寫作文審題，就是對(duì)文章題目進(jìn)行認(rèn)真審查，全面準(zhǔn)確地理解題目的含義，掌握題目的各個(gè)要素。下面給大家分享一些關(guān)于重新出發(fā)初三學(xué)生作文5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

重新出發(fā)初三學(xué)生作文【篇1】

學(xué)校里的學(xué)習(xí)，是多姿多彩的。在教室，能隨時(shí)向老師提問;在寢室，能和同學(xué)一吐為快;在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，能盡情揮灑汗水;在圖書館，能閱讀各式各樣的書籍，但疫情的突然襲擊，一種全新的、別樣的學(xué)習(xí)方式，融入了我們的生活。

“叮鈴鈴……”新的一天，從按掉鬧鈴開始。當(dāng)陽光透過窗，灑在屋子里，我早已興致勃勃地坐在電腦前，一如既往地登陸，然后瀏覽今天的任務(wù)。做完這些，就開始盯著聊天板，總是喜歡在老師發(fā)出會(huì)議號(hào)的第一時(shí)間搶著進(jìn)入，這般特殊的“盯梢”，似乎已經(jīng)成了我的習(xí)慣。

一樣的課堂，不一樣的課間。每一個(gè)60分鐘都由“45+15”組成，上課的45分鐘，人人都是一樣的，而課間的15分鐘，就看個(gè)人如何利用：好學(xué)的人會(huì)拿來學(xué)習(xí)，貪吃的人會(huì)拿來解饞，松懈的人會(huì)拿來游戲。而我，呵呵，還是想想你自己吧。

這樣整日宅在房中，盯著電腦的學(xué)習(xí)，讓我養(yǎng)成了“不到飯點(diǎn)不出房”的習(xí)慣。這個(gè)下午，外婆來訪，和媽媽聊了半邊天，突然來了一句：“奇呢?這兩天上課，他有出來過嗎?”

“有，吃飯的時(shí)候出來過?！边@個(gè)笑話，雖叫人忍俊不禁，但仔細(xì)一品，卻是讓人心生慚愧。的確如此，這樣的學(xué)習(xí)除了盯著電腦，還是盯著電腦。難道就沒有其他事可以做嗎?有，當(dāng)然有，只不過長(zhǎng)時(shí)間依賴電腦學(xué)習(xí)，讓我們產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺：無論做什么，我們必須用到電腦。非也，非也，我們能做的事多了去了，遠(yuǎn)眺窗外的景色也好，做做體育鍛煉也罷，總之別讓自己所有的精力都讓電腦給搶了去就好。“網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍”，我們要做的是用它去學(xué)習(xí)，而不是讓它令你墮落。

全新的學(xué)習(xí)，全新的生活，更需要一個(gè)全新的自我。

重新出發(fā)初三學(xué)生作文【篇2】

同樣的是有課堂、作業(yè)，可感覺不同了，適應(yīng)一段時(shí)間后，課堂上，老師是我們所有人的焦點(diǎn)，我不敢轉(zhuǎn)移視線，思維稍微走偏一點(diǎn)兒，就像是犯了天大的不可饒恕的錯(cuò)誤，我怕自己落過任何一個(gè)考點(diǎn)，怕我忘記了強(qiáng)調(diào)的某個(gè)細(xì)節(jié)，一下課，更多的人不是跑出去玩，而是互相借著書本補(bǔ)筆記，或是跑到老師旁邊背課文，又或是埋頭專研著習(xí)題。作業(yè)己不再是作業(yè)，而是一個(gè)個(gè)目標(biāo)、任務(wù)。每當(dāng)媽媽問“寫完作業(yè)沒，”我常回答的是“寫不完的作業(yè)，哪能寫完!”作業(yè)是一個(gè)復(fù)習(xí)的過程，不認(rèn)真寫好第一項(xiàng)作業(yè)，好像這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就沒學(xué)會(huì)，只有不斷地翻書，揮筆，把問題搞清楚后，才能合上作業(yè)本。

時(shí)間過得飛快，三個(gè)月很快就過去了，半個(gè)學(xué)期很快就過去了，像昨天發(fā)生了所有事情一樣，還沒有忘記，新的一天又將迎來。腦子不停地在轉(zhuǎn)，嘴里不停地念著背誦的內(nèi)容，不知不覺深夜就已到了，已睡了一覺的爸媽突然想起我還沒睡時(shí)，便催著我快關(guān)燈，叫著“明天不許這么晚了”，誰知道明天又都忘了時(shí)間。

也許這就是初三吧，我們的想法變了。沒遇到漂亮的衣服或是饞人的美味時(shí)，我們只是一笑而過，吸引我們的卻是一本內(nèi)容扣考題的書本。每看到日歷上的'數(shù)字接近假期時(shí)，我們卻一翻而過，讓我們注目的是下個(gè)月的考試。每每要想到自己未來的時(shí)候，一句“做好現(xiàn)在就好”把所有的幻想阻截。

