在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的初三滿分作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初三滿分作文1

風和日麗，鳥語花香，一個小男孩正飛快地在馬路上騎行，“還一會兒就上課了，快點！”他加快了速度，絲毫沒有察覺，危險正在悄然逼近。

突然，一只小貓從路邊猛地竄了出來，“不好！”他心里一驚，心瞬間就提到了嗓子眼，他趕緊將車把向右一轉?！爸ㄖㄖā?，自行車擦上了一輛停靠在路邊的嶄新的寶馬車。

他趕緊跳下車查看，看到被刮花的寶馬車，他心里害怕極了，“要不逃跑吧？這里沒有監(jiān)控也沒人看見”。但轉念一想，不行！老師教導我們要做人要講誠信，我得勇于承擔責任，還是等一下車主吧。

五分鐘過去了，十分鐘過去了……小男孩的頭上流下了豆大的汗珠，上課就快要遲到了。最后，小男孩還是離開了，但是他留下了一張紙條，上面寫著：“車主您好，我不小心刮壞了您的車，實在是對不起，我著急去上學，這是我的聯(lián)系方式，我會賠償?shù)摹薄?/p>

然而，一陣狂風刮走了紙條……

第二天，寶馬車主看到了這幅”大花臉”，立刻氣得暴跳如雷，“可惡！竟然把我的車搞成這個樣子，看我不把你找出來”，他火急火燎的沖回家調開了車載監(jiān)控，看到了避讓小貓刮花了他的車，又看到小男孩給他留下的字條讓大風刮跑了。他笑了笑，便不再追究了。

這真是個美麗的誤會！

初三滿分作文2

星期五這天，莫不是一個星期中最開心的一天了，放完學之后就早早邁上了回家的旅程。

下午放學后，涼颼颼的風吹起了額間的碎發(fā)，吹響了回家的號角，吹起了前人的足跡，吹滅了后人的無奈。我與光明共舞，在煙火中看到希望，我放飛了孔明燈，將我的希望帶到銀河。散做點點星光，我想神明會收到一個在路上的小女孩的祝愿。

下午4點過后，天空并不十分明媚，也并不十分昏沉。路過公交站時，看到幾個人在打鬧，他們掛起了笑容，將一切置之度外，公交站的站牌好像在給那幾個人做了裝飾。想將那美好光景的留在那一剎……

回家路上的景物都沒有多大變化，依舊是熟悉的小店，依舊是熟悉的工人，依舊是坐在地上打牌的幾位至交好友，依舊是……走路的人雖然沒有變，但是一批在前，一批在后，只是個眨眼的瞬間，前面的人走沒了眼兒，后面的人愣在了原地，似是疑惑，似是期許。

春日的痕跡在風中漸漸消散，風即將攜著蟬鳴來到盛夏的夢，我聽見葉子在風中沙沙搖曳生姿，好似在迎炎夏的到來。

回家的路上沒有車水馬龍，沒有熙熙攘攘，當然，也不可能十分靜謐。因為多出來的聲音，是我們的笑聲。陶詩語她們在前方已經(jīng)走遠，我旁邊的楊欣穎與我結伴在后面慢慢走著，說是慢，也不見得有多慢，只是前面人的速度突顯出了我們的速度。

路程不遠，路邊的景物也沒有讓我流連忘返，只因看的久了。眼里多出一絲不屑罷了。

初三滿分作文3

“失敗是成功之母”，“世上無難事，只怕有心人”，這些都是人們常常使用的座右銘。然而，許多令人難忘的話卻都藏在日常生活之中。

我常常聽見媽媽對我說：“真正值得比拼的人，其實就是過去的自己?！边@句話說的沒錯，有時，我們經(jīng)常會想和一些很厲害的人做比較，然而這基本上不可能，還會長使自己感到泄氣。其實，我們真正應該用來比較的，就是過去的自己。

