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初中九年級作文案例

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初中九年級作文案例5篇

為了能夠更好地書寫作文內(nèi)容,作為一名初中生,應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際,來進(jìn)行作文的書寫。那么,寫作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問題呢?下面是由小編給大家?guī)淼某踔芯拍昙壸魑陌咐?篇,讓我們一起來看看!

初中九年級作文案例

初中九年級作文案例精選篇1

臺風(fēng),信賴大師一看到這兩個(gè)字,就遐想起它那可怖的殺傷力和那被臺風(fēng)攻擊以后一片狼籍的氣象,乃至另有的人談臺風(fēng)色變。

千算萬算,不值天一劃這句自古名言在我耳邊反響著。本年夏天的臺風(fēng)特別的多。此中龍王這號臺風(fēng)還是在十一黃金周這個(gè)舉國同慶的一周來,真可謂掃人之興也,出門玩耍的打算都同本地地區(qū)的房屋一樣被吹得亂七八糟。

那天,在書桌前做功課,籌辦做完功課去玩?zhèn)€利落干脆。哪知。窗外暴風(fēng)驟起,樹葉和別的樹葉被吹得撞起來,啪啪作響。本來這是龍王發(fā)來的警告,提示我們它要登岸了,不宜出門遠(yuǎn)行。這下姐姐俄然喊了起來:出門觀光的打算泡湯了!語氣了還帶著幾分悲和哀。

龍王這號臺風(fēng)再登岸的同時(shí)固然回給福建本地地區(qū)帶來嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)喪失,給人們的生命帶來威脅,但同時(shí)也給大陸的生命帶來朝氣。據(jù)我體味,這是由我國南海的氣流和承平洋西部的氣流相互打擊構(gòu)成的。

老子云:任何事物都有兩面性,并能夠相互轉(zhuǎn)換。實(shí)在臺風(fēng)也是一樣有兩面性的。盡人皆知,戈壁是滅亡之海,那邊氣候酷熱,降雨 量極少,且少有綠洲。如果人們能把臺風(fēng)移到那兒,那么,滅亡之海也將充滿無窮朝氣,最后也會沙地綠化。

實(shí)在,臺風(fēng)還能夠給海洋帶來一絲涼意,減緩溫室效應(yīng)。不過換來的將是嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)喪失和人們生的威脅。如果人類能夠節(jié)制臺風(fēng)的進(jìn)步線路,那便能夠把臺風(fēng)移到干旱少雨的處所,讓那邊的萬物獲得雨露的津潤。

臺風(fēng),實(shí)在有好有壞,要看在甚么角度對待。但臺風(fēng)的魅力是無窮的。

初中九年級作文案例精選篇2

寬容似水,它能點(diǎn)燃和氣;寬容似水,它能澆滅火氣;寬容似土,它能埋掉怨氣......總之,寬容是一種奇妙的東西,是能讓人感到欣慰的。那天,我又走過了那個(gè)花園,在那個(gè)熟悉的樹蔭下,聞著淡淡的花香,一種感動莫名而來。記得那個(gè)周末,我一如既往地在小區(qū)的花園里溜達(dá)。

忽見李明正在樹下玩著他心愛的滑板車。她雙手握住車柄,右腳不停的蹬著,臉上的笑容好似春天怒放的花朵。我見了,有些羨慕,便想開個(gè)玩笑。我跑過去,一把搶過她手中的滑板車,邊騎邊說:“借我玩玩吧!”“待會兒吧,讓我再玩一會兒?!彼譀_過來,拿回車,又玩了起來,可我硬是追著她,她也拼命地逃。突然,前面竄出只小狗來,一向熱愛小動物的她本想急剎車,但我大聲地叫著:“停車,停車”她便慌了手腳,右腳向地上一踏,車根據(jù)慣性倒了,她也倒了。

她的腿破了,鮮血流了出來,我一下子愣住了,沖過去,掏出手帕,準(zhǔn)備去包扎時(shí),她開始哭了,我內(nèi)疚地低下頭,幫她包扎起來,不停地說:“對不起”,等待著暴風(fēng)雨般的咒罵聲。可是,她卻搖搖我的手,真誠地說:“沒關(guān)系,沒關(guān)系,是我自己不好,你也不要太擔(dān)心了,我會好的?!蔽姨痤^,發(fā)現(xiàn)她強(qiáng)擠出的笑容是那么的使我感動,我也流淚了。她傷的可不輕呀!