所有的一切都像是在等待中考的結(jié)束，這就是初三。

目光再次投到書本上的“九年級(jí)”，哦，初三也許會(huì)過得更快，等到下一次懷念熟悉的初三時(shí)，我可能已成了高三的考生。

重新出發(fā)初三學(xué)生作文【篇3】

人生仿佛一葉輕舟，總是從一個(gè)起點(diǎn)始向終點(diǎn)，從一段旅程繼續(xù)下一段旅程?；蛟S有波濤洶涌，又或許云淡風(fēng)輕。一?？荚嚱Y(jié)束了，我們也將開啟新一輪復(fù)習(xí)，開啟新一輪征程。

若想要開始你的航行，你首先得確定你的目的地，你想去往何方?這樣的航行才有了方向，你才可以為此準(zhǔn)備。面對(duì)下次二模，面對(duì)即將來臨的中考，或許有的人計(jì)劃名列前茅，或許有人決定在某方面多加努力，亦或許有人準(zhǔn)備在原地休息一下。而我則不亦然，我認(rèn)為最重要的應(yīng)是：做好做過的每一件事，腳踏實(shí)地。以此作為新的目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)我下一階段的學(xué)習(xí)。

當(dāng)你知道航行的目的地后，你就得為此作出計(jì)劃。我將找到我所面臨的困難，我丞待解決的問題。就像我一位老師說的，你們學(xué)的都是一樣的知識(shí)，為什么成績(jī)有高有低，那在于你們知識(shí)的漏點(diǎn)有多少。我們現(xiàn)在所要做的，就是把我們的漏點(diǎn)能補(bǔ)多少補(bǔ)多少。查漏補(bǔ)缺是制定計(jì)劃的核心，這樣才不至于讓我們?cè)诤叫羞^程中出現(xiàn)大大小小的問題。

既已確定了目的地，制定好了計(jì)劃，接下來我們還需要一艘結(jié)實(shí)的船，老師們恰恰是這艘船的船舵和桅桿，帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋。我們要與老師們一起營造一種善學(xué)，樂學(xué)的氛圍，努力吸取知識(shí)，豐富自身，這樣這艘船才能牢固。知識(shí)更是這艘船的粘合劑，你得吸取更多的知識(shí)，才能不懼風(fēng)浪。

小小的船已承載了我的目標(biāo)，我的計(jì)劃，以及老師對(duì)我們的期待。但有時(shí)還可以增添一些東西，比如指南針和航海圖，就像父母的指導(dǎo)和旁人的經(jīng)驗(yàn)，都可以使我們的船航行得更遠(yuǎn)。

明天的我，面朝大海，春暖花開。

重新出發(fā)初三學(xué)生作文【篇4】

人生就像浮云一樣，漂浮著雨一打就碎散的氣體，可以感覺到卻怎么也抓不住。我環(huán)視著自己身邊的種種，似乎是被我擁有的東西卻也如同云煙一樣碰了就散，于是我忽視了他們，低下了頭看著自己兩手空空如也，一無所有。

路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，長(zhǎng)的沒有盡頭，可人依舊是要向前走的，只是看著身邊的人，一個(gè)一個(gè)都從我身邊越過，心中那份疲憊比身上來的更多，好想讓身邊的人們停下來，等著我趕上去。但這是不可能的事情。面對(duì)自己打水漂的成績(jī)，臉上能夠出現(xiàn)的不過是苦到澀的無奈。嘆著氣，濃濃的鼻音敘述著悲涼的心情?！盀槭裁次沂裁炊疾粨碛?”

又是一個(gè)午后，暖暖的陽光給人一個(gè)好心情，可我仍然不能擁有，體育課(測(cè)立定跳遠(yuǎn)剛下課，臉蛋卻白的沒有血的顏色。手肘彎曲處被另一只手勾著，小C愉快地勾著我一起回教室。我黑著臉掙脫了她的手小吼道：“為什么你可以跳的這么遠(yuǎn)?為什么我怎么也跳不過及格線?為什么我什么都不行!什么都不擁有!”小C必然是委屈了，面對(duì)我突如其來的小宇宙爆發(fā)，她含著晶瑩的淚叫喊：“無緣無故的，你亂叫些什么!你那里什么都不行了?你擁有畫畫的才能，擁有唱歌的天賦擁有創(chuàng)新的奇思妙想?！€擁有我們這么多關(guān)心你的朋友，你擁有這么多，還在抱怨什么?”她沙啞的喉嚨里傳出的聲音有些顫抖。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己的情緒失控了，想上前再去解釋什么，可笑C已經(jīng)失望地跑開了?？諝庵辛粝铝怂h落的淚花，有一滴落在我的臉上。

