讀書的滋味初三作文
讀書的滋味初三作文5篇
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。下面是小編為大家精心整理的讀書的滋味初三作文,希望對大家有所幫助。
讀書的滋味初三作文篇1
讀書在生活中是普遍的,也是很常見的。我覺得我讀書的滋味是一種快樂,也是一種享受,就讓我來給你們講一個吧!
有一次,媽媽帶我去買一本書,于是到了書店買書。我看了又看覺得沒什么好書。后來,媽媽給我推薦了一本《80天環(huán)游世界》,我說:"這本書我們班上有,我可以去借來看。"媽媽說:"這本《西游記》好嗎?《水滸傳》也可以。"我說:"這些書我們班上都有,我都可以去借來看。"就在這時我的眼光瞄的到了《三十六計》這本書上,之后,我就下定決心買下這本書。
買完這本書以后,我經(jīng)常為了做作業(yè),所以沒時間看書而生氣。有的時候我都把書帶到廁所來看。書里面的內(nèi)容講的全是三國時期,哪些英勇的戰(zhàn)士外出打仗想到的妙計。如:調(diào)虎離山、反間計、苦肉計。看這本書的時候,我會很用心,很仔細的看,直到結(jié)束。
還有一次,我看書入迷。朋友說:"快出來玩。"我說:"你這個傻子。"朋友生氣的說:"你罵誰啊你!"我說:"罵《三十六計》里面的人物?。∧阕约嚎此遣皇呛苌的??"
讀書雖然會鬧出許多笑話,但也能帶來無限的樂趣,你說好不好呢?
讀書的滋味初三作文篇2
書是我們一直到老的伴侶。
讀書,讓我們體驗書中的千滋百味。
讀書,讓我們體驗一種暢快?!皶凶杂悬S金屋?!辈诲e,雖然書中全部都是漢字,看起來很乏味,但是它并不枯燥。在書中,我們可以讀到作者的心靈,有些文筆柔中有剛,還有些剛中有柔,可以讓我們體會到截然不同的感覺,淋漓盡致。
讀書,讓我們體驗一種艱辛。上學(xué),是我們作為學(xué)生的一種職責。在學(xué)校,我們每天都要學(xué)習大量的知識,很累很辛苦,但讀書學(xué)習知識的過程不可能是鋪滿玫瑰的花徑,而是充滿艱難險阻的沙土之道。我們要面對這重重的困難,勇敢的走下去。
讀書,讓我們體驗一種享受。每當我閑暇時,有時會隨便找?guī)妆緯鴣砜?,書中賞心悅目的詞語描繪,都是那么生動。面對它們,我仿佛身臨其境,遨游在書海之中,細細品味它們的美好。
讀書,讓我們體驗一種悠閑。每次讀書,總是很容易著迷,每當快看完時,看一下鐘表,都過了那么長時間了,時間怎么過得那么快?。∫蛔x書,就忘了時間,忘了一切,讓我體會到一種悠閑寧靜的滋味,整個人都輕松了許多。
讀書,讓我們體驗一種痛苦。當我們面臨一次次的考試,心里不禁好像會打起退堂鼓:雖然考前需要讀書來復(fù)習,已經(jīng)復(fù)習扎實,但是一到考試就會緊張,緊張到把復(fù)習好的知識給忘了,大腦一片空白,心里只會想:萬一考不好怎么辦啊,一定要考好啊,考不好就完了……
讀書,讓我們體驗一種快樂。當我們在考前復(fù)習好,在考后取得了好成績,當然會覺得這書沒有白讀,會有一種快樂一種成就感。
讀書,讓我們快樂、暢快、充實、悠閑,體味艱辛和痛苦,千滋百味,有如人生。
讀書的滋味初三作文篇3
書,是離不開人的生活的,當你全心全意去讀書時,一個嶄新的世界將出現(xiàn)在你的眼前。
在屬于我的書的世界里,是一個喜、怒、哀、樂的世界,也是伴隨我成的世界。
喜
當我流連于《魯賓遜漂流記》中時,當魯賓遜在遇上風暴翻船沉入海里時,我不忍地合上書,害怕魯賓遜在海中葬身魚腹??僧斘夜钠鹩職庠俅畏_閱讀后,發(fā)現(xiàn)魯賓遜被海浪沖上了一座小島上,這時,我和魯賓遜共飲名為“劫后余生”的喜悅之酒。
怒
我將怒氣宣泄在“及時雨”宋江身上,怒于他的懦弱,一心想要重新歸順于腐的朝廷,不惜將往日的兄弟殺害,最終歸順朝廷,使一群有志之士的起義失敗。
哀
“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已?!辈懿僭谕砟赀食鲞@首《龜雖獸》,表明他即使已近黃昏,一統(tǒng)天下的雄心壯志也絕不會減弱!人人都說曹操是奸臣,我卻不這么認為:哪怕曹操勢力強大,無人可擋,可是他仍不稱帝,依然為那個“一人之下,萬人之上”的“曹臣相”!可是即使是曹操也無法抗衡死亡,在彌留之際,我感受到了他未能一統(tǒng)天下的悲哀,最終只能含恨而死。
樂
