有關(guān)讀書(shū)初三作文
有關(guān)讀書(shū)初三作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。下面是小編為大家精心整理的有關(guān)讀書(shū)初三作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)讀書(shū)初三作文篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《因?yàn)檎?，我?ài)上了讀書(shū)》。大家一定會(huì)覺(jué)得很奇怪吧，宅和讀書(shū)能有什么聯(lián)系？
那是剛上初中的時(shí)候，周?chē)黄痖L(zhǎng)大的小伙伴都各奔東西，很少能減少一面。宅在家中的我，十分無(wú)聊，電視里找不到好節(jié)目，電腦被爸爸禁用了，百無(wú)聊賴(lài)的我就隨手翻了翻書(shū)柜上的書(shū)。我是個(gè)猴性十足的人，端端正正地坐在桌前讀書(shū)，就好像孫悟空被壓在五指山下。我寧愿去外面瘋跑一整天，也不愿捧起書(shū)讀一小會(huì)。
沒(méi)想到，翻開(kāi)的《福爾摩斯探案集》就像巨大的磁場(chǎng)一樣深深地吸引了我。一樁樁驚奇有趣的案件，像一座座迷宮樸素迷離，我越讀越投入，仿佛化身福爾摩斯，在錯(cuò)綜復(fù)雜的各種亂象中尋找蛛絲馬跡。
我做起了世界超級(jí)神探，置身在各種案件里，埋頭破案。家里十分寧?kù)o，我的思緒可以自由馳騁。當(dāng)一個(gè)個(gè)案件露出真相時(shí)，快慰之情比孫悟空得了寶貝金箍棒都有過(guò)之而無(wú)不及。這本書(shū)像靈丹妙藥一樣激活了我喜愛(ài)讀書(shū)的細(xì)胞。
以后，每逢宅在家時(shí)，我都會(huì)拿起一本書(shū)來(lái)讀。家里靜悄悄的，讀到精彩之處時(shí)，我可以為所欲為地“大肆張揚(yáng)”。讀《西游記》時(shí)，我就貓腰提腿學(xué)猴步，跳在沙發(fā)上，手搭涼棚，眼前就出現(xiàn)了一座瀑布之下的水簾洞，看見(jiàn)了石盆石碗，我在猴了猴孫的簇?fù)硐伦搅耸紊?，我伸出手“啪”地一拍石桌正?zhǔn)備發(fā)號(hào)施令，結(jié)果沒(méi)聽(tīng)到有小猴孫問(wèn)“大王有何吩咐”，卻聽(tīng)到了一串“噼里啪啦”聲。定眼一看，由于用力太猛，我把茶幾上的一盤(pán)玻璃杯子震到了地板上摔碎了。
宅在家里讀書(shū)的感覺(jué)勝過(guò)做神仙的逍遙快樂(lè)。你可以把房子想象得無(wú)限廣大，家里的每一樣?xùn)|西都可以看作宇宙里的任何星球；也可以把一切空間都無(wú)限縮小，小到拇指般，你就可以和豌豆公主一起捉迷藏了……宅在家里讀書(shū)，是快樂(lè)的享受。
現(xiàn)在，我非常喜歡宅，也愛(ài)讀書(shū)，是宅的安靜，讓我學(xué)會(huì)了做事要全神貫注地投入；是書(shū)的啟迪，是我懂得了做人要為他人著想。宅在家里讀書(shū)，收獲多多。
我的演講完畢，謝謝大家！
有關(guān)讀書(shū)初三作文篇2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基眼中的書(shū)?！皶?shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這是漢朝劉向眼中的'書(shū)。而我心目中的書(shū)則是我的良師益友。迷茫時(shí)，它會(huì)為我指點(diǎn)迷津，傷心時(shí)，它會(huì)幫我驅(qū)走煩惱，開(kāi)心時(shí)，它也會(huì)與我共享同樂(lè)，可以說(shuō)，書(shū)和我是一對(duì)形影不離的好朋友。