記得五年級時，我剛開始學乒乓球，由于我學習的時間太短，我旁邊練習的人就比我強了好多。當時，我還被一個二年級的孩子給打輸了！這可讓我一下子失去了信心：我是五年級的，而他卻是二年級的“小屁孩”！我哭了好久，心中毫無信心。回家的路上，媽媽對我說：“真正值得比拼的人，其實就是過去的自己，你比他遲學了那么多年，當然沒什么好抱怨?！眿寢尩脑捵屛颐┤D開，我才明白，我和他是沒法比的，他很早就開始學乒乓球，每天都在學。而我呢，是個剛開始學的新手，我打輸當然是正常的呀，只要我每天進步一點點，“和過去的自己比拼”，定會有新收獲的。

這句話不僅僅適用于學習，在別的地方也很有用。由于我個子不高，坐在第一排，而后面的同學都很高，我不能與他們正常交流，因為我得仰視著他們對話，這感覺太難受了。但轉念一想，想想自己上一年的身高，我還長高了不少，我雖然沒有一些人高，但和過去的自己相比我又長高了不少呢。

我平時做任何事，都可以自己和自己比，只要是進步了，那就是好的，只有這樣，我們才能向著更高，更強攀登。

“真正值得比拼的，就是過去的自己”這句話，已融入了我的生活，不知不覺中使我進步。

初三滿分作文4

秋風蕭瑟，大雁南歸。整個田間碩果累累，麥浪滾滾，夾雜著那溫暖還帶有刺眼的夕陽，整個人間顯得更加金碧輝煌，光芒萬頃。頃刻間，碩果高歌，麥浪隨風起舞，無不響應著大自然贊嘆的歌音，無不扣動著人的心弦，無不牽引著我的心靈。

大自然的歌音，是人生旅途中的一個港口，一個驛站。它給予我們前行的動力，并且陪我們一同駛向遠方。

曾經(jīng)，天空總是很藍，我被庇護在這藍天下折紙飛機、捏橡皮泥、玩過家家……無憂無慮地與大自然共同玩耍、唱歌，在童年旅途中奔跑。

然而，現(xiàn)在的我宛如在無邊無際的浩海中行駛，一眼望不到邊際，眼前一片茫然。曾經(jīng)跌倒了媽媽會把我扶起；傷心時，爸爸會給我買玩具，并逗我笑；餓了時，姐姐會做好吃的土豆絲……這些已不復存在。海上飄著的縷縷白煙早就將童年的港口攔截在了另一個世界，一個無法找回的迷茫深處，給人留下早已不復存在的童年些許殘留的記憶。剎時，怒風中夾雜著一種陌生而又熟悉的聲音，忽地從我身旁閃過，我不由得凝聽那早已越過波浪的余音。“別放棄，努力、加油。你一定會到達成功的彼岸?！?/p>

是啊，是我曾經(jīng)相識的大自然的聲音啊！良久的隔離都快使我忘了你??！但現(xiàn)在，你與我并肩走在荒渺的大路上，共同奔向遠方的未來。

“嗖……”起風了，大自然的歌音又響應起來。蒲公英便在大自然的鼓舞和激勵下，共同飛向了遠方，為著明年的春天播下了希望。而我，俯首腳下，不禁邁出了步伐。

是的，我堅信，大自然的聲音與我同在，觸動我的心靈，與我攜手并進，共創(chuàng)輝煌。

初三滿分作文5

人生就是一個不斷升級的過程，包括學習和生活。我今天就給大家介紹一下我上幼兒園一直到現(xiàn)在的升級的過程吧!

我記得才上幼兒園，我一進小班媽媽就走了，媽媽走了以后我就開始想媽媽了，于是我就開始大哭。老師和同學問：“你怎么哭了?”我哭著說：“我想媽媽了!然后老師開始安慰我，我一會兒就不哭了。經(jīng)過了大約一周的時間，我終于適應了幼兒園的生活，再也不哭了，也可以開開心心地玩了。