過了幾天,她的傷慢慢地好轉(zhuǎn)了,她也因?yàn)樗男θ莩蔀榱宋易詈玫呐笥?。因?yàn)閷捜荩液屠蠲鞒蔀榱撕门笥?;因?yàn)閷捜?,我避免了一罵;因?yàn)閷捜?,讓我懂得了做人的一大樂趣。原來寬容地對待每一件事是那么的幸?!?/p>

初中九年級作文案例精選篇3

夏天是荷花的世界,荷花的海洋,公園里的池塘上到處鋪滿了荷花。隨風(fēng)飄蕩的荷葉,飄溢出一絲絲清香、并發(fā)出一縷縷幽馨。

荷花的種類可多啦!有娃娃蓮、滿江紅、白睡蓮、玉樓臺、熱帶紅睡蓮等,琳瑯滿目,令人目不暇接。

荷花之美,牽動古代無數(shù)詩人的心,他們贊美荷花天生麗質(zhì),氣質(zhì)高潔,為我們留下不少膾炙人口的詩篇。有唐代詩人李商隱寫的《贈荷花》;王昌齡寫的《采蓮曲》;宋代詩人陸游的《夢行荷花萬傾中》;還有宋代詩人蘇軾和清代詩人曹寅的《荷花》等。

春天,荷花那小小的尖尖角悄悄地鉆出水面,東瞧瞧,西望望,好像在觀察周圍的春色,真如唐代詩人楊萬里詩中所說“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭?!甭模饧饨巧炝藗€(gè)懶腰,原來像豆角似的衣服,變成了暗紅的連衣裙。

夏天,可是荷花表現(xiàn)才華的時(shí)候,荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤,又像是插滿了密密麻麻翡翠傘似的,把池面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。那亭亭玉立的荷花就像神話中的仙人托起碩大的仙桃,花的底部白中泛綠,上部分粉中透紅,好像一位含羞的少女遮著面紗,輕輕走來。

秋天到了,荷花沒有了夏天那美麗的面孔,但收獲可不少。那蓮蓬像一只只盛滿稀罕物的小碗,向上的一面有許多小孔,里面睡著荷花的種子——也就是蓮子。

冬天降臨了,荷花池里蓋了一層厚厚的棉被,荷花的根深深扎在土壤里,等到明年再吐芬芳。

荷花——我愛你,愛你出污泥而不染的品質(zhì)。讓我用宋代詩人陸游的《夢行荷花萬頃中》的詩來表達(dá)對你的喜愛之情:無風(fēng)無際路茫茫,老作月王風(fēng)露郎。只把千樽為月俸,為嫌銅臭雜花香。

初中九年級作文案例精選篇4

俗話說得好:習(xí)慣形成性格,性格改變命運(yùn)。人的成功取決于自我與外來的許多因素,人一生中有太多太多無法預(yù)測的挫折。這些挫折就如一場突如其來的雷陣雨,讓我們措手不及,而優(yōu)秀的習(xí)慣是那把在我們頭頂上的傘,為我們遮擋狂風(fēng)暴雨。