書(shū)是伴我成長(zhǎng)的密友，我時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)它。當(dāng)我剛牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我就喜歡躺在媽媽的懷里聽(tīng)她給我講故事。漸漸地當(dāng)我長(zhǎng)大一點(diǎn)，上了幼兒園，我愛(ài)看《幼兒?jiǎn)⒚伞贰ⅰ栋籽┕骱推邆€(gè)小矮人》等書(shū)，從中我認(rèn)識(shí)了丑小鴨，白雪公主等人物，我常常被里面精彩的故事情節(jié)深深地吸引。當(dāng)我上了小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我差不多可以看完一本帶拼音的書(shū)，再大了一點(diǎn)，懂的字也多了，遇到不懂的字還可以查字典，所以可以看完一整本書(shū)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國(guó)演義》、《三毛流浪記》……一部部著作，讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，結(jié)識(shí)了許多歷史人物。知道了關(guān)羽的忠義和驕傲，認(rèn)識(shí)了趙子龍的豪氣；愛(ài)麗絲的幻想世界讓我著迷，三毛的悲慘生活更讓我揪心……每讀一本書(shū)就是我思想上的一次成長(zhǎng)史，書(shū)不正是我成長(zhǎng)的階梯嗎？
讀書(shū)可以醫(yī)愚，但在于我，讀書(shū)還可以治痛。有一次，我動(dòng)了一個(gè)小手術(shù)，醫(yī)生用了麻藥，麻醉過(guò)后，痛得要命。爸爸媽媽讓我吃蘋(píng)果、看電視，絞盡腦汁想分散我的注意力，但我的痛苦依然如故。正在無(wú)計(jì)可施時(shí)，外婆靈機(jī)一動(dòng)，把我喜歡看的一本書(shū)遞給我，我專(zhuān)心致志地看了起來(lái)，主人公白眉兒是一只半狗半豺的動(dòng)物，當(dāng)我看到它率領(lǐng)豺群打敗狼群的時(shí)候，我也高興；看到白眉兒被趕出豺群，我也傷心；當(dāng)它與老黑狗黑虎打架的時(shí)候，我也緊張得咽口水……就這樣，一捧起書(shū)，我就沉浸在書(shū)海中，書(shū)像一劑良藥，消除了我的痛苦。
書(shū)是無(wú)盡的源泉，在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是溫馨的寧?kù)o，總之一句話，與書(shū)為伴，其樂(lè)無(wú)窮！
有關(guān)讀書(shū)初三作文篇3
書(shū)就像是沙漠里的指南針，為我們指引前方的道路；書(shū)仿佛是心靈的寄托，為我們排除憂傷；書(shū)同樣也是我們空閑時(shí)的好伙伴，拿起一本書(shū)，蹲在角落里靜靜地享受著，再也沒(méi)有一個(gè)人會(huì)來(lái)打擾你，何樂(lè)而不為呢？
瞧！這么多人在這兒看書(shū)?。∵@是一家開(kāi)在我們小區(qū)附近的書(shū)店，面積并非很大，卻留有了一間供人專(zhuān)門(mén)閱讀的房間，每天來(lái)來(lái)往往的人不知有多少，或許也就是貪圖這一刻的安逸吧。而轉(zhuǎn)過(guò)身后，一位身穿紅格子襯衫的店員也正拿著一本書(shū)，坐在收銀機(jī)前慢慢地品味著書(shū)中的精華。這里不買(mǎi)書(shū)，只看書(shū)的習(xí)慣已是極為普遍的了，但看她的樣子，想必也十分歡迎這些看書(shū)者吧。
但這番愉悅的環(huán)境卻讓我想起了不久之前的一件事。
