(diào)皮，我們都覺(jué)得煩了，悶了。語(yǔ)文課就這樣停了幾乎一個(gè)星期。在考試的前一天，我們的希望回來(lái)了，我們的朱老師回來(lái)了!見(jiàn)到朱老師，我們這群頑皮的孩子都一擁而上，一會(huì)兒?jiǎn)栠@個(gè)，一會(huì)兒又問(wèn)問(wèn)那個(gè)。我們問(wèn)朱老師好了沒(méi)有，朱老師口口聲聲說(shuō)他好了，可是，我看到的并不是這樣的，我看到朱老師走起路來(lái)像老人那樣一瘸一拐的，這分明就沒(méi)有好嘛!朱老師在給我們上完早自習(xí)以后就不見(jiàn)了蹤影，后來(lái)聽(tīng)別的老師說(shuō)朱老師其實(shí)并沒(méi)有好，醫(yī)生不讓他出院，是他自己偷偷摸摸地溜出來(lái)的。朱老師是為了提升我們的成績(jī)，為了讓我們?nèi)〉靡粋€(gè)好的成績(jī)!
在考試的那天，我對(duì)我自己說(shuō)，為了我，為了朱老師的付出沒(méi)有白費(fèi)，同時(shí)也為了我們的班級(jí)，我一定要努力努力再努力!我不能夠讓朱老師的勞動(dòng)成果變成泡影，也不可以讓自己的勞動(dòng)成果變成泡影，張厶弋，你一定要加油啊!
老師，此時(shí)此刻，我真想唱一首歌“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我用勇氣做我自己……”老師，謝謝你，謝謝你在我失去信心的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)我的未來(lái)不是夢(mèng)，老師，謝謝您!
感恩的心，感謝有你。