好習(xí)慣成就他的人生,他愛閱讀的好習(xí)慣,讓他在事業(yè)上有了光輝的成就。

他雖是戰(zhàn)爭時(shí)期的領(lǐng)袖,要在戰(zhàn)爭前線斗敵,但他每天仍不忘記讀書,他總可以抓住一些零碎的時(shí)間,擴(kuò)充他的閱讀量。當(dāng)他坐在馬上行走時(shí),他在閱讀;當(dāng)別人在談笑風(fēng)生,閑聊無事時(shí),他在閱讀;當(dāng)別人在歡樂喝酒時(shí),他仍在閱讀。閱讀,貫穿了他的整個(gè)人生,讀書已經(jīng)成為了他的一個(gè)習(xí)慣,閱讀讓他性格變得沉穩(wěn),成功而不驕,失敗而不躁。他的詩詞也因此成為經(jīng)典,讓許多作家贊美。

好的習(xí)慣影響了他的一生,也讓他所帶領(lǐng)的中國日漸強(qiáng)大。

好習(xí)慣成就勾踐的人生,他不忘前恥,臥薪嘗膽,從絕境中崛起,反敗為勝。

越王勾踐乃一國之君主,當(dāng)年被吳國國君擄走當(dāng)奴隸,這其中的恥辱何人能懂!為了一洗前恥,不忘初心,他回國后仍睡草床,在床前吊一顆苦膽,讓自己不忘前恥,每一次品嘗,他都會想起昔日的恥辱,心中的復(fù)仇之火便熊熊燃燒。臥薪嘗膽,這種方法早已成為他的一種習(xí)慣,最后終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望,一雪前恥。

好的習(xí)慣成就了勾踐的一生,也讓他不負(fù)眾望創(chuàng)造出三千越甲可吞吳的奇跡。

一個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣就如同翅膀,讓我們飛得更高更遠(yuǎn);一個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣就如助推器,可以讓我們走得更快。一個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣可以成就人的一生。

初中九年級作文案例精選篇5

“神圣的事業(yè)總是痛苦的,但也唯有這中痛苦能把深沉給予我們”。這是《行道樹》中的句子,上這一課時(shí),我按照語文老師的要求把這句話背了下來,但這句話的深刻含義我始終不太明白。就在一次種南瓜中我徹底領(lǐng)悟了這句的含義。

奶奶在門前經(jīng)營了一畦菜園,清明前后該是種瓜點(diǎn)豆的時(shí)候了。曾不事農(nóng)桑的我心血來潮,就向鄰居大媽要來了幾顆南瓜種子,種在菜園一角。經(jīng)歷了發(fā)芽。長葉階段,兩個(gè)月后南瓜花謝了,一個(gè)個(gè)小南瓜迫不及待的露出了腦袋,小心翼翼的張望這新奇的個(gè)世界。其中有一只小南瓜長的出類跋扈,它穿著嫩綠的新衣裳,嫩綠的身子,仿佛輕輕一碰,就會有溢出汁來,可愛極了!我每天一有空就跑去看它。

歲月無情,一道道黃色爬上那個(gè)大南瓜的身體里,昔曰美麗的“小姑娘”變成了丑陋的“黃臉婆”,任誰看了都不喜歡,我也不例外,面對那個(gè)大黃瓜我再也不想跑去看它。我便對媽媽說,把那個(gè)大黃瓜摘了吧!放在菜園里太刺眼了。

第二天中午飯桌上多了一道菜――煮南瓜,雖然這道菜的賣相不怎么樣,但有一股香甜味直往我鼻子里貫,我忍不住夾了一快放進(jìn)嘴里,哇,真好吃!不一會,南瓜被我吃得所剩無幾,連我最愛吃的青椒肉絲都忽視了。吃完南瓜我才知道,南瓜由青變黃變老,我就嫌棄它,我為我討厭它感到愧疚,是我太膚淺了!南瓜把不斷吸取的養(yǎng)分貯存起來,使自己甘甜可口,它的丑陋正好印證了它一路風(fēng)雨走來的歷程。

于是我又想起了那句話“神圣的事業(yè)總是痛苦的,但唯有這種痛苦能把深沉給予我們”這句話說得多好??!菜園里的南瓜陸續(xù)的熟了,我再也感覺不到丑陋,真是賞心美景入目來?。?/p>

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