你相信魔法嗎?《哈利·波特》引領(lǐng)我走入了魔法世界。哈利在“麻瓜”(書中對普通人的稱呼)世界忍受了十年的欺負后,終于在他11歲生日那天迎來了他十年來一直沒有的生日禮物——由海格送來的魔法學(xué)院的邀請函。從那時起,哈利的生活發(fā)生了天翻地覆的改變,他成了一名巫師。我能體會到他享受學(xué)習魔法的樂趣,是一種碰到前所示有的東西的興奮。
人,一生都在學(xué)習,而在書中,你能夠感受作者寫下這本書的感情,宛如和作者對話,體會人生的喜怒哀樂。
讀書的滋味初三作文篇4
我是一個喜愛讀書的人。書使我明白世間萬物,書使我看懂人情世故,書使我警醒錯誤。書不僅是我提高文學(xué)修養(yǎng)的老師,也是我人生路上的同伴,更是我的快樂之源。
我喜歡喝飲料,就像我喜愛讀書那樣。紙就是一杯蒸餾水,等待著筆替它調(diào)上味道。
小說就像可樂,讀起來就像可樂般冒出激動人心的氣泡,在嘴中甜絲絲冰涼涼,適合自己在炎炎的夏日中開懷暢飲。我在讀小說時總會將精神集中起來,全神貫注,仿佛自己就在其中,與福爾摩斯一同推理;追隨著保爾一同上陣殺敵;與楊過一同乘騎著那神鳥拯救百姓于水深火熱這中。
散文就像清茶,讀起來略微有一絲苦頭,但讀完后卻回味無窮?!把嘧尤チ?,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候,可我的時間卻一去不復(fù)返了?!边@是朱自清在感嘆時間飛馳而過,短而精妙的幾句話便清晰動人的寫出了對時間的惋惜,雖一看便過但意味深長。
詩句就像咖啡,苦味中帶著濃香,雖沒有可樂的甜意與清茶的清香,但細細去品也可以體會到人生?!叭松怨耪l無死,留取丹心照汗青”這是文天祥唱出生命的價值?!伴L風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!边@是李白唱出對困難的輕蔑和積極的人生態(tài)度?!奥浼t不是無情物,化作春泥更護花”這是龔自珍唱出自己對國家的一片赤膽忠心!
讀書的滋味許許多多,品味其中的味道為你的人生添上一處光明,覆蓋每一天。
讀書的滋味初三作文篇5
書籍是一把鑰匙,能開啟智慧之門。讀書的滋味是甜的,能時刻伴隨我們快樂地成;讀書的滋味也是苦的,他讓我們感受到了書中人物的辛酸……那一次,我嘗到了讀書那苦澀的滋味。
“鈴鈴鈴”上課鈴響起,同學(xué)們邁著愉悅的腳步回到了課室。我心想:等一下上科學(xué)課,反正科學(xué)課也沒什么好聽講的,還不如看看小說呢!于是,我從抽屜里偷偷摸摸地拿出一本《我不會死在這里》?!肮?!最精彩的還是這本書呢!”我喃喃自語道。
老師來到課室,我不顧三七二十一,低頭看著抽屜里的書,老師所說的話我都聽不進耳朵里。這是,書中正講著十幾個空難后余生的年輕人在自救的故事呢!看到這,我不禁地佩服那些年輕人,盡管在如此惡劣的情況下,也抱滿著希望去自救,他們這樣是為了生命而斗爭……
書,一頁頁地翻著,我看了一章又一章。正當我看得入迷時,老師早已走到了我的身邊,而我卻渾然不知?!芭尽钡囊宦暰揄憚澾^了天空,我被嚇得幾乎摔到地上。我不敢抬起頭來,生怕被老師發(fā)現(xiàn)我看書,我忐忑不安地想:難道老師發(fā)現(xiàn)我偷偷看課外書了,還是……還是別的同學(xué)開小差了?我膽怯地抬起了頭,慢慢地瞪大了眼睛……“怎么……是老師!”我驚訝極了,臉上不禁冒出了一滴又一滴的冷汗,心里像十五個吊桶——七上八下,心想:老師肯定是發(fā)現(xiàn)我看書了,會不會沒收了我的書呢?這書,可是我花了一個月剩下的零用錢買回來的,要是沒收了,豈不是……想到這,老師的話打斷了我的思想。“雖然這是一節(jié)常課課,但你也不能偷偷看書,得好好地聽講!”我緊張地咬了咬嘴唇,雙手扭捏著??ㄌ住N已氏乱豢谒?,說:“我……我很抱歉,我不該上課看書……”話還沒說完,老師邊打斷了我?!斑@一次,我得沒收了你的書!”話音剛落,老師便拿走了我的課外書。我連忙對老師說:“老師,不要沒收我的書……我知道我上課看書不對?!崩蠋熮D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身,說:“今晚寫一篇保證書,明天交給我,我就把書給回你?!闭f完,便轉(zhuǎn)身離開了。
我心里難受到了極點,可是,這本書可是我最愛看的,為了能取回這本書,我寫了一篇保證書,并交給了老師。老師也按照承諾把書還給了我。我終于能拿回自己的書了!
我知道了自己的錯,不該在課堂上看書。但雖然看書的時間少了幾分鐘,甚至十幾分鐘,但是這并不會使我剝削我對讀書的興趣和喜愛。這讀書的滋味,酸甜苦辣,這一次,我體會到了這苦苦澀澀的滋味。