我真的擁有很多嗎?傻傻地問著自己同一個(gè)問題，好像是一個(gè)多么百思不得其解的難題一樣，恍惚間，純凈的余光看見學(xué)校展板里貼著自己的作品，優(yōu)美的線條勾勒出畫中所敘述的童話。一眼望去給人暖暖的感覺，舒服到心里。而畫的一角正清楚地寫著我的名字。這就是我所擁有的畫畫的才能吧。視線再右移，到了另一個(gè)展板，里面貼著許許多多照片，其中一張是合唱隊(duì)的合照，幾寸大的照片里看見了我的身影，我正是合唱隊(duì)的一員。這就是我所擁有的唱歌的才能吧!發(fā)現(xiàn)到這一點(diǎn)時(shí)，我對(duì)小C的愧疚更加深了，真后悔因?yàn)樽约簾o知而卻拿她撒氣，我飛奔進(jìn)教室尋找她。我要向她道歉，告訴她我真的錯(cuò)了，我真的意識(shí)到自己擁有很多。

還未跨進(jìn)班級(jí)的門檻，就見小C紅著眼睛向我走來，我見狀心整個(gè)就揪了起來，更加快腳步走到她的面前：“對(duì)……”還沒等我說出那3個(gè)字，小C就開口道：“對(duì)不起，我不應(yīng)該在你心情不好的時(shí)候和你扭氣，可我真的想讓你知道，你擁有的很多，要相信自己好嗎?”我們兩個(gè)四目對(duì)望，望出了各自眼眸中的一汪淚泉。我一把抱住小C說“我知道，我真的擁有很多，謝謝你提醒我?！蹦且豢涛也耪嬲w會(huì)到，我應(yīng)該是多么快樂，那一刻我才真正發(fā)現(xiàn)我擁有的其實(shí)是那么多——能力，天賦，創(chuàng)意，還有珍貴的友情。

每個(gè)人，每件物，擁有的都是或多或少。上帝是公平的，他絕不會(huì)給予你我一個(gè)完整的蘋果。因?yàn)樗H自咬開檢查果肉的鮮嫩多汁。從而確保留下一大半優(yōu)質(zhì)的給我們。然而很多時(shí)候，上帝咬去的那一口卻充滿了我們?nèi)康囊曇啊Ｍ浟宋覀兯鶕碛械哪且淮蟀氲膬?yōu)質(zhì)的蘋果，從而忘記了應(yīng)該享受的快樂。

所以不要害怕自己的缺陷，只要放開心靈，看清周圍的一切，看清自己所擁有的。讓我們因?yàn)閾碛卸鞓贰?/p>

重新出發(fā)初三學(xué)生作文【篇5】

生活如同一面鏡子，你對(duì)它笑，它也會(huì)對(duì)你笑;你對(duì)它哭，它也會(huì)對(duì)你哭。——題記

記得曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：操作實(shí)驗(yàn)的人事先告訴這個(gè)將要用QQ進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天的人，他將要聊天的兩個(gè)對(duì)象一個(gè)性格怪僻、脾氣暴燥、驕縱蠻橫，另一個(gè)溫文而雅、溫柔賢惠、為人善良。實(shí)驗(yàn)開始了，這個(gè)人和第一個(gè)人沒聊多久就聊不下去了，聊的很不愉快。但這個(gè)人和第二個(gè)人聊天，一聊就沒個(gè)完，看來他們聊得很愉快。其實(shí)，這個(gè)人實(shí)際上是在和同一個(gè)人聊天。為什么反差會(huì)那么大呢?

原來，當(dāng)這個(gè)人得知第一個(gè)人的情況時(shí)，就已經(jīng)對(duì)他留下了不好的印象，他從心里不喜歡和這樣的人交談，所以才造成了不愉快的.結(jié)局吧。第二個(gè)人給他的印象一開始就很好，所以他很愿意跟這樣的人聊天，于是就越聊越開心。看來心態(tài)是很重要的，態(tài)度可以讓一個(gè)事物變好，也可以讓一個(gè)事物變壞。

陰云密布的天氣會(huì)影響你的心情嗎?你的心情又會(huì)影響到你的工作?

我時(shí)常會(huì)這樣。一個(gè)壞天氣會(huì)令我的心情變得糟糕，于是我畫出來的畫也不令人滿意，而且越畫越難看，越看就越不想畫下去。這一天也就沒什么收獲。不公是我，我身邊的好多同學(xué)都有這樣的感覺。而且我發(fā)現(xiàn)天氣不好的時(shí)候，全班同學(xué)畫的都不是很好。天氣晴朗的時(shí)候，心情也會(huì)很好，而且越畫越想畫。

由此可見，一個(gè)人的心態(tài)是多么的重要。

你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天;你不能樣樣勝利，但你可以事事盡心;你不能延伸生命的長(zhǎng)度，但你可以決定生命的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容。當(dāng)一件事令你不滿意時(shí)，你可以改變你的心態(tài)，將批評(píng)的眼光變?yōu)樾蕾p的眼光。凡事都有它的兩面性，多往好的方面看，你的心就會(huì)豁然開朗。如果你能做到“不以物喜，不以己悲”。那就再好不過了。