上了好幾年的幼兒園，終于升到了小學一年級，我一進學校門就發(fā)現(xiàn)它比幼兒園大得很，這里鳥語花香，有五顏六色的花，白的、紅的和藍的……各種各樣的花還帶著香味。還有大樹成蔭，到夏天就可以在樹蔭下玩游戲了。媽媽把我?guī)У搅私淌?，我一看這比幼兒園的小朋友多的太多了，一個幼兒園的小朋友才能抵得上一個一年級的班。放學后回到家，就開始寫作業(yè)，本以為一年級的作業(yè)和幼兒園一樣少，可是沒有想到作業(yè)是怎么的多。我寫到快九點的時候才寫完作業(yè)。早上我都成了熊貓眼了，一年過去了，我寫作業(yè)的速度也快了，沒有再成熊貓眼了。

上了二年級以后，同學又多了，我發(fā)現(xiàn)二年級的書也比一年級的書厚了，課文也長了，老師總是讓我們給家長背課文。有一次，放學回家后老師讓我們把第三課背會，我讀了好幾遍還是不會背，然后我集中注意力，找出里面的關鍵詞，理清順序，終于背會了。以后背的作業(yè)，只要按照這種方法，一定能背會。

這就是我從幼兒園到現(xiàn)在的過程，每升一個年級都會有一個不同的收獲。

初三滿分作文6

初一時，初三是一個絢麗的夢，夢是點點旖旎的陽光；

初二時，初三是一道七彩的虹，連接著腳下和遠方；

現(xiàn)在，夢散了，虹消了，留我一個人孤獨回想。

如今，我不再懵懂，不再任性，有的只是對童年的回憶，對未來的憧憬。

初三這扇虛掩的大門終于被歲月沖開，忙碌的身影裹挾著老師、父母的期望，填滿了我所擁有的時光。

幾乎所有的夜晚，都握著鉛筆，面對書本，直到深夜，只有星星陪伴著，只有月光照耀著，只有夢想燃燒著，我不迷惘，因為幾小時后，我同樣可以見到陽光；幾乎所有的時刻，我都被埋在書堆中，只有文字對我笑，只有幾何題與我逗樂，只有信心將我填充，我不乏味，因為在書本中我同樣可以尋覓到人生的樂趣。

曾經(jīng)，我嘆著初三的苦，卻依然微笑著規(guī)劃著我的未來；曾經(jīng)，訴說著前途的未知，卻依然勇敢的邁出每一步；曾經(jīng)哭著面對寥寥無幾的分數(shù)，卻依然執(zhí)著地又一次握起沉重的筆。

初三的每一個今天都是昨天的復制品，周而復始的生活卻賦予我們堅韌的心；初三的每一天都是一座大山，壓得人喘不過氣來；緊張的生活卻賦予我們堅強的毅力；初三的每一分每一秒都似門前流水，去了便不再見其蹤影，忙碌的生活卻賦予我們懂得珍惜的心。

擁抱初三，我從不后悔，忙碌的生活中，我一路歡歌！

初三滿分作文7

小時候，不知天有多大，只知道一直在天空下奔跑，無論走了多遠，都能聽到媽媽的呼喚。小時候，不知地有多廣，只知道可以永遠在大地上跳，無論跳得多高，都有父親寬闊的臂膀。小時候，不知人要隱藏自己的感情，只知道大聲說出我們的愛；小時候，不知成人的煩惱，只知道天天快樂的成長。

是的，童年是快樂的，童年是無憂無慮的，童年是本子，有歪歪斜斜的字體，童年是字體，工工整整用筆來書寫，童年是筆，寫錯可以用橡皮來擦，童年是橡皮，擦不掉昔日美好的，戰(zhàn)爭的年代里，童年是奢望，繁榮的年代里，童年是不可缺少。

現(xiàn)在的我們也真是苦，雖說生活環(huán)境，生活條件比父母當時不知好多少倍，可我們小小年紀就多愁善感，承受來自各方面的壓力，有來自學習上的壓力，有來自于父母或孩子間有形的、無形的成績攀比的壓力，有來自我們間父母給予孩子各種陪優(yōu)的壓力，哪個父母甘心讓自己的孩子輸在起點上呢？