在等車(chē)之際，我來(lái)到了一家新華書(shū)店，推開(kāi)玻璃門(mén)，望著每位店員的面孔又是那么得嚴(yán)肅，于是我頭也不抬得直奔文學(xué)天地，望著每一本書(shū)的題目，突然找到了《阿Q正傳》，忙拿下了下來(lái)，伴著書(shū)頁(yè)的嘩嘩聲，我已逐漸沉浸在了茫茫的書(shū)海之中，漸漸忘卻了時(shí)間。可是突如其來(lái)的喧嘩聲，將我從蔚藍(lán)美麗的夢(mèng)境中猛地扯了出來(lái)。抬頭看看遠(yuǎn)方，原來(lái)是店員之間的談笑聲，在這樣的書(shū)店，不是應(yīng)該書(shū)香四溢，安詳平靜嗎？可是卻被一陣陣嘈雜聲所淹沒(méi)。于是我依舊低下頭來(lái)，努力再次陶醉于自己的夢(mèng)境中，突然叭，叭的腳步聲從遠(yuǎn)處越逼越近，一位身穿紅色西裝的店員來(lái)到我的面前，只見(jiàn)他臉耷拉著，十分嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：哎這位小朋友，你都看了這么長(zhǎng)時(shí)間了，怎么？到底買(mǎi)不買(mǎi)書(shū)??！聽(tīng)了這話，我頓時(shí)感到十分羞愧，漲紅了臉，不知該怎樣擺脫這尷尬的境地，驚慌失措中，我忙拎著書(shū)包沖了出去。
同樣的兩家書(shū)店，不一樣的讀書(shū)氛圍。實(shí)體書(shū)店的盈利固然重要，但是愛(ài)讀書(shū)的精神更為可貴！看這些蹲在角落里的，坐在收銀臺(tái)前的，個(gè)個(gè)不都是愛(ài)書(shū)之人嗎？他們能在如此悶熱的天氣中靜下心來(lái)，捧著一本本厚重的書(shū)，是心中這份愛(ài)書(shū)的情懷所帶來(lái)的力量，同樣也是這份愛(ài)讓我們集聚在這小小的書(shū)店中。作為學(xué)生的我們，也不都是在這樣的愛(ài)中長(zhǎng)大的嗎？
有關(guān)讀書(shū)初三作文篇4
生命之花正悄然地綻放，夢(mèng)想的翅膀正欣然地打開(kāi)。但是在災(zāi)難面前，生命有時(shí)顯得多么的微薄與脆弱。
當(dāng)8.0級(jí)的地震降臨的時(shí)候，有多少個(gè)生命正受到威脅？“8.0”級(jí)這又是一個(gè)什么樣的概念？鮮血染紅了整個(gè)天空，染紅了整個(gè)綠地，更染紅了我們十三億中國(guó)人民的心。
這個(gè)地方曾經(jīng)是一個(gè)美麗的校園，在坍塌的碎瓦堆中，一張稚嫩的臉出現(xiàn)在眼前。那是一個(gè)高中女孩，經(jīng)過(guò)了一天的掩埋，女孩的臉早已沾滿那骯臟的泥土；原來(lái)那張稚嫩、朝氣的臉早已變得黑黃黑黃；原來(lái)那個(gè)美麗的校園，早已變成一堆廢墟。但“她”并沒(méi)有因這次的災(zāi)難而感到絕望和沉淪。而是如饑似渴的吮吸著書(shū)本知識(shí)，感受著書(shū)本對(duì)她的灌溉。
“ 她”是誰(shuí)，一個(gè)在地震中竟然如此堅(jiān)強(qiáng)地與死神作斗爭(zhēng)的女孩；一個(gè)在黑暗下還刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)的女孩。
“她”一個(gè)初中女孩，一個(gè)平凡的女孩，一個(gè)渴求知識(shí)的女孩。
她——鄧清清，打著一個(gè)手電筒，仿佛忘記了樓房坍塌時(shí)的恐懼和廢墟中獨(dú)自一人的寂寞。疼痛、饑餓、寒冷、孤獨(dú)。這一切的一切，似乎都沒(méi)有阻礙著她渴求知識(shí)的腳步，而是在驅(qū)使著她前進(jìn)。
她靜靜的讀著、慢慢的品味著。四周仿佛都是靜止的，只聽(tīng)到書(shū)頁(yè)輕輕翻動(dòng)的聲音，只看到那一絲絲細(xì)微的光點(diǎn)。她雖然用她那微弱的光電照耀著書(shū)本，但她卻用她那強(qiáng)烈的光芒照亮了我們每一個(gè)人的心。
“鄧清清”一個(gè)看似多么簡(jiǎn)單的稱(chēng)謂，但是她卻用她那頑強(qiáng)的毅力與精神感動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心。而與貪玩、無(wú)知的我們相比之下，我們又是多么的微渺。
或許她沒(méi)有嬌容得面貌，或許她也沒(méi)有優(yōu)美的姿態(tài)，也或許沒(méi)有華麗的衣裳。但是，她對(duì)知識(shí)的渴望卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們。我覺(jué)得，她就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”。