想想當時父母的童年是那么輕松、自在、快樂，從不過問學習的好壞，一起讀書、玩的同學學習都一般般，復試班教學，一個班老師教兩個年級，根本沒有什么壓力。上、下學可以在路上摘摘野果，采采野花，到農民地里去摘黃瓜，樹林里打毛栗，竹林里拔綿竹筍，山上采野橄欖花做花餅吃，河里游泳、捉小魚小蝦，還可以在河岸上小樹林摘來大把大把的烏生子、野葡萄邊去上學邊吃，屆時一嘴、一口牙齒、一手、一口袋全黑乎乎的，更奇特的是有種烏生子還是白的。但是我們的童年……

少年不知愁滋味，但現(xiàn)在的少年卻充滿了憂愁，要在乎成績，在家又要干家務事，有時動不動就說：你們現(xiàn)在的小孩真幸福，不用干家務事，我們像你們這么大時候晚上8：00還在田里種田，還在……

初三滿分作文8

初三的學習生涯已經(jīng)開始，即將面臨中考的我們，課業(yè)更加的繁重了。新學期，新面貌，我想對自己說：

初中的生活已悄然過去了三分之二。記得剛入學時的我，對初中生活的一切都感到新鮮有趣。新學期的花草樹木，寬闊的大操場，班級里可愛的同學和藹的老師，都讓我感到歡喜。雖然那時仍不能很好地適應初中生活，但我努力地融入我們這個大家庭，并不斷努力，節(jié)節(jié)高升。初一的自己，是活潑的，向上的，積極的。

步入初二，剛入學的新鮮感已蕩然無存。取而代之的是無聊和乏味。通過在初中時的學習，讓我感受到了巨大的壓力。面對著一大堆的試卷和書本，我生出了想要逃避的想法，而我也的確在逃避。我總是希望偷偷擠出一點時間來玩耍，面對作業(yè)也感到無奈和厭煩。初中生活的一切都讓我感到憂傷和悲泣。后來，在生活給了我當頭一棒后，我又幡然醒悟，繼續(xù)策馬直奔。初二的自己，是墮落的，憂傷的，卻又更成熟了。

初三的我，又會是什么樣的呢?是選擇繼續(xù)努力還是繼續(xù)憂傷?相比較與初二，初三生涯一定更艱辛和枯燥。我不敢保證自己不會逃避，但我仍想努力一把。讓自己這三年的心血在中考綻放光彩。我會給自己加油打氣，時刻鼓勵和鞭策著自己，讓自己在初三拼搏向前。我希望，初三的自己仍是積極的，向上的，同時也是拼搏的，奮斗的。讓自己永爭上游，勇攀高峰！

初三的我，準備好了嗎？我將嚴于侓己，在課堂上積極發(fā)言，認真聽講。課下及時復習，認真完成作業(yè)，學會有效的學習。我相信，通過自己的努力，自己一定會有所提高。

以夢為馬，不負韶華。拼搏奮斗，飛揚青春。初三的自己，加油吧！

初三滿分作文9

醉后不知天在水，滿船清夢壓星河。

——題記

窗外，黑色如墨的水從天上流淌至地平線上，夜晚的精靈一顆接著一顆地跳躍其中，與那白玉盤一同點綴著黑幕。我望著這美景，緩緩閉上雙眸。

當我再次睜開雙眼時，已身處茶卡鹽湖。面前的依舊是那夜景，不過多了許多星辰。天上的景色映到湖面，如果不是我站在這兒，早已分不清天地。我佇立在天地之間，身邊圍滿了星辰，伸手就可以觸到。

我奔跑在湖面，那另一片天被我踏得泛起陣陣漣漪，天空中的景色也模糊不清，所到之地群星亂舞，時不時激起的水珠也藏著星。在獨自一人、無邊無垠的這里，我可以肆無忌憚的奔跑、玩耍，心一下子開闊了，心跳也隨之加快。

我蹲了下來，捧起水往天上一揮，天與另一片天在同樣的位置染上了紫色，那紫色的范圍越來越大，顏色也由原來的紫成為了粉、藍。這顏色不一會兒就溢滿了天邊，原來的黑色也變得絢麗多彩。在這靜謐的湖上，我的心跳隨之變快，縱身一躍沉入湖底。

在湖底等待我的是碩大無朋的宇宙，裝滿星星的各種行星從我身邊飄過，他們透明如泡泡，仿佛一觸即破。我在這宇宙間自在漂移，來到一條星河前，兩岸都有一顆極亮的星，那會不會是牛郎織女？我扎入河水中，憑河水沖刷我。

來到河的源頭，眼前一片刺眼的光，閃的令人睜不開眼。我緊閉雙眼，雙手捂住臉，闖進了那光中。剎那間我感覺自己輕似羽毛，又重如石塊，緩慢又快速的下墜。

突然，這感覺不見了，我睜眼一瞧，原來，是夢。窗外太陽已經(jīng)冉冉升起。我緩緩起身，站在窗前微笑面對世界，心中卻十分美好。

我心雀躍，為這世間美好。

初三滿分作文10

春天，一個多么溫暖美麗的季節(jié)，它充滿了活力，充滿了生的氣息。在度過了寒冬之后，有誰會不喜歡春天呢？喜歡春天，走進春天，而走進了春天對我們來說就走近了中考?，F(xiàn)在正是春色欲起的三月，屈指算來離中考的日子也不過是九十幾天了。這正是備戰(zhàn)中考的關鍵時刻，關系著中考的成敗。這個春天依舊陽光明媚，而對于初三來說它非同尋常。

“一年這之計在于春”，春天來了，正是我們?yōu)檫@一年制定計劃的時候。這個計劃將直接關系到中考，是迎難而上還是選擇放棄；是拼命一搏還是逃避責任，我們面臨著這些選擇，只有選擇正確了，才能制定好一年的計劃。其實我們別無選擇，面對家長老師的期待，更為了我們美好的未來，我們只有選擇迎難而上，拼命一搏！中考已近在咫尺。面對自己的愛好，我還是割舍不掉。迷戀電視，貪戀玩耍，依然是我們生活中的主要事情。而中考的成敗就在于剩下這三個月的努力，如果我們再和從前一樣，放不下自己的愛好，那我們只能在高中的門外徘徊，為自己的所作所為后悔。

在這溫暖的春天里再努力一把吧！不管我們有怎樣的過去，不管我們對中考是否抱有希望，在最關鍵的時候拼盡自己所有的汗水，做到最大的努力，不管結果是好是壞，我們至少可以說：我努力了，我無怨無悔！

向著中考，努力吧！

初三滿分作文11

爸爸除了認真工作還常帶我出去吃飯，幾乎每個星期天都請我去“萬州魚莊”吃炒蝦尾，我越吃越喜歡爸爸。可后來，爸爸迷上了打牌，這以后他就經(jīng)常一夜不回家，呆在外面打牌，有時還把別人叫到我家里來打牌，吵地我捂住耳朵也睡不著覺。白天坐到教室腦子里全是“噼里啪啦”的打牌聲。記得過去我每次寫完作文爸爸都會認認真真地給我修改，還給我教寫作方法，自從他迷上打牌后，總是找借口說我寫的文章沒法改，然后把本子一放讓我重寫，他就出去打牌。這時我是多么的傷心??！

每一次，這本《小學生時代》發(fā)下來的時候，我如一只餓得已經(jīng)骨瘦如柴的獅子，貪婪地讀著。每一次，這本《小學生時代》發(fā)下來時我都會在書里尋找小草帽游記這個欄目。有一次，我找了半天也找不到這個欄目了，我的眼晴急切地尋找，咦，怎么找不到那個欄目了？我的心里想著。我又仔細地找了一遍。怎么還沒有？我只好在目錄里尋找它。啊，它在這里！我把小草帽游記看了幾遍之后才翻頁。我突然翻到了一個特殊的欄目叫做非常魔典作業(yè)機我一看見這個欄目就讓我眼見一亮，心想：作業(yè)機？是什么玩意兒？是可以幫人寫字嗎？我翻到了那一頁。哦，這并不是一篇作文，而是一首充滿幽默感的詩歌，里面這樣寫著：作業(yè)機，哦，世界上完美的作業(yè)機。只要把作業(yè)放進去，再投一角硬幣，9+4=？答案是3。哦不是不過它給了我很大的啟發(fā)，讓我知道在這個世界上是沒有不勞而獲的。