想起衣來(lái)伸手、衣食無(wú)憂的我們，或許她還在黑暗的廢墟中挨餓、受凍。相比之下我們現(xiàn)在的生活是多么的美好與幸福??！也許對(duì)我們來(lái)說(shuō)書(shū)本知識(shí)讀起來(lái)很枯燥無(wú)味，但是對(duì)一個(gè)渴求知識(shí)的女孩，書(shū)本知識(shí)就是她精神的寄托。
在這個(gè)女孩——鄧清清的身上，我學(xué)到的不僅是對(duì)“堅(jiān)強(qiáng)”一詞的感悟，更多的是她愛(ài)好書(shū)本的強(qiáng)烈渴望。其實(shí)堅(jiān)強(qiáng)就在一念之間。我們只有像鄧清清一樣擁有著一種頑強(qiáng)毅力，那我們就一定能夠創(chuàng)造出一片天空與奇跡。
有關(guān)讀書(shū)初三作文篇5
席慕容說(shuō)，青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，殊不知，世上有一本最深?yuàn)W的書(shū)，叫母親。題記
母親一直是個(gè)樸素而又節(jié)儉的婦女。學(xué)歷不高的她總喜歡叫我多讀書(shū)。她說(shuō)，有出息了就不會(huì)跟我一樣這么苦了。那時(shí)的我不懂事，總是暗笑她的迂。時(shí)間纖細(xì)的手指將流年的書(shū)頁(yè)翻回。多年前的春節(jié)，我隨母親一起去逛街。商品繁多，我只一眼便看中了一雙鞋，只是價(jià)格不菲。
我向母親要這雙鞋。母親拿起那雙鞋翻來(lái)覆去的看，不時(shí)還摸一摸，然后漸漸蹙起了眉頭說(shuō)它的做工不好，很容易壞。我對(duì)此嗤之以鼻，不屑的輕哼。母親卻振振有詞：“書(shū)上不是說(shuō)貴的不一定都是好的嗎?！蔽移财沧?。書(shū)上？為何我不曾見(jiàn)過(guò)？那是你吝嗇的借口吧。
自此，這一頁(yè)的標(biāo)簽上印下了“殘陽(yáng)微墨，疏影橫斜蓋住心”。皓腕輕動(dòng)，書(shū)頁(yè)一翻。不久前，在杭州的姑姑想要買(mǎi)房。爸爸想把積蓄都先給姑姑。我原以為吝嗇的母親會(huì)拒絕。但出乎意料的是，她竟毫不猶豫的答應(yīng)了。不僅如此，她還來(lái)做我的思想工作，希望我能獻(xiàn)出自己的壓歲錢(qián)。我不解，問(wèn)她為何轉(zhuǎn)變?nèi)绱酥蟆?/p>
她不作答，只是淡淡一笑。這一笑，高深莫測(cè)；這一笑，包含著無(wú)奈、惆悵，還有欣慰……直至那一刻，我才發(fā)現(xiàn)眼前這個(gè)與我有著至親血脈的人，我竟讀不懂她！我不依不饒的追問(wèn)，她終于開(kāi)口。她說(shuō)，她雖不懂幾何代數(shù)的繁瑣，也不懂時(shí)態(tài)語(yǔ)法的變化，但她明白什么時(shí)候該大方什么時(shí)候該“吝嗇”，然后她停頓良久，目光清澈如水，像是在思考什么。
我靜靜看著她，她那時(shí)的摸樣真是極美的，唇角微翹，發(fā)絲微揚(yáng)。突然她輕呼一聲：“呀，書(shū)上說(shuō)贈(zèng)人玫瑰，手有余香對(duì)吧？”我點(diǎn)頭。她嘴邊的弧度擴(kuò)大，像是嗜學(xué)的讀者終于找到了他最?lèi)?ài)的那本書(shū)。我被她的笑容蠱惑了，情不自禁的揚(yáng)起嘴角……
于是，流年的浪花拍打出印記柳暗花明，撥云見(jiàn)日雙目明。所謂母親的迂，終究只是我片面的認(rèn)知。她是三毛筆下美麗動(dòng)人的天使，亦是張曉風(fēng)筆下披著華麗羽衣的佳人。只是她的美麗，都被寫(xiě)進(jìn)了一個(gè)光影無(wú)間的泛黃故事里。這一本書(shū)，淺顯卻又深?yuàn)W。雕欄玉砌應(yīng)猶在，母親朱顏永不改。親愛(ài)的媽媽?zhuān)屛矣帽M一生讀懂你，不知您可愿？
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