初三滿分作文12

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；我們要感謝老師，是老師讓我們學到的知識；感謝老師，老師是一棧明燈，任勞任怨地照亮我們前方的道路。

之前我和爸爸看過的一篇電視新聞，說是在地震突然來臨時，全班的同學們正在專心聽課，是在老師的指導下，讓同學們不要慌張，保持鎮(zhèn)定，有序地離開教室，而這位老師卻是最后一個離開教室。那么動人的一幕，至今讓我難忘。

今年開學的第一天，秋高氣爽，我被得知分配到四一班，你衣著整齊，帶有皺紋的臉上透著慈祥的目光，對著同學們自我介紹著，同學們也在底下端詳著您。而您一雙明亮的大眼睛很能看出同學的心思，轉過身走上講臺，用您那有力的手指在黑板上“嚓嚓”寫上您對我們新班級同學們的要求和期望！

記得有一次課間休息，我在教室門口玩，由于風很大，門一下子關、一下子開，玩得開心時門突然壓到我的手指，我痛得哭了起來。這時是老師你走了過來，溫和地對我說：“謝詩雨等會到我這擦點藥”。我含著淚水點點頭，來到陳老師的辦公室。老師一邊幫我擦藥水一邊對我說：“下次小心一點，別再壓到手啦！”在課堂上，你總是給我們細心地講解一個又一個的知識點，耐心地給同學們講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。通過你的講解，還讓我學會如何在考試時用到你教我解題的方法。

在生活上，你就像我們的家長一樣，慈祥關愛著我和同學們，記得有一次在吃中飯的時候，有酸菜湯和酸菜，我看了只打了白米飯，老師看了便問我：“你怎么不吃菜呀？”我說我不能吃酸菜，老師聽了說：“原來是這樣的！但也不能偏食喲！”

感謝您，我敬愛的明燈；感謝您，我敬愛的老師！

初三滿分作文13

我十二歲了，在這十二年里，我受到的教育數(shù)不勝數(shù)：老師的教誨，家長的教導，書中的道理……然而，給我印象最深的，還得說是那件在學校里發(fā)生的事。那天，班主任老師動員大家都來獻愛心，幫助失學兒童重返校園。同學們紛紛走上講臺，拿出自己的零花錢，投入捐款箱，當然我也不例外了。

下課了，我的好朋友王夢萱走過來問我：“嗨，‘花錢大王’，捐了多少錢呀?”“他們失學，關我什么事兒?我為什么要捐錢給他們?勉勉強強，我只捐了五毛錢。”聽了我的話，王夢萱的神情變得嚴肅起來。我不解地問：“怎么了?”她氣憤地看著我，說：“你這么說不怕良心受譴責嗎?你平時花錢不是挺大方的嗎?怎么到了辦正事的時候反而這般小氣了呢?”她一番話問得我啞口無言，頓時漲紅了臉。她又接著說：“對，你是衣來身手，飯來張口的‘大小姐’，但是這樣就可以使你歧視窮孩子了嗎?你想過沒有，當你在品嘗著山珍海味的時候，他們也許在啃著干饅頭;當你在柔軟舒適的床上睡覺的時候，他們也許正睡在滿是臟兮兮的稻草上;當你在明亮的教室里學習的時候，他們卻不得不為了生活而勞作……”

聽了王夢萱的一席話，我真是羞愧萬分。是啊，有些孩子，他們渴望學習，渴望知識，但是因為貧窮，他們不得不放棄自己的夢想，想想那些飽受饑寒的貧苦孩子，再看看我現(xiàn)在的幸福生活，形成了多么鮮明的對比啊!想到這里，我徑直朝講臺上的捐款箱走去……這件事使我懂得了生命的意義，做人的道理。同時，它也使我從幼稚中解脫，從私欲中醒悟。

初三滿分作文14

我家有六個人，我、媽媽、爸爸、爺爺、奶奶和弟弟。我們各有各的愛好?，F(xiàn)在，我就告訴你們吧。

嘮叨蟲——奶奶。我奶奶是一個真正的嘮叨蟲，早餐、午飯、晚飯，她都嘰里呱啦地說話，聲音比我看電視的音量還大，因此，我每次都跟陣風似的吃完飯，跑上樓。

電視蟲——爺爺。每到星期天，趁著奶奶一天都不回家，我想好端端地吃次飯，看會兒電視?？墒?，我沒看幾分鐘，遙控器就落在了爺爺手里。爺爺把電視調到了京劇，咿咿呀呀的，吵死了。我本想搶過來，可一想，爺爺可是長輩啊，我欲出又止的手，還是縮了回來。

懶蟲——媽媽。我媽媽沒有工作，于是，就在家里繡十字繡。累了，就躺在床上看手機。燒的水開了，才懶洋洋地爬起來，極不情愿地向燒水的地方走去。

戰(zhàn)爭蟲——爸爸。我爸爸最喜歡看戰(zhàn)爭片。晚上，我想看一會兒電視，可是，爸爸來了，我想把遙控器藏起來，可已經(jīng)來不及了。爸爸一個箭步?jīng)_上來把遙控器一把搶過，調到戰(zhàn)爭片頻道。

吵鬧蟲——弟弟。星期六晚上，我看完《奇妙的朋友》，已經(jīng)半夜12點了，我回房間睡覺，弟弟居然在我的床上又蹦又跳，把被子、枕頭弄得一團糟，“坑爹??！”我喊，“你怎么還不睡??？”“我想和你一起睡。”弟弟撒嬌地說?！昂冒?。”我說。第二天，我弟弟一會叫喊，一會抱我大腿，我怒吼：“有完沒完！”

游戲蟲——我。星期天，我迅速寫完作業(yè)，飛速坐在電腦面前，開始游戲。我一天都沉迷游戲。晚上，媽媽不給我玩游戲了，我偷偷在爸爸媽媽房間里找出了平板電腦，溜回房間里，痛痛快快地玩了一晚上。

這就是我家的六蟲，大家喜歡吧！

初三滿分作文15

我翻開相冊的第一頁，一眼便看見那最顯眼的位置上的一張照片。畫面上是：一個小女孩，也就是我，迎著夕陽的余輝，清風的輕拂，瞇著雙眼，吐著舌頭，雙手捧著五串糖葫蘆。一臉地興奮卻又不失頑皮的模樣，讓我忍俊不禁起來。思緒隨著微風飄到6年前的一個黃昏：

我跟隨著爸媽去登山，一直到了下午才肯下山，跑到半山腰時，大概是玩累了吧！我從一只歡快的兔子，變成一只動作遲緩的烏龜，慢悠悠的下著，動作是那么生硬。爸爸見狀轉過頭來，鼓勵我說：

琪琪，快點！你太慢了，下面有賣糖葫蘆的阿姨哦！慢的人沒有冰糖葫蘆吃嘍！一貫享有小讒貓美喻的我，立刻來了精神，我馬上又恢復本性，朝山下狂奔起來，把媽媽的十大注意拋在腦后。

很快，我便來到了山下，已經(jīng)氣喘吁吁，滿頭大汗了。我也顧不上了，用2。0的視力開始掃遍人群，直到我捕捉到了糖葫蘆的身影，才停下來休息一下。不一會兒，爸就趕上來了，我朝爸爸跑過去，臉上好像寫著：你是逃不掉的！沒等爸爸說話我馬上說：

爸！冰糖葫蘆！說完，把手伸向爸爸，抓住他的衣袖，爸爸只好無可奈何的隨著我往

美味走去。我要這個，這個，還有那個......我開始毫不客氣地點菜了。

唉！吃大虧了！爸爸感嘆完，無奈地掏出錢包，替我付了錢。當時，我恨不得多長幾只手，好多拿一點。爸爸又說：你個小讒貓！

我聽了，沖著他做了鬼臉。說時遲那時快，在一旁看熱鬧的媽媽抓拍了這一難得的瞬間。

相片記錄著我兒時的歡樂，還珍藏著我兒時的美好回憶，也隱藏著一些耐人尋味的